人教版七年级上册历史复习资料主要大事.docx
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人教版七年级上册历史复习资料
一、商鞅变法:
时间——在秦孝公支持下,公元前356年商鞅推行变法。
内容——A:
国家承认土地私有,允许自由买卖;
B:
奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;
c:
建立县制,由国君直接派官吏去管理。
影响:
经过商鞅变法,秦国的封建经济得到发展,军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家。
战国时期,各国经过变法或改革,封建制度逐步确立起来。
例:
材料“春秋以来,由于生产力的发展,一些奴隶主转化为封建地主,租种土地的人们成为农民。
秦国的商鞅变法是比较彻底的。
”
)商鞅变法的目的是什么?
答:
为确立封建统治,发展封建经济,使国家变得富强。
)商鞅变法取得胜利的原因:
答:
A:
顺应了封建制发展的历史趋势;B:
制定出一系列行之有效的办法;c:
敢于同旧势力作斗争。
二、百家争鸣:
儒家学派——创始人是孔子,他是春秋时期的人。
他在思想、教育、文化上的贡献:
思想——他提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德”。
他的学说被后来的封建统治者所利用,成为统治封建社会的正统思想。
教育——A:
兴办私学,广收门徒B:
他要求学生按时复习学过的知识,“温故知新”c:
学习的态度要老实D:
温故而知新
文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》;
儒家学派——战国时期:
是孟子,他反对战争,提出“春秋无义战”,主张“民贵君轻”的思想,实行“仁政”。
反对过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树,这样自然资源才能再利用。
这反映了他的可持续发展观。
道家学派——创始人是老子,是春秋时期的人,著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面,并且对立的双方能够相互转化。
“祸兮,福之所依;福兮,祸之所伏”。
具有朴素辨证的思想。
墨家学派——创始人是墨子,主张“兼爱”“非攻”。
法家——代表人是战国的韩非,主张改革,提倡法治;主张建立君主专制中央集权的封建国家。
著作是《韩非子》。
例:
材料“知之为知之,不知为不知”“三人行,必有我师”
)该材料是谁说的?
答:
是孔子
)是什么学派的创始人?
答:
是儒家
)他在政治上主张什么?
有何影响?
答:
他提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德”。
他的学说被后来的封建统治者所利用,成为统治封建社会的正统思想。
)在文化上有何贡献?
答:
编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》
例:
材料:
“我那坚硬的牙齿早就掉了,可我那柔软的舌头却还在!
”
体现了谁的主张?
是什么意思?
体现了什么思想?
答:
体现了老子的主张。
意思是坚硬的东西未必结实,柔可以克刚,体现了他朴素辩证的思想。
这种思想在现实社会生活中是否有用?
如果你认为有用的话,能不能举出一个实例加以说明?
答:
我认为有用。
如:
在解放战争中,装备人数上超过解放军的国民党军队最终是被打败了。
三、秦朝中央集权制度的创立:
从公元前230年到公元前221年,秦王嬴政灭掉六国,建立起我国历史上个统一的中央集权的封建国家----秦朝。
最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。
中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。
丞相帮助皇帝处理全国的政事,御史大夫负责监察百官,太尉管理军事。
在地方,接受李斯的建议,把全国划分为36郡,郡下设县。
郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。
四、1、秦始皇巩固统一的措施:
政治——建立封建专制主义中央集权制度
经济——秦统一后,在全国统一使用圆形方孔铜钱;同时还统一了度量衡;
文化——把小篆作为全国统一的文字,后来使用更为简单的隶书。
思想——焚书坑儒
为加强思想控制,秦始皇接受李斯的建议。
焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失,钳制了思想,摧残了文化。
军事——北筑长城、南修灵渠
秦朝统一后,派将军蒙恬北伐匈奴,并修筑了西起临洮,东到辽东的长城。
秦始皇派人开凿了灵渠,沟通了湘水和离水,把长江和珠江两大水系连接起来。
秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用
)结束了春秋以来诸侯混战的局面,开创了统一的新局面。
自秦统一后,我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态,但统一始终是历史的主流。
)秦朝是我国历史上个统一的多民族的中央集权的国家,其专制集权统治制度,在我国沿袭了两千多年,影响十分深远。
)秦统一文字、货币、度量衡,对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一,有极为重要的影响。
)修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程,巩固祖国的边疆。
例:
秦朝哪些措施对后世产生了影响?
答:
1、秦灭六国,建立起我国历史上个统一的中央集权的封建国家
最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权3、全国推行郡县制;
统一了货币、度量衡和文字。
修筑了长城;6、开凿了灵渠。
例:
材料“分天下为三十六郡,置守、蔚、收天下之兵,聚之咸阳,统一法度、丈尺,车同轨,书同文字”
上述引文是谁实施的?
主要采取了哪些措施?
答:
是秦始皇实施的,主要措施有:
实行郡县制,统一了度量衡、文字、货币。
实施以上措施的目的和作用是什么?
答:
目的是为了加强中央集权;作用是:
有利于巩固统一,有利于各地经济文化交流。
五、评价秦始皇:
功:
秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。
他顺应历史发展潮流,灭六国统一了中国,结束了长期以来诸侯割据的局面,有利于人民生活安定和社会生产,符合各族人民的共同愿望;他建立了封建专制主义的中央集权制度,对我国历史产生了深远影响;同意了全国的度量衡、货币、文字,促进了各地的经济文化交流,巩固了国家的统一;通过统一战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上个统一的多民族的封建国家。
过:
秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。
秦朝建立后,沉重的赋税,繁重的兵役和徭役、严酷的法律,给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难;焚书坑儒钳制了思想,摧残了文化。
公元前210年,秦始皇死去。
第二年,农民起义爆发。
功过相比,秦始皇功大于过。
六、汉武帝的大一统的措施:
政治:
接受主父偃建议,颁布“推恩令”,削弱王国势力,加强中央集权。
经济:
将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央;统一铸造五铢钱,增加了国家财政收入。
思想:
接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。
文化:
汉武帝大力推行儒学教育,在长安兴办太学。
太学是我国古代的最高学府。
军事:
多次反击匈奴,取得胜利;派张骞出使西域,加强西汉与西域各国的联系。
意义:
西汉进入鼎盛时期,也是中国封建时代的个鼎盛局面。
七、西域都护的设置:
公元前60年,西汉政府设置西域都护,管理西域事务,这是西域各国正式归属中央政府的开始。
说明x疆地区在历史上是中国领土的一部分。
八、丝绸之路:
陆地:
从长安往西经过河西走廊、今x疆境内,运到西亚,再由西亚转运到欧洲。
海上:
从广东的港口出发,最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。
作用:
沟通中西交通,促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。
历史价值:
中国古代劳动人民的勤劳、智慧和富有创造力的精神;中西方友好、物质文化交流的历史见证;有利于弘扬我国民族文化,增强民族凝聚力和自豪感;有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。
九、造纸术:
中国是世界上首先发明纸的国家——西汉前期的麻纸。
东汉蔡伦用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料,改进造纸术,称“蔡侯纸”。
促进了文化的交流和传播。
十、张衡地动仪:
世界上最早的测定地震方位的仪器
十一、司马迁与《史记》:
生活在汉武帝时期,是我国古代伟大的史学家。
《史记》是部纪传体通史,叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史,创立了纪传体的体例;既是一部历史学著作,又是一部文学著作。
例:
材料【“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”】
)这是谁说的?
写在什么书上?
答:
司马迁;《史记》。
)他生活在什么朝代?
这句话是什么意思?
答:
西汉。
这句话是:
人当然都有一死,但有的死得比泰山还重,有的却死得比鸿毛还轻。
)这部书内容如何?
答:
叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史。
)这部书地位如何?
答:
《史记》是我国部纪传体通史
)鲁迅怎样评价这部书?
答:
“史家之绝唱,无韵之离骚”。
十二、赤壁之战:
08年,孙权、刘备联军以少胜多打败曹操,赤壁之战后,曹操退回北方,不敢轻易南下。
从此,奠定了三国鼎立的局面。
例:
材料一:
“曹操率大军南下,想消灭孙权、刘备统一天下,孙、刘联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点,用火攻打败曹军。
”
材料二:
引用苏轼《念奴娇?
赤壁怀古》
)这是描述的中国历史上哪次著名战役?
答:
208年的赤壁之战。
)你从他们的胜败中得到了什么启示?
答:
骄兵必败;团结就是力量;知己知彼,百战不殆……
)要更详细的了解这次战役的情况,应从哪里去查询或查找资料?
十三、230年孙权派将军卫温到达夷洲,加强了内地与台湾地区的联系。
十四、北魏孝文帝改革:
背景:
北方的统一和民族大融合。
政权:
鲜卑族建立北魏,定都平城,后孝文帝迁都洛阳。
改革的内容——汉化政策:
即:
说汉语、改汉姓、穿汉服、通汉婚、用汉律、学汉风。
作用:
加速了北方少数民族封建化的进程,促进了北方经济的发展,促进了民族融合。
十五、数学成就:
祖冲之:
世界上次把圆周率的数值,精确到小数点以后的第七位数字,比欧洲早近1000年。
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