最新版本苏教版小学语文六年级下册《同步练习》答案.docx

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苏教版小学语文六年级下册《同步练习》答案

1长江之歌

一、1.纪念 留恋 连接 挂念 依恋

2.大概 感慨 灌溉 概括 慷慨

二、1.波澜壮阔 奔腾不息 一望无际 波涛汹涌 

2.巍峨壮观 高耸入云 危峰兀立 层峦叠嶂

三、1.留恋 2.依恋 3.气势 4.气概

四、1.长江就像一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海 

2.我们赞美黄河，你有磅礴的气势 

五、略 六、略

七、

（一）2.

（1）A

（2）B  

3.拟人乳汁哺育臂膀挽起

4.略 

（二）1.湖 

2.奔腾 汹涌 竞相 翩翩 

3.湖是活的，层层波浪随风而起。

湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。

湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

4.过渡 承上启下 

5.比喻句：

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。

 拟人句：

细雨般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

6.湖还有其他许多美丽的形态。

早晨，阳光照在波纹细碎的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发亮的碎金；夜晚，灯光映照在湖面上，犹如无数条银蛇在舞动。

八、略

2 三亚落日

一、guān gui yè lüè xīng zhàng chàn qiǎo 

二、1.搔 捏 捏 团 团 揉 

2.挺直 3.挺立 

三、1.一刹那 霎时间 一眨眼 一转眼 

2.落日熔金 夕阳西下 残阳如血 红日西沉 

3.喜怒哀乐 笔墨纸砚 琴棋书画 亭台楼阁

四、1.三亚真是令我们向往的好地方。

2.即使……也…… 

3.提示：

仿写拟人句。

五、1.比喻 2.比喻 3.拟人 4.拟人 

六、1.在三亚看落日真有诗意 收敛光芒—顽皮蹦跳—沉入大海 

2.顽皮的孩童 大红灯笼 跳水运动员 对三亚落日的喜爱、迷恋、沉醉 

3.热带风情 海碧 鸥白 树秀 金灿灿 亮闪闪 环境描写渲染观赏落日的诗意氛围

七、

（一）1.太阳的光芒 落日的余晖 照在海面上 

2.歪着 抖落 溅出 顽皮 

3.天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

刚刚起身的太阳，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮，给美丽恬静的大海抹上一层绯红色。

（二）1.陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过 欣喜 

2.对比 过渡 

3.新叶才称得上春的使者 

4.冒 窥探 抖动 招呼 迎 沐 舒展 

5.新茶 盖 流油 光晕 

6.提示：

①一生短暂，热爱生活；②不惧环境恶劣；③忠守岗位；④与地无争，与人有益；⑤辛勤工作；⑥美化环境；⑦从不炫耀；⑧知恩图报…… 

7.即使不能做一朵流放溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？

八、略 

九、略

3 烟台的海

一、俊俏 竣工 骏马 崇山峻岭 中尉 味道 安慰 蔚蓝 湛蓝 绽开 客栈 蘸水

二、1.

（1）沉重 

（2）凝重 （3）撕咬 （4）撕扯  

2.

（1）奇特

（2）好奇 （3）惊奇

三、略

四、1.冬春夏秋 千万头暴怒的狮子 顽皮的孩子 温柔的少女 格外湛蓝 冬天的海景最为独特，是一道亮丽的风景线 

2.人与海相互依存的和谐关系

五、

（一）1.，、，，。

，、

2.阻挡支持 清凉 炎热 舒心 烦躁 恬淡 聒噪 

3.第一层：

夏季烟台凉爽惬意，烟台的海水平如镜。

第二层：

描写早晨与傍晚烟台海的美丽迷人。

4.水平如镜 恬静温柔 如痴如醉 呢喃细语

（二）1.lěi lù chū 

2.示例：

绿得发黑 由青变黄 洁白 青色  

3.

（1）消失 闪耀 

（2）慢慢 呈现（3）摇动 

4.

（1）阳光 

（2）青色的雾 （3）渔火 灯标 

5.

（1）中秋 三峡秋天的美好风景 

（2）时间变化 清新和明丽 热烈 青色而透明 朦胧 

6.比喻句：

于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得犹如一条明亮的小溪。

 理由：

将黄昏中余晖照耀下的长江比喻为明亮的小溪，给人以非常直观的印象。

 拟人句：

夜，终于来了。

岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。

 理由：

将渔火、灯标在江心闪耀的情景拟人为眨着的眼睛，生动形象，引人入胜。

7.

（1）B

（2）C 

8.第一句原因：

太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。

 第二句原因：

这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小。

八、略 

九、略

4 记金华的双龙洞

一、娟 鹃 捐 桐 彤 童 臀 豚 屯 店 惦 淀

二、1.C 2.B 3.A 4.C 

三、1.变化多端 2.各式各样 3.多姿多彩 4.呈现 5.出现

四、1.茫茫白雾笼罩着山顶，树木青翠欲滴，小河缓缓流淌，犹如人间仙境 

2.略 3.略

五、今天，我们学习了《记金华的双龙洞》这篇课文。

我被双龙洞奇特的景象深深打动了。

等我毕业了，我一定要和爸爸去金华，看一看那迷人的地方。

六、1.拟人 2.拟人 3.设问 4.排比

七、1.洞口 外洞 内洞 出洞 那溪流就是从洞里出来的 泉水靠着洞口的右边往外流 从靠左边的石壁下方的孔隙流出 泉水靠着右边缓缓地流 

2.山 高 洞 口 宽 洞内 大 

3.黑 大 奇 石钟乳 石笋 形状 变化多端、颜色各异

八、

（一）1.xì 晕 shì 捎 

2.略 3.每一处都贴着船底。

4.身体朝下的每一个部位都紧紧挨着船底 窄小 

5.略

（二）1.xiēguīzhìgē 

2.异常美丽。

形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。

3.魅力 深厚  

4.绚啄逗梭 艇 翔 鸥 

5.

（1）这句形象的比喻中，“蓝色的盆景”的“蓝色”切合文题，符合“水都”威尼斯的特征，“盆景”写出了威尼斯的精致美丽，特别是“点缀”一词用得十分生动、准确，表现出“几处高楼和尖顶教堂”与整个威尼斯之景的和谐，是其极有特色的装饰。

（2）“水晶宫”的比喻写出了亚得里亚海滨灯光映着碧水，明月照亮大海的一个光彩夺目、清澈透明的世界。

“真是人间奇景”是出自作者内心的极高评价，这般奇景简直就是一个水晶的世界。

6.②概括介绍威尼斯的奇丽风光。

③写威尼斯是个水城。

④重点介绍圣马可广场。

7.比较出威尼斯既是像太湖水乡和苏州一样的水城，但又有自己的独特之处。

8.以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。

“蓝蓝”不仅突出了威尼斯的环境特征，而且还是和平、友谊的象征。

九、略

第一单元练习

一、逊色 荡涤 灌溉 恬静 洋溢 收敛 嬉戏 湛蓝 蔚为壮观 如痴如醉

二、端 异 妆 裹 残 彤 悄 赴 锲 

三、1.

（1）这把锁看起来好像挺牢靠的。

（2）这个人貌似很牢靠。

2.

（1）昨天刚买的蔬菜，今天还很新鲜。

（2）每天早晨，都应该打开窗户，让新鲜的空气流动进来。

四、略

五、略

六、走进学生阅览室，宽阔的空间，淡雅色彩，浓浓的书香，一下子

七、

（一）1.nínglǜeqièdī 

2.

（1）寒冷的气流、空气 

（2）内心非常悲伤的情感 

3.冬天烟台的海波涛汹涌，蔚为壮观（冬天烟台的海十分凝重）。

4.“凝重”表现在这几个方面：

示例：

气势汹汹 暴怒的狮子 雷鸣般的轰响  

5.比喻 拟人 夸张 视觉和听觉相结合 

（二）1.司空见惯：

指看惯了就不觉得奇怪。

 微不足道：

非常渺小，不值得一提。

 瞠目结舌：

瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。

2.示例：

（1）公元1986年因为一个工人乱丢烟头，引起大兴安岭森林火灾。

（2）1979年12月一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。

3.略 

4.示例：

千里之堤毁于蚁穴 牵一发而动全身 5.示例：

要从小事做起，关注每一个细节。

第二单元

5卢沟桥烽火

一、烽火 妄图 咽喉 成群结队 凌晨 呐喊 歼灭 夜以继日 

二、爪子爪牙 咽喉咽下去 调动调节 

三、1.见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 

2.鼠目寸光 九牛一毛 守株待兔 画蛇添足 

3.七上八下 柳暗花明 东张西望 深入浅出 

4.鬼哭狼嚎 哭爹喊娘 人仰马翻 狼狈而逃 

四、1.zhǎo 2.hè 3.kài 

五、1.坚定 2.镇定 3.虚弱 

4.衰弱 5.微弱 

六、1937 7 7 “七七事变” 事情发展 北平 北京 中国人民全面抗战 一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了

七、1.鲸吞 鱼贯 蜂拥 牛饮 狼嚎 雀跃 

2.手足 耳目 骨干 头脑 眉目 心腹 

八、

（一）1.全副武装 气势汹汹 蓄谋已久 日本军队蛮横骄纵，发动这场战争是他们早有谋划的阴谋 

2.“偷偷地”一词不能省去。

他写出了日本军队的做贼心虚、奸诈贪婪而又厚颜无耻，也表现了作者对日本军队侵略行为的鄙视和愤慨。

（二）1.嗖 叽叽咕咕 啪 嗡嗡 

2.日本鬼子对小雨来的残忍迫害 小雨来的坚强勇敢 

3.无耻 凶狠 奸诈 聪明 勇敢 爱国 宁为玉碎不为瓦全

（三）1.排座位 

2.遮住，挡住。

3.终于，“功夫不负有心人”，我如愿以偿，心里像喝了蜜，甜滋滋的。

4.“糟糕！

”我心里咯噔一下：

这下准要坏事！

5.我心虚，为自己的自私自利感到不安。

6.因为这些“理由”都不是真正的理由，而是我一些自私的想法和念头而衍生出来的借口。

7.示例：

有些人能够清楚地认识自己，把自己摆放在合适的位子上，而不是处于动荡和不安之中，来回漂移。

8.示例：

因为“我”虽然坐在了好的位置上，但这位置不是我应该得到的，而是通过不正当的手法获取的，所以难免心里不安。

6半截蜡烛

一、诺言 熄灭 厨房 烛心 楼梯 摇曳 

二、示例：

个 盏 个 捆 道 柄 个 双

三、1.① 2.②3.③ 4.③ 5.① 6.②

四、1.绝密 2.持续 3.镇定 

五、1.杰奎琳问，司令官先生，天晚了，楼上黑，她可以拿一盏灯上楼睡觉吗？

2.因为……所以……  

3.读完课文后，伯诺德夫人在与德军周旋时的沉着冷静、机智勇敢，我们怎能忘记？

六、1.二战 伯诺德夫人一家 德国军官 保住情报，化险为夷 爱国 

2.动作 语言 神态（表情） 心理 

3.自动熄灭 暴露 遭到破坏 母子三人生命的终结 瞧，先生们，这盏灯亮些 轻轻把蜡烛吹熄 不能，危险并未真正过去，这反映了伯诺德夫人迫切希望化解危机的心理 

4.嗓子眼上 饿狼般的眼睛 越来越短的蜡烛上 不能。

因为这不是德国军官们的真实反应，这是伯诺德夫人因害怕、担心而产生的幻觉 

七、

（一）1.好像 困惑 集合 静谧 

2.海 天 灯光 

3.示例：

文章结尾表达了作者对所看到的美景的惊叹和难以置信之情。

（二）1.同情小乞丐→对小乞丐买花感到惊疑→看到小乞丐去公墓给母亲献花十分震撼 

2.闷热的环境描写：

表现人情冷漠，多尔先生心情不畅快；风雨中菊花怒放：

表现小乞丐对母亲深深的爱，多尔先生内心受感动。

环境描写也推动情节发展。

3.小乞丐饱受生活煎熬却依然拥有丰富情感，深爱母亲，可怜又可敬。

4.菊花象征苦难生活中小乞丐坚韧的品质和美好的情感。

7 聂将军与日本小姑娘

一、略 

二、shǔzhuǎn lòu shù zhuàn chèn

三、1.优柔寡断 勤俭持家 泰然自若 

2.

（1）耳 四 niè 

（2）至 十 ① 

（3）ZH zhuài 九 

四、1.美穗子和家人看望聂将军。

2.略 

3.我们要继承和发扬老一辈的革命传统。

4.聂将军对战士们说，虽然敌人残忍地杀害了我们无数同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。

他希望战士们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。

五、1.虽然……但是…… 

2.尽管……还是……

六、“波涛”改成“涟漪” “胜”改为“盛” 牡丹、芍药、月季之间用“、” 把“虽然……但是……”改成“不但……而且……” 去掉“扑来” “一幅”前面加上“组成” 

七、略

八、

（一）1.慈爱地 亲切地 和蔼地 从这些词语中可以看出聂将军和善可亲，像对待亲人一样对待两位日本孤女。

3.作者写美穗子前后的变化衬托出了聂将军的和善，说明聂将军确实是将日本小姑娘当作亲人一样关心、照料的。

（二）1.“满不在乎”是指小红军一点都不在乎。

 为了让陈赓将军感觉自己一点都不累。

2.从小鬼倔强地说：

“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。

”他说着把腰一挺，做出个准备跑的姿势。

3.示例:

小红军是个善良、倔强、识大体的好孩子。

第二单元练习

一、无辜 凌晨 咽喉 歼灭 妄图 蓄谋已久 恼羞成怒 

二、zhǎo xìn cù tú yè sù kuí zhēn  

三、1.侵略 2.绝密 3.暴露 

四、1.

（1）简单 抽象 

（2）无私 伟大 2.略 3.略 

五、略

六、

（一）1.从杰奎琳的话中能听出她很机智，说明“天晚了，楼上黑”，为拿走灯做好了铺垫，使整个计划不露痕迹。

2.杰奎琳向几位军官道晚安，表现出她非常镇定。

在最紧张的时刻她表现得最自然，让德国军官丝毫没有怀疑。

（二）1.小提琴演奏者 

2.美妙 昂贵 立刻 此刻 

3.高朋满座：

高贵的朋友坐满了席位。

指宾客很多，济济一堂。

 如醉如痴：

指对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。

 蜂拥而来：

形容拥挤着过来。

4.示例：

闭上眼睛，用心倾听真实的声音。

不要关注小提琴本身的材质，而是关注其发出的声音。

5.

（1）小提琴价钱很昂贵 价钱昂贵的小提琴拉出来的曲子就是好听 音乐家把小提琴摔得粉碎 惊叹 惊呆 如痴如醉 

（2）演奏的实力 应该关注的是小提琴发出的声音，而不是小提琴本身的价格是否昂贵 

七、略  

第三单元

8 三打白骨精

一、1.吃斋念佛 妖魔 咒语 2.瞒不过 火眼金睛 

二、wùhè mēng jìng jǐ shèng 

三、情愿 勉强 直接 迂回 欺骗 坦诚 拒绝 接受 责备 跨奖 

四、Z 文 撇 ③

五、1.杨利伟说，他在太空看到我们美丽的家园了。

2.因为秋天气候干燥，所以我们要多吃蔬菜水果。

3.千磨万击还坚劲 潭面无风镜未磨 

六、1.《西游记》 明 吴承恩 机智勇敢、本领高强 贪婪狡猾、诡计多端 不识妖魔、心地善良 《齐天大圣大闹天宫》《美猴王出世》《三借芭蕉扇》 《红楼梦》《三国演义》《水浒传》 

2.①去西天取经路上的一天；②一座高山中；③唐僧师徒四人及白骨精；④白骨精要吃唐僧肉；⑤孙悟空三打白骨精；⑥白骨精被打死 

3.略

七、

（一）1.一次又一次 村姑 老妇人 狡诈、诡计多端 

2.三 没有立刻动手，而是先请来众神作证，然后才打死了白骨精 

3.因为他怕师傅又不相信他打死的是妖怪，所以请众神作证，以免师傅责怪。

4.《三顾茅庐》《三借芭蕉扇》《桃园三结义》 

（二）1.hè hè sì  

2.

（1）凄厉的哞叫是在说明拦在路中央的原因，哀求主人给一点水。

 仰天长哞是在呼唤小牛赶快来喝水。

（2）看到了老牛如此感人的母爱 它的妈妈冒死为它解除干渴 它自己帮助孩子解除干渴后感到欣慰 

3.提示：

可以从赞美母爱的角度思考。

 八、略 

9词 两 首

一、暮色 和睦 沐浴 贪心 小摊 滩涂 偶然 莲藕 呕吐 需要 必须 虚心 缩小 唆使 蓑衣

二、1.兴致得到充分的满足 荷花池 游玩尽兴后乘舟返回的途中，却误入了荷花池中。

2.微风 不需要回去 渔翁戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。

三、1.例：

春天来了，西塞山前，几只白鹭排着整齐的队伍，在天空自由的飞翔。

在灿烂的阳光中，娇艳的桃花绽开了美丽的笑脸。

明净的小河像一条细细的蓝绸带伸向远方，水中，肥美的鳜鱼你追我赶，是那样的悠闲自在。

 2.

（1）生当作人杰 死亦为鬼雄 

（2）孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 

 （3）日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 

四、1.宋 李清照 词牌 对无忧无虑的幸福生活的怀念和热爱 “常记”“沉醉”“兴尽” 

2.唐 张志和 “形”有：

山，鹭，花，水，鱼，箬笠，蓑衣，风 “色”有：

白，红，绿，青 “声”有：

白鹭飞声，鱼跃水面声  

五、略

六、

（一）略

（二）1.惊异 枯萎 恐惧 疲惫 

2.tiǎo rǎo shù mò

3.对于这些麻烦没有解决的办法。

 微小到不值得提起。

4.不是……而是…… 

不管……也……因为…… 

5.L 田 六 ② 

6.过渡 承上启下 中心句 

7.第一件事：

小蚂蚁咬死了一棵巨树。

第二件事：

野马被吸血蝙蝠咬死。

8.有些问题，小到不能引起我们的重视，时间长了，小问题就会变成我们无法解决的大问题。

9.略 

七、略

10 螳螂捕蝉

一、1.悠闲 螳螂 2.禀报 利益 隐伏 祸患 

二、1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.C 7.A 8.D

三、1.毫：

丝毫 虚：

虚弱、疏漏 堪：

能 悟：

明白 

2.差之千里 尺有所短 后事之师 桃李不言 

四、1.例：

枝头上，一只小鸟歪着脑袋，眨巴着两只圆滚滚的眼睛，好奇的看着树下的我。

 2.之所以常有人说“月到中秋分外明”，是因为秋高气爽，地球大气层透明度特别高，使月亮反射到地球的光更强了。

3.

（1）“别的”和“其他的”重复了，删去一个 

（2）词语搭配不当。

把“很大”改成“很多” 

五、1.略  

2.只看到眼前的利益，而不顾身后隐伏的祸患。

3.《买椟还珠》《刻舟求箭》《自相矛盾》

六、略

七、

（一）1.琢 tán  

2.：

“，，。

、、，， 

！

”，，：

“！

！

！

” 

3.好处 显现 

4.例：

安然无恙 傲然挺立 蔚然成风 

5.目的是劝说吴王打消攻打楚国的念头 少年是机智勇敢、关心国家大事的人 

6.攻打楚国获胜把握很大 秦国会乘虚而入来攻打吴国，很有可能被秦国灭掉 

7.吴王是个固执且聪明的君王 

8.略

（二）1.形容对人的生活十分关切，问冷问热。

 指真正了解自己的人。

相传古代伯牙善弹琴，只有钟子期能从伯牙的琴声听出他的意趣（见于《列子•汤问》）。

后来人们称知己朋友为知音。

2.因为赵太后十分宠爱自己的小儿子，怕他到齐国有危险。

3.触龙是来劝说她派儿子去做人质 当面吐他一脸口水 对太后嘘寒问暖 请太后帮忙安排自己小儿子舒祺的工作 太后疼爱燕后多过长安君，没有为长安君做长远打算 把长安君的事全部托付给他，答应让长安君去齐国做人质了 

4.因为大臣们的劝说让太后十分生气，在气头上的人，直接劝说是没有用的。

5.触龙通过问候等方法让太后的情绪逐渐平静下来，这时候劝说才有用。

他在劝说时先以自己为例，说明做父母的都会为儿女打算，将心比心体会太后的母爱，又从长安君的长远考虑，指出了太后的做法对长安君不利，终于说服了太后。

八、1.愚蠢在自欺欺人，以为自己看不见别人，别人也就看不见自己了。

2.不能被局部现象所迷惑而看不到全局或整体。

不能目光短浅。

11 读书要有选择△

一、略 

二、示例：

成长 兴旺 道理 日新月异 振兴 领悟 辉煌 奥秘 品格 丰厚 开阔 历程 美好 心声 资源 

三、1.略

2.以、战、杀、键、（已）（站）（沙）（健）

四、1.我大概用了一个月左右的时间学会了电脑。

2.每个同学都要明确学习目的和端正学习态度。

3.我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等植物。

五、531426

六、1.读一本好书，就是在和高尚的人谈话。

略 

2.字典 词典 百科全书 疑难问题 

3.

（1）优秀的文学作品 

（2）名人传记 

（3）科普类的书 

（4）工具书

七、1.学习—玩耍 专心致志—三心二意 

2.

（1）聪明伶俐 勤奋 

（2）种花 描画 不亦乐乎 有益有趣 

3.买书 插竹签 写名称 

4.第1-2自然段分为第一段，分别叙述鲁迅小时候的学习和玩耍。

第3自然段为第二段，总论鲁迅学习和玩耍同时进行给我们的启示。

5.示例：

学习的时候，就要专心致志，聚精会神；玩耍的时候，就要放开了尽情地玩耍。

正所谓“像狗一样学习，像绅士一样玩耍。

”

第三单元练习

一、斋饭 拐杖 蛤蟆 咒语 隐瞒 莲藕 诸侯 螳螂捕蝉，黄雀在后

二、chéng sìzhì wù zhāi hóu 

三、1.明察秋毫 腾云驾雾 除恶扬善 火眼金睛 各显神通 不避风险 来去自如 家喻户晓 

2.徐庶 勾践 曹操 刘备

3.示例：

哇哇 呵呵 呱呱 嘿嘿 嗡嗡 喵喵 前仰后合 躺倒在地 

4.示例：

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。

四、1.示例：

树叶的形状很多，有扇子型的，鸭掌型的，桃心型的。

2.示例：

简直是日新月异。

3.

（1）公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花，听到悦耳的鸟鸣。

（2）我校全部人组织了为“希望工程”捐款的活动。

五、1.宋 李清照 日暮 溪亭 沉醉 不知归路 争渡 愉快、流连忘返 

2.《西游记》 清 吴承恩 孙悟空 猪八戒 沙和尚 唐僧 三打白骨精 真假悟空 三借芭蕉扇 智斗红孩儿 略 

六、

（一）1.唐僧见悟空又打死一人，厉声责罚他，并要赶他走。

悟空求情，唐僧无奈地留下了他。

2.唐僧惊的是悟空刚刚打死一个美貌村姑，现在又打死了一位年满八旬的老妇人。

“气”的是悟空不听劝阻，无心向善，劣行不改。

3.这段话中，可以读出唐僧不识妖精、善恶不分。

（二）1.灰飞烟灭 万古长存 

2.无论……都…… 即使 

3.，：

，，……，。

， 

4.轻松 动摇 可怕 强壮 

5.第六自然段：

嘲笑很可怕。

第七自然段：

凡•高没有被嘲笑声吓住。

6.

（1）“这样”指曾经认真进行捕捉的人生目标都以惨败结束。

因为他们被嘲笑声吓住了。

（2）从“满是鱼儿中“我可