浙江省绍兴市《学前教育教学素养》教师教育含答案.docx
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浙江省绍兴市《学前教育教学素养》教师教育含答案
浙江省绍兴市《学前教育教学素养》教师教育【含答案】
(说明:
本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。
)
一、单选题
1.个体品德的核心部分是( )。
2.集体发展的方向和动力是( )。
A、领导核心
B、正常秩序
C、良好班风
D、集体目标
【参考答案】D
3.李老师的班级嘈杂喧闹,他一直想把班级建设成为一个可控的班集体,但是他从来都没完全成功过以上所描述的课堂类型是( )。
A、无法应对型
B、贿赂学生型
C、铁腕手段型
D、与学生合作型
【参考答案】A
4.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( )。
A、各学科教学
B、政治课
C、班主任工作
D、共青团活动
【参考答案】A
5.侵犯未成年人隐私,构成违反治安管理行为的,由( )依法给予行政处罚。
A、当地人民政府
B、公安机关
C、司法机关
D、未成年人保护机构
【参考答案】B
6.在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为( )。
A、原型启发
B、原型定向
C、原型操作
D、原型内化
【参考答案】D
7.刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”,形成了“拒绝网络语言”的认识,共同提出了相应的具体要求并被全班同学所认可,这种品德培养方法是( )。
A、有效说服
B、树立榜样
C、群体约定
D、价值辨析
【参考答案】C
8.文件不存在或是被锁定!
【参考答案】
9.在布鲁姆的教学目标分类中,( )代表较高水平的理解。
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
【参考答案】C
10.按照学习进程进行的分类,做笔记属于( )。
11.以下属于非智力因素的是( )。
12.学习数学有利于学习物理,钢笔字写的好有利于写毛笔字,这些都属于( )。
A、正迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、具体迁移
【参考答案】A
13.讲授语言应做到形美和意美,下列内容中不属于语言"意美"的是( )。
A、语言的精确性
B、语言的流畅性
C、语言的生动形象性
D、语言的情感性
【参考答案】B
14.奠定班级组织的理论基础的著作是( )。
A、《普通教育学》
B、《给教师的建议》
C、《大教学论》
D、《爱弥儿》
【参考答案】C
15.一般来说,上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的,最适合的结课方法是( )。
A、归纳式结课方法
B、悬念式结课方法
C、探索式结课方法
D、震颤式结课方法
【参考答案】B
16.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于( )。
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
【参考答案】B
17.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理专家是( )。
A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、班杜拉
D、奥苏贝尔
【参考答案】B
18.关于教学测量与评价的分类,按教学评价资料的处理方式可分为( )。
A、形成性评价和总结性评价
B、常模参照评价和标准参照评价
C、配置性评价和诊断性评价
D、正式评价和非正式评价
【参考答案】B
19.说学习方法有助于( )。
A、学什么
B、怎么学
C、谁学
D、向谁学
【参考答案】B
20.测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于( )。
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
【参考答案】B
21.在课堂教学的感性认识阶段,教师应该采取的强化方式是( )。
A、即时强化
B、滞后强化
C、延时强化
D、推迟强化
【参考答案】A
22.下列符合高成就需要者的描述是( )。
A、喜欢对问题承担责任
B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家
C、倾向于选择风险较小的工作
D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳
【参考答案】A
23.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是( )。
A、群体压力
B、群体动力
C、群体凝聚力
D、群体规范
【参考答案】B
25.“见贤思齐,见不贤而内自省也”说明( )是教师职业道德修养的重要方法。
A、坚持知行统一
B、开展批评与自我批评
C、努力做到“慎独”
D、向先进人物学习
【参考答案】D
26.能力是一个人顺利完成活动的( )。
A、个性心理条件
B、心理过程
C、生理条件
D、个性倾向性
【参考答案】A
27.确立了心理与活动相统一的原理,认为心理过程不但在活动中表现出来,而且也是在活动中形成的,是前苏联著名的教育心理学家( )。
A、鲁宾斯坦
B、维果斯基
C、布隆斯基
D、列昂节夫
【参考答案】A
28.教师上课必要的补充主要是通过( )。
A、布置作业
B、检查作业
C、课外辅导
D、课后练习
【参考答案】C
29.在新的形势下,教师职业道德建设必须加强( )。
A、观念创新
B、理论学习
C、队伍建设
D、体制创新
【参考答案】D
30.( )是现代师生伦理关系的核心要求。
A、民主平等
B、关心学生
C、以人为本
D、鼓励学生
【参考答案】A
31.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
【参考答案】C
32.真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派?
( )A、儒家
B、道家
C、法家
D、墨家
【参考答案】D
33.教师对学生思想的认可与学生成绩有( )趋势。
A、负相关
B、正相关
C、没有关系
D、若有若无
【参考答案】B
34.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。
A、元认知知识
B、元认知能力
C、元认知控制
D、元认知计划
【参考答案】A
35.中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是( )。
A、师生关系就是父子关系
B、师生关系基本等同于父子关系
C、教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱
D、教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱
【参考答案】D
36.美国心理学家( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。
37.从历史唯物主义的观点出发,在 30年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家( )。
38.人的学习主要是通过( )进行的。
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、触觉
【参考答案】A
39.皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是( )。
A、不可改变的
B、可以跳跃的
C、因人而异的
D、可人为改变的
【参考答案】A
40.特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当( )普通学校学生人均公用经费标准。
A、相当于
B、等于
C、高于
D、低于
【参考答案】C
41.分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的( )阶段。
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
【参考答案】B
42.( )是着眼于受教者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育
B、素质教育
C、义务教育
D、全民教育
【参考答案】B
43.衡量教师是否成熟的重要标志是( )。
A、能否关注自己的生存适应性
B、能否充分考察教学情境
C、能否自觉地关注学生
D、能否更多地考虑班集体的建设
【参考答案】C
44.以下学习策略从分类上看,不属于元认知策略的是( )。
A、调整阅读速度
B、获得个别指导
C、自我测查
D、重新阅读
【参考答案】B
45.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉( )。
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
【参考答案】C
46.认为学习是外部行为变化的学者是( )。
A、桑代克
B、斯金纳
C、加涅
D、金布尔
【参考答案】B
47.在教室里要有良好的学习环境,如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等,还要设计好学习的空间,如空间范围、室内布置、用具摆设等是属于学习策略中的( )。
48.根据《义务教育法》规定,国家实行( )义务教育制度。
A、九年
B、十年
C、十一年
D、十二年
【参考答案】A
49.一般来说,惩罚只适用于( )。
A、学生反复发生的不良行为
B、学生偶尔发生的不良行为
C、学生偶尔发生但是很严重的行为
D、学生所有的不良行为
【参考答案】A
50.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、德莫克里特
【参考答案】A
二、多选题
51.观念文化其主要形式是:
( )。
A、办学宗旨
B、育人目标
C、校训、校风
D、师生管理
E、教学管理
【参考答案】ABC
52.根据新知识与原有认知结构的关系,可将知识学习分为( )。
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、命题学习
E、并列结合学习
【参考答案】ABE
53.一个完整的课时计划,一般包括以下几个项目( )。
A、班级、学科名称
B、授课时间、题目
C、教学目的、课的类型
D、教学方法、教具
E、教学进程、备注
【参考答案】ABCDE
54.在德育方法中,( )是陶冶法的典型特征。
55.一种观念要成为个人的道德价值观念,必须经历的子过程包括( )。
A、自由选择
B、可选选择
C、再选择
D、公开选择
E、行事
【参考答案】ABCDE
56.学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是( )。
A、浮力
B、推力
C、拉力
D、压力
E、摩擦力
【参考答案】BCD
57.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
A、知识观
B、学习观
C、学生观
D、态度观
E、教学观
【参考答案】ABC
58.教师在教育过程中起着关键的作用,下列属于教师所涉及的方面的是( )。
A、敬业精神
B、专业知识
C、专业技能
D、教学风格
E、智力水平
【参考答案】ABCD
59.下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )。
60.影响反馈效果的因素有( )。
A、反馈的方式
B、反馈的内容
C、反馈的对象
D、反馈的频率
E、反馈的数量
【参考答案】ABD
61.理解在学习中的作用包括( )。
A、有利于知识的发展
B、有利于知识的记忆
C、有利于知识的保持
D、有利于学生应用知识
E、有利于知识的遗忘
【参考答案】BCD
62.态度的结构包括( )。
A、认知成分
B、情感成分
C、意志成分
D、行为倾向成分
E、理智成分
【参考答案】ABD
63.阿金特森认为人在避免失败时有以下( )倾向。
A、防止自尊心受伤害
B、选择非常容易的任务
C、选择非常难得任务
D、避免失败
E、追求刺激
【参考答案】ABC
64.任何知识结构都可以用( )表象形式来呈现。
65.品德的心理结构包括( )。
A、道德认知
B、道德情感
C、道德规范
D、道德意志
E、道德行为
【参考答案】ABDE
66.教育心理学研究的基本原则有( )。
A、理论联系实际
B、系统性原则
C、教育性原则
D、客观性原则
E、主观性原则
【参考答案】ABCD
67.学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是( )。
68.组织策略可利用的图形有( )。
A、系统结构图
B、流程图
C、模式或模型图
D、网络关系图
E、双向图
【参考答案】ABCD
69.经典性条件作用规律包括( )。
A、习得
B、消退
C、泛化
D、强化
E、分化
【参考答案】ABCE
70.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采取的策略有( )。
A、举例
B、类比或比喻
C、证明
D、复述
E、解释
【参考答案】ABCDE
71.布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括( )。
A、知识的获得
B、知识的转化
C、知识的评价
D、知识的积累
E、知识的掌握
【参考答案】ABC
72.下列属于认知派学习理论的是( )。
A、桑代克的联结理论
B、布鲁纳的学习理论
C、格式塔学习理论
D、马斯洛的学习理论
E、奥苏贝尔的学习理论
【参考答案】BCE
73.学生学习的特点有( )。
A、以直接经验的掌握为主线
B、以间接经验的掌握为主线
C、计划性和组织性
D、目的性
E、被动性
【参考答案】BCDE
74.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是( )。
A、对人的潜能的信任
B、对人的价值的尊重
C、对人性的了解
D、重视社会实践对人的发展价值
E、重视主体的自我意识
【参考答案】ABCDE
75.心理发展的不平衡性体现在( )。
A、个体不同系统在发展速度上的不同
B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同
D、个体不同系统在发展优势领域的不同
E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
【参考答案】ABCE
76.以下属于影响迁移的客观因素的是( )。
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
E、智力
【参考答案】ABC
77.在内化阶段,个体的行为具有( )。
78.学校文化的作用表现在:
( )。
A、产生和传播先进文化
B、推进学校管理改革
C、促进教师队伍建设
D、养成学生良好习惯
E、促进社区文化建设
【参考答案】ABCDE
79.智力的群体差异包括( )。
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异
E、同龄团体差异
【参考答案】ABC
80.维特罗克提出,为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来,教学中采用的策略包括( )。
A、加题目
B、列小标题
C、提问题
D、说明目的
E、总结和摘要
【参考答案】ABCDE
81.创造性的基本特征有( )。
A、流畅性
B、变通性
C、独创性
D、指向性
E、复杂性
【参考答案】ABC
82.创造性思维的主要特征是( )。
83.在韦纳的成败归因理论中,个体的努力程度对应的维度应该是( )。
A、稳定
B、不稳定
C、内部
D、外部
E、可控制
【参考答案】BCE
84.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理,它包括( )。
85.教学计划在基本内容上主要是指( )。
A、学科目的设置
B、学科顺序
C、课时分配及学年编制
D、学周安排
【参考答案】ABCD
86.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系,能体现事物各种内在关系,如( )。
A、上下关系
B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系
E、交叉关系
【参考答案】ACE
87.在条件反射研究基础上,巴甫洛夫总结的学习规律包括( )。
A、获得与消退
B、刺激泛化
C、刺激分化
D、同化
E、迁移
【参考答案】ABC
88.下列属于组织策略中的利用图示的是( )。
A、流程图
B、系统结构图
C、模式图
D、模型图
E、网络关系图
【参考答案】ABCDE
89.掌握学科结构的教学原则有( )。
A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则
D、强化原则
E、整合原则
【参考答案】ABCD
90.道德过程的特点有( )。
91.学习策略训练的原则有( )。
A、主体性原则
B、内化性原则
C、特定性原则
D、生成性原则
E、自我监控原则
【参考答案】ABCDE
92.贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则的基本要求有( )。
A、爱护、尊重和信赖学生
B、引导学生参与情境的创设
C、合理正确、明确具体和严宽适度
D、督促学生切实做到
E、发扬民主,获得群众的支持
【参考答案】ACD
94.任何知识结构都可以用( )表示。
A、动作
B、数字
C、图像
D、符号
E、图示
【参考答案】ACD
95.德育过程的矛盾包括( )。
A、教育者与受教育者的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育与教学过程的矛盾
D、受教育者与德育内容、方法的矛盾
E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
【参考答案】ADE
96.数学学习中数字运算到字母运算的转化,属于( )。
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
E、水平迁移
【参考答案】BC
97.班主任的素质主要包括( )。
98.下列属于元认知策略的是( )。
A、计划策略
B、监视策略
C、调节策略
D、组织策略
E、认知策略
【参考答案】ABC
99.皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( )。
A、建立守恒概念
B、出现去自我中心化
C、形成初步的运算结构,思维可以逆转
D、能够顺利解决抽象问题
E、解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
【参考答案】ABCE
100.下列情境中代表内部动机的情境是( )。
A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意
B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起
C、老师表扬爱劳动的学生
D、王佳每天独自听音乐
E、张华喜欢数学,每天都要学两个小时的数学
【参考答案】DE
三、判断题
101.研究表明:
当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时,学生倾向于接受口头语言传递的信息。
( )
【参考答案】错误
102.谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
( )
【参考答案】错误
103.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。
( )
【参考答案】错误
104.测验的难度低,说明试卷受偶然因素的影响比较大,这些偶然因素可能有学生的临场发挥、教室环境等各种影响答题过程的因素。
( )
【参考答案】错误
106.赫尔巴特主张“应当循序渐进地来学习一切,在一个时间内只应当把注意力集中在一件事情上”。
( )
【参考答案】错误
107.博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。
( )
【参考答案】错误
108.正式沟通是指按照学校机构设置的渠道所进行的信息传递。
( )
【参考答案】正确
109.教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教,而且要研究具体的学科内容。
( )
【参考答案】错误
110.社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。
( )
【参考答案】错误
111.学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
( )
【参考答案】正确
112.中小学的学籍管理包括成绩评定、升级和毕业等项内容。
( )
【参考答案】正确
113.讲述的侧重点在于讲事而不是说理,其目的在于帮助学生形成鲜明的表象,并从情绪上受到感染。
( )
【参考答案】正确
114.教学媒体是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。
教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。
教学媒体和教学环境是教育心理学的两个独立的成分。
( )
【参考答案】错误
115.直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表,观看影视片段或幻灯片等活动方式,引发学生学习兴趣,导入新课的教学技能。
事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。
( )
【参考答案】错误
116.17 世纪捷克教育家赫尔巴特认为“一切知识都从感官的知觉开始的”。
( )
【参考答案】错误
117.课堂观察的方法可大体分为划记法和描述法两种。
( )
【参考答案】正确
118.由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产。
( )
【参考答案】正确
119.学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定,并根据经济和社会发展状况适时调整。
制定、调整学生人均公用经费基本标准,应当满足教育教学基本需要。
( )
【参考答案】正确
120.人文主义教育家裴斯泰洛奇认为教育者的首要职责在于塑造完整的、富有个人特征的人。
( )
【参考答案】错误
121.讲课之前板书,重在指引思路。
( )
【参考答案】正确
122.人类社会先有了教育,而后才形成了文化。
( )
【参考答案】错误
123.《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满 18周岁的公民。
( )
【参考答案】正确
124.信息加工类的教学模式包括:
相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。
( )
【参考答案】错误
125.教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。
( )
【参考答案】正确
126.班级常规管理的实质是在班级管理全过程中,调动学生自我教育的力量,发挥每一个学生的主人翁精神。
( )
【参考答案】错误
127.公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所,应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严,保障他们的合法权益。
( )
【参考答案】正确
128.试题难度直接影响区分度,特别难的题目大家都不会做,特别容易的题目大家都会做,这两种题目的区分度都很低,反之,中等难度的试题的区分度比较高,难度为 0.5 的题目,区分度最大。
( )
【参考答案】正确
129.导入是课堂教学的一个重要环节。
( )
【参考答案】正确
130.受教育者既是德育的客体,又是德育的主体。
( )
【参考答案】正确
131.我国社会主义市场经济既有市场经济的共性,又与资本主义市场经济根本不同。
( )
【参考答案】正确
132.目前,我国的师资培养模式是开放型的。
( )
【参考答案】错误
133.讲授是一种单向性的信息流动,应被互动型的教学方法取代。
( )
【参考答案】错误
134.对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估,包括质的评估和量的评估。
这项工作被称为班主任评价。
( )
【参考答案】错误
135.对于什么样的课是一堂好课,不可能形成普遍性的评价模式。
( )
【参考答案】正确
136.班级管理的主要功能是共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气。
( )
【参考答案】错误
137.教师道德属于较高层次的社会主义职业道德,它对学生的作用甚至会影响一生,作用功效长。
( )
【参考答案】正确
138.我国古代性恶论的代表人物是荀子,性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。
( )
【参考答案】正确
139.教师在进行演示实验时主要关注演示的现象,不需要关注演示实验的流程是否规范。
( )
【参考答案】错误
140.我国古代学校教育重在“四书”、“五经”,轻视生产知识的传授。
( )
【参考答案】正确
141.
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