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中考语文对联应对技巧解读
中考语文对联应对技巧解读
考生要想在考试中做好对联类试题,首先应当了解对联的一般常识,熟悉其特征。
对联的主要特征体现在以下几方面:
1.字数相等。
对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
对联可长可短。
不管长短,上下联的字数必须相等,这是对联最基本的要求。
2.词性相对。
上下两联相应位置上的词,词性也需对称,如:
名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,虚词对虚词等。
往细里说,颜色词要对颜色词,方位词要对方位词等。
如:
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”
3.句式一致。
句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。
比如:
“大漠孤烟直,长河落日圆”,上下联都是“二二一”式。
4.平仄相协。
平仄最起码的要求是:
上联末字必仄,下联末字必平。
平仄相协,富于音乐美。
5.结构相应。
上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。
如:
“明月松间照,清泉石上流。
”
6.内容相关。
对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是风马牛不相及,这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”。
此外,对联通常用毛笔竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。
中考设置对联考点,能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力,又能考查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐,出现频率较高,成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种:
拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
【应对技巧】
对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠,它能很好地体现出汉语的独有魅力。
解答对联题,是一种语文综合素质与能力的体现,考生不但要有丰厚的语文知识积累,还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。
为此,考生很有必要掌握一些应对技巧。
这里谈一种对对子最简单而实用的方法——拆合法。
即把一句拆成若干个词组,分别作对,最后又把分别对出的组合成一句。
如:
①句“扫千年旧习”,就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。
考生一看就知“扫”为动词,可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等一大串;“千年”为数量词,我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等;“旧习”为偏正词,可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风”等等。
从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”“革——万载——陋风”“展——一代——新风”等等。
同理,“祖国——江山——好”,可以对之:
“家乡——风景——美”“社会——政策——新”“人民——生活——美”“社稷——日月——新”“乾坤——日月——新”“黎民——心情——爽”“大地——气象——新”“百姓——喜事——多”等等。
以上“拆合法”是考生做对联题时所具体使用的方法,那么,考生平时如何练就对对子的功夫呢?
考生不妨做到以下几点:
1.多读多记名言警句。
其实,名言警句,很多都是对句工整的句子,读得多,记得多,这难道不是一种对句子的练习吗?
如“慈母手中线,游子身上衣”“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”等等。
2.多关注一些对句名家高手的佳联、妙对。
像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联妙对。
如:
王勃的千古绝句:
“海内存知己,天涯若比邻”“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”读后你不能不叹服。
3.多读一些民间楹联和诗联。
4.平时,可采用口头比赛或书法才艺展示等形式进行对联的训练。
笔者对近年来对联题的命题内容进行研究,不难发现逐渐形成了三个明显的材料内容指向,即深挖课文内容、直取经典阅读、巧用人文资源。
现各举一例:
例1.阅读《桃花源记》《醉翁亭记》,把下面的对联补充完整。
陶渊明志寄□□□□;欧阳修情醉滁西琅琊。
例2.《水浒》第十二回标题为一副对联,上联是“梁山泊林冲落草”,下联为
A.青面兽北京斗武B.景阳岗武松打虎
C.急先锋东郭争功D.汴京城杨志卖刀
例3.请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联,将序号填入对应的横线上。
:
麓山寺,位于岳麓山,是佛教入湘最早的一所寺院,至今已有1700多年。
岳麓书院,位于岳麓山下,是我国古代四大书院之一,号称千年学府。
天心阁,位于城南,今天心公园内,是旧长沙的制高点,可俯瞰全城。
杜甫江阁,位于湘江边,为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。
A.惟楚有材于斯为盛省B.四面云山皆入眼万家灯火最关心
C.江流楚韵阁驻唐风D.汉魏最初名胜湖湘第一道场
①岳麓书院②天心阁③麓山寺④杜甫江阁
答案:
1.世外桃源①A②B③D④C
鉴于此,我们除了解熟悉对联有关常识和深挖教材课文内容外,还要强化名著的阅读、提高鉴赏能力,还要积极关注与当地有关的名胜古迹、人文景观等,以此拓展自己的视野。
【真题讲解】
1.拟写对联、补全对联。
20XX年5月1日,上海世博会开幕。
山东馆以“齐鲁青未了”为主题,向世界展示山东的风采。
班级开展“走进山东馆”综合性学习活动,请你根据要求完成下面题目。
完成下面的对联,展示山东的人文底蕴和自然风光。
上联:
儒家仁墨家爱人文精华
下联:
__________________________
解析:
这是一道拟写对联题,有上联,补写下联。
各地都有本地独具特色的人文资源和自然风光,考生应对自己的家乡有所了解,因为这些早已进入命题者的视线。
题目提示语要求对联内容是展示山东的人文底蕴和自然风光的,上联的“儒家仁墨家爱人文精华”,揭示的是山东丰厚的“人文底蕴”,那么下联就要反映壮美的“自然风光”了,考生应想想山东有哪些自然风光,如:
雄伟的泰山、壮观的黄河、美丽的微山湖等。
内容确定后,考生利用对联常识就可组合出答案。
参考答案:
下联:
泰山雄黄河壮自然奇观
例2.修改对联、组合对联。
对联是我国传统文艺百花园中的一朵奇葩。
请你围绕“庆世博,迎端午”主题实践活动并围绕该活动主题词,将下面所给的词和短语,组成一幅对联。
世博端午盛会佳节临寰宇降神州
上联:
___________________________;
下联:
___________________________。
解析:
这是一道组合对联题。
考查考生的理解能力、对信息的准确筛选能力和语言表达能力。
题干点明该活动的主题是“庆世博,迎端午”,那么对联上下联内容分别为世博、端午。
世博是全世界的盛大展览会,“寰宇”常指代世界;端午节是我国传统节日,人们常用“神州”指代祖国大地。
有了以上分析考生,利用对联相关知识,就能很快得出答案。
参考答案:
世博盛会临寰宇端午佳节降神州
3.理解及鉴赏对联
20XX年上海世博会重庆馆设计主题确定为“山地森林城市”,面积600平方米的馆内设有“天生重庆”“人文重庆”“奇迹重庆”3个展示区,分别呈现了壮美的三峡景观、独特的人文元素以及未来重庆城市规划。
观众可欣赏刺绣、版画、川江号子、铜梁龙等具有巴渝特色的民俗文化,体验高科技产品……重庆市市长黄奇帆参观后欣然为重庆馆写下一副对联:
上联是“三千年历史文脉尽现其中”,下联是“八万里山河新貌彰显眼前”,横批为“馆小乾坤大”。
问题:
请写出你对黄市长这副对联的横批“馆小乾坤大”的理解。
解析:
这是一道对对联内容分析理解的题目。
即根据对联中的信息以及相关背景来解读对联中的内涵。
解答此类试题,必须熟悉对联中涉及的区域地理、人文历史、人物事件等,然后结合题干和语境作具体分析。
世博会重庆馆的3个展示区,分别呈现了壮美的三峡景观、独特的人文元素以及未来重庆城市规划。
黄市长的下联展现重庆的壮美山河,上联交代重庆的悠久历史、文脉情况。
依据横批有对对联内容简洁概括的特点,我们就可揣摩其意。
参考答案:
展馆虽小,却将重庆的雄奇壮美山川,悠久灿烂历史浓缩在了其中。
【综合训练】
1.对联是我国特有的文学样式。
请根据下面提供的情节和上联对出下联。
他忠心耿耿,为报知遇恩,为酬托孤意,六出祁山,七擒孟获,名成八阵图,鞠躬尽瘁,病死五丈原。
上联:
忠肝义胆,关云长华容义释曹孟德;
下联:
______________________________。
2.端午节是中华民族的传统节日,现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。
今年端午节的时候,学校文学社举办征联活动。
请根据所给的上联,对出下联。
上联:
喜迎盛世龙舟竞渡;
下联:
________________。
3.选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容,为给出的上联拟写下联。
上联:
贝多芬呕心沥血谱名曲
下联:
____________________
年5月4日,山东省人民政府正式批复济宁市承办20XX年山东省第二十三届运动会。
同时,市政府承诺:
将举全市之力,集全民之智,倾全部热情,把二十三届省运会办成一届有特色、高水平、最成功的运动会。
为宣传好本次省运会,请你为下面这条宣传标语的上联拟写下联。
上联:
手拉手当好东道主
下联:
5.下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品,其下联空格处应填入的词语是。
上联:
商贸繁荣两塔擎天光禹域
下联:
□□□□三山载福毓榕城
A.人杰地灵B.四季如春C.人文鼎盛D.海西明珠
6.某书店欲书一对联,已经想好了上联“藏古今学术”,请你为他们想一个下联:
______________________
7.补全对联。
上联:
下联:
海洋乃人类未来粮仓
8.补全对联。
上联:
品千古美文
下联:
9.一位同学读过《水浒传》后,拟了一个上联,请你以《西游记》的内容拟出下联。
上联:
梁山好汉,杀富济贫,梁山聚义。
下联:
10.某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著,对对子”。
现在邀请你参加这个项目的活动。
请你根据上联,完成下联。
孔明、悟空、武松、黛玉……
上联:
废寝忘食香菱苦学诗
下联:
________________________。
11.下列与“沧海月明珠有泪”形成对偶的一项是
A.望帝春心托杜鹃B.蓝天日暖玉生烟
C.竹坞无尘水榄清D.秋阳不散霜飞晚
12.王强同学学过下面几篇课文,拟出了上联,请你根据了解的知识,对出下联。
上联:
十年思盼,于勒成摇钱树;下联:
________________________。
上联:
绵绵春雨润万物;下联:
________________________。
上联:
岳阳楼上范仲淹借景抒怀;下联:
____________________。
13.下面是一副赞美老师的对联。
上联是“三尺讲台迎冬夏”,横批为“润物无声”,请拟出下联。
14.下面是某餐馆门口贴着一副对联。
请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句,填在下面的横线上,使之完整。
上联_____________________,弃之可惜
下联:
杯中酒口口都香甜,量力而行
15.根据下面对联的上联,对出下联。
上联:
忆往昔沧桑岁月
下联:
上联:
书林须漫步
下联:
二、1.根据对联的特点,删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。
上联:
苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联:
最无益,莫过一日曝十日寒
改后上联:
2.对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、励志联,行业联等等。
假如今天恰逢你的爷爷做大寿,请你从下面四副对联中选一副送给他
A.祖国昌盛千般好大地更新万户春
B.
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