小学教师计算机培训心得体会.docx
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小学教师计算机培训心得体会
小学教师计算机培训心得体会
小学教师计算机培训心得体会
教师计算机培训总结一
XX学年度教师计算机培训总结一个学年又结束了,教师的信息技术的能力在学校领导的高度重视和所有教师的努力下,取得了可喜的成绩,培训工作取得了明显的效果。
下面就将本学年教师的信息技术的培训工作做一总结。
在本学年的培训计划中,第一,我们主要是针对大连市教育网、大连教师网、沙河口区教育网不断丰富的教育教学资源板块的增加,加强对教师的培训,丰富教师的知识,提高教师运用网络的能力;第二,我们针对学校网站内容的缺少和教师参与学校网站的建设的目的,对教师进行学校网站上传资料的培训;第三,我们针对去年教育局为学校增加的信息技术的设备,对教师进行了设备的使用、维护保养的培训。
在区教育网的教育教学资源的培训方面,我们主要对教师进行了沙河口区教育网教学资源的使用,教学综合应用系统的使用,数字化图书馆的使用,中华传统文化板块的使用的培训。
培训中我们采取全体教师全员参加培训,教研组练习提高的`方式,使教师在很短的时间内就已经掌握了这些操作。
在市教育网的教育教学资源的培训方面,我们主要对教师进行了一下方面的培训:
1、大连市教育网电子图书阅读插件的下载和安装;2、四种电子图书软件的使用。
培训以后教师们都能通过这些软件查找到自己喜欢的书籍子资料。
大大提高了教师网上电子图书的获取和阅读能力。
在本学年度,我们还针对教师系统维护能力欠缺,信息技术设备使用和维护水平不高的情况,对教师进行了“投影机的使用与维护保养”、“实物展示台的使用与维护保养”、“网络杀毒软件kiil的使用“的培训,通过培训教师们掌握了使用的要领,提高了使用和维护的能力。
在本学年度中,我们为了丰富学校网站的内容,发挥教师积极性,我们对教师进行了登陆学校网站,上传相关资料的培训。
还对教师进行了建立自己的博客的培训。
在本学年度中,我校还建立了“教师专业发展平台”,在此平台上,我们设立了“教师研修档案”的栏目,在此栏目下我们共设了
为了使老师能够很好地利用这个平台,我们加大了对教师的培训力度。
不仅对教师进行用户注册的申请,还在如何上传材料上加强了培训,使教师们通过培训,都能熟练地掌握这个平台的使用。
总的来说,通过不断地加强培训,使教师们在信息技术方面有了很大的提高,真正起到了信息技术为教育教学服务的目的。
教师计算机培训总结二
教师计算机培训心得暑假里,我认真参加了信息技术暑期培训。
时间只有几天,但是,对我来说,这次培训来得及时,来得实在,我觉得受益非浅,深受启迪。
这次培训的内容十分丰富,教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习,从理论上提高教师的职业水平,从科学发展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求,而是社会发展的要求。
现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识,利用网上的教育资源为教学服务,促进学生的发展。
暑假教育局举办了计算机培训,我积极参加了培训。
虽然暑假是难得的休整时间,学员相对分散,连日酷暑更是增加了培训的难度,但是我区很多老师仍克服种种困难抽出时间主动参与学习和研讨。
虽然感觉时间有点紧张,但很充实,学到了很多知识,可以说我很好的完成这次学习任务。
对于计算机我可以说既熟悉又陌生,虽说经常使用,但其中好多东西都还不懂,但我对计算机特别感兴趣,经过老师的讲解,使我对网络世界有了更进一步的了解。
可以说让我大饱眼福,大开眼界。
学习是辛苦的,但我认真的去把的所有内容学好,认真完成每一天的学习任务。
这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂,由浅入深。
本次培训时间虽然很短,但对我来说确是受益非浅。
这次培训为全区教师搭建了相互学习,相互交流的平台,使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。
并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识,不断提高自己的教学水平,为孩子们的成长带来福音。
为了使所学的知识运用到教学之中,我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组,大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。
并由学习好的学员带领大家学习,这样可以提高学习效率。
遇到问题和同事们交流一下,可以让自己更好的掌握知识点,而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。
在短时间内学习很多知识,一遍不可能全部掌握,课后要对着笔记多练习以便达到巩固。
平时的作业可能是大家比较头疼的东西,我写作业是每次在听完一个知识点或者几个相关的内容后,就立刻做。
遇到作业中不理解的知识点,可以翻过头来查查笔记,还不能解决就请教同学或老师讲,这样几次也可以很好的掌握知识点。
通过这次培训,不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。
大家坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率。
同时也希望今后能多举办一些这样的培训,因为计算机知识更新是很快的,只有不断地学习,才能掌握最新的知识,把工作做得更好。
在工作中,我要利用所学到的计算机知识,设计课件提高了学生的学习兴趣,提高教学质量,取得更好的成绩。
教师计算机培训总结三
我校建立健全学校微机室、课件室,对广大教师积极进行现代信息技术的培训工作成为当务之急。
现将我校的这方面工作作以小结:
一、培训的方式方法
教师培训工作采取自学于教师讲授、辅导相结合的方式进行,并将此项工作列为学校教育科研的常务来抓,保证每月一次的授课学习机会。
学校在各位教师自学的基础上,指定微机教师进行培训工作,授课教师注重理论与实践相结合,联系教材进行讲授,教师培训率达100%。
二、培训时间
1、充分利用节假日时间,暑假里集中一个星期对学校青年教师进行培训。
2、每月最后一周的星期四下午集中培训。
3、教师课余进行自学,微机教师给与指点。
三、培训对象
45岁以下教师及乐意进行现代教育技术方面探索研究的中老年教师。
四、培训内容
1、wordXX的基本使用方法。
2、powerpointXX的基本使用方法及课件制作。
3、鹏博士多媒体备课系统安装及使用。
五、培训管理
为加强培训工作并达到高质量的培训,督促全员参与,学校行政领导亲自参加,带头学习,并健全考勤制度与培训之后的所学内容考核制度,使现代信息技术培训落到实处。
六、存在问题
1、如何正确处理教学与学习之间的冲突问题,由于教学工作量大,教师培训挪不出时间来,集中培训势必影响教学。
2、授课教师业务水平有待于进一步提高,今后培训中要多结合教学。
3、培训条件急需改善。
培训成效1、更新了教育理念此次培训班的全体学员来自于全市农村小学教学第一线。
通过集中的理论学习,使学员逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循教育规律、调整自身的角色定位和教学方式,把素质教育贯彻到学科教学过程中。
2、扩充了专业知识培训采取专题形式,分模块教学,力求使学员掌握专业领域的最新理论知识、前沿技术和关键技能,进行专业技能训练。
计算机专业主要分为windows操作系统与office办公软件应用、计算机网络与internet、计算机组装与维护、课件制作与网站设计等几个模块。
⑴windows操作系统与office办公软件应用掌握计算机基础知识,windows操作系统,字处理软件word的使用,电子表格软件excel的使用,演示文稿软件powerpoint的使用等。
⑵计算机网络与internet掌握计算机网络基础知识,internet的应用,网站建设与维护等⑶计算机组装与维护掌握计算机硬件与组装技术,计算机网络组装与维护,计算机常用软件的安装与使用等⑷课件制作与网站设计掌握多媒体素材的准备(photoshopcs3图像处理,音频处理软件soundedit,视频处理软件premier),flashcs3动画制作,dreamweavercs3网页制作,authorware的使用等。
学员在本专业的理论知识方面都获得了一定的提高。
此外,学员在有组织的说课环节中,普遍反映思考了一些从未想过的问题,发现了自身的差距与不足,对原有的教育观念进行反思,通过说课,学员主动查阅资料,交流经验,取长补短,相互促进。
通过培训,学员认识到学无止境,专业上还存在有待于提高的方面,明确了今后教学生活中还需不断学习的方向。
3、强化了实践操作从学员的实际情况出发,授课讲解与实际操作做到了通俗易懂,由浅入深。
重点要求学员的实践操作能力和动手能力。
有学员兴奋地在博客中写到
“在老师和学员同学的帮助下,我一直在用不停地努力悄悄地书写着改变:
近百个flash案例练习终于构筑成了我的第一个课件,我的ps课程也已由简单的文字变成了漂亮的网站。
面对系统崩溃的电脑我已不再发愁,一键ghost会让所有的问题轻松解决。
拥有一台电脑不在只是梦想,diy解决方案会帮我自由实现。
每周3篇左右的心得体会已积累成近百篇的博文,我现已把自己的博客建在了3个网站。
我原工作单位的学校师生终于可以在互联网上浏览属于我们自己的网站,尽管她现在还较稚嫩简单,却是属于我们自己的网上家园。
”4、锻炼了科研能力农村小学教师科研意识、科研能力较弱,而现代化教育又要求教师必须在教育实践中不断提高,把理论指导下的实践总结上升为新的理论,指导教学实践。
培训中学员集中学习了“教育科研方法”,“专业教学法”“专业教育技术”等,培养学员的教育科研意识,讲、授教育科研的一般原理,教育科研方法的一般步骤和主要科研方法、基础知识及应用技能,并要求学员联系工作实际,在教育实践中,运用所学的内容,进行教育科研的选题、设计、实施和评价的实际操作,提高运用教育科研方法的能力,学员感到收获很大。
5、增强了创新意识学员普遍反映,作为教育战线上的一员,更新观念迫在眉睫,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上勇于创新,需要可持续性的发展。
合作学习、交流共享、任务驱动等学习方式带给他们许多收获,特别是掌握了学习我国教育现行政策、国内外先进的教育教学理论与方法、先进的教育技术手段,专业教学法和课程开发的训练。
这些新的教学设计理念和方法使他们进一步明确了课程的核心是促进每一位学生的发展,都表示将把这次培训所学到的新技术、新理念、新课程、新思维带到今后的课程教学中去,为提高课程教学的质量,为促进每一位学生的发展服务。
6、促进了沟通交流由于学员来自全市各地,学员普遍感到,通过培训提高了素质,使自己从原来的小圈子里跳出来,有了难得的沟通、交流的机会,开阔了视野,结识了很多专业方面的朋友。
学员们自发组织建立公共邮箱和群,在上面发布信息,交流经验,分享心得,互帮互助,氛围和谐而融洽;在分别的时候,学员们合影留念,依依惜别的深情溢于言表;四个月的时间虽然短暂,但学员们已经结下了深厚的友谊,都表示在学习到知识、技能的同时还收获了许多温暖和难得的相互沟通交流的好机会,并搭建了今后长期切磋交流、共同促进提高的平台,为以后更好的搞好教学打下了很好的基础。
英语骨干教师培训班学习心得体会
杂谈分类:
瑞安市塘下镇第二中学朱友泉
为期六天的初中英语学科骨干培训已经结束,经过国际大都市——上海顶级大师、上海师大的多位教授、博导、名师、名院长的熏陶、教育、影响下,在与金老师的每次交流中,我对教师师德、教学理念、课堂模式、听课技巧、专业素养及教学能力等方面都有了较新的认识.具体有这样的几点体会:
一、有心才有新
有心是指上课要专心,教改要恒心,教研要细心,教学要耐心.有新是指在原有的认知水平、知识水平、理解能力、专业能力的基础上又有新的长进.
在上海师大附属龙华中学,我用心听了一堂英语课.从头到尾,我都认真地做了笔记,该堂课重在落实课堂每个教学环节,感觉教师教得很轻松、学生学得也轻松.这不禁使我想起了我们的“平常课和公开课”.“平常课与公开课好像家常饭与酒店饭一样,尽管酒店饭色、香、味俱全,但一个人的营养决非取决于酒店饭,而是家常饭”.我想,做为一名教师,课上得好与不好,其实决不是靠那一两节或几节“公开课”,应该从随堂课中看,随堂课上得好,才是真正的好.今后,做课改研究,打造新模式的课堂,应着眼于家常课,而不是精心打造“公开课”.作为教学工作者,专心上好每堂课是教师的本分、是教师的天职.教师是新知识的传播者,教学要做到与时俱进,善心研究,细心品味每堂课,耐心调整教学进度与教学模式,不断地使自己在教学专业方面有新的长进与突破.
二、有劲才有进
劲是指干劲、韧劲、勤劲.进是指进步、进展.教学与做其他事情一样,教师要干劲十足,上课精神饱满,充满激情,用自己的激情激发学生的求知欲.上海师大外国语学院院长、博导蔡龙权老师,在为我们讲授题为《英语教师的素养》的讲座时,那优美的语音、抑扬顿挫的语调、诙谐的语气,给我们留下了深刻的印象.其中他讲到想提高自己学生的素质,首先教师本身要具备高修养、高素质,做到学高为师,身正为范,平时教师除了要有十足的干劲外,还得有韧劲,干不累,不放弃,持之以恒,任劳任怨,才会激活教材,激发学生;课堂效果才可能有所进展.他是这样说的,也是这样做的.如此有激情、如此热爱教育事业、如此勤于学习、如此勇于钻研的一位老人,我将永远记得他.在听他讲座的过程中,如果不是穿插一些中文解释,很多时候对一些内容是一知半解.这时,我切实地感觉到自己英语水平的欠缺,倍感惭愧.
三、有研才有言
研是指研究,言是指发言、言语.教学离不开研究,包括课堂教学模式、备课、改作、听课、命题、写论文等等,没有研究就没话好讲.例如,平时写教学叙事、教学论文等感到无从下手,听了潭卫国教授的《英语写作及如何撰写学术论文》后,感触颇深.写论文时感到无从下手,写不出高质量的论文,原来是因为自己平时的积累不够,沉淀不深人.以后要细心观察、博览群书、多写随笔,为能够写出属于自己的、规范的教学论文作好充分的准备.
再如听课,自从踏上讲台开始,没有哪位教师没听过课吧!
但有做过研究吗?
若没有,在评课时你就没话好说,只能听人家说.因为说不出好在哪里?
说不出不足在哪里?
更说不出一、二、三来.仔细想想,我们听课的老师一般犯有一个通病是:
听课时手忙脚乱,拼命把上课老师的板书记下,材料记下,学生的答案记下,但忽略了学生答题情况、答题生数量情况、老师追问情况、学生合作交流情况、独立思考情况、老师巡视流动情况等等.之所以会犯这些错误,是因为对“听课”没有精心探讨过,没有专心研究过,以致于评课时你看看我,我看看你,或不痛不痒的“批评”几句或假模痛痒的“奉承”几句.
四、知识也有保质期
上海师大外国语学院院长、博导蔡龙权老师在讲座时讲:
若你教了5年,你就堕落了5年;若你教了15年,你就堕落了15年.这句话引起了我们在座很多老师的共鸣.这也就说明“知识也有保质期.”平时,我们总是忙于备课、上课、改作,很少有机会参加进修、培训,在日常的生活中又没有督促自己坚持学习,所以我们的专业水平可能一直在倒退.作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁伴.因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏.缺乏知识的教师,仅靠点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力发展和提高的障碍.所以,学习、培训,对于一个教师来说,是很有必要的,也是很有价值的.
总之,近二十年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我早已像一台机器,不再有灵感.把教师当成了一种职业,一种谋生的职业.对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境.可通过这六天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径.另外,在参加工作二十年后,自己又当了一回学生,感到当好学生真的挺不容易,无论听课还是听讲座,要认真地对待每个问题,详细地记录笔记,反思自己的教育方式,思考改进自己的教育理念和方法,大脑要不停地运转.将心比心,相信自己的学生也是要如此高密度地思考、被提问、练习、测试,学习压力真的很重,况且他们还是个孩子.我在思考:
如何让学生学有所乐,乐有所获?
如何真正提高课堂实效,把问题解决在课堂,尽量少留机械作业,多点时间让他们自主选择课余生活,将是刻不容缓的.尊重学生的发展,研究学生的心理,他们需要什么给予他们什么,做一个真正有心的教师,这是真正热爱学生的一个实际行动.我相信,只有终身学习,才是教师成长的必由之路,才是为人师的根本.希望能够多参加各方面的培训和学习,为自己的人生发展添砖加瓦,为学生的人生发展锦上添花.
青年教师听课心得体会
青年教师听课心得体会
xxxx年9月24日于xxxxxxxx学校听了两位老师三节课,收获颇多。
有三方面值得我学习借鉴:
一、善于引导学生由课内向课外迁移
二、强调诵读
余老师教《中国人失掉自信力了吗》及《记承天寺夜游》时,都非常注重诵读。
教《记承天寺夜游》时,老师要求学生齐读多遍,每遍的要求都不尽相同。
学生在不断的诵读中,加深对课文内容、思想感情等方面的理解。
记得在《关于语文课程目标的对话》中提到:
诵读是我国语文教育优秀传统中一种有益于积累、有效提高语文能力的好方法。
它比朗读更有助于从作品的声律气韵入手,体会其丰富的内涵和感情,又不像朗诵具有表演性,有助于积累素材、培养语感、品味意蕴、情感投入,达到潜移默化的'目的。
余老师的课正充分体现课标的要求,值得我学习。
三、注重培养学生的欣赏能力
余老师教完《中国人失掉自信力了吗》一文后,就让学生谈谈文章有何妙处,老师先提示可以从标题、结构、语言等方面来思考,学生讨论交流后,老师以一组短语作归纳:
深刻地揭露、热情地讴歌、完美的结构、明晰的层次、敌论的荒谬、立论的高扬、生动的手法、激情的语言、精短的内容、思想的光芒、民族的自尊、中国的脊梁。
老师的归纳可以教会学生从各方面来欣赏课文,而且通过不断地训练,也能提高学生的欣赏品位和审美情趣。
关于暑期教师研修学习的心得体会
暑期教师研修学习心得体会
暑期,我们进行了理论学习,还聆听了十几位教育专家、名校长的报告。
这段时间里,我的心始终是充实的,因为这里有热情的伙伴和老师,有先进的理念和知识。
专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅。
一、不断提高自己的教学水平
教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。
静下心来好好思考,发现自己教学上有缺点有待改进。
回顾自己几年来的教学,做得多思考得少。
几个星期的培训,我的体会之一就是要与自己的昨天告别,要多反思,做一个反思型的老师,不断提高自己的教学水平。
我将从以下方面做起:
1、随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。
在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。
教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。
“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。
教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐。
斐。
课。
件。
园)中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
2、加强文化业务学习,提高理论水平。
如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导,教师的业务水平低下,谈得上反思教学吗?
一个课上得好的教师,缺乏理论的指导,不善于总结,更谈不上反思自己的教学行为,这就不能成为一个真正的好教师。
只有不断学习,不断充电,才能掌握扎实的理论知识,用理论来指导教学行为,才能成为反思型教师。
3、加强专业知识的学习。
随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学此文转自斐斐课件园服务。
知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。
我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。
要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学此文转自斐斐课件园工作?
生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!
一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
4、丰富反思内容,提高反思能力。
教师应根据实践情况及时地用不同的方法进行反思,可以是一堂课,一个教学环节,一个教学内容的反思,可以是对成功的教学;也可以是对“失败”的反思。
今后,我将尽可能地使自己的反思落到实处。
二、让学生成为课堂的真正主人
新课程改革以来,好多教师包括我,换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学,整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答,表面看好像将课堂还给了学生,其实学生很少有自己思维的空间。
我们教师教的很累,学生学得更累。
那么该怎样培养学生的创新意识呢?
专家们的讲座大多围绕一个主线:
那就是让学生真正成为课堂的主人!
1、做好教学设计。
作为老师不但要吃透教材,而且要尽量地搜集与教材有关的知识。
积极源于兴趣,教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。
因此教师要恰如其分地把握教材,使学生能够逐步自主发展,自主探究知识。
这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。
2、让学生积极讨论。
真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识,而是要建构自己的知识经验,形成自己的见解。
讨论是学生参与教学过程(本文来自优秀教育资源网斐。
斐。
课。
件。
园)的一种有效方法。
在讨论过程中,学生互相启发、互相帮助、互相学习,让不同的学生各抒己见,集思广益,解决疑难问题。
讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。
3、养成习惯教会方法
在平时的科学教学活动中,我们教师要注意充分调动学生的学习积极性,帮助学生养成勤查资料、勤思考、勤请教等良好习惯。
并且教给学生学习方法,要让他们学会怎样去学习。
从而热爱学习,学会学习,为终身学习打好基础。
从而使他们真正成为课堂的主人。
这还需我们教师长期指导、督促。
三、教师要注意自己的言行,关注学生的心理。
1.教师应慎言行,学会仔细观察,关注学生的情感体验
初中学生正处于一种半成熟半幼稚的时期,是独立性和依靠性、自觉性和幼稚性相互交错的阶段,对于他人的评价非常在意,尤其是教师对他们的态度显得更为重要。
每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。
热爱学生还要尊重和信任学生。
教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。
在日常的教育教学此文转自斐斐课件园工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。
当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。
多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到更多的回报。
2.加强师生沟通,学会互相交流,形成融合的师生关系
作为教师假如能对学生的性格有全面的了解,如哪些同学比较敏感,易受伤害,哪些同学的自尊心特强,那么在教育教学此文转自斐斐课件园中自然就会有意识地规范自己的言行,以免造成无意伤害。
相反,假如学生能对教师的性格、爱好、爱好及处事方式等也都比较熟悉时,他们自然也就会增强自身的适应性,从而也就避免了伤害的产生。
对于我们每一位学员来说,今后的路还很长,还有很多的工作等待我们去做。
我定会珍惜本次学习的机会,做到“静下新来学习,潜下心来实践”。
总之,为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理
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