西南大学入学测试机考《 教育学心理学专升本》模拟题及答案.docx
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西南大学入学测试机考《教育学心理学专升本》模拟题及答案
西南大学入学测试机考
《教育学&心理学(专升本)》模拟题及答案
1、环境是指人生活其中,能影响人的发展的一切外部条件,包括自然环境和社会环境。
社会环境对人的发展起着很大的制约作用,是人的发展的:
(2)()
A.内部条件
B.外部条件
C.有利条件
D.不利条件
标准答案:
B
2、教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向;教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;学校教育有专门负责教育工作的教师。
由此决定了教育对人的发展起:
(2)()
A.主导作用
B.阻抑作用
C.决定作用
D.绝对作用
标准答案:
A
3、教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进人的身心发展;教育要适应人的发展的不平衡性,在身心发展的关键期,施以相应的教育;教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性,选择适当的教育内容和方法,促进学生更好地发展;教育要适应人的发展的个别差异性,做到因材施教。
这些观点说明:
(2)()
A.教育制约人的发展
B.教育促进人的发展
C.人的发展对教育的制约
D.人的发展不受教育的影响
标准答案:
C
4、规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,是对受教育者的一个总的要求,这是:
(2)()
A.教育政策
B.教育目的
C.教育制度
D.教育计划
标准答案:
B
5、培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的:
(2)()
A.制度化
B.规范化
C.抽象化
D.具体化
标准答案:
D
6、人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展,此外,也包括人的道德的发展,这是:
(2)()
A.人的发展
B.人的社会化
C.人的全面发展
D.人的个性化
标准答案:
C
7、确立教育目的的依据是:
(2)()
A.社会生活方式和人的身心结构
B.社会文化历史和个人家庭背景
C.社会生产方式和人自身发展需要
D.社会哲学思潮和个人自身发展需要
标准答案:
C
8、在确立教育目的的问题上,教育史上有两大理论,即:
(2)()
A.个人本位论和社会本位论
B.个人本位论和遗传决定论
C.社会本位论和环境决定论
D.遗传决定论和环境决定论
标准答案:
A
9、1995年《中华人民共和国教育法》中所规定的教育目的:
培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的:
(2)()
A.建设者和接班人
B.建设者和开拓者
C.一代新人
D.合格人才
标准答案:
A
10、我国社会主义教育目的的基本点是:
A、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人;
B、培养政治立场坚定的共产主义事业的接班人;
C、使学生德、智、体等方面全面发展;
D、使学生体力和脑力协调发展;
E、教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。
(2)()
A.BDE
B.ADE
C.ACE
D.BCE
标准答案:
C
11、以提高国民素质为根本宗旨的教育,叫做:
(2)()
A.素质教育
B.国民教育
C.基础教育
D.职业教育
标准答案:
A
12、向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育,叫做:
(2)()
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
标准答案:
B
13、向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧;发展学生的智力。
这些任务属于:
(2)()
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
标准答案:
B
14、以身体活动为基本内容,促进人的身心发展的培育人、塑造人的过程叫做:
(2)()
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
标准答案:
C
15、增强学生体质;向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能;通过体育,对学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员,促进我国体育运动水平的提高。
这些任务属于:
(2)()
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
标准答案:
C
16、通过现实生活和艺术中的美来打动学生的感情,使他们在心灵深处受到感染或感化,而培养他们具有正确的审美观念和鉴赏美、创造美的能力的教育叫做:
(2)()
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
标准答案:
D
17、培养学生正确的审美观点,使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力;培养学生表现美和创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。
这些任务属于:
(2)()
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
标准答案:
D
18、一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系,这是:
(2)()
A.学校教育制度
B.教育方针政策
C.学校管理制度
D.学校教育计划
标准答案:
A
19、建立学制的依据有:
A、生产力发展水平和科学技术状况;B、社会政治经济制度;C、依据青少年身心发展规律;D、依据本国学制的历史发展、参照国外学制的经验;E、依据各地区的办学条件。
(2)()
A.ABCE
B.ABCD
C.BCDE
D.ABDE
标准答案:
B
20、依据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育叫做:
(2)()
A.基础教育
B.义务教育
C.普通教育
D.免费教育
标准答案:
B
21、义务教育具有明显的:
(2)()
A.自主性
B.选择性
C.强制性
D.差异性
标准答案:
C
22、我国学制改革的基本原则是:
A、教育结构必须适应经济结构和社会结构,以利于国民经济和社会的发展;
B、统一性与多样性相结合;
C、普及与提高相结合;
D、计划性与规范性相结合
E、稳定性与灵活性相结合
(2)()
A.ABCD
B.ABDE
C.ABCE
D.BCDE
标准答案:
C
23、教师的根本任务是:
(2)()
A.传授知识
B.培养品德
C.教给方法
D.教书育人
标准答案:
D
24、教师的具体任务有:
A、搞好教学;
B、提高自身教学艺术;
C、做好思想品德教育工作;
D、搞好教育科研;
E、关心学生的身体和生活。
(2)()
A.ABC
B.ACD
C.ABE
D.ACE
标准答案:
D
25、教师劳动的特点有:
A、复杂性、创造性;B、连续性、广延性;C、长期性、间接性;D、主体性、示范性;E、一致性和稳定性。
(2)()
A.ABCD
B.ABCE
C.ABDE
D.BCDE
标准答案:
A
26、忠于人民的教育事业;热爱学生;集体协作精神;严格要求自己,为人师表。
这些内容属于教师的:
(2)()
A.职业道德素养
B.思想政治素养
C.职业知识素养
D.职业能力素养
标准答案:
A
27、比较系统的马列主义理论修养;精深的专业知识;广博的文化基础知识;必备的教育科学知识。
这些内容属于教师的:
(2)()
A.职业道德素养
B.思想政治素养
C.职业知识素养
D.职业能力素养
标准答案:
C
28、组织教育和教学的能力;语言表达能力;组织管理能力;自我调控能力。
这些内容属于教师的:
(2)()
A.职业道德素养
B.思想政治素养
C.职业知识素养
D.职业能力素养
标准答案:
D
29、由于教师是教育过程的组织者、领导者,学生是教师教育实践活动的作用对象,是被教育者、被组织者、被领导者;学生具有可塑性、依附性和向师性。
学生是具有主观能动性的人;学生在接受教育的过程中,也具有了一定的素质,可以进行自我教育。
这些观点说明,在教育过程中,学生:
(2)()
A.是教育的客体
B.是自我教育和发展的主体
C.既是教育的客体,又是自我教育和发展的主体
D.是不断发展变化中的人
标准答案:
C
30、我国新型师生关系的特点是:
(2)()
A.师教生学尊师重教互助合作
B.尊师重教互助合作传道授业
C.热爱学生团结互助和谐发展
D.尊师爱生民主平等教学相长
标准答案:
D
31、教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动叫做:
(2)()
A.教育
B.教学
C.智育
D.上课
标准答案:
B
32、实现全面发展教育的基本途径:
(2)()
A.研究性学习
B.课外活动
C.教研
D.教学
标准答案:
D
33、计划化的学习经验,是为实现各级各类的培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、分量和进程的总和叫做:
(2)()
A.学科
B.教学内容
C.课程
D.课程计划
标准答案:
C
34、课程的组成部分是:
(2)()
A.课程计划学科课程标准
B.学科课程标准和教材
C.课程计划学科课程标准和教材
D.课程计划学科课程标准和教学参考用书
标准答案:
C
35、根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关课程和教育工作的指导性文件叫做:
(2)()
A.课程计划
B.课程标准
C.课程方案
D.课程制度
标准答案:
A
36、根据课程计划以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件,它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求。
这一指导性文件叫做:
(2)()
A.课程计划
B.学科课程标准
C.教学大纲
D.教学指导用书
标准答案:
B
37、一般由以下几部分内容组成:
课程设置、课程开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排,这是:
(2)()
A.课程方案
B.课程标准
C.课程计划
D.课程制度
标准答案:
C
38、编写课程标准和教材应遵循的原则有:
A、思想性和科学性统一;B、理论联系实际;C、国际性和最优化;D、稳定性和时代性结合;E、系统性和可接受性。
(2)()
A.ABDE
B.ABCD
C.BCDE
D.ABCE
标准答案:
A
39、教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时身心获得一定的发展,形成一定思想品德的过程叫做:
(2)()
A.教育过程
B.教学过程
C.德育过程
D.评价过程
标准答案:
B
40、教学过程的本质是指:
(2)()
A.教学过程是一种特殊的认识过程
B.教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程
C.教学过程是一种特殊的认识过程,又是欣赏美和创造美的过程
D.教学过程是一种特殊的认识过程,又是以认识为基础促进学生发展的过程
标准答案:
D
41、教学过程中学生认识过程的特殊性是指:
(2)()
A.间接性引导性教育性
B.直接性功利性教育性
C.间接性审美性实用性
D.引导性教育性单向性
标准答案:
A
42、有效地进行教学必须遵循的基本要求叫做:
(2)()
A.教学规律
B.教学原则
C.教学方法
D.教学程序
标准答案:
B
43、教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识,发展学生智力,又要对学生进行思想道德教育,做到既教书又育人。
这一原则是:
(2)()
A.科学性与教育性相结合原则
B.传授知识与发展智力相结合原则
C.思想性和方向性相结合原则
D.科学性与艺术性相结合原则
标准答案:
A
44、教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。
这一原则是:
(
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