中考语文 黄金30题系列专题03 最有可能考的30题含答案解析.docx
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中考语文黄金30题系列专题03最有可能考的30题含答案解析
专题03最有可能考的30题
【试题1】下列各组词语中字音字形完全正确的一项是()(2分)
A.骈(pián)文伫(chù)立社稷(jì)免冠徒跣(xiǎn)千骑(jì)卷平冈
B.妖娆(ráo)亵渎(x
ièdú)遏(è)制一抔(póu)黄土度(dù)德量力
C.遐(xiá)想陨(yǔn)落旁骛(wù)强聒(guō)不舍挑剔(tī)
D.襁(qi
ǎng)褓锲(qì)而不舍留滞(zhì)以彰其咎(jiù)夫(fū)韩魏灭亡
【答案】C
【解析】
试题分析:
A中应是“伫(zhù)立”;B中应是“度(duó)德量力”;D中应是“锲(qiè)而不舍夫(fú)韩魏灭亡”
考点:
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
【试题2】读下面一段文字,根据拼音填写汉字。
(用正楷依次写在田字格内,4分)
青砖路,小灰瓦,马头墙,庭院深深。
xún()着阵阵桂花香,踏着逶yí()曲折的谢家巷,蓦地kuī()见一圆月形门洞,门额上乃石刻篆书——“馥园”。
“馥园”就像一朵百年牡丹静静地绽放在东关古街的
一yú()。
【答案】循,迤,窥,隅
【解析】
考点:
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
【试题3】下列标点符号的使用正确的一项是()(2分)
A.首位获得诺贝尔医学奖的中国科学家屠呦呦是浙江宁波人,其名字源于《诗经》中的“呦呦鹿鸣,食野之蒿。
”
B.星期天,我和同学去看电影,一进电影院,屏幕上就出现《夏洛特烦恼》五个大字。
C.“我陪你”是最温暖的话;“我爱你”是最浪漫的话;“有我在”是最实在的话。
总之,都是女人最爱听的话。
D.她反复品味着数学老师的话,不知道老师的话是赞美,是奉承,还是讽刺?
【答案】C
【解析】
试题分析:
A中句号应放在引号外;B中“夏洛特烦恼”应用引号;D中“赞美,是奉承,还是讽刺”中间的逗号,应用顿号。
考点:
正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
【试题4】下列各句中加点成语的使用正确的一项是()(2分)
A.凡是来到扬州的游客逢人便会指手画脚地说:
“烟花三月下扬州,不虚此行!
”
B.扬州胡氏龙虾门口因喝酒引发一起血案,该消息瞬时在网络上引起了强烈的轩然大波。
C.《琅琊榜》情节扑朔迷离,人物形象血肉丰满,不仅让中国的老百姓津津乐道,也让外国的“琅琊迷”倍加赞赏。
D.经过忍辱负重的刻苦训练,张继科在直通赛上完成史无前例的超级大逆转,恢复了自己的藏獒本色。
【答案】C
【解析】
考点:
正确使用成语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
【试题5】依次填入横线上的词语,最恰当的一项是()(3分)
⑴那峰骆驼竟顽强地________起前蹄,毅然站立起来。
⑵现在,他脑子里又开始胡思乱想,又给幻象弄得________,而神智清楚的时候也愈来愈少,愈来愈短。
⑶我绝不________有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
A.支持 迷迷糊糊 希望
B.支持 模模糊糊 希望
C.支撑 模模糊糊 企望D.支撑迷迷糊糊企望
【答案】D
【解析】
试题分析:
次考查学生的辨析能力,仔细阅读分析词语含义,结合语境考虑,
(1)小题“支撑”合适,故排除AB,
(2)迷迷糊糊与幻象搭配更合适。
故选D。
考点:
正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
【试题6】近日,歌手李健在《人民日报》撰文《谈读书》文中,他提出了“读点看似无用的书”的观点。
“一个人读的书越多,越会意识到自己的匮乏,但我并不将读专业书视为完整意义上的读书。
在我看来,一个人无论从事什么行业,都应该读一些人文社科类的图书。
”
关于“读点看似无用的书”,你是怎样看的?
请发表自己的看法。
要求:
(1)要有明确的观点;
(2)要作简要的论证;(3)字数在100—120字之间。
【答案】李健所说的“无用的书”并不是指一点用处也没有的书,而是指与自己专业无关的书,如社科类图书,这一观点不是有道理的。
一个人在知识丰富,就应该读名类的书。
并且所谓“读书有用”,读书能丰富知识陶冶情操,这就是有用。
【解析】
试题分析:
根据文段内容,分析“无用的书”的含义,表达自己对对方观点的认识,分析“读书有用”的道理。
考点:
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
【试题7】下面语段中画线的三个句子都有语病,请把它们找出来,加以改正。
(3分)
文化与修养共存,智慧与幸福同在。
在很大程度上,人类精神文明的成果
是以书籍的形式保存的。
①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
②一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
③如果没有培养起对阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
答:
①___________________________________________________________
②
③
【答案】答案:
①杂糅,删去“的过程”。
②一面和两面不搭配,在“养成”前添加“能否”;或将“否”删去。
③语序不当,把“从小”调到“培养”前。
【解析】
考点:
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
【试题8】下列句子中有语病的一项是(2分)()
A.林中小溪能够顺利到达大海,取决于它的坚定的信念。
B.生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在生活中学语文,更要在课堂上学语文。
C.《标准汉语》是为英语国家中的中国留学生子女及汉语
爱好者编写的一套汉语学习材料。
D.这块玉石被能工巧匠们精心雕成了一棵玲珑剔透的大白菜,而且还伴有一只栩栩如生的小昆虫呢。
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题考查学生辨析病句的能力。
首先要仔细阅读句子,分析句子的主干,看看各个部分是否搭配,是否有残缺,再做判断。
B项应该将“在生活中学语文”和“在课堂上学语文”交换位置。
考点:
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
【试题9】补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(只选做四小题)(4分)
①浊酒一杯家万里,。
羌管悠悠霜满地,。
(范仲淹《秋思》)
②醉里挑灯看剑,。
,五十弦翻塞外声。
(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》)
③足蒸暑土气,,力尽不知热,。
(白居易《观刈麦》)
④宫中府中,,,不宜异同。
(诸葛亮《出师表》)
⑤多歧路,今安在?
,。
(李白《行路难》)
【答案】①燕然未勒归无计;人不寐,将军白发征夫泪②梦回吹角连营,八百里分麾下炙③背灼炎天光,但惜夏日长④俱为一体,陟罚臧否⑤长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【解析】
考点:
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【试题10】下列说法有误的一项是(2分)()
A.《陈涉世家》中“天下苦秦久矣”一句暗示了陈胜、吴广起义的根本原因是秦朝统治者的残暴统治和严苛法令。
B.《唐雎不辱使命》通过对秦王前倨后恭的态度改变的买描写,生动地表现了秦王的虚伪狡诈、色厉内荏的真面目。
C.《隆中对》全文通过对诸葛亮正面描写,充分体现了诸葛亮卓越的政治才能和军事才能。
D.《出师表》是诸葛亮出师伐魏前对后主刘婵上书的一封信。
文中流露出诸葛亮深感天下三分而蜀汉疲弊的担忧,劝谏后主亲贤臣远小人。
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题考查对识记文学常识的记忆。
C.《隆中对》全文通过对诸葛亮侧面描写。
故选C。
考点:
识记文学常识。
能力层级为识记A。
【试题11】填空。
(4分)
(1)“有一个人,从出生开始眼睛就是瞎的,他有几名徒弟也都如此;他们的工作是为画家调颜色,先生教他们靠触觉和嗅觉来区分不同的颜色。
”语段中的事情发生在。
(国家名字)
(2)“我走上了一条由人践踏出来的路,看见上面有许多人的脚印,还有一些蹄印,不过多数是马蹄印。
最后我在一块地里发现了几只动物,还有一两只同类的在树上坐着。
它们的形状非常奇特
、丑陋。
”语段中的“动物”名字是。
(3)“你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?
你想错了!
”语段中,“我”的名字是,“你”的名字是。
(人物)
【答案】
(1)飞岛国
(2)耶胡(3)简爱罗切斯特
【解析】
考点:
识记文学名著内容。
能力层级为识记A。
【试题12】综合运用(共4分)
2015年,暮春,子夜,北京。
毗邻王府井大街,首家24小时营业的三联韬奋书店内,依然灯火通明。
几张书桌,数盏灯光,秒针嘀嗒有声,手指划过书页,颇有“夜深还读照书窗”的意境。
(1)书店请读者为书店题写对联,一位读者写出了一个上联,请你为他对出下联。
(2分)
上联:
书破万卷才知学浅
下联:
_________________
(2)书店要成立一个读书会,让更多的人热爱读书,请你为这个读书会拟写两个有创意、有意境的名字。
(2分)
名字一:
____________________名字二:
___
【答案】
(1)示例:
路行千里方晓道深
(2)略
【解析】
(1)试题分析:
本题考查学生对对联的能力。
首先要了解对联的特点:
①字数相等。
②句式一致。
句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。
③词性相对。
对联要求,一般是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,以此类推。
④结构相应。
上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。
⑤内容相关。
对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,来共同表达一个主题。
据此分析作答即可。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
(2)试题分析:
本题考查学生语文综合运用的能力。
首先要仔细阅读题目,根据题目中的要点“读书会”“让更多的人热爱读书”“有创意、有意境”等词语来分析构思作答。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【试题13】请选出下列句子排序正确的一项()
汉字,你是中华文化的载体。
;;;。
时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。
①承天寺里的月色、“亭下如积水空明”的皎洁,因为你而诗人夜不能寐。
②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩
③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市,因为你而随乡道草庐的茶香流传
④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景
A.①③②④B.①④②③C.④②①③D.②③①④
【答案
】C
【解析】
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【试题14】综合性学习(5分)
(1)某班级进行“金钱,共同面对的话题”综合性学习过程中开展了一次辩论活动。
在这次活动中,小王同学说:
“比尔•盖茨是世人公认的成功人士,人们提到他,总会在他的名字前冠以‘世界首富’的称谓,他的财富就是他成功的标志。
所以我认为,衡量一个人成功的标志是金钱。
”你是否赞同小王的说法?
为什么?
(2分)
答:
(2)如果由你来担任这次综合性学习“金钱,共同面对的话题”的主持人,请你仿照下面的示例,运用比喻手法再写两个句子,作为本次综合性活动的结束语。
(3分)
示例:
金钱像一面镜子,照出人们灵魂的美与丑。
答:
金钱,。
金钱,。
【答案】
(1)略
(2)金钱像一把尺子,衡量出人们灵魂的淡泊与贪婪
金钱是一把双刃剑,既可以让人欢喜也可以让人忧伤
金钱像一杆量秤,称出人们心灵的重与轻。
金钱像一把尺子,量出人们品德的高与低。
【解析】
试题分析:
(1)此题为开放性试题,先表明观点,再陈述理由,理由应谈到:
比尔·盖茨的成功并不仅仅在于他是世界首富而在于他的才干,拼搏精神及为业界做出的贡献。
衡量一个人成功的标志有很多。
(2)解答此题先分析例句的特点,尤其分析例句间的逻辑关系,其次要特别注意分句间使用的修辞手法,即把镜子比作灵魂,接着以“镜子”为依据,写“金钱”的作用。
考点:
正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【试题15】综合性学习,阅读下面的文字,完成后面的题目。
(7分)
各地中小学把足球列入体育课教学内容,加大学时比重。
以扶持特色带动普及。
对基
础较好、积极性较高的中小学重点扶持,全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所
基础上,2020年达到2万所,2025年达到5万所,其中开展女子足球的学校占一定比例……”
——摘自2015年3月16日公布的《中国足球改革发展总体方案》
(1)概括上面这段文字的内容。
(2
分)
(2)泗洪县某中学将举行以“足球梦,梦起航”为主题的校园足球文化节,请你为校园
足球文化节设计三项活动。
(3分)
①②③
(3)小明是班级足球队的一员。
在为期一个月的校园足球文化节里,小明参加了不下10场比赛,慢慢地,妈妈不支持小明踢足球了,说每天弄得脏兮兮的,像个野孩子,还影响了学习。
假如你是小明,怎么说服妈妈支持你继续踢足球?
(2分)
【答案】(7分)
(1)(2分)推进校园足球普及
(2)(3分)答案示例:
①举办校园足球赛;②举办以足球文化为主题的晚会(演讲会、朗诵会);③组织足球梦绘画大赛;④聘请足球裁判或运动员进行足球知识讲座。
(3)(2分)示例:
妈妈,踢球能锻炼身体,培养坚强的意志与团队精神,有利于我的成长;再说,身体好了,更能搞好学习。
请您同意我继续踢足球吧。
(针对性强1分,表达清楚,文明得体1分)
【解析】
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【试题16】(10分)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(孟子《生于忧患,死于安乐》)
6.解释下列语句中加点字词的意思。
(3分)
(1)舜发于畎亩之中()
(2)傅说举于版筑之间()(3)管夷吾举于士()
(4)空乏其身()(5)人恒过然后能改()(6)困于心衡于虑而后作()
7.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
8.选出对课文内容分析不正确的一项()(3分)
A.本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
B.作者认为一个国家在“入则无法家拂士,出则无敌国外患”的情况下容易灭亡。
C.本文论证层次清晰有条理。
第一段从个人事例说起,顺从事实得出“困境出人才”结论,第二段直接转到统治者治国上,最后推出论点。
D.本文善用排比,而且句式灵活,形式多样,既给文章平添了气势,又给人以美不胜收之感。
【答案】
6.被任用;被选拔;狱官;使……资财缺乏(使……贫穷):
犯过错;通“横”,阻塞,梗塞。
7.
(1)用这方法来使他的内心惊动,使他的性格坚韧起来,增加他所没有的才能。
(2)一个国家,国内如果没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士,国外如果没有敌对的国家外来的忧患,这个国家往往会灭亡。
8.C
【解析】
6.
考点:
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
7.
试题分析:
此题考查的是句子翻译,一般以直译为主,注意忍性、拂、恒等关键字的意思。
考点:
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
8.
试题分析:
本题考查对文章内容的理解。
C项应是从个人事例说起,在得出“困境出人才”这个观点后,转到统治者治国上,指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大事业的因素相仿,最后推出论点。
故C错误的。
考点:
理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
【试题17】阅读下面文言语段。
(14分)
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
籍第令毋斩
,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳。
王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。
蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。
行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
弗胜,守丞死,乃入据陈。
数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰:
“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。
”陈涉乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
(节选自《陈涉世家》)
10.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏(划三处)。
(2分)
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
11.解释下列加点
词的意思。
(4分)
(1)吴广素爱人 素:
(2)将军身被坚执锐 身:
(3)比至陈比:
(4)皆刑其长吏刑:
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)而戍死者固十六七
(2)乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
13.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略,从而掌握了民心动向,请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。
(4分)
【答案】
10.(2分)乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东
11.(4分)
(1)向来,一向
(2)亲自,亲身(3)等到(4)惩罚
12.(4分)
(1)可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
(译出大意2分,关键词“十六七”1分)
(2)
13.(4分)起义队伍迅速发展并建立张楚政权;各郡县纷纷举事响应陈涉。
【解析】
考点:
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
试题分析:
先要梳理文字,读懂文章,根据文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,如“刑”是名词动用,“身”是名词作形容词。
考点:
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
考点:
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
试题分析:
从文中找到写陈胜起义后影响的句子,理解作答即可。
考点:
理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
【试题18】阅读下面的文言文,完成17-20题。
陈寿,字本仁,其先新淦人。
寿少贫甚,得遗金,坐守至夜分,还其主。
从乡人贺钦学,登成化八年进士,授户科给事中。
弘治十三年冬,以右佥都御史巡抚延绥1。
火筛2数盗边,前镇巡官俱得罪去。
寿至,蒐军实,广间谍,分布士马为十道,使互相应援,军势始振。
明年,诸部大入,先以百余骑来诱。
诸将请击之,寿不可。
自出帐,拥数十骑,据胡床指麾饮食。
寇望见,疑之,引去。
诸道袭击,斩获甚多。
朝廷方遣苗逵等重兵至,而寿已奏捷。
逵欲乘胜捣巢。
驻延绥久,战马三万匹日费刍菽不赀。
寿请出牧近塞,就水草,众有难色。
寿跨马先行,众皆从之,省费数十万。
当战捷时,或劝注子弟名籍,寿曰:
“吾子弟不知弓槊,宁当与血战士同受赏哉?
”竟不许。
弘治十六年,中官3廖堂镇陕西贪暴,寿正月起抚其地。
堂初奉诏制毡幄4百六十间,赢金数万,将遗权幸。
寿檄有司留备赈,复戒谕堂勿假贡献名有所科取。
堂怒,将倾之。
堂爪牙数十辈散府县渔利,寿命捕之,皆逃归,气益沮。
其秋,拜南京兵部侍郎,陕人号呼拥舆,移日不得行。
寿廉,历官四十年,无家可归。
寓南京,所居不蔽风雨。
其卒也,尚书李充嗣、府尹寇天叙为之敛。
又数年,亲旧赙助,始得归葬新淦。
(节选自《明史·陈寿传》)
【注】1.延绥:
地名。
2.火筛:
明朝时,一个北方的少数民族的首领。
3.中官:
宦官。
4.毡幄:
毡帐。
17.下列句子中加点词解释不正确的一项是()(3分)
A.就水草(靠近)B.据胡床指麾饮食(通“挥”,指挥)
C.赢金数万(赢得)D.将遗权幸(送给)
18.下列各组句子中,加点词的意义相同的两项是()()(4分)
A.以右佥都御史巡抚延绥 以塞忠谏之路也
B.而寿已奏捷而君逆寡人者
C.或劝注子弟名籍 今或闻无罪
D.府尹寇天叙为之敛贤能为之用
19.用现代汉语翻译下列句
子。
(4分)
①火筛数盗边,前镇巡官俱得罪去。
②其秋,拜南京兵部侍郎,陕人号呼拥舆,移日不得行。
20.结合文中材料,简要评价陈寿这个人物。
(4分)
【答案】
17.C(3分)
18.BC(4分,各2分)
19.①火筛多次进犯边疆,前任镇巡官全部获罪离职。
(关键点:
数,盗边,得罪,去)
②这年秋天,陈寿被任命为南京兵部侍郎,陕西百姓哭喊着簇拥在他的车子周围,很长时间不能起行。
(关键点:
拜、号呼、拥、移日)
(4分,各2分。
意思符合即可,有欠缺酌扣)
20.陈寿巡抚延绥时,精心谋划,筹集军用物资,对兵力进行合理的军事布置,军威开始振奋,(弘治十三年,敌寇大举进犯,陈寿故意只带领几十个骑兵出帐,指挥饮食,上演了一出精彩的“空城计”)可见其不凡的军事才能;廖堂镇守陕西时贪婪残暴,陈寿受命做陕西巡抚,下令对对廖堂那些盘剥百姓的爪牙进行抓捕,遏制了其嚣张气焰,可见其为官恪尽职守、刚毅果断;陈寿前后做官四十年却从未购置房产,可谓两袖清风,甚至他死后也是在亲朋故旧的帮助下才得以归葬故乡,(有人建议他记功的时候写上子弟的姓名,他严词拒绝)可见其为官廉洁正直(廉洁自律)。
(每点2分,答出两点4分。
材料1分,品质1分。
意思符合即可,有欠缺酌扣)
【解析】
17.
试题分析:
C中应是“赢:
剩余,赢余”。
考点:
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
18.
考点:
理解常见文言虚词在文中的意义。
能力层级为理解B。
19.
试题分析:
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言翻译的标准是三个字:
信、达、雅。
对于学生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。
因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
考点:
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
20.
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【试题19】阅读下面文言文,完成后面题目。
(9分)
滕文公(下)
《孟子》
景春曰:
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
一怒而诸侯惧,安居而天下熄①。
”
孟子曰:
“是焉得为大丈夫乎?
子未学礼乎?
丈夫②之冠③也,父命④之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:
‘往之女家,必敬必戒,无违夫子⑤!
’以顺为正者,妾妇⑥之道也。
居天下之广居⑦,立天下之正位⑧,行天下之大道⑨;得志,与民由⑩之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”
【注释】①熄:
平息,指战火熄灭,天下太平。
②丈夫:
成年男子。
③冠:
古时男子二十岁称作成年,要举行加冠礼。
④命:
教导。
⑤夫子:
丈夫。
⑥妾妇:
妇女。
⑦广居:
宽大的房
子,孟子用来比喻“仁”。
⑧正位:
正确的位置,孟子用来比喻“礼”。
⑨大道:
大路,孟子用来比喻“义”。
⑩由:
沿着大道走。
21.解释下列句中加点词的意思。
(2分)
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