教师招聘考试结构化面试模拟题100题及参考答案.docx
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教师招聘考试结构化面试模拟题100题及参考答案
教师招聘考试结构化面试模拟题100题及参考答案
1、对于“一些老师比较喜欢听话的学生”这一现象,你怎么看?
“老师喜欢听话的学生”,想必是学校里普遍存在的现象,这是人之常情,可以理解。
但是这样的做法是不正确的,不利于全班学生的均衡发展,与“平等”的教育理念不匹配。
第一,原因方面。
听话的学生在教育教学的过程中会让老师觉得轻松,因为这些学生的主动性强,在管理上不用太费精力,减轻了自己的工作负担。
第二,消极影响。
一是违背了《中小学教师职业道德规范》中提出的老师要关心爱护全体学生、平等对待学生的要求,有损教师职业形象;二是老师偏爱听话的学生,就会导致各项教育教学工作向听话的学生倾斜,长此以往,不利于其他学生的发展;三是容易使其他学生产生逆反心理,导致学生排斥老师,不利于和谐师生关系的建立。
首先,老师要正确看待每一位学生,不能在思想上把学生分成三六九等,而是应该一视同仁,平等对待每一个人。
其次,老师要通过观察和沟通了解学生的特点,用不同的方法帮助每个学生成长,做到因材施教。
最后,对于班里的调皮学生,老师应付出更多的耐心和爱心,使他们感受到尊重与重视,引导他们健康发展。
中公讲师解析
2、十九大提出来的社会主义新时代的主要矛盾是什么?
你怎么理解社会主义新时代的矛盾。
社会主义新时代的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
我的理解如下:
第一,这一论断是新时期中国特色社会主义思想的重要内容,是形成新时期中国特色社会主义思想和基本方略的物质基础,为我们今后的工作指明了方向。
第二,对于我们的教育工作来说,教育自信不断增强的同时,人民群众对教育的需求,从“有学上”到“上好学”;从“有数量”到“有质量”;从“要我学”到“我要学”。
而优质教育资源的不足,部分地区学校相对薄弱的状况,影响了人民群众的获得感。
3、作为一名教师,请你谈谈对“立德树人”的理解。
“立德树人”从任务、目标、价值三个角度高度概括了教育的本质特征,科学回答了“培养什么样的人、怎样培养人”这个教育的根本问题,具有丰富的科学内涵。
首先,继承、丰富和发展了党的教育理论。
对“德智体美劳”发展的理论注入了新的内涵,是党的教育理论创新的最新成果。
其次,是对教育本性的匡正和回归。
科学回答了“培养什么样的人、怎样培养人”这个教育的根本问题。
再次,回应了实现人才培养目标的迫切需要。
为我国当前的教育改革指明了方向,规划了工作重点,即要优先“德育”、重视“德性”、凸显“德才”
最后,是建设教育强国的现实需要。
只有培养出高素质的人才,才能补齐建设教育强国的人才短板。
4、请你谈一谈对为人师表的理解。
为人师表是教师职业道德的基本要求,具体来说是指教师要以自己模范的品行做学生的表率。
每个教师都必须做到以身立教,为人师表。
一方面,为人师表是教师的基本素养。
孔子曰“其身正,不令而行。
其身不正,虽令不从。
”陶行知要求教师“一举一动,一言一行,都要修养到不愧为人师的地步。
”可见,古今中外的学者无不认为,教师的思想品德和行为方式都应该为人师表。
另一方面,学生的向师性要求教师必须做到为人师表。
青少年具有很强的模仿性和可塑性,在人格形成的关键时期,需要教师做出积极正面的引导,这就要求教师必须严于律己,以身作则,只有这样,才能在潜移默化中塑造学生的高尚品格和培养其良好的行为习惯。
5、如果你班上有学生作弊,作为班主任,你怎么办?
学生作弊是一种不诚信的行为,如果不及时解决,会对学生的健康发展造成严重影响。
因此,我会弄清楚原因,引导学生正确看待考试。
可从以下三个方面解决:
首先,找到这名学生,与其交流。
一是向学生了解作弊的原因;二是引导学生认识到作弊是错误的行为,好成绩是要通过正当手段获得,希望他能通过自己的努力获得好的成绩。
其次,采取多种措施,帮助该生提升成绩。
一是与家长沟通,了解学生作弊的真实原因。
家长是否给了其过大的压力,从而导致其短时间之内无法提升成绩,而采取作弊方式来获得父母的认可;二是与家长一起制定解决方案,并嘱咐家长不要采取苛责的方式对待孩子,要耐心引导;三是与科任老师交流,共同分析该生的学习情况,并制定相应的学习计划,帮助该生提高学习的主动性和学习效果。
最后,以此为戒,加强诚信教育。
我会组织以“诚实守信”为主题的班会活动,使学生认识到诚实守信的重要性,以此营造诚信的班级氛围。
中公讲师解析
6、课间操时间,学生们集中下楼经常会造成楼道拥挤。
作为班主任,你认为应如何解决?
楼道拥挤存在巨大的安全隐患,我必须重视起来,采取措施,以保障学生在校的人身安全。
应该从以下方面加强教育:
首先,召开班会。
通过组织“文明有序,从我做起”的主题班会,使学生认识到课间操时间楼道的秩序与每个人息息相关,必须从个人做起,共同创建文明有序的环境秩序。
其次,制定制度。
通过制定制度的方式,要求我班学生下楼时排成一路纵队,一律靠右有序下行,不允许乱跑、蹦跳,并注意与前排同学之间保持一定的距离。
再次,组织督查。
我会安排班干部轮流在课间操期间组织大家有序下楼,同时我会做好督查工作,一旦发现拥挤行为,及时疏导,确保下楼秩序是文明、有序、安全的。
最后,向学校提出建议。
一是条件允许的情况下,各年级分流下楼;二是完善关于楼道秩序的相关管理制度,要求各年级各班严格执行;三是利用国旗下演讲,呼吁所有学生从我做起、文明有礼、自觉遵守,共同创建文明安全的校园环境。
7、家长说孩子交到学校就全是老师的事,你怎么看?
这种说法是错误的/我会耐心和家长进行沟通。
我将从以下方面做出的观点阐述:
第一,学生在校接受教师的教育,在家接受家长的教育,家长与教师一样肩负着教育学生的重任,都应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。
第二,让家长明白教育要共同进行,学习是必须的。
要以真诚与平等的态度对待家长,取得他们的信任,争取他们最好的配合,共同探讨对孩子的最佳教育方法,以达到共同的教育目的。
第三,加强教师与家长之间的沟通。
利用微信群,邮件等等,及时沟通。
听取家长意见,共同促进学生发展。
8、老师下课拖堂讲课,同学们说应该下课了,老师说那下课吧,然后摔门而去?
这个教师的做法是错误的。
第一,教师拖堂本身的做法已经错误,乱发脾气也是错误的。
正确的做法应该是虚心接受批评。
第二,要具有较高的“情商”。
即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。
第三,我做为未来的教师,要严格要求自己。
9、教师上课拖延时间下课,学生不满直接破门而出,作为老师你怎么办?
【答】保持镇定,冷静处理。
第一,快速结束内容,下课。
和这个同学谈话,教育他要用正确的方式表达意见。
第二,课后反思,原因在于不尊重学生的休息时间,导致此事件发生。
第三,今后杜绝自己的错误行为,按照时间标准把课上好。
平时苦练内功,不要用拖堂的方式提高教学效果。
10、学生迟到,作为老师怎么办?
【答】作为老师,遇到学生迟到的现象,要避免采取简单的惩罚措施,应该及时找到产生这一问题的根本原因,这样才能杜绝这类问题的发生。
第一,可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心。
不要直接从学生的迟到入手,防止学生产生紧张对抗的情绪。
可以从关心学生的生活入手。
了解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意。
从这些问题出发,进而找到学生不喜欢上课的原因。
如果是学生生活中遇到了困难,导致无心上课,老师可以尽全力帮助学生解决生活难题,帮学生解决后顾之忧,这样,学生便能安心上课了。
如果是因为学生对课堂不感兴趣,就需要教师及时反思到底是老师授课方法的问题还是课程内容不吸引学生,以便能找到相应的解决对策。
第二,对学生晓之以理、动之以情,让他明白迟到并不单纯是违反学校纪律的问题,更是对自己、对家长不负责任的消极态度。
如果是学生对授课方法不感兴趣,老师要及时调整教学方法、策略,课上课下多给予学生关注,逐渐激发学生学习的积极性,这样,学生便不会再出现无故缺课的现象;如果学生对课程内容本身不感兴趣,可以从学生的自身特点出发,找到学生的兴趣点所在,并以之为切入点,将学生的兴趣与学习内容本身建立关联,因材施教。
第三,要善于发现学生的“闪光点”,采取正面教育,积极疏导的方法,让学生认识到自身优势,重拾学习信心。
久而久之,学生对课堂的消极抵抗情绪便会消除,迟到的问题也就能得到根本解决。
11、新班主任组织班干部竞选,大家都想当班长,你怎么办?
【答】妥善安排。
第一,肯定同学们的积极性。
第二,通过公开竞选的方式建立班委会。
第三,班会,让大家明白班干部是为集体服务的工作。
可以通过多种方式为班级服务。
12、如果学生在校就餐完了乱扔餐巾纸,你会怎么样,
【答】以身作则,班规引导。
第一,自己先拾起来,以身作则,做好榜样。
第二,和劳动委员沟通,了解情况,设置垃圾篓,做文明标语。
第三,开展美丽班集体的主题班会,探讨如何做好教室卫生工作。
13、泰戈尔说教师是一种心灵上的沟通,你怎么看?
【答】这种说法正确。
第一,教师和学生进行心灵沟通,既充分接触学生,了解学生,和学生做朋友,又时刻提醒自己教育者的身份,潜移默化地进行思想教育。
第二,让学生感到教师有父亲般的严厉、母亲般的慈爱、兄长般的关怀、朋友般的理解。
只要我们在实践中不断摸索,就一定会形成师生之间彼此尊重而不疏远、亲密而不随便的和谐融洽的师生关系。
第三,教师应注重“严”与“爱”的统一。
14、一个学生因为父母吵架打电话求助,你怎么办?
【答】积极帮助。
第一,了解情况,安抚学生。
第二,和家长沟通,说服家长在孩子面前加强自控。
第三,平时多关注这个学生的情况,给予更多关心。
15、你在课上放电影,学生反馈怎么老是看电影,你怎么办?
【答】积极调整。
第一,反思自己课程设置中的问题,是否存在偷懒的情况,用放电影代替正常的教学过程。
第二,使用视频可以更好地进行教学展示。
在过程中,要注意避免可能产生的副作用,保持教学的互动性和生动性。
第三,今后在使用视频的时候,要注意有选择地使用片断,进行教学研究之后再使用。
16、父母离婚,学生心情不好。
你怎么办?
【答】积极帮助。
第一,了解情况,安抚学生。
第二,和家长沟通,说服家长加强对孩子的关爱,让孩子意识到父母的婚姻关系结束不等于亲子关系的结束,仍旧是自己的父母,仍旧爱他。
第三,平时多关注这个学生的情况,给予更多关心。
17、有位学生因为临近毕业要升学考试了情绪不好,家长向你寻求帮助,你怎么办?
【答】积极帮助。
第一,了解情况,个别谈话,安抚学生。
第二,和家长沟通,请家长也配合学校,进行思想动员。
第三,平时多关注这个学生的情况,给予更多关心。
18、小明在黑板上丑化你,怎么办?
【答】保持冷静。
第一,不要简单粗暴地批评这个学生,安排课代表擦黑板,正常开始教学。
第二,课后谈话。
第三,班会,集体教育。
19、小华屡教不改,怎么办?
【答】保持耐心。
第一,调查原因。
应把对学生的信任、尊重、理解,贯穿于广义的教育活动中,而不应拘泥于学生一时所犯错误上,不因为学生说谎而不信任学生;不因学生屡教不改而百般歧视,要给学生更多的关爱。
第二,内外因两方面处理。
要“蹲下来,和学生平等交流”,主动开发学生的潜能,要通过理解去激励学生,撞击出学生自信的火花。
要善解人意,要靠渊博的学识来维持,要靠高尚的价格魅力来升华,理解学生,不失严格要求;平等待生,不失师者的风范;赏识学生,不失谆谆引导。
第三,班会,集体教育。
要调动全班学生的积极性,树立健康向上的班风,让班干部和积极上进的同学来帮助屡教不改的同学,消除品德和学习等方面的不良习惯。
要主动进行家访,与家长一起做好学生的转化工作。
20、有人说,老师不仅要有知识,还要有责任。
你怎么看?
【答】同意这个观点。
这两点都需要教师做到。
第一,教学工作是本职。
教师应对本专业知识体系、逻辑结构、重点、难点了如指掌。
教师还要勤奋好学,博学多才,有较高的教育艺术,有较高的教学艺术,很强的答疑解难和指导课外活动的等能力,这些都会促使学生提高学习知识和执行指示的主动性和积极性,促进学生生动、活泼、主动地学习。
教师只有具备较深的专业素养,才能起到导向作用,才能提高学生掌握知识的深度,激发学生学习的积极性,掌握科学知识的内在体系和必然规律。
第二,教师不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时,必须注意自己给学生留下的印象,使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样,因为只有“亲其师”才能“信其道”。
教师在教导学生树立正确的人生观、价值观、世界观的同时,还必须具备高尚的人格,这些体现在教师的处世态度、为人风格、价值观念、价值取向、思维方式,甚至包括教师的言谈举止、仪容服饰等素质外形。
让教师必须成为学生可以师从的表率,不断提高师德认识,培养师德情感,坚定师德信念,塑造师德意志,养成师德习惯,使教育者在教育过程中,始终将自己置于良好的道德修养之中,从而使教师在人格上所表现出来的力量,达到真正的“言传身教”,学生不知不觉中也会模仿教师的优秀品行,努力克服困难向自己敬爱的教师学习。
第三,我要努力做到以上两点,成为优秀教师。
21、你作为班主任要入如何加强家校联系,保持良好的家校关系?
【答】要和家长加强联系。
第一,尊重是教师与家长沟通合作的前提。
要以真诚与平等的态度对待家长,取得他们的信任,争取他们最好的配合,共同探讨对孩子的最佳教育方法,以达到共同的教育目的。
第二,.帮助家长树立起对孩子教育的信心。
教师必须避免告状式的家校联系,不能在家长面前一味地数落孩子的不是。
如果确实因为孩子犯了错误需要与家长联系,也应该与家长坐下来,共同分析孩子犯错的根源,积极与家长达成共识,形成默契,互相配合,研究出最好的解决办法。
第三,召开“家长建议会”,开设“家长俱乐部”,举办“家长沙龙”,充分听取家长的意见;通过“联系本”“联系卡”“微信群”等方式及时与家长交换教育学生的意见;开通家长信箱,创办家庭教育专刊指导家长;公布咨询电话,进行电话家访,开展“亲子运动会”“亲子辩论赛”,创设家长参与学校教育的机会等。
通过各种各样的活动,可以促进家长对学校、教师的认识,增进教师与家长之间的交流。
22、作为班主任,,你认为班主任应该如何协调好与科任教师的关系?
【答】要互相协调配合,共同做好工作。
第一,与同事相处要互信互尊。
每一名教师都应理解其他教师的工作责任和工作环境,以平等的态度信任和尊重其他教师。
教师在与同事相处时,要以尊重、信任为基本前提,既要对自己有正确的评价,也要对他人有全面、客观的评价。
在交往中要克服自傲、嫉妒的心态。
当发生冲突时,要及时解决,宽容大度,认真听取对方的意见。
第二,与同事要进行积极合作,共同发展。
学校工作是一个整体,必须靠全体教职工同心协力,互相配合和支持。
每个教师都有其自身的优势,教师之间的交往应充分挖掘互补功能,在互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合,以提高整个队伍的专业化水平。
第三,情感互动。
通过互动,促进交往的动态平衡发展,达到每个人价值的最大实现,从而在群体中,形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。
23、班上学生觉得抽烟很酷,聚众抽烟,你怎么办?
【答】立即禁止,严肃处理。
第一,禁止后,当场批评。
第二,办公室里教育。
第三,严肃班规,与家庭教育结合。
24、李老师从业两年后,对工作失去兴趣,整日无精打采。
你怎么办?
【答】耐心劝解。
第一,询问原因,分情况处理。
第二,工作如何关心。
第三,生活适当照顾。
25、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
你怎么理解?
【答】王国维谈学习的第一境界。
第一,努力学习的重要性。
衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴。
出自宋代诗人柳永的《蝶恋花》结尾,词句以健笔写柔情,自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。
“终不悔”,即“之死无靡它”之意,表现了主人公的坚毅性格与执着的态度,词境也因此得以升华。
王国维在《人间词话》中谈到“古今之成大事业、大学问者,必经过三种境界”,被他借用来形容“第二境”的便是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。
这大概正是柳永的这两句词概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。
第二,教师对学生的引导,付出。
教师职业的特殊性,决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。
要有敏锐的感受力,能对生活中的变化明察秋毫,及时做出反应,时刻关注外界新知识、新信息,不断充实自己。
第三,教学方式的创新和学生的特点相结合。
26、青年教师穿拖鞋上课。
你怎么看?
【答】这种做法错误。
第一,教师在服装礼仪上要做好模范作用,为人师表。
第二,在教师活动上及时提醒教师着装和礼仪。
第三,我会严格要求自己。
27、你有同学的孩子在你的班级,让你照顾,你怎么办?
【答】正常对待。
第一,一视同仁。
第二,及时和同学交流学生的学习情况。
第三,做好公平公正。
28、有人说做中小学教师没有出息,你怎么看?
【答】观点错误。
第一,教师的岗位不分大学中学小学,都是最光荣的。
第二,教师的发展是在教书育人。
第三,正视并热爱自己的职业。
29、你为什么想当教师?
做一名光荣的人民教师一直是我的梦想,也是我的理想。
我报考教师这个岗位,是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业。
第一,我十分热爱教师职业。
这里有可爱的孩子,令人敬佩的同事,他们是人生路上不可磨灭的美好回忆。
教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。
尽管在物质上是贫乏的,但是在精神上却是富裕的。
第二,我的知识储备符合做一名老师的要求。
在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础;从大二开始我就做兼职家教,获得了很多的经验。
这些经历都能够为我将来从事教师工作提供很多实践经验。
第三,我的性格也很适合做老师。
我很喜欢和孩子们相处,做事有耐心、有毅力,这些也都符合教师的职业特点。
我平时做事有较强的责任心。
30、班上一学生自控能力差,上课调皮捣蛋,你怎么办?
【答】冷静处理。
第一,先安抚完成课程。
第二,课后询问,分情况处理。
第三,一视同仁,区别教学。
31、班级同学孤立一个同学,你怎么处理此事?
【答】积极处理。
第一,调查情况,询问班干部。
第二,分情况处理。
第三,及时关心,班会,集体教育。
32、有人认为老师应该指导学生有奉献祖国的精神,你怎么看?
【答】赞同此观点并进行理性引导。
第一,爱国精神的重要。
第二,结合青少年的特点进行教育。
第三,爱国教育和其他教育共同进行,促进全面发展。
33、有同学上课喜欢顶撞你,甚至拿书本文具砸你,你怎么办?
你在上课期间有学生对你辱骂甚至人身攻击,你怎么办?
【答】保持冷静并进行理性引导。
第一,遇到矛盾要学会自我克制,保持教学正常进行。
第二,课后谈话。
要以民主、理解的态度和方式与学生接触,利用课余时间与学生进行思想交流,及时掌握学生的思想动态。
把学生当成自己的朋友看待,尽量以商量的口气与他们谈论事情,对个别存在问题的学生应进行谈心,不要公开宣布,也不要横加指责。
要倾听学生的看法,与学生推心置腹地交换意见,进行耐心细致的思想工作,并尽量满足学生的合理要求,赢得学生的信任。
第三,班会,集体教育。
告诉学生顶撞老师是不礼貌、不尊重人的行为,同样也不会得到别人的尊重,让学生知道,顶撞老师有损自己的形象,无助于问题的解决。
34、有的博士生毕业后去当中小学教师,你怎么看?
【答】赞同。
第一,中小学教师也可以有高学历从业者,带来更广阔视野。
第二,新老师光有高学历不行,还要学习教育学、教育心理学,才能做好教师。
第三,要选择专业对口的博士生,不要盲目认为高学历就一定适合。
35、学生上课手机响怎么办?
【答】冷静处理。
第一,及时制止,继续教学。
第二,课后教育,保存手机,放学带回家。
第三,强调校规,提升教学水平和质量。
36、宿舍熄灯后还讲话宿舍长说了不听很委屈去找班主任诉苦,你怎么办?
【答】耐心处理。
第一,观察然后及时制止。
第二,轮换宿舍长制度。
第三,班会,集体教育。
37、学生上课不互动你怎么办?
【答】冷静,及时处理。
第一,多方面引导,可以采用提问式。
多提问那些“胸有成竹”的学生和班干部。
第二,课后询问,调整教学水平和方式。
有针对性改进课程。
第三,向其他优秀教师学习,多教评,提升自我。
提前备课,设计好互动环节。
38、观摩教学,领导指出笔顺上的错误,老师不听,你怎么看?
【答】理性处理。
第一,做好记录,课后与王老师交流。
劝解该老师。
第二,同事之前多教研,多提意见,相互提升。
第三,反思自我。
以他人为鉴,提升自我。
向其他优秀教师学习,多听意见。
39、学生不写作业,你怎么办?
一位同学平时总是不交作业你怎么办?
你们班有个学生不交作业,总说自己忘记带,怎么办
【答】冷静处理。
第一,及时和父母联系,询问具体原因。
第二,假设不同原因区别处理。
第三,观察作业的完成情况,及时进行调整。
40、领导把一个转学生安排到一个班主任的班上,班主任不太乐意,怎么看?
你们学校来了一个转校生,校长把她安排在李老师的班级,但是李老师不太乐意,你怎么看?
【答】能理解心情,但要服从领导安排。
第一,询问原因,耐心劝解。
第二,公平公正的对待每一个学生。
第三,有困难向领导反应,共同解决问题。
41、有人说,教师是创新思维的引领者,怎么看?
【答】赞成。
第一,教书育人,是学生的榜样。
第二,依据学科和学生的发展特点进行创新,不盲目。
第三,不断学习,网络和他人,提升创新能力。
42、学生迷恋偶像成绩直线下降,怎么办?
【答】及时处理。
第一,分析情况冷静处理。
第二,偶像的引导力量,学习正能量。
第三,班会,集体教育,理性追星。
43、有人说教书育人是同等重要的,你怎么看?
【答】赞成。
第一,正向教师工作的意义,事例。
第二,反向说明教育余人的重要性,事例。
第三,结合自身。
44、两个同学打架怎么办?
【答】保持冷静。
当代中学生自信、自负、甚至有点自傲,朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想,打架往往是因为彼此抬杠,发生了口角,就认为自尊受到了伤害,一时冲动,从而导致大打出手。
第一,碰到这样的事,教师可以先做一个体育裁判用的“暂停”动作,一是表示讲课暂停,二是要求打架的孩子停下来。
此时,全班学生的目光、注意力就会集中到打架的人那里。
在一般情况下,打架的孩子也会暂停下来。
这时教师可以用诙谐的语言加以评判“嗬,打起来了。
看来矛盾够激烈的。
不会比两个国家之间的矛盾更大吧?
国际社会的矛盾还要靠谈判解决呢,你们同学之间还有什么解决不了的矛盾?
你们先别打了,免得影响大家上课。
”在同学们的笑声中,会唤醒打架孩子沉睡的羞耻心,使其冷静下来。
教师继续上课。
第二,单独谈话。
课后,教师应及时跟进这件事情,了解事情的原委,除了找打架的同学单独了解,还有必要找知情人进行询问,得出一致的说法,为下一步处理做好准备。
在了解了整个事情经过后,分别针对双方所犯的错误及认错态度,力求让学生真正意识到自己打架的不良后果,说服其向对方道歉,最终使他们握手言和。
第三,通过班会形式进行集体教育,让大家学会处理矛盾的正确方式。
45、班级学生学习不好、班风不好,你是班主任,怎么办?
班风不好学习,氛围不好,怎么办?
作为班主任,新接手的班纪律很差,自由散漫,你怎么办?
【答】积极工作。
第一,向老班主任、任课老师进行了解,找准问题,分析原因,找准解决问题的方向。
第二,和任课老师沟通,以身作则,做好榜样。
对个别同学进行重点指导。
第三,通过集体活动、班会、家长会等形式,不断的梳理积极向上的班风。
46、将学生的成绩作为评判老师唯一标准,你怎
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