安徽省中考语文试题练习真题复习体验6含答案.docx
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安徽省中考语文试题练习真题复习体验6含答案
中考真题·体验
一、(2016·枣庄中考)阅读下文,回答问题。
欧利和雏芳
[美]艾·辛格
①这座森林里生长着各种各样挂满枝叶的大树,辽阔而茂密。
每年的这个季节,通常已经冷起来了,甚至还会下雪;可今年的11月却比较暖和,如果不是林中铺满了落叶,你也许还会觉得这正是夏天。
这层层落叶,有藏红花般的黄色,有醇酒一样的红色,还有金色和一些混合色。
它们有的是被雨打落,有的被风吹落;有的落在白天,有的落在夜晚。
而现在,已经变成一层厚厚的地毯,覆盖着森林的空地。
它们的汁液枯竭了,却依然飘溢出诱人的芳香。
阳光透过生意盎然的枝条洒在落叶上,那些不知怎样从秋风中死里逃生的爬虫和飞蝶,悠闲地在它们身上漫步。
叶下的空隙,为蟋蟀、田鼠和其他许多在地球上寻求保护的生灵提供了藏身之处。
②在光秃秃的树梢上,只有最后的两片树叶依旧攀附着一根细嫩的枝条,那便是欧利和雏芳。
经历了那么多的风雨寒夜,连他们自己也不知道究竟是怎么熬过来的。
有谁知道,为什么有的树叶飘零了,而有的却高悬枝头?
可是欧利和雏芳相信,唯一的原因就在于他们彼此之间深深地相爱。
欧利比雏芳年长几天,也比她略显宽大,但雏芳却更加娇美而优雅。
当风雨、冰霜扑面而来的时候,他们谁也帮不了谁的忙。
可欧利还是利用一切机会鼓励雏芳。
在最凶猛的暴风雨中,电闪雷鸣、狂风呼啸,它们不仅撕扯着树叶,而且还要吞没整个枝条。
欧利依然恳求着雏芳:
“坚持住,雏芳!
全力坚持住!
”
③每到寒冷的风雨之夜,雏芳便会委屈地抱怨:
“我已经不行了,欧利,但是你还可以坚持住啊!
”
④“那有什么意思?
”欧利说,“没有你,我的生活就没有意义。
如果你飘落了,我也要随你而去。
”
⑤“不,欧利,别这样!
只要能坚持住,就决不应该飘落!
”
⑥“这全要看我身边有没有你,”欧利说,“白天,我欣赏你的美貌;夜晚,我闻着你的芳香。
只让我这一片叶子留在树上?
不,决不!
”
⑦“欧利,你的话是甜蜜的,可它不是真的,”雏芳说,“你完全知道我已经不漂亮了。
看我变得多么憔悴,多么枯萎!
现在只有一样东西还没有离开我——那就是对你的爱。
”
⑧“这难道还不够吗?
在我们全部的本领中,爱情是最崇高、最美好的,”欧利说,“只要我们彼此相爱,便可以留在这里,无论什么狂风暴雨也摧不垮我们。
我想告诉你,雏芳,我从来没有像现在这样爱你。
”
⑨“为什么,欧利?
我全都枯黄了。
”
⑩“谁说绿色美丽而黄色不美?
所有颜色都同样有自己的魅力。
”
⑪欧利正在倾诉衷肠,雏芳担心的事却终于发生了:
一阵风吹过,把欧利从树枝上吹了下来。
雏芳战栗了,几乎也要随着落下,但是她很快又坚持住。
眼看着欧利在空中渐渐地飘远,她用树叶的语言呼唤着他:
“欧利,回来啊!
欧利——”话还没有说完,欧利便从视线中消失了,同地上的其他叶子融在一起。
只留下雏芳孤零零地偎在枝头。
⑫白天,还能想办法排遣悲伤,但天色渐渐暗下来,冰冷刺骨的雨滴打在身上的时候,她便陷入了深深的绝望。
她觉得,树叶全部的不幸应该归罪于大树,都应该归罪于粗壮的树干。
树叶落了,而枝干依然高高地挺立着,粗壮坚实地植根于沃土里。
风雨冰雹都不会使它烦恼,它或许可以永远活着。
对雏芳来说,树干就是一种神。
它用叶子把自己装扮上几个月,然后又将它们抖落。
它可以用汁液养育树叶,愿意养多久就养多久,然后再让它们渴死。
雏芳央求大树将欧利还给自己,央求它重新回到夏天,但大树根本不理睬她。
⑬雏芳觉得,从来没有一个夜晚像今天这样长,这样黑,这样冷。
她同欧利交谈,并希望得到回音,但欧利沉默着,失去了全部生的迹象。
⑭雏芳对大树说:
“既然你将欧利从我身边夺去,那就让我也去吧。
”
⑮可是就连这样的祈求也得不到大树的同意。
⑯不久,雏芳感到昏昏沉沉,这不是困倦,而是一种陌生的疲惫之感。
当她醒来的时候,惊讶地发现自己不是挂在枝头。
趁她昏睡的当儿,风已经将她吹落。
以往挂在枝头的时候,她总是伴着太阳一同醒来,而这次却有一种完全异样的感觉。
所有的恐惧都消失了。
同时,她还感到了一种从未有过的顿悟。
她终于明白:
自己决不仅是一片凭借对风的幻想而生存的树叶,而是宇宙的一部分。
在一种神秘力量的驱使下,雏芳领悟到奇迹般地融合在自己身上的分子、原子、质子和中子,领悟到自己占有的这种巨大的能量,领悟到自己亦在其中的奇迹的宇宙进程。
在她旁边躺着欧利,他们用一种从没有尝试过的爱情彼此欢迎着对方。
这不再是依赖命运和幻想,而是与宇宙本身同样强大的永恒的爱情。
那种从4月到11月曾经日夜担心着的东西,原来并不是死亡而是永生。
一阵微风掠过,将欧利和雏芳抬起。
他们怀着那种只有解脱了自己、与永恒同在的人才能体会到的巨大幸福,翩翩翱翔。
(摘自《感动你一生的微型小说集》,花山文艺出版社2015年3月版)
1.根据小说内容,试着用四个字将下列情节补充完整。
(1)________→悲伤独挂→
(2)________
答案:
(1)互诉衷肠
(2)落下顿悟
2.小说第①段景物描写有什么作用?
答:
________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本题考查对景物描写作用的理解。
首先分析景物描写的内容,然后结合景物描写的一般作用作答。
即交代故事发生的时令等,渲染某种氛围,烘托人物心情,推动情节的发展,为下文做铺垫。
意思对即可。
答案:
创设了一种萧瑟深秋的氛围;通过写铺满落叶的森林仍旧显露出一丝潜在的生机,暗示了欧利和雏芳的命运;也为下文写欧利和雏芳做铺垫和衬托。
3.结合加点的词语,赏析文中画线的句子。
在光秃秃的树梢上,只有最后的两片树叶依旧攀附着一根细嫩的枝条,那便是欧利和雏芳。
答:
________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本题考查对语句的赏析。
根据题干要求,结合加点词语,理解加点词语的表达作用,分析欧利和雏芳的生存环境等。
意思对即可。
答案:
“光秃秃”写出了环境恶劣之极,“只有最后”强调欧利和雏芳离飘落之日不远了,“攀附”写出了欧利和雏芳的依赖心理,这些词语形象地表现了欧利和雏芳的生存环境、生存状态和生存心理。
4.小说最后“她还感到了一种从未有过的顿悟”,雏芳“顿悟”到了什么?
答:
________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本题考查对文章主旨的理解。
阅读全文,结合文章第⑯段,围绕自己与宇宙的关系,展开联想作答,意思对即可。
答案:
自己不仅是一片凭借对风的幻想而生存的树叶,而是宇宙的一部分;领悟到自己占有的巨大的能量,领悟到自己亦在其中的奇妙的宇宙进程。
二、[2016·重庆中考(B卷)]阅读下文,回答问题。
孤独的老乡
夏 阳
①我不知道他叫什么,暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴,真不能确定他在我眼皮底下多久了。
偌大的天安门广场,游客络绎不绝,人流涌动如潮。
大家背对巍峨的城楼,无不在忙着摄影留念。
小吴不是这样。
他到处转悠,瞅瞅这个,看看那个,总是撵在人家身后,时不时还支棱起耳朵,偷听人家在讲些什么,形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员,截住小吴,问:
“你干吗?
”他捏着衣角,嗫嚅道:
“我在丰台那边打工。
”
④“我是问你来天安门广场想干吗?
”
⑤“没干吗呀。
”
⑥“老实点,我注意你不是一回两回了,你老盯着人家游客干吗?
”
⑦“我……我在找人。
”
⑧“找谁?
”
⑨“找老乡。
我来北京三年,还没遇到过一个老乡。
”
⑩我鼻子一酸,拍了拍小吴的肩,叮嘱道:
“注意点形象,别太露骨,更不准妨碍人家。
”他眼里汪着泪,点点头。
⑪天安门广场,草原一样广袤,来自祖国四面八方的人群,河流一般朝这里涌来。
黄昏时候,夕阳之下,人流涌得愈加湍急。
小吴迎着无数面孔走去,仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
⑫夜深了,广场上游客稀疏,灯火慵懒,小吴拖着疲惫的身躯,追上了20路公交车。
公交车从我跟前一闪而过时,我看见小吴抓着吊环,挤在一群人中间,眼里满是恋恋不舍。
⑬小吴来的时间很固定。
每个星期天早上,换乘三趟公交车来,晚上又换乘三趟车回去。
我巡逻时经常遇到他,有时会问:
“找到了吗?
”他总是一脸黯然。
⑭有一次,我发现他神情大异,跟着一个旅行团很久,最后还是悄悄地离开了。
我问他:
“不是吗?
”他失望地答道:
“不是,是相邻那个县的。
”
⑮“相邻那个县也是老乡啊。
”
⑯他摇了摇头,固执地说:
“连一个县的都不是,能算是老乡吗?
”我安慰他说:
“实在想家了,就回去看看吧。
”他笑道:
“回家?
我爹在山上打石头被炸死了,那个女人改嫁去了外省,哪有什么家?
”说完,撇开两条瘦腿,消失在人海中。
⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡,是在一个下午。
远远地,看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。
我立即赶了过去。
小吴看见我,激动地说:
“他是我老乡,绝对的老乡!
”那中年男人甩开小吴的手,整了整领带,呵斥道:
“老乡?
谁和你是老乡,老子是北京人!
”小吴说:
“你耍赖,你刚才打电话说家乡话,我听出来了,你是我们县的。
”中年男人厌恶地挥了挥手,骂道:
“神经病。
”听了这话,小吴的身体晃了一下。
⑱这件事后,很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。
我心中不禁想:
是死心了还是离开北京了?
这孩子,挺好的,时间长了没见,还真让人心里有点挂念。
⑲小吴再一次出现,是带一对老人来看升国旗。
这对老人脸色凄苦,衣衫褴褛。
我问他:
“你找到老乡了?
”小吴说:
“没呢。
他们是一对聋哑夫妇,东北的,也没有老乡,我就对他们说,我们做老乡吧。
”
⑳我欣慰地笑了,说:
“那加我一个吧。
”小吴狐疑地问:
“你?
”我看着远方,沉默了一会儿,说:
“我在这里巡逻快三年了,也没遇见一个老乡。
”
(选自《2015中国年度小小说》,漓江出版社,有删改)
1.根据文意,用简洁的语言填写下面表格。
情节
主要事件
开端
小吴找老乡被盘问
发展
(1)
高潮
(2)
结局
小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡,“我”也主动加入
【解析】此题考查对故事情节的梳理,解答此题首先从文中找出故事的开端部分,然后确定情节发展部分是第⑪~⑯段,集中写了小吴找到一个邻县的旅行团,但是他认为不是同县的人就不是老乡;情节的高潮部分是第⑰段,小吴找到了真正的老乡,却遭到对方的拒绝。
据此用简洁的语言概括即可。
答案:
(1)小吴找到了邻县人,但不认为是老乡
(2)小吴找到了同县老乡,却遭到对方的拒绝和辱骂
2.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程,根据文章内容,用恰当的词语填空。
怀疑→( )→( )→认同
【解析】此题考查对人物情感变化的分析能力,当“我”听了小吴的目的后对他的这种心情感到理解,后来很长时间没有见到小吴心中十分挂念。
答案:
理解 关心(或关爱、挂念)
3.结合语境,品析下列句子中加点词语的表达效果。
(1)他眼里汪着泪,点点头。
答:
________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)我巡逻时经常遇到他,有时会问:
“找到了吗?
”他总是一脸黯然。
答:
________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】此题考查对关键词语表达效果的分析能力,第
(1)题中正是因为小吴看到“我”能够理解他的内心,所以感动得眼里含着泪水;第
(2)题中小吴没有找到老乡,心中十分失望。
答案:
(1)“汪”极言小吴眼中蓄满了泪水,生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态。
(2)“黯然”写出小吴情绪低落的神情,表现出他没找到老乡时的极度失望。
4.第⑰段画线句运用了什么描写方法?
表现了人物怎样的心理?
小吴的身体晃了一下。
答:
________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】此题考查对人物描写方法及其作用的分析能力,“晃”显示出了小吴的动作或者一个细节。
小吴终于找到了一个同县的老乡,但是遭到了对方的辱骂,因此,心中涌起了惊讶、痛苦、失望等多种情感。
答案:
运用细节描写(或动作描写),表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理。
(答到两点心理即可)
5.联系全文,说说小说结尾有哪些妙处。
答:
________________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案:
收到出人意料、回味无穷的艺术效果;深化了主题:
以小吴为代表的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度。
(言之成理即可)
三、(2016·舟山中考)阅读下文,回答问题。
喊 魂
从我记事起,湖村人爱有意无意地跟我说:
你是你爹捡的!
他们说:
那日潘河上跑水,鱼跟着泄洪道往潘河下溢,你爹拿着鱼叉在河下叉鱼。
就在这时,上游漂来一只大木盆,盆中放了一个女婴,你爹当时就扔了鱼叉,鱼都顾不上要,把你抱回了家。
这个版本初时我并不相信,我们村的大人最爱在吓唬细伢时说那个谁是从哪儿哪儿捡来的。
但说的人多了,说的次数多了,我就忍不住问了我娘:
我当真是我爹捡来的不?
娘听了当即怔了一下,神情很不自然,但她随即哈哈大笑起来:
你个傻二丫真是捡来的呢!
娘接着又说,你爹当时叉了一天的鱼,累得很,一路抱你回家时手都酸了。
我姐大丫此时靠在门外捂嘴偷笑。
娘见我嘴巴翘得高高的,停了笑,对我说,二丫你真个是傻丫头,我都生了你大丫姐,还捡你这丫头片子作甚?
我立时破涕为笑。
但大丫从此没事时老爱冲我喊:
二丫,二丫,你是爹从潘河捡来的野伢子,嘻嘻……
我很生气,几次找大丫打架,但每次都输。
那个卖冰棒的跛子再来湖村时,我偷偷把大丫的新凉鞋提了出去。
然后在大丫哭着找新凉鞋时,我伙同娟子躲在屋后吃冰棒,笑得不亦乐乎。
娘找到我,盯着我红彤彤的嘴,又看到屋后那堆冰棒纸,脸色铁青。
在她转身找扫帚时,我赶紧和娟子一起从后院门溜了。
娟子说:
二丫你别难过,我悄悄听到我娘跟人唠话时说,你爹把你捡来时,你娘哭了很久!
捡了你,她就不能再生儿子了。
我很难过。
整个下午,我躲在潘河里,玩水、摸鱼……到娘找到我时,天都黑透了。
晚上娘还没来得及揍我,我就发烧,说胡话。
连着几天打针吃药都不见好转。
娘整夜整夜地抱着我哭,最后在奶奶的劝说下,娘提了一大堆礼物背着我去村头找神婆“三相公”。
娘从前不信“三相公”,一向都绕着她家走。
“三相公”把我放在椅子上,手指头在指节上点点掐掐,最后说我被潘河中的淹水鬼缠了身,丢了魂。
娘信以为真,就和“三相公”一起去潘河,迷迷糊糊中我听到娘的声音从潘河传来:
二丫!
你在潘河吓了回呀——
迷糊中我也听到“三相公”的声音:
回来了呀!
听见娘又叫:
二丫!
你在潘河吓了回呀——
唤声越来越近,娘走近我的床头,轻轻地把怀中的什么东西放在我的心口,掖紧被窝,轻拍着:
我的二丫在这,我的二丫回来了喽!
我在迷迷糊糊中,眼泪却淌湿一大片枕头。
早听别人说:
细伢子在野外失了魂,只有亲娘唤才能把魂魄招回来,别人喊,会把魂魄吓跑,而细伢子也就没命活了。
而我,是爹从潘河上捡来的野伢子!
潘河边又传来娘的声音,二丫!
你在潘河里吓了回呀——
那一夜,娘的沙哑的声音在潘河边来来回回响起,直到天亮,直到我迷迷糊糊睡熟。
因为这场突来的病,我逃过了一通海揍。
但大丫从此记上我偷她凉鞋兑冰棒的仇,更频繁地冲我喊:
二丫,二丫,你是爹从潘河捡来的野伢子。
那天,上游漂来一只大木盆,盆中放了一个女婴,叫二丫,嘻嘻……
我不甘示弱,也冲着她喊:
大丫,大丫,你是爹从潘河捡来的野伢子。
爹那天在潘河下游叉鱼,就在这时,上游漂来一只大木盆,盆中放了两个女婴,一个叫大丫,一个叫二丫,嘻嘻……
娘在院里听到,边作势找扫帚,边比比划划地打着手语——娘自那晚为我喊魂后,声带就拉坏了!
因为娘听“三相公”说,就算不是亲娘,只要娘心在,魂魄都是能喊回来的。
(选自《大观<东京文学>》2016年01期,略有删改,作者:
徐建英)
1.请在下面横线上补充相关情节及二丫的心情。
村人告知身世时不信→________→得到娘确认后高兴→大丫取笑时气愤→________→娘为“我”喊魂时感动
【解析】本题考查内容概括。
解答时,先分析出选文的行文思路,再找出文段的关键句,抓住主要人物、主要事件加以概括即可。
答案:
众人多次说后疑惑 娟子告知真相后难过
2.结合语境,品味下列语句,回答括号中的问题。
(1)娘听了当即怔了一下,神情很不自然,但她随即哈哈大笑起来:
你个傻二丫真是捡来的呢!
(加点词语有什么表达效果?
)
答:
________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)“上游漂来一只大木盆,盆中放了一个女婴,叫二丫。
”“上游漂来一只大木盆,盆中放了两个女婴,一个叫大丫,一个叫二丫。
”(大丫、二丫的话同中有异,作者这样写有何意味?
)
答:
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答案(示例):
(1)“怔了一下”是因为娘对“我”这个问题感到突然(没有思想准备),“神情很不自然”表现娘的尴尬。
“哈哈大笑”是娘掩饰自己尴尬的一种方式(给自己思考回答二丫问题的时间),同时,也是娘的一种策略,正话反说(玩笑话),以便“我”在娘与别人一样的玩笑中,相信自己是亲生的。
这样写,突出表现了娘呵护二丫的良苦用心。
(2)大丫的话纯粹是玩闹取笑;二丫的话除了玩闹取笑,另有深意。
作者这样写,意在表明,亲生也罢,非亲生也罢,在家中,在父母眼里,“我”与“大丫”地位完全一样,受到的关爱完全一样。
3.结合全文,简析文中画线句的作用。
答:
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【解析】本题主要考查对文章情节的理解。
解答时,结合文章内容和主旨,分析对人物塑造、情节发展的作用。
答案(示例):
这个场景描写交代了故事发生的环境,引出了“我”的身世之谜;为下文“我”探寻是不是娘亲生的这一情节的展开做了铺垫;与结尾部分相照应,使文章结构自然而圆润。
4.文章为何以“喊魂”为题?
谈谈你的理解。
答:
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___________________________________________________________________
【解析】本题主要考查对标题的理解。
结合文章内容,从主旨、情感、内涵等方面理解标题。
答案(示例):
因为“喊魂”是小说的关键情节,不可或缺;“喊魂”是一种民间习俗,使小说具有神秘色彩,增加了小说的可读性;同时,借母亲喊魂表现对待非亲生子女,“不是亲生胜似亲生”的母女情深;另外,作者借文中娘为捡来的野伢子的“喊魂”,歌颂中华文化伟大的包容性及人世间博大的爱。
四、(2016·广东中考)阅读下文,回答问题。
平 衡
陈国凡
①拎着几条刚钓来的鱼儿,我一路哼着小调,兴冲冲地往家里赶。
今天星期天,休息。
老婆带着孩子回了她乡下的娘家,我难得落个清闲自在。
我早计划好了,晚餐自己弄个鱼煲,再叫上几位朋友好好聚聚,美美地享受一顿。
②咦,怪了,怎么钥匙不见了?
我翻遍各个口袋,也找不到自家的钥匙。
正窝火着,对门的小王探出头来:
“回来了?
找不到钥匙了吧?
嘿嘿……”
③他怎么知道我丢了钥匙?
正疑惑间,小王老婆手里拿着一串钥匙从房里走了出来,笑着对我说:
“早上出门,见这串钥匙插在门上,我想可能是你走得匆忙,忘啰,就先给你放着吧。
现在该完璧归赵了!
要是被陌生人拿去,麻烦可就大了。
”我连说谢谢,接过钥匙,进了屋。
④我和小王一家虽然住对门有些年头了,可平时只是点头之交,彼此并不了解,我甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚。
⑤他们该不会进过我家了吧,一想到这点,我就紧张起来了,急忙把整个屋子查了个遍,啥也没丢,东西摆放的位置也丝毫没动过,但我早已没了做鱼煲的念头。
⑥老婆回来听我说了这事,人都蹦了起来:
“这还得了!
说不定我们的钥匙他们已经拿去配了。
我们要不在家,他们就可以随便进出啊。
你呀你,我一不在家,你就自个儿到外面快活!
这下出事了吧!
”老婆又数落起我来了。
可我连跟她计较的心思都没了。
谁叫自己这么粗心呢。
他们手里有了钥匙,那我家不就成他的家了吗?
“那咋办?
”我问老婆。
“咋办?
还用说吗?
换把新锁呗。
”老婆斩钉截铁地说道。
“锁又没坏,干吗要换啊?
再说,就为这事换锁,不好吧,他们会怎么看我们?
会伤了两家和气的。
”我说。
⑦“有什么不好的,难道等到把我们家的东西搬空才好啊?
真是的。
你要不想换,我来换。
”老婆的破嗓门喊得很响。
我真担心被人听到。
这时,门响了。
我开了门,是小王。
⑧“有事吗?
”我问。
刚说完,我就只想掴自己两下,废话,没事,人家敲你家的门干吗?
记忆中,小王没事来敲门,一次也没有过。
小王显得有些尴尬,吞吞吐吐地说:
“就是我……我老婆,她……她要我来跟你们说个事。
”见我老婆也在,小王说:
“嫂子也在啊,那最好了。
”
⑨老婆只好说:
“要不,你进来说话?
”小王摆了摆手,“不了不了,就几句话,说完就走。
我老婆她要你们换把新锁。
”小王憋足了劲儿,终于说出了一句囫囵话。
⑩呵,倒是他们先来说了,真个没想到。
我和老婆面面相觑。
“我老婆说,换了好,省得你们怀疑我们什么的。
”话音未落,小王已转身,疾步进了屋子,身后传来“嘭”的一声,是关门声。
⑪我和老婆对视了一下,不约而同地捂着嘴巴,笑了!
可是晚上睡觉时,老婆又提出了一个问题:
两家的锁都好好的,凭什么要我家白白花钱去换新锁啊?
⑫第二天,我正在换锁,小王走出屋子,手里拿着一把新锁。
我好生纳闷,隔墙有耳
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