教学目标双向细目表.docx

教学目标双向细目表.docx

《教学目标双向细目表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学目标双向细目表.docx（50页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教学目标双向细目表

1《云南的歌会》教学目标双向细目表

课题

云南的歌会

课型

新授课

授课班级/时间

待定

教学目标双向细目表

目标

分解

教学目标细目表

评价目标细目表

学习/检测水平

细化知识点

识记

理解

分析

运用

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

目标一

积累“即物起兴”等词语。

知识点的罗列

√

√

目标二

整体感知：

把握文章内容，理清作者的写作思路，领会作者的思想感情。

√

√

目标

三

品味本文句式多变、深情恳切的语言特点。

√

√

目标四

小组讨论：

场面描写\以及各有侧的表现人物的写作手法。

√

√

√

目标五

深切体会人品风貌

√

√

目

标

达

成

学习目标

达成目标的途径

积累“即物起兴”等词语。

活动一课前预习板块

品味本文句式多变、深情恳切的语言特点。

学会对比表现人物的写作手法

活动二知识讲述；小组讨论；课后阅读第一、二题

深切体会人品风貌，获得人生启迪。

活动二课堂小组讨论；课内阅读试题。

2《端午的鸭蛋》教学目标双向细目表

课题

端午的鸭蛋

课型

新授课

授课班级/时间

待定

教学目标双向细目表

目标

分解

教学目标细目表

评价目标细目表

学习/检测水平

细化知识点

识记

理解

分析

运用

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

目标一

积累“锲而不舍、迥乎不同”等词语。

知识点的罗列

√

√

目标二

在朗读的基础上，整体感悟文意。

√

目标

三

学习本文结构严谨、选材精当的技法。

√

√

√

目标四

体会叙述中的抒情、描写和议论。

√

√

√

目标五

感悟作品的语言

√

√

目

标

达

成

学习目标

达成目标的途径

积累“锲而不舍、迥乎不同”等词语。

活动一课前预习板块

学习本文结构严谨、选材精当的技法。

体会叙述中的抒情、描写和议论。

活动二知识讲述；小组讨论；课后阅读第三题

感悟作品的语言。

活动二课堂小组讨论；补充闻一多先生的事迹

3《吆喝》教学目标双向细目表

课题

吆喝

课型

新授课

授课班级/时间

待定

教学目标双向细目表

目标

分解

教学目标细目表

评价目标细目表

学习/检测水平

细化知识点

识记

理解

分析

运用

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

目标一

积累“招徕\随机应变、合辙押韵”等词语。

知识点的罗列

√

√

目标二

了解各种吆喝的方法和特点

√

√

目标

三

学习作者刻画人物的描写手法

√

√

√

目标四

片段作文：

描写

√

目标五

学习古人与命运抗争的精神，培养学生顽强乐观的人生态度。

√

√

目

标

达

成

学习目标

达成目标的途径

积累“招徕\随机应变、合辙押韵”等词语。

活动一课前预习板块

学习作者刻画人物的描写手法。

活动二知识讲述；片段小作文

体会语言的伟大魅力。

活动二课堂小组讨论；课后探讨与联系第三题

4《春酒》教学目标双向细目表

课题

春酒

课型

新授课

授课班级/时间

待定

教学目标双向细目表

目标

分解

教学目标细目表

评价目标细目表

学习/检测水平

细化知识点

识记

理解

分析

运用

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

目标一

积累“一马当先、顾名思义”等词语。

知识点的罗列

√

√

目标二

整体感知：

理清文章脉络，把握文章内容。

√

√

目标

三

学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。

√

√

√

目标四

学习怎样在记叙中插入抒情、议论。

√

√

√

目标五

课外拓展：

了解我国的有意义的节日及节日的不源。

√

√

目

标

达

成

学习目标

达成目标的途径

积累“一马当先、顾名思义”等词语。

活动一课前预习板块

学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。

活动二知识讲述；小组讨论；课后阅读第一题

了解我国的有意义的节日及节日的不源。

活动二课堂小组讨论；课外阅读

5《俗世奇人》教学目标双向细目表

课题

俗世奇人

课型

新授课

授课班级/时间

待定

教学目标双向细目表

目标

分解

教学目标细目表

评价目标细目表

学习/检测水平

细化知识点

识记

理解

分析

运用

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

目标一

积累“怵、抠、逢场作戏、八面玲珑、看风使舵”等词语。

知识点的罗列

√

√

目标二

培养有感情的朗读课文，快速阅读课文的能力。

√

√

目标

三

理清故事的情节，学习小说围绕能工巧匠，记叙详略得当的方法。

√

√

√

目标四

体会细节描写的特点及作用。

√

√

√

目标五

小组讨论：

能否将题目改一下

√

√

目

标

达

成

学习目标

达成目标的途径

积累“怵、抠、逢场作戏、八面玲珑、看风使舵”等词语。

活动一课前预习板块

学习小说围绕能工巧匠，记叙详略得当的方法及景物描写的特点及作用。

活动二知识讲述；课后研讨与练习二、三；

感悟课文所表达对能工巧匠的深厚真挚的思想感情。

活动二课堂小组讨论

6《绝唱》教学目标双向细目表

课题

绝唱

课型

新授课

授课班级/时间

待定

教学目标双向细目表

目标

分解

教学目标细目表

评价目标细目表

学习/检测水平

细化知识点

识记

理解

分析

运用

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

目标一

积累“抑扬顿挫、高谈阔论”等词语。

知识点的罗列

√

√

目标二

整体感知：

理清文章脉络，把握文章内容。

√

√

目标

三

学习运用语言、行动、外貌和侧面衬托的描写人物性格的写法。

√

√

√

目标四

学习怎样在记叙中插入抒情、议论。

√

√

√

目标五

课外拓展：

了解我国四大讽刺谴责小说

√

√

目

标

达

成

学习目标

达成目标的途径

积累“一马当先、顾名思义”等词语。

活动一课前预习板块

学习运用语言、行动、外貌和侧面衬托的描写人物性格的写法。

活动二知识讲述；小组讨论；课后阅读第一题

了解我国的四大讽刺谴责小说。

活动二课堂小组讨论；课外阅读

7《雪》教学目标双向细目表

课题

雪

课型

新授课

授课班级/时间

待定

教学目标双向细目表

目标

分解

教学目标细目表

评价目标细目表

学习/检测水平

细化知识点

识记

理解

分析

运用

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

目标一

积累“博识、美艳、消释、凛冽、升腾”等词语。

知识点的罗列

√

√

目标二

培养有感情的朗读课文，学会抓住重点句子赏析。

√

√

目标三

理解比喻和对比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。

√

√

√

目标四

感受南方和北方雪的不同点，以及作者为什么喜欢北方的雪。

以及诗化的语言

√

√

目

标

达

成

学习目标

达成目标的途径

积累“博识、美艳、消释、凛冽、升腾”等词语。

活动一课前预习板块

理解比喻和对比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。

活动二知识讲述；课后研讨与练习三；

感受南方和北方雪的不同点，以及作者为什么喜欢北方的雪。

以及诗化的语言

活动二多媒体展示，学生谈感受

8《雷电颂》教学目标双向细目表

课题

雷电颂

课型

新授课

授课班级/时间

待定

教学目标双向细目表

目标

分解

教学目标细目表

评价目标细目表

学习/检测水平

细化知识点

识记

理解

分析

运用

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

目标一

积累“睥睨、污秽、犀利、迸射、拖泥带水”等词语。

知识点的罗列

√

√

目标二

诵读课文，概括课文内容。

了解戏剧的特点和人物

√

√

目标

三

体味本文生动形象的描写，体会天真浪漫的语言。

√

√

目标四

了解中国戏剧的特点，以及戏剧的分类，从而了解中国戏剧的发展

√

√

目

标

达

成

学习目标

达成目标的途径

积累“睥睨、污秽、犀利、迸射、拖泥带水”等词语。

活动一课前预习板块

学习本文生动形象的描写，体会天真浪漫的语言。

活动二知识讲述；课后研讨与练习二、

了解中国戏剧的特点，以及戏剧的分类，从而了解中国戏剧的发展

活动二拓展鉴赏；课堂小组讨论

9《短文两篇》教学目标双向细目表

课题

短文两篇

课型

新授课

授课班级/时间

待定

教学目标双向细目表

目标

分解

教学目标细目表

评价目标细目表

学习/检测水平

细化知识点

识记

理解

分析

运用

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

目标一

积累词汇，朗读、背诵课文

知识点的罗列

√

√

目标二

运用多种方式读文章，了解文章大意，体会课文的主旨。

√

√

目标

三

体会两篇短文叙事简洁但想象丰富的特点。

√

√

√

目标四

体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养勇于探索的精神。

√

√

目

标

达

成

学习目标

达成目标的途径

积累文言词汇，朗读、背诵课文

活动一知识讲述；早自习背诵听写

运用多种方式读文章，了解文章大意，体会课文的主旨。

活动二“五读文章法”；问题探究

体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养勇于探索的精神。

活动二课堂小组讨论

10《紫藤萝瀑布》教学目标双向细目表

课题

紫藤萝瀑布

课型

新授课

授课班级/时间

待定

教学目标双向细目表

目标

分解

教学目标细目表

评价目标细目表

学习/检测水平

细化知识点

识记

理解

分析

运用

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

目标一

积累“忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙”等词语。

知识点的罗列

√

√

目标二

品味语言，找出文中描写紫藤特点的语句。

√

√

目标

三

学习运用比喻、拟人等修辞手法。

√

√

√

目标四

感受文中所体现出来的深刻哲理，给人们的启示。

√

√

目

标

达

成

学习目标

达成目标的途径

积累“忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙”等词语。

活动一课前预习板块

体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比拟人等修辞手法。

活动二知识讲述；课后研讨与练习二；

体悟文中所体现出来的深刻哲理，给人们的启示。

活动二视频观赏；课堂小组讨论

11《海燕》教学目标双向细目表

课题

海燕

课型

新授课

授课班级/时间

待定

教学目标双向细目表

目标

分解

教学目标细目表

评价目标细目表

学习/检测水平

细化知识点

识记

理解

分析

运用

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

目标一

积累“苍茫、胆怯、翡翠、精灵、蜿蜒”等词语。

知识点的罗列

√

√

目标二

培养有感情的朗读课文，学会抓住重点句子赏析和象征的手法。

√

√

目标三

理解比喻和对比、排比、反复的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。

√

√

√

目标四

感受象征、衬托、对比等写作方法的运用。

以及诗化的语言

√

√

目

标

达

成

学习目标

达成目标的途径

积累“苍茫、胆怯、翡翠、精灵、蜿蜒”等词语。

活动一课前预习板块

理解比喻和对比排比、反复的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。

活动二知识讲述；课后研讨与练习三；

感受象征、衬托、对比等写作方法的运用。

。

以及诗化的语言

活动二多媒体展示，学生谈感受

12《组歌》教学目标双向细目表

课题

组歌

课型

新授课

授课班级/时间

待定

教学目标双向细目表

目标

分解

教学目标细目表

评价目标细目表

学习/检测水平

细化知识点

识记

理解

分析

运用

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

目标一

积累“海誓山盟、长吁短叹、千山万壑、盛气凌人”等词语。

知识点的罗列

√

√

目标二

培养有感情的朗读课文，学会抓住重点句子赏析和象征的手法。

√

√

目标三

理解比喻的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。

√

√

√

目标四

感受象征、衬托、对比等写作方法的运用。

以及诗化的语言和文章所表现的深刻哲理

√

√

目

标

达

成

学习目标

达成目标的途径

积累“海誓山盟、长吁短叹、千山万壑、盛气凌人”等词语。

活动一课前预习板块

理解比喻修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。

活动二知识讲述；课后研讨与练习三；

感受象征、衬托、对比等写作方法的运用。

。

以及诗化的语言和文章所表现的深刻哲理

活动二多媒体展示，学生谈感受

13《事物的正确答案不止一个》教学目标双向细目表

课题

事物的正确答案不止一个

课型

新授课

授课班级/时间

待定

教学目标双向细目表

目标

分解

教学目标细目表

评价目标细目表

学习/检测水平

细化知识点

识记

理解

分析

运用

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

目标一

积累“根深蒂固、轻而易举、持之以恒”等词语。

知识点的罗列

√

√

目标二

整体感知：

练习快速默读课文，抓住课文的主要信息，概括内容的要点。

√

√

目标

三

学习议论文的三要素，以及提出论点的几种情况和论证方法。

√

√

目标四

激起学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神、团结协作观念和舍己为人的品质。

√

√

目

标

达

成

学习目标

达成目标的途径

积累“根深蒂固、轻而易举、持之以恒”等词语。

活动一课前预习板块

学习议论文的三要素，以及提出论点的几种情况和论证方法。

。

活动二知识讲述；小组讨论；课后研讨与练习第二题

体会探险者们的精神和勇气，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神。

活动二合作探究；课外阅读

14《应有格物致知的精神》教学目标双向细目表

课题

应有格物致知的精神

课型

新授课

授课班级/时间

待定

教学目标双向细目表

目标

分解

教学目标细目表

评价目标细目表

学习/检测水平

细化知识点

识记

理解

分析

运用

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

目标一

积累“格物致知、袖手旁观、诚意、正心、齐家、修身”等词语。

知识点的罗列

√

√

目标二

整体感知：

练习快速阅读课文，抓住课文的主要信息，概括内容的要点。

√

√

目标

三

学习议论文的三要素，以及提出论点的几种情况和论证方法。

√

√

目标四

激起学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神、团结协作观念和舍己为人的品质。

√

√

目

标

达

成

学习目标

达成目标的途径

积累“格物致知、袖手旁观、诚意、正心、齐家、修身”等词语。

活动一课前预习板块

学习议论文的三要素，以及提出论点的几种情况和论证方法。

。

活动二知识讲述；小组讨论；课后研讨与练习第二题

体会探险者们的精神和勇气，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神。

活动二合作探究；课外阅读

15《谈读书》教学目标双向细目表

课题

谈读书

课型

新授课

授课班级/时间

待定

教学目标双向细目表

目标

分解

教学目标细目表

评价目标细目表

学习/检测水平

细化知识点

识记

理解

分析

运用

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

目标一

积累“寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵、狡黠、诘难、藻饰、滞碍”等词语。

知识点的罗列

√

√

目标二

整体感知：

练习快速阅读课文，抓住课文的主要信息，概括内容的要点。

√

√

目标

三

学习议论文的三要素，以及提出论点的几种情况和论证方法。

√

√

目标四

激起学生探索未知世界的兴趣，培养求知的品质，同时积累名言警句。

√

√

目

标

达

成

学习目标

达成目标的途径

积累“寻章摘句、