部编版一年级下册语文阅读理解强化练习.docx
- 文档编号:24837172
- 上传时间:2023-06-02
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:88.23KB
部编版一年级下册语文阅读理解强化练习.docx
《部编版一年级下册语文阅读理解强化练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版一年级下册语文阅读理解强化练习.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编版一年级下册语文阅读理解强化练习
2021年部编版一年级下册语文阅读理解强化练习
一、阅读短文,按要求答题。
晴朗的早晨,小猴到果园摘了满满一篮桃子,心满意足地走在回家的路上。
走着走着,“哎哟”一声,小猴摔倒了,篮子里的桃子也掉了一地。
小猴站起来,回头一看,原来自己是被窨井盖给绊倒了。
它想:
这个井盖没盖好,还会绊倒更多人,太危险了。
于是,小猴使劲把窨井盖推回原位。
确定井盖盖严实了,小猴才上前把桃子一个一个捡回篮子里,放心地回家了。
1.短文共有(______)个自然段。
第2自然段有(______)句话。
2.请根据短文内容,给下面的图排序。
(_______)(_______)(_______)(_______)
3.请用“”画出小猴摔倒的原因。
4.请为短文选择一个合适的题目()
A.粗心的小猴B.好心的小猴
二、阅读短文,完成练习:
《四季风》
春天里,东风多,吹来燕子做新窝。
夏天里,南风多,吹得太阳像盆火。
秋天里,西风多,吹熟庄稼吹熟果。
冬天里,北风多,吹得雪花纷纷落。
1.选字填空:
阳羊洋杨
(______)光(______)树海(______)山(______)
向像象相
(______)片好(______)方(______)大(______)
东冬
(______)天(______)边(______)西(______)瓜
2.根据儿歌内容给下列词语连线,看看四季各吹什么风?
春天夏天秋天冬天
北风南风西风东风
3.一年有(___)个季节,分别是(____)(____)(____)(____)。
4.你最喜欢哪个季节的风?
为什么?
_________________________
三、阅读短文,完成练习。
夏天
柳婆婆打着大伞,荷姑娘打着小伞。
大伞下,知了在唱歌。
小伞下,鱼儿在游戏。
那不怕天气热的红蜻蜓,一会儿在空中滑行,一会儿从水面掠过,又勇敢,又机灵,苦练它的飞行本领。
青蛙玩累了,跳到池塘里洗了个澡,乐得它鼓起腮帮子,敲起了绿色的小鼓:
呱呱呱,呱呱呱……
夏天到了多快活!
1.读读短文,想一想小动物们在干什么,连一连。
知了鱼儿蜻蜓青蛙
飞行洗澡唱歌游戏
2.短文中,“大伞”指______,“小伞”指_______。
3.红蜻蜒练的是______本领。
______敲起了“绿色的小鼓”,敲鼓的声音是_______。
4.你喜欢夏天吗?
为什么?
_________________________
四、阅读短文,完成练习。
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。
这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。
1.短文共有(____)节,标上小节号。
2.正确连线:
一架野花
一棵飞机
一朵青草
3.在正确内容的括号里打√。
(1)小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河边()
大树下()
原野上()
竹林里()
(2)小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂()
小飞机()
小蚊子()
小燕子()
4.为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?
请把有关的语句用“___”划出来。
五、读短文,回答问题。
小动物过冬
小青蛙、小燕(yàn)子和小蜜(mì)蜂(fēng)是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。
秋风刮起来了,天气渐渐凉了。
一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚(jù)到一起商量过冬的事。
燕子说:
“冬天快要来了,虫子也快没啦。
我要飞到南方去,那儿暖(nuǎn)和,还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候,我再飞回来。
”
燕子接着问小青蛙:
“青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?
可你不会飞,怎么到南方去呢?
”
小青蛙说:
“我不到南方去,就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的,过两天钻(zuān)到泥土里去,好好睡上一大觉。
等到来年春天,再出来找虫子吃。
”
燕子又问小蜜蜂:
“蜜蜂妹妹,冬天地上都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢?
”
小蜜蜂说:
“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢(cháo)里,够吃上一个冬天的。
”
它们商量好了,约定第二年春天还在这里相见。
1.本文共有______个自然段。
2.______、_______、和_______是好朋友。
3.连一连
小青蛙飞到南方去
小燕子藏在蜂巢里
小蜜蜂钻到泥土里
六、阅读理解
熊猫的好意
夏天的早晨,熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子,就特意送了一份早饭给小公鸡。
熊猫说:
“快吃吧,看你饿得吃石子,这样会把胃弄坏的。
”
小公鸡笑着说:
“谢谢你,你误会了。
我吃小石子是为了帮助消化,因为我们没有牙齿,所以需要小石子将食物磨碎。
”熊猫恍然大悟,它们两个看着对方都笑了。
1.短文共有_______个自然段。
第______自然段点明了时间。
2.小公鸡为什么要吃小石子?
用“”在短文中画出来。
3.小朋友,你想对小熊猫说些什么?
_________________________________________
七、读一读,想一想,做一做。
夏天在哪里
夏天在头上,戴顶小草帽。
夏天在手里,扇子轻轻摇。
夏天在树上,知了吱吱叫。
夏天在池塘,荷花香味飘。
1.用音序查字法查“帽”字,应先找到大写字母______,再找到音节_______,“帽”是________结构,我用这样的办法记住这个字:
___________。
2.写出偏旁相同的字。
摇(_______)(_______)(_______)
叫(_______)(_______)(_______)
3.照样子填空。
一(_______)草帽一(_______)扇子一(_______)知了一(_______)荷花
4.夏天在哪里呢?
请用“——”在文中画出有关的词语。
5.你觉得夏天还在哪里?
为什么?
照短文的样子写一写。
夏天在_______,___________________。
八、读《蒲公英》选段,完成练习。
春天来了,
在蔚蓝的晴空下,蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放,开出了一朵美丽的花。
夕阳西下,夜幕降临,蒲公英的花朵就会合起来。
整整一夜,蒲公英的花都紧闭着。
第二天,当阳光再次洒向大地时,蒲公英的花又重新开放了,
开得比昨天还大、还美。
夜晚又一次来临,
蒲公英的花又合上了。
1.蒲公英的花白天________,夜晚________。
2.文中哪些句子写出了蒲公英花开的样子?
找出来,画上“________”。
3.想象一下,接下来会怎样?
请你写一写。
第三天,当太阳再次普照大地时,蒲公英的花________,________。
到了傍晚,蒲公英的花________。
九、读短文,完成练习。
秋天,果子熟了。
阳光下,那熟透的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头,像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱。
满树的苹果像一张张孩子的笑脸。
葡萄架下,成串的葡萄,有红的、青的、白的、紫的,闪着迷人的光彩。
1.短文共有(______)句话。
2.用“______”画出文中描写葡萄颜色的词语。
3.短文中介绍了(______)种水果,分别是(______)。
(填序号)
①柿子②梨子③苹果④香蕉⑤葡萄
4.照样子,选词填空。
(填序号)
①盏盏②串串③张张④颗颗
例:
(①)灯笼一(______)玛瑙一(______)笑脸一(______)葡萄
5.我猜想,果园里___________、___________也成熟了。
十、阅读短文,回答问题。
夏天
柳树婆婆打着大伞,荷花姑姑打着小伞。
大伞下,知了在歌唱。
小伞下,鱼儿在游戏。
那不怕天气热的红蜻蜓,一会儿在空中滑行,一会儿从水面掠过,又勇敢,又机灵,苦练它的飞行本领。
青蛙玩累了,跳到荷塘里洗个澡,乐得它鼓起腮帮子,敲起了绿色的小鼓:
“呱呱呱,夏天到了多快活!
”
1.短文有______个自然段,第一自然段描写了_______和_______。
2.用“﹏﹏”画出描写红蜻蜓的句子。
3.文中的小动物们都在夏天干什么?
连一连。
知了鱼儿红蜻蜓青蛙
游戏练飞行本领洗澡唱歌
4.你喜欢文中描写的夏天吗?
为什么?
___________________________________________
十一、课外阅读。
可爱的小白兔
我家养了一只小白兔,长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。
它头上竖(shù)着一对长长的耳朵,只要一有动静,就不停地摆(bǎi)动着。
最好看的,还是它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶(xiāng)在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。
1.这篇短文有(_____)个自然段。
2.小白兔的_____________、_____________和_____________很可爱。
3.文中把小白兔的毛比作______________,把小白兔的大眼睛比作________________。
十二、我会读一读,做一做。
小蜗牛问妈妈:
“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?
”
妈妈说:
“因为我们的身体没有骨骼的支撑只能爬,又爬不快。
所以要这个壳的保护!
”
小蜗牛说:
“毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
”
妈妈说:
“因为毛虫姐姐能变蝴蝶,天空会保护她啊。
”
小蜗牛又问:
“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶,他怎么不背这个又硬又重的壳呢?
”
妈妈说:
“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。
”
小蜗牛哭了起来:
“我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。
”
蜗牛妈妈安慰他:
“所以我们有壳啊!
我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。
”
1.短文共有(______)个自然段。
2.我会读短文,选择正确的内容填空。
(填序号)
①壳②大地③天空
毛虫姐姐变成蝴蝶,(______)会保护她;蚯蚓弟弟会钻土,(______)会保护他。
蜗牛有个又硬又重的(______)来保护。
3.我会填(不会写的字可以写拼音)。
(1)蜗牛不靠天,不靠地,他们靠___________。
(2)我也要学小蜗牛。
我会自己_______________,那时,我觉得我很大。
十三、读短文,按要求答题。
夏夜静悄悄
夏夜,月光照进了小院里。
在大树下,有一位老爷爷乘凉。
离老人不远处,有一只小花猫。
过了一会儿,老爷爷抬手扶着树干,慢慢地站了起来,伸伸懒腰,走进房间。
房间里一个孩子睡着了,在孩子的身边,有一张已经画完了的画。
中间有一个池塘;池塘里有几枝荷花,还没有开放;一只蜻蜓蹲在上面,透明的翅膀平展着;远处,禾苗在风中点头;画旁还写了一首古诗:
小荷才露尖尖角……
1.选出文中加点字的正确读音,打上“√”。
睡着了(zhezháo)小荷才露尖尖角(lùlòu)
2.选一选,把序号填在括号里。
①只②位③枝④首⑤张⑥条
一(_____)画一(______)诗一(_____)花一(______)小花猫
3.短文共有(______)个自然段,第二自然段有(______)句话。
4.孩子画的画中有池塘,还有______、______、______。
十四、阅读短文,回答问题。
太阳和彩虹
刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞美彩虹美丽。
彩虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽!
太阳对彩虹说:
“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你。
”彩虹不相信,反而更加骄傲了。
太阳摇摇头,躲进云里去了,彩虹立刻消失了。
1.短文共有________个自然段,第①自然段有________句话。
2.“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你。
”这句话中的“你”指的是________,“我”指的是________。
(填序号)
①太阳 ②云 ③彩虹 ④雨
3.彩虹不见了,是因为________(填序号)
A.彩虹到别的地方去了。
B.人们都赞美彩虹。
C.太阳躲进云里去了。
十五、读一读,想一想,做一做。
我自己做
早上起床,奶奶要帮我穿衣服。
我说:
“不,我自己穿。
”上学时,爷爷要替我背书包。
我说:
“不,我自己背。
”做完作业,爸爸要给我收拾学具。
我说:
“不,我自己收拾。
”晚上,妈妈要帮我洗袜子。
我说:
“不,我自己洗。
”
我是一年级的小学生了,自己的事情自己做。
1.根据短文内容填一填。
(填序号)
①背②穿③洗④收拾
“我”自己(②)衣服、(____)书包、(____)学具、(____)袜子,真能干!
2.填一填。
小朋友慢慢长大了,要学会________的事情________做。
3.你自己会做什么呢?
想一想,写一写。
________________________
答案
1、
1.33
2.2143
3.原来自己是被窨井盖给绊倒了
4.B
2、
1.阳杨洋羊相像向象冬东东冬
2.
3.四春夏秋冬
4.我喜欢春天的风,因为春天的风让天气变暖和了。
3、
1.
2.柳树荷叶
3.飞行青蛙呱呱呱
4.示例:
喜欢。
因为夏天有美丽的荷花,还有可爱的小青蛙。
4、
1.3
2.
3.
(1)小河边
(2)小飞机
4.它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。
这里飞飞,那里停停。
5、
1.8
2.小青蛙小燕子小蜜蜂
3.
6、
1.31
2.我吃小石子是为了帮助消化,因为我们没有牙齿,所以需要小石子将食物磨碎。
3.示例:
小熊猫,多和动物交朋友,你会了解到更多的动物们各自的特点哟。
加油吧!
7、
1.Mmào左右“帽”是左右结构,左边是“巾”,右边是“冒”,可以用加一加的方法识记“帽”字
2.提拔接吃吵唱
3.顶把只朵
4.头上手里树上池塘
5.湖中船儿轻轻荡
8、
1.开放合起来
2.蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放,开出了一朵美丽的花。
第二天,当阳光再次洒向大地时,蒲公英的花又重新开放了,开得比昨天还大、还美。
3.再次开放了开得更大更美又合上了
9、
1.4
2.红青白紫
3.三①③⑤
4.④③②
5.梨子桔子
10、
1.四柳树婆婆荷花姑姑
2.那不怕天气热的红蜻蜓,一会儿在空中滑行,一会儿从水面掠过,又勇敢,又机灵,苦练它的飞行本领。
3.
4.喜欢,因为可以听见知了唱歌,看到鱼儿游泳,还能看到红蜻蜓飞行,青蛙洗澡。
11、
1.3
2.毛耳朵大眼睛
3.雪红宝石
12、
1.8
2.③②①
3.自己学本领
13、
1.zháolù
2.⑤④③①
3.33
4.荷花蜻蜓禾苗
14、
1.32
2.③①
3.C
15、
1.①④③
2.自己自己
3.示例:
系鞋带、叠被子、打扫房间等。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 一年级 下册 语文 阅读 理解 强化 练习