中学教育心理学模拟练习题含答案10.docx

中学教育心理学模拟练习题含答案10.docx

《中学教育心理学模拟练习题含答案10.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学教育心理学模拟练习题含答案10.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中学教育心理学模拟练习题含答案10

中学教育心理学练习题（1055）答案见最后

单选题

1、俄国教育家乌申斯基出版的<>对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

A．《大教学论》

B．《人是教育的对象》

C．《教育心理学》

D．《教育心理大纲》

单选题

2、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是______。

A．知识与技能习得的心理过程

B．知识与技能的心理表征

C．知识向技能转化的规律

D．知识学习情境与其测量情境的变化程度

单选题

3、学龄前期的保健要点不包括

A．防治弱视

B．预防学习疲劳

C．定期体格检查

D．培养良好的生活习惯

E．发展身心健康

单选题

4、教育心理学研究的核心内容是<>。

A．学习过程

B．教学过程

C．评价过程

D．反思过程

单选题

5、卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效实验室评价时，消毒剂对试验菌的杀灭率达到多少，可评为消毒合格

A．99.99%

B．90.00%

C．99.90%

D．100.00%

E．99.00%

单选题

6、美债评级下调，不是标普凭空唱衰美国的举措，而是有着实实在在的评价基础。

尽管在其评级的技术细节上始终有______的争议，但是，美国债务增长以及债务偿还所______的经济问题，却不是杜撰而是现实的。

依次填入划横线部分最恰当的一项是<>。

A．众口难调表现

B．各式各样反映

C．各行其是体现

D．见仁见智折射

单选题

7、教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于<>

A．18世纪中期

B．18世纪后期

C．19世纪中期

D．19世纪末20世纪初

简答题

8、下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一案例中教师的做法进行评析。

|考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。

我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。

老师把卷予发下来分析试卷，一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。

可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。

我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉!

|

简答题

9、简述操作技能形成的阶段。

多选题

10、因发包人原因延期开工时，工程师应<>。

A．以书面形式及时通知承包人

B．赔偿承包人由此造成的损失

C．批准工期顺延

D．审核由此给承包人造成的损失

E．口头通知承包人

单选题

11、以下关于面向对象软件测试的说法中，错误的是

A>面向对象软件的大突击集成测试只进行一轮，无需增量集成

B>测试一个类的不同实例间的协作属于面向对象软件单元测试考虑的范畴

C>测试动态绑定属于面向对象软件单元测试考虑的范畴

D>等价类划分是一种类树层次的测试技术

多选题

12、关于|最近发展区|这一理论的相关叙述正确的是<>

A．这一理论是教育学家维果茨基最先提出的

B．在研究发展与教学的关系中，要同时考虑儿童现有的水平和在指导下所能达到的水平

C．强调教学要走在发展的前面

D．强调发展要先于教学，这样才能更好地进行教育

单选题

13、<>是指人们通过肉眼或使用仪器观察与分析金属材料或金属构件损坏后的断裂截面，来探讨与材料或构件损坏有关的各种问题的一种技术。

A．金相检验

B．硬度测试

C．断口分析

D．耐压试验

单选题

14、以下关于软件质量保证活动的描述，错误的是______。

A．参与开发项目的软件过程描述，记录所有不符合规范的部分

B．协调变更控制和变更管理，并帮助收集和分析软件度量信息

C．审核指定的软件工作产品，以验证是否符合定义的软件过程中的相应部分

D．采用可靠的技术方法和措施，执行计划周密的软件测试来考虑质量问题

多选题

15、与射线探伤相比，超声波检测法的优点是<>。

A．可用于金属、非金属和复合材料件的检测

B．可以探测大厚度工件

C．可以对制作件缺陷进行精确定性、定量表征

D．对检测裂缝等平面型缺陷灵敏度很高

简答题

16、关于欧美教育流派：

新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。

多选题

17、与射线探伤相比，超声波检测法的优点是<>。

A．可用于金属、非金属和复合材料件的检测

B．可以探测大厚度工件

C．可以对制作件缺陷进行精确定性、定量表征

D．对检测裂缝等平面型缺陷灵敏度很高

单选题

18、羊水过多最常见的情况是<>

A．双胎妊娠

B．胎儿畸形

C．妊娠合并糖尿病

D．母儿血型不合

E．妊娠高血压综合征

单选题

19、依据《安全评价机构管理规定》的规定，安全评价机构申请甲级资质，应当具备的条件有<>

A．固定资产400万元以上

B．注册资金300万元以上

C．取得安全评价机构乙级资质2年以上

D．专职技术负责人只需具有二级以上安全评价师资格

单选题

20、试题<4>、<5>面向对象系统的单元测试包括方法层次的测试、类层次的测试和类树层次的测试。

在常见的测试技术中，____<4>____属于方法层次的测试，____<5>____属于类层次的测试。

A．等价类划分测试和多态消息测试

B．不变式边界测试和递归函数测试

C．组合功能测试和非模态类测试

D．不变式边界测试和模态类测试

单选题

21、<>是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从|人是一个生物的存在|的角度建立起教育心理学体系。

A．卡普捷列夫的《教育心理学》<1877年>

B．彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》<1972年>

C．布隆斯基的《科学的改革》<1920年>

D．桑代克的《教育心理学》<1903年>

单选题

22、人力资源规划需要按照一定的咨询流程进行，某咨询师在进行人力资源咨询活动时，详细了解企业各部门和各岗位人员的数量、质量、结构及分布进行详细调查，还对企业关键技术人员的能力水平进行评估，以上描述属于人力资源规划咨询流程的<>环节。

A．调查现有人力资源状况

B．人力资源需求的预测和人力资源供给预测

C．人力资源规划供需匹配和人力资源规划评估

D．人力资源规划执行和监督

单选题

23、阅读下面的文字，完成文后五题。

月台

艾雯

是起点也是终点，是开始也是结束；是欢聚也是离散，是出发也是归宿。

从来没有一个地方，能汇集所有人的流动量，从来没有一个地方，能拥有所有的悲欢离合。

从清晨到白昼，从黄昏到夜晚，从黑夜到黎明，数不清的脚印带着来自各地的泥土，重重叠叠、密密麻麻踩上去；有红色的土来自山间，有褐色的土来自田野，有黑色的土来自城市，有白色的土来自海滨。

聚拢又散去，堆积又泻落，没有一粒种子能在这里生根，如同没有一双脚步会在这里驻留：

缘由――

这只是流动的浮土，

这仅是过往的月台。

月台展延在任何一个城与城交接的地点．守在任何一个城镇的边缘，它只是默默地伫立，纷扰不停的是人们，为生活，为名利，为野心，为梦想……来来去去，忙忙碌碌，这是个制造离散的时代，列车频频靠站又开走，卸下一批乘客到月台，又从月台上载走了另一批。

来的脚步掩盖了去的脚印，去的脚步也覆盖了来的脚印。

______的脚步播撒着欢聚的喜悦，______的脚步载负着如许离愁，______的脚步踱向预定的目标，______的脚步显示心情的迫切，______的脚步缠绕于疲倦，悠闲的脚步只为一次探访，也有犹豫的脚步，属于那迷失了自己的旅客。

多少次，我也曾被卸在月台上，多少次，我也曾从月台离去，我不知道自己的脚步又显示出什么。

近年来，别离总多于团聚，失望总多于获得。

寂寞、惆怅和一份深沉的苍凉，常是我密切的旅伴。

离去不是离去，心仍萦系于亲情；归来总不是归来，浮土又焉能扎根

人生中有无数的月台，生命旅程中有无数驿站。

所有的台和站，只是供中途小憩，只是供转车再出发。

别长期滞留，滞留不是宁静，将使灵魂腐蚀；别长期停顿，停顿不是安宁，将使生命萎缩。

是起点，但愿不是终点，

是开始，但愿不是结束。

是出发，归宿尚待寻求，

是离散，欢聚当可期待。

携着轻便的行李――装满信心和小小的愿望，我随时准备踏上人生的月台，只等待时间的列车来到，出发再出发!

<选自艾雯《月台》，2006《读者》>

文章开始说月台|是起点也是终点，是开始也是结束|，篇末却说|是起点，但愿不是终点，是开始，但愿不是结束|，作者这样行文的原因是：

A．月台是流动的浮土，是过往的月台。

B．月台蕴含了作者对人生的感悟。

C．开篇说的是现实生活中月台，而篇末说的是人生旅途中的月台。

D．月台是作者信心与希望的等待。

单选题

24、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为<>。

A．学生只有机械记忆的能力

B．教师的知识、能力是不一样的

C．教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

单选题

25、<二>某企业大批量生产某种单一产品，该企业为了编制下年度的年度、季度计划，正进行生产能力核算工作，该企业全年制度工作日为250天，两班制，每班有效工作时间7.5小时。

已知：

某车工车间共有车床20台，该车间单件产品时间定额为1小时；某钳工车间生产面积145平方米，每件产品占用生产面积5平方米，该车间单件产品时间定额为1.5小时。

该企业所核算生产能力的类型是<>。

A．计划生产能力

B．查定生产能力

C．设计生产能力

D．混合生产能力

单选题

26、乌申斯基的代表作<>，对心理学发展成果进行了总结。

A．《大教学论》

B．《人是教育的对象》

C．《教育心理学》

D．《教育心理大纲》

单选题

27、在教育心理学的发展史中，教育学与心理学背离的时期是<>

A．1900-1920年

B．1920-1960年

C．1960-1980年

D．1980年至今

多选题

28、商业银行员工在工作中，由于知识/技能匮乏所造成的操作风险主要有<>。

A．自己意识不到缺乏必要的知识/技能，按照自己认为正确而实际错误的方式工作

B．意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，未向管理层提出或声明其无法胜任

C．意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，不能正确处理面对的情况

D．意识到自己缺乏必要的知识/技能，并进而利用这种缺陷危害商业银行的利益

E．以越权放款或化整为零、短贷长用、借新还旧等方式规避上级行的监管

单选题

29、口测法正常体温

A．36.3～37.2℃

B．36.5～37.7℃

C．37.3～38.0℃

D．38.1～39.0℃

E．39.1～41.0℃

单选题

30、黑盒测试方法是根据软件产品的功能设计规格说明书，通过运行程序进行测试，证实每个已经实现的功能是否符合设计要求。

如果某产品的文本编辑框允许输入1～1023个字符，采用<>测试方法，其测试数据为：

0个字符、1个字符、1023个字符和1024个字符。

A．等价类划分

B．边界值分析

C．比较测试

D．正交数组测试

-----------------------------------------

1-答案：

B

暂无解析

2-答案：

D

[解析]布卢姆等人在其教育目标分类系统中，根据知识学习情境与其测量情境的变化程度，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

3-答案：

B

学龄前儿童的保健要点：

①合理膳食：

供给平衡膳食，养成良好饮食习惯；②学前教育：

通过游戏培养学习能力，分辨是非的能力，品格毅力和培养，发展儿童的好奇心与探索精神，并要注意培养健康的儿童心理；③合理安排日常活动；④定期健康检查：

加强口腔、眼保健，以预防龋齿，矫治视力不良；⑤预防疾病和意外事故。

4-答案：

A

解析：

教育心理学研究的核心内容是学习过程。

5-答案：

C

[解析]卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效果实验室评价时，消毒剂对试验菌的杀灭率达到99.90%，可评为消毒合格。

6-答案：

D

[解析]本题是一道成语和实词相结合的辨析题。

先看第一个空，众口难调：

吃饭的人多，难以满足每个人的口味，比喻不容易使所有的人都满意。

各行其是：

各自按照自己以为对的去做。

文段是说人们在标普对美国评级的技术细节上意见不同，|众口难调||各行其是|显然不合语义，排除A、C项。

各式各样：

许多不同的式样或方式。

见仁见智：

对于同一个问题各人有各人的见解。

句中强调的不是争议的方式和种类多，而是强调人们对评级的技术细节的看法、见解不同，故排除B项。

本题正确答案为D。

7-答案：

D

[解析]19世纪资本主义市场经济的形成、政治经济的发展，普及教育的改革相继在世界范围内展开对教育心理学的产生了巨大的作用。

8-答案：

首先，案例中教师对待这位学生的方法是不对的。

暂无解析

9-答案：

通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。

暂无解析

10-答案：

A,C,D

[知识点]开工

11-答案：

C

[解析]面向对象的单元测试不包括|动态绑定|。

12-答案：

A,B,C

[解析]|最近发展区|是教育心理学中的一个重要的概念，即个体现有发展水平与即将达到的发展水平之间的差异，这一概念最早是由维果茨基提出来的。

A、B两个选项没有争议，是正确的，C、D两个选项是相反的说法，其中选项C是正确的，教学要着眼、落实于最近发展区，也就是说教学要走在发展的前面，而不是迁就现有水平，只有这样，教学才能带动、加速发展。

13-答案：

C

断口分析是指人们通过肉眼或使用仪器观察与分析金属材料或金属构件损坏后的断裂截面，来探讨与材料或构件损坏有关的各种问题的一种技术。

14-答案：

D

[解析]软件质量保证是一种应用于整个软件过程的活动，SQA小组的职责是辅助软件团队实现高质量的软件产品。

其活动内容包括以下几个方面。

15-答案：

A,B,D

[解析]第二章安装工程施工技术第一节切割与焊接：

焊接后质量检验。

16-答案：

正确。

暂无解析

17-答案：

A,B,D

[考点]第二章安装工程施工技术第一节切割与焊接：

焊接后质量检验。

[思路]超声法的优点是可用于金属、非金属和复合材料制件的无损评价；超声波在金属中可以传播很远的距离<能达10m>故可用其探测大厚度工件；对确定内部缺陷的大小、置位、取向、埋深和性质等参量较之其他无损方法有综合优势；特别是对检测裂缝等平面型缺陷灵敏度很高；仅需从一侧接近试件；设备轻便对人体及环境无害，可作现场检测；所用参数设置及有关波形均可存储，供以后调用。

[易错]超声波检测的一个显著不足就是不能对制作件的缺陷进行精确定性、定量表征，所以选项C是错误的。

[拓展]焊后质量检验，教材共介绍了五种方法，这五种方法都是无损探伤，每种方法的优缺点是历年考试都涉及的内容，望考生引起重视。

18-答案：

B

[解析]羊水过多的原因多见于双胎妊娠、胎儿畸形、妊娠合并糖尿病、血型不合等原因，另有30%～40%的羊水过多为特发性属原因不明。

本组考生中有25%选择了妊高征，属于理解与记忆均不理想，绝大多数考生选择了上述羊水过多的产生原因，但对于具体哪项为最为常见却不甚清楚，从基本知识了解到母儿血型不合少见，因此其余ABC三项选择较多。

临床中胎儿畸形，特别是神经管畸形与上消化道畸形在羊水过多的病因中占有较大比例。

19-答案：

A

[解析]《安全评价机构管理规定》第8条规定，安全评价机构申请甲级资质，应当具备下列条件：

<1>具有法人资格，注册资金500万元以上，固定资产400万元以上；<2>有与其开展工作相适应的固定工作场所和设施、设备，具有必要的技术支撑条件；<3>取得安全评价机构乙级资质3年以上，且没有违法行为记录；<4>有健全的内部管理制度和安全评价过程控制体系；<5>有25名以上专职安全评价师，其中一级安全评价师20%以上、二级安全评价师30%以上。

按照不少于专职安全评价师30%的比例配备注册安全工程师。

安全评价师、注册安全工程师有与其申报业务相适应的专业能力；<6>法定代表人通过一级资质培训机构组织的相关安全生产和安全评价知识培训，并考试合格；<7>设有专职技术负责人和过程控制负责人。

专职技术负责人有二级以上安全评价师和注册安全工程师资格，并具有与所申报业务相适应的高级专业技术职称。

20-答案：

D

试题<4>、<5>分析本题考查面向对象系统测试的基本概念。

面向对象系统的单元测试包括方法层次的测试、类层次的测试和类树层次的测试。

方法层次的测试类似于传统软件测试中对单个函数的测试，常用的测试演术包括等价类划分测试、组合功能测试、递归函数测试和多态消息测试等。

类层次的测试主要包括不变式边界测试、模态类测试和非模态类测试。

类树层次的测试主要包括多态服务测试和展平测试。

21-答案：

D

[解析]1877年卡普捷列夫出版的《教育心理学》<比桑代克的《教育心理学》早20多年>是世界上第一部以教育心理学命名的教育心理学著作。

1903年桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，桑代克从|人是一个生物的存在|的角度建立起自己的教育心理学体系。

22-答案：

A

[解析]本题考查人力资源规划咨询流程的内容。

根据题意，人力资源规划咨询流程的第一步就是调查现有人力资源状况，关键在于弄清楚现有人力资源的数量、质量、结构及分布，必要时运用|评价中心|或其他测评技术，对重点人员<或全体员工>的能力水平进行评估。

调查工作需要结合人力资源管理信息系统和职位分析的相关信息进行。

因此，正确答案为A。

23-答案：

C

考查分析概括能力，正确答案是C项。

应注意托物言志类散文的特点，往往前面要抒写所托之物的特征，后一半就要引申到人生的哲理，本文也是如此。

前一半写的是现实中的月台，后一半则引申到人生道路上的月台了。

所以只有C项符合要求。

A项说的是现实中的月台，B项只说对人生的感悟，并没有具体指出，D项是作者对人生旅途中月台的认识。

24-答案：

C

[解析]循序渐进的教学，是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学，目的是使学生系统地掌握基础知识，形成基本技能和一定的思维能力。

违背人的发展规律的教育是难以达到效果的。

25-答案：

A

本题考查生产能力的种类之一——计划生产能力。

计划生产能力也称现实能力，是企业在计划期内根据现有的生产组织条件和技术水平等因素所能够实现的生产能力，它直接决定了近期所作生产计划。

设计生产能力在一定程度上决定了人们对企业生产能达到的水平的期望，是企业在搞基本建设时努力的目标。

查定生产能力为研究企业当前生产运作问题和今后的发展战略提供了依据。

26-答案：

B

[解析]1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

27-答案：

B

[解析]1920-1960年心理学家进入实验室从事学习过程与学习实质的研究，没有关注教育实践。

教育学家没有依据心理学的研究成果进行教育实践。

28-答案：

A,B,C,D

[解析]本题考查由于知识/技能匮乏所造成的操作风险。

E选项属于员工失职违规造成的风险。

29-答案：

A

[解题思路]临床工作中，不同的体温测量方法所获得的正常体温值是不同的，口测法<舌下温度>正常体温为36.3～37.2℃；肛测法为36.5～37.7℃；腋测法正常体温为36～37℃，低热为37.3～38℃，中等度热为38.1～39℃，高热为39.1～41℃，41℃以上为超高热。

30-答案：

B

[要点解析]对于选项A的|等价类划分测试方法|是将程序的输入域划分为数据类，以便导出测试案例，等价划分的测试案例设计基于对输入条件的等价类评估。