作文范文之月若有情月长吟作文.docx
- 文档编号:24836139
- 上传时间:2023-06-01
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:34.73KB
作文范文之月若有情月长吟作文.docx
《作文范文之月若有情月长吟作文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《作文范文之月若有情月长吟作文.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
作文范文之月若有情月长吟作文
月若有情月长吟作文
【篇一:
作文巧拟题目】
作文巧拟题目
学习目标:
1、了解题目的重要性。
2、把握拟题的技巧。
课时:
两课时第一课时
一、导入新课。
俗语有言:
“题好一半文。
”题目是文章的“一双慧眼”,一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛,那就可以很好地传情达意,文章亦如此。
郑板桥在总结自己的创作经验时说:
“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。
”因此文题就应该有着传神的魅力,有着画龙点睛的功效。
二、拟题要求
1、切合主旨
既要理解材料的意思,又要吃透材料的精神。
把握材料的主旨,这样,拟出的题目才能扣住题意,切合主旨。
例:
《最宝贵的财富》、《守卫精神的火种》、《我心中,你最重》(2001年),《选择永恒》、《让爱做主》、《这是我的选择》、《崇高的心灵选择——谈悲剧之美》、《张开双臂,选择博爱》(2002年),《拨开天空的乌云》、《走出心灵中的感情误区》、《心似明月》(2003年),《阳光总在风雨后》(2004年全国卷Ⅰ)、《快乐幸福地活着》、《改换思维方式让快乐走近》(2004年全国卷Ⅲ),这样的标题把握住了题意,简洁醒目,震人心魄,信息含量多。
2、紧扣文体
虽然同一标题可以写成不同的文体,但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的,如明明是记叙文的,题以议论文的题目,文不对题。
例:
记叙文《善意的谎言》、《漂亮的一击》《没有芳香的花朵》《一个“死囚”的无悔抉择》《路是月的痕》、《哥,你是捡来的吗?
》《继承人的选择》、《有关相信自己与听取意见的故事三则》、《浮生若茶》议论文《假如世上没有诚信》、《诚信,让世界布满阳光》、《诚信——为人之本》、《用诚心打造天堂》(2001年)
《选择永恒》、《崇高的心灵选择——谈悲剧之美》、《张开双臂,选择博爱》(2002年)《莫把情云遮慧眼》、《勿为情所障目》、《抛开情感看问题》(2003年)
《遭遇挫折,超越痛苦》(2004年全国卷Ⅰ)、《幸福快乐在转念之间》、《将思维与幸福链接》(2004年全国卷Ⅲ)
寓言《诚信漂流记》(2001年)《虎大王的悲哀》、《农民与狼》、《关于蛇的辩论》(2003年)《小马过河》(2004年全国卷Ⅱ)
3、要有文学色彩
好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解,简洁流畅而不繁冗板滞,新奇出奇而不平庸俗套,读起来上口,听起来悦耳。
要达到这样的效果,文学色彩很重要。
例:
《请别搬起石头砸自己的脚》、《生命的至宝》、《成功的资本》、《都是诚信惹的祸》、《带着诚信上路》、《诚信,爱你没商量》(2001年)《倾听心灵的钟声》、《月若有情月长吟》、《心星点灯》(2002年)《归来吧,理性的光辉》、《不以物喜不以己悲》、《理解是路爱是桥》(2003年)《生命岂能被痛苦占据》《只是有一点痛而已》(2004年全国卷Ⅰ)、《让心明亮》(2004年全国卷Ⅲ),
三、拟题方法
(一)平实的拟题
1、在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法
例:
《学会阅读》、《阅读的乐趣》
《珍视生命.》、《尊重生命》、《生命的内涵》、《点燃生命之火》
《拍卖诚信》、《找回诚信》(2001年)
《多一点宽容》、《爱需宽容》(2004年北京卷)
2、中心即标题(议论文)
例:
《在阅读中成长》、《阅读,叩开真知之门》
《生命在燃烧中成长》、《生命的价值在于奉献》
《心灵的颤抖》、《心灵归属何方》(2002年)
《走出心灵中的感情误区》、《让理智战胜情感》(2003年)
《遭遇挫折,超越痛苦》(2004年全国卷Ⅰ)、《改变思维,找到快乐》、《寻找快乐,出色人生》(2004年全国卷Ⅲ)
(二)创造性的拟题
1、修辞法:
可用比喻、拟人、对偶、顶真、设问……
例:
《人生也是一张答卷》、《生命的出口》、《打开“第三只眼”》、《一花一世界》、《阳光很活泼》(2000年)
《与诚信同行》、《带着“诚信”上路》、《点一盏心灯》(2001年)
《倾听心灵的钟声》、《月若有情月长吟》、《心星点灯》(2002年)
《争渡!
怎渡?
》、《生命岂能被痛苦占据》(2004年全国卷Ⅰ)、《浮生若茶》、《我的快乐妙方》(2004年全国卷Ⅲ)
2、借用或化用法:
借它山之石,来包装润色自己的文章。
巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目……
(1)借用法:
原版引进,原汁原味
例:
《仁者见仁,智者见智》、《横看成岭侧成峰》(2000年)
《感时花溅泪》、《公则生明》(2003年)
《阳光总在风雨后》(2004年全国卷Ⅰ)、《独上高楼》(2004年重庆卷)、《追忆似水年华》(2004年湖南卷)
(2)化用法:
旧瓶装新酒
例:
《都是诚信惹的祸》、《诚信,爱你没商量》(2001年)
《都云老汉痴,谁解其中味》、《同一片天下同一颗心》、《勿为情所障目》(2003年)
《你快乐,我快乐》(2004年全国卷Ⅲ)《“爱”在心口难开》(2004年广东卷)
3、故作玄虚法
例:
《十减一等于几……》、《雪化了以后是什么?
》
《拍卖诚信》、《都是诚信惹的祸》、《诚信,爱你没商量》(2001年)
《拷问灵魂》、《心在刃上选择》(2002年)
《都云老汉痴,谁解其中味》、《哥,你是捡来的吗?
》、《亲近=成功?
》(2003年)
《黛玉,你为谁愁?
》、《让快乐多一条腿》、《我是一只想死的“老鼠”》(2004年重庆卷)
4、逆向拟题法
例:
《近墨者未必黑》、《千里马也会失蹄》
《选择牢笼》(2002年)
5、并列组合法
6、故事新编
例:
《新愚公和智叟的故事》
《〈小重山〉后的选择》、《赤兔之死》(2001年)
《孔雀东南飞》、《昭君的选择》、《东坡的选择》(2002年)
《宝钗鸣冤》、《孙悟空下岗记》(2003年)
《小马过河》(2004年全国卷Ⅱ)、《新南华经》(2004年全国卷Ⅲ)、《阿q续篇》、《东坡梦游记——人文精神确实的社会见闻》(2004年浙江卷)
7、表明文章所采用的独特体裁
例:
《征稿启事》、《中国国家大剧院设计招标简介》、《四幕剧》
《报摘》《患者吴诚信的就诊报告》、《给妈妈的一封信》(2001年)
《谏屈原书》、《一名律师的日记》、《“诚信”漂流记》(2002年)
《母亲的日记》、《普朗克的忏悔书》、《药品说明》、《一篇有关“非典型猜疑症”的论文》、《狼的辩护词》(2003年)《留给子孙们的一封信》(2004年全国卷Ⅰ)、《落叶流浪记》、《读〈前赤壁赋〉有感》(2004年全国卷Ⅲ)
四、拟题的留意事项。
1、果断不用话题作标题
2、拟题宽泛,难以下笔。
3、拟题随意,出现“撞车”现象。
第二课时
拟题演练
一、阅读下面材料,按要求作文提示拟三个以上题目。
我们的生活、学习、思维都需要一定的空间,有的空间需要我们保持,有的空间需要我们打破,有的空间需要我们拓展,有的空间需要我们开创……
请以“我与空间”为话题写一篇文章。
要求:
立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。
写作点拨:
此题在审题上要留意话题的限制:
不是“空间”,而是“我与空间”。
因此,对“空间”的理解不能过于宽泛;也不能把话题中的“我”扩大为“我们”,必须是写自己。
如,“我心中的乐园”“我的这一片天地”“心灵空间”“超越自我”“走出校门”“冲破围城”等。
内容可写观念、写自由、写活动空间、写学习空间……
二、简单的东西,往往包含最复杂的内容或复杂的道理,例如:
“人”、“一”、“0”、“人要吃饭”、“细胞”、“原子”等。
要求:
联系生活实际,以“简单”为话题,选取一个具体事物来说说这个道理。
文体不限。
审题指导:
这篇话题作文,以“简单”为话题,却可以讲出深奥的道理。
“人”,本来是一个内涵很丰富的字眼,人生更是一个复杂的过程,写自己的一段人生感悟,体会人生的玄机妙理,该有多少话好说;“0”,并不等于“什么也没有”,它不只是数学中的一个概念,更有生活中“从零开始”、“化整为零”等复杂的意蕴。
而“细胞”,既是“外形多种多样的”、“生物体的基本结构和功能单位”,又因其在生活中早被人们多向引申而生发新的涵义:
如“家庭是社会的细胞”等等。
诸如此类,“简单”的话题,只要善于联想、想象、引申、挖掘,就一定能写出内容丰富、思想深刻的佳作美文来。
【篇二:
作文、阅读指导整理】
作文指导
一、话题作文如何拟题
话题作文一般都不规定题目,只给一个话题。
因此,在写作时,就需要考生自己依据话题材料和自己选材的特点自拟题目。
然而写作时,有的考生却把话题直接作为题目。
实际上,这种作法很不好。
浅谈中考作文拟题原则与技法●附:
作文拟题“四步法”
读原题→→→读提示语→→→读出含义→→→拟作文题例:
第一步:
读原题——以“歌唱”为话题写作文
第二步:
读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”;所抒之情、所发之感确实发自内心,真切、自然、感人。
第三步:
读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美
第四步:
拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》《老师,我想对您说》《希望,就在不远的地方》《我的未来不是梦》、《那一次,我真感动》、《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》《生活的强者》、《暖流》、《瞧,我们这个班》《街头漫步》、《师?
父?
友》?
?
郑板桥在总结自己的创作经验时说:
“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。
”因此文题就应该有着传神的魅力,有着画龙点睛的功效。
“题好一半文”就是这样来的。
在考场上,一个靓丽夺目的标题能引起阅卷老师的注意和兴趣,使阅卷老师对你的作文青睐有佳,从而获得高分。
那么,如何才能拟出一个好的作文标题呢?
下面就拟题的原则与方法谈一谈。
一,拟题原则:
1、切合主旨扣住题意,既要理解材料的意思,又要吃透材料的精神。
把握材料的主旨,这样,拟出的题目才能切合主旨。
2、紧扣文体文章的标题应该体现文章的文体特征。
虽然同一标题可以写成不同的文体,但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的,如明明是记叙文的,题拟议论文的题目,就显得不伦不类,文不对题。
例:
记叙文的文题,《关爱,原来就在身边》。
议论文的文题,《自信——成功的基石》寓言的文题,《虎大王的悲哀》、《农夫与狼》《诚信漂流记》
3、具体实在,小中见大
只写“大范围”中的“某一方面”,从小处、实处拟出一个标题,小中见大,以一孔而窥全豹,这样以便对作文内容的把握,写出的作文才实在而不显得空洞。
如:
《母亲为我点亮心灯》《老师,我心中的明灯》(衡阳市2004年中考以《灯》为话题),这样就把灯这个大话题化小为写人的文章了。
4、精练简洁
即文题字数恰当,不宜过长,应简约,忌亢长。
如《菊花人生》、《真水无香》《朋友,别哭》恩格斯曾说:
“题目愈简单,愈不费解,就愈好。
”这主要是因为短小的标题能给人以深刻的印象,给人以广阔的联想空间。
如《应当辩证地看待文凭与水平的关系》就不如《文凭与水平》简洁凝炼,具有吸引力。
5、要有文学色彩文章标题应生动形象,富有文采,要有丰厚的意蕴,能让人产生丰富的联想或想象,具有美感。
如《灯为谁亮?
》(2004衡阳市中考卷“灯”)《潇湘月明时》《掬水留香》《生如夏花》《月若有情月长吟》。
6、新颖,有创意新颖、有创意的标题,能吸引人注目,并扣住读者的心弦,使之有新鲜感,产生阅读下去的欲望。
如《没有了妖魔的取经之路》《钢笔的独白》《不肯死去的心》《明天的明天你还会来吗?
》
总之,好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解,简洁流畅而不繁冗板滞,新颖出奇而不平庸俗套,读起来琅琅上口,看起来赏心悦目。
拟题的方法很多,这里向大家介绍几种。
1、以大化小法
以大化小的方法就是指在话题前面或后面作适当的增补,对写作范围加以限制,使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体的拟题方法。
比如以“父辈”为话题,采用这种方法,就可拟出下面一些标题:
《父辈——艰辛的一代》、《奋斗不已的父辈》、《父辈就是传统》、《我们怎样对待父辈的经验和教训》、《假如我是父辈》等。
这样拟题,缩小了写作范围,有利于考生充分展示自己的才华,使文章写得具体而深刻。
2、文体定向法
文体定向法就是根据自己选定的文体进行拟题的方法。
不同的文体,对题目的要求不同。
记叙文的题目,讲究生动形象,讲究有意蕴;议论文的题目,则讲究鲜明深刻,而说明文的题目,则讲究简洁准确。
因此,拟题时要注意切合文体特点。
比如,以“树”为话题,写成记叙文,可拟为《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》;写成抒情散文,可拟为《松树
赞》、《我爱那片小桃林》;写成议论文,可拟为《给我一片绿阴》、《植树,生存的希望》、《小议“前人栽树,后人乘凉”》。
如果拟的标题是记叙文的标题,而写作时又按照议论文的要求进行写作,那么,在阅卷者那里就会大打折扣。
因此,考生在写作时,选定了某种文体,就必须按照相应的文体要求拟题。
这样的写作,才符合要求。
3、妙用歌词法
歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确精炼的词句充当;或由脍炙人口、富有哲理的词句充当;而更多的则是由极富思想性、思辨性、口语化、人情味的词句充当。
这些词句一旦入题就能像磁场一样吸引读者。
如原汁原味,直接引用歌词拟题的《血染的风采——记与歹徒奋勇搏斗的北京干警崔大勇》,又如旧瓶装新酒,灵活化用歌词拟题的《回扣,好大一个“瘤”》都能使读者悬念顿生,按下他们的情感的电钮,给他们造成极佳的第一印象。
这种拟题法不能不说是制作标题的高招。
引用流行歌词以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》——罗大佑以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——fourinlove
4、巧用修辞法
运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法拟题,可使文章题目生动形象,富有文采。
比如,以“诚信”为话题,巧用修辞法可拟为《诚信是浆》、《岂可弃我》、《如果我走了,你还会爱我吗》、《一生弄懂的两个字》。
这些标题由于运用了一定的修辞手法,阅卷者一看便有一种耳目一新之感。
只标题就跟阅卷者留下了极深的印象,还用说其它的吗?
比喻。
以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》
夸张。
以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》反问。
99年高考,“假如记忆可以移植”——《我是谁?
》设问。
以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么?
》
借代。
“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》,“心跳”代指某次独特的自身经历。
对偶。
以“环保”为话题——《一头白发,满山青葱》
拟人。
以“树”为话题——《树的“叹息”》。
以“环保”为话题——《地球就诊记》
呼告。
以“书”为话题——《别了,漫画书!
》。
以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧!
》5、反向拟题法
运用多角度思维,把一些公认的常理作反向思考构成文题,往往能收到奇效。
如《弄斧到班门》、《常在河边走就是不湿鞋》、《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》等,这些标题一反人们的思维定势,它能引发人们的思考,激起读者的阅读欲望。
以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、
以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》6、诗句拟题法
引用、活用诗句拟题,也能使人有一种新鲜感。
比如,以“诚信”为话题,可改造诗句拟为《若为人生故,诚信不可抛》;以“记忆移植”为话题,借用诗句拟为《前不见古人,后不见来者?
——对记忆移植的困惑》,这个标题引用陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题,并意味深长地加上问号,概括“一旦记忆移植成功,古人、今人、来者都因袭同一种记忆,那么人类将变成毫无思想的记忆机器”这一文旨,实在令人注目凝思。
人们常说,题好一半文,文章题目是文章的眼睛。
鲜活、巧妙的题目能为文章增色,让读者产生非读不可的感觉。
要想作文得高分,不可不重视拟题。
附:
例谈作文拟题
一、用谐音法、双关法拟题,使作文题目显得含蓄隽永,耐人寻味。
例如:
1.年年长相伴,久久勿相忘
点评:
这是某杂志1999年的广告语,“久久”与“99”既谐音又双关,标题寓意永,编辑用心诚恳。
2.微软终于“软”了(2000年4月5日《南方日报》)
点评:
标题就地取材,用谐音法由“微软”信手拈出一个“软”字,形象地揭示了美国微软公司当年在垄断事件中,态度由强硬到妥协的过程。
3.“金星”让人火冒金星(1999年8月4日《南方日报》)
点评:
这是一则消费者投诉金星电视质量的新闻,由于标题用了谐音手法,严肃的问题也有了幽默感。
4.减负不能随意减“副”(2000年5月16日《语文报》高中版)
点评:
2000年全国中小学掀起“减负”热潮,该文标题提醒人们在减负中别把“副科”也减掉了,谐音手法用得极其自然工稳。
二、用古典诗词名句拟题,使作文题目显得典雅蕴藉,富于文学情趣。
例如:
1.南州六月荔枝丹
点评:
这是一篇介绍荔枝品种、栽培等内容的科普说明文,但文章的题目却具有散文趣味,这得益于作者拟题时对古典诗句恰到好处的引用。
文题出自明朝诗人陈辉的诗《荔枝》。
2.流光容易把人抛
—《匆匆》和《失去的岁月》比较赏析(2000年第2期《学语文》杂志)点评:
文章标题出自南宋词
人蒋捷的《一剪梅》,下一句是“红了樱桃,绿了芭蕉”,都是写年华流逝的名句,作者借来揭示两篇相同题材的文章的主旨,不但自然妥帖,而且意蕴深厚,文采斐然。
3.昨夜星辰昨夜风(2000年第4期《散文》)
点评:
这是李商隐诗《无题二首》第一首中起始句,写的是由今宵情景引发对昨夜的追忆。
在《珍惜你的痛苦》、《败了,多好》以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》这里作者借来表达其在拜谒王羲之墓时,对这位书圣的无限仰慕和凭吊之情,可谓情景交融,
相得益彰。
“假如记忆可以移植”——《前不见古人,后不见来者》——陈子昂《登幽州台歌》,表示对移植记忆的困惑。
“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》——苏轼——《题西林壁》写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》——岳飞——《满江红》三、对名诗名句、成语俗语等进行翻新改造,使作文标题显得亦庄亦谐,妙趣横生。
例如:
1.“题”海无边,回头是岸(1998年《语文报》高中版)
点评:
佛教用语“苦海无边,回头是岸”是生活中人们常用的俗语,在这里作者只改动一个字,便将意义翻新,对于沉迷于题海中的广大中学生来说,无疑是一剂清醒剂。
2.“会”当凌绝顶(1998年《杂文界》合订本)
点评:
该文题似乎比上例来得更绝妙,作者取杜甫诗“会当凌绝顶,一览众山小”的头一句,且只是在“会”字上加了个引号,对文山会海泛滥成灾的辛辣讽刺便显示出来了。
3.楼内无知已,比邻若天涯(1997年第7期《家庭》)
点评:
此标题一看即知是由王勃名诗句“海内存知已,天涯若比邻”化用而来,作者反其意而改之,形象地揭示了现代城市高楼里邻居之间两门相对却不相识不往来的冷漠,发人深省。
4.若为人生故,诚信不可抛(2001年高考江苏省某考生的作文题)
点评:
该标题不但观点鲜明,言简意赅,同时,由于化用了裴多菲的名句“若为自由故,二者皆可抛”,比起众多考生的一般性标题,显然要别致醒目得多。
以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》
六、呼告式、设问式拟题
所谓“急中生智法”,即在考场中,如果时间有限,又一时想不到好的文题,就从所写的文章中选一句最精彩、最有文采的句子作文章的标题。
这是最简单
又行之有效的方法。
总之,掌握了以上拟题的原则与方法,不愁在考场上拟不出好题。
二、谈谈半命题作文的写作思路
半命题作文的题目,是将一个完全命题省去一部分,变为一个不完全命题,省去的部分由考生去补充。
这种题目从本质特点上讲,只是划定了一个写作范围,而把选材,立意的自由留给了作者,因此这种命题既有较大的选择性,又有一定的限制性,也颇受命题者的青睐。
半命题作文是中考作文命题的一种重要方式。
在全国各地的中考作文命题与命题作文、话题作文旗鼓相当。
2000年北京朝阳区题,贵州遵义市题,吉林市题,江西省题,浙江宁波市题,江苏盐
城市题,湖北宜昌市题等均属半命题作文。
因此平时的作文训练应对此加以重视。
以“关注生活”为话题,写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》
半命题作文结构形式往往有以下几种:
以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚马尔克斯同名小说
1.命前半题。
如北京市的题目,《现代科技带来的——》,贵州铜仁地区的《我不再——》
以“亲情”为话题——《滴滴香浓,意犹未尽》——麦氏咖啡广告语
等等
四、运用逆向思维,以违反生活常理的语言拟题,使作文题目醒目夺人,让读者一看题目,就
2命后半题,如浙江绍兴的题目《——的滋味》,重庆市的《——之间》等等
产生阅读欲望。
例如:
3.命首尾部分,如广西的《当我面对——的时候》。
1.刑场上的婚礼(1978年4月22日《人民日报》)
4.命中间部分。
如《——真——》,《——喜欢——》。
点评:
刑场上怎么能举行婚礼?
婚礼又怎么会在刑场上举行?
标题具有摄人心魂的吸引力。
半命题作文的应试技巧,主要表现在将半命题作为命题作文的技巧,把题目“补”好之后,
2.为了忘却的记念
就是适合于自己写作的命题作文了。
一般地说,半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心
点评:
“忘却”与“记念”是一对矛盾概念,两者怎么能融合在一起呢?
鲁迅先生要表达怎样
内容。
在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。
材料的选材直接关系到文章的成败,
复杂深沉的感情呢?
标题不但设置悬念,而且还是理解文章感情的一把钥匙。
考生必须从自己已有的生活经历中选取最具个性的材料写出自己独有的生活,这样才具有创造
3.溺水的游鱼(1999年全国新概念作文大赛一获奖作文的题目)
性。
点评:
俗话说:
“鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧”.可知水是鱼赖以生存的命根子,怎么游鱼
而半命题作文的补题,主要有三种表现形式:
会溺水呢?
那就去看看文章吧。
1.总示范围式的补题。
这种形式的补题所形成的一个完整命题,既不能表现题材,也不能
五、点铁法(北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨,点铁成金”)以“童年”为话题——《水中
表现主题,它只是一个非常广泛的话题,只不过点示写作取材范围的文题。
如广西的试题“当
的童年》《与樱木花道一起成长》以“父亲”为话题——《从头开始》——作为理发师的父
我面对——的时候”,可补写为“当我面对成功的时候”,补写后的文题范围仍较宽,“面对成
亲以“帮助”为话题——《“人”字是支撑的结构》——护送残疾同学上学
功”的感受咋么样,仍需要自选题材来进行恰当的表现。
2.体现材料式补题。
这种形式的补题体现了最为熟悉的题材,它表示作者没有取材大困难,全篇文章用作者选定的材料来表现一定的主题,如“我想——”,这篇作文的写作具体内容应是一个愿望或是自己的心声,这个可写的东西很多,比如可以写想与亲友,师长,同学说说久藏心底的话语,可以写想向辛劳一生大父母献一分孝心,还可以写想施展才华,造福社会,实现自己的理想等等。
只要是发自内心的真情实感即可。
3.文意角度式补题。
这种形式的补题将文章的立意方向作了一个确定,作者必须选出一定的材料来表现这种立意。
如文题“我不再——”,完成题目后可为“我不再天真”。
这“不再天真”就是作者所要表现的主要内容。
不管这么补题,学生要对已有文字和待填词语审清,理清两者之间的内在联系。
对已有文字,首先要确定人称,找准主体。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 作文 范文 有情 长吟