辛弃疾词两首导学案及答案.docx
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辛弃疾词两首导学案及答案
辛弃疾词两首导学案及答案.
为主,关于用典,也善于白描。
热情洋溢,慷慨悲《辛弃疾词两首》导学案
壮,笔力雄厚。
开拓了词的疆域,提高了词的表现使用时间:
2014审核人:
制作人:
”。
月年5课时数:
两课时“力。
与苏轼并称为其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉【学习目标】
壮志难酬的悲愤。
有人这样赞美过他:
稼轩者,人、赏析《水龙吟》1,运用联想和想象,领悟其中情中之杰,词中之龙。
作品集与景浑然交触的意境。
2、赏析《永遇乐》,能准确说出词中的典故,并。
2解其中寄寓的情思。
、背景介绍:
《水龙吟》作于淳熙元年(《永遇乐》1174。
)辛弃疾在建康任、背诵并默写《水龙吟》3江东安抚司参议官时,时年35【教学重点难点】岁。
这时,他自江北率领人马来到南宋已有十多年了,却一直没有受到1、掌握辛弃疾咏史怀古词的特点。
朝廷的重用。
那是因为他有着几种特殊的身份,使、理解诗中典故的寄寓的情思。
2
得朝廷对他不能信任:
一、他是仕金官员的后代;《水龙吟·登建康赏心亭》第一课时
二、他曾参加过农民起义军;三、他是个意志坚决一、预习感知
的主战派。
辛弃疾这三重身份,都触犯了当权者词人1、作者:
辛弃疾
忌讳。
所以,朝廷只给他一些地方官当当,决不、,山东历城人。
在这种境遇下他深感受压抑,让他带兵去抗金复国。
)风作品题材广阔,风格多样,以.
内心充满了愤懑不平。
当为了消愁解闷而登上赏心
亭时,面对着大好江山,反而是无限感慨涌上心头,、分片讨论:
2遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。
、给加点字注音:
1)上片的主要表现手法是什么?
(3遥岑()玉簪()螺..
(2)“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”一句中()髻“玉簪螺髻”是形,运鲈()(())鱼堪脍倩...修辞。
用了()英雄泪揾何人唤取.江南游子”中“落日”)“落日楼头,断鸿声里,(3、解释下列词语:
4“断;二字,比喻、断、遥岑远目:
21鸿”是失群的孤雁,比鸿:
。
喻、43、脍:
)“把吴钩看了,阑干拍遍”一句。
“把吴钩看4(倩:
了”,借吴钩闲置身旁,烘托出词5、揾:
人
二、探究学习的苦闷,“阑干拍遍”形象地表现出
1、整体感知:
你感觉本词的风格怎样?
作
者这首词,上片写景抒情,下片则是直接言志。
境界
阔大,气魄雄浑,寄意遥远,感慨深沉。
通过所见的情态。
所闻所感,层层展开主题。
结构曲折而严谨。
而
典故使用贴切精妙,天然浑成。
不愧为传世之作。
楚天千里清秋)中,表达知(5)辛弃疾《水龙吟》(第二课时《永遇乐·京口北固亭怀古》音难觅情怀的语句是()
【学习目标】A.休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未
(1)通过反复诵读,感知作品内容和思想感情B.求田问舍,怕应羞见,刘郎才气
(2可惜流年,忧愁风雨,树犹如此)理解词中所用典故的含义C.【教学重点难点】D.倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪
(1)背诵诗歌6()下片的主要表现手法是什么,试加以分析。
(表现手法:
2)比较两首词的异同
一、【基础知识梳理】
1、给下列加点的字注音
孙仲谋()舞榭()巷陌()金...戈()元嘉()狼居胥()仓皇()....可堪()佛狸祠()拓跋焘张)(...、总结整合:
3.
浚()只想草率出兵;而朝廷则毫无北伐复国之意。
于是.
作者深感失望和气愤!
他登上了北固亭时,联想起、解释下列词语,掌握在词中的意思2历史上这里的人和事,再回忆自己的经历,并对照寻风流:
自己的现实处境,更加感到悲愤不平!
便以怀古为常:
名,借用历史典故,把自己的一腔怒气和怨恨尽情北草草:
地在这首词中发泄了出来。
顾:
二、研习课文,探讨用典的意义和作用。
可堪:
(一)所谓用典,就是引古事、古人来比喻今事、3、背景介绍:
今人以抒发情怀,是古代诗文中常见的一种写作手岁。
这《永遇乐》写于开禧元年(661205),时年法,统称“用典”。
恰当地用典,可使诗文文情隽之前,辛弃疾因政敌的弹劾而被罢官。
先后被闲置永,含蓄深刻。
用典或仰慕古人;或以古人自况,)又被朝廷召人达八年之久!
直到嘉泰三年(1203感慨身世;或借古讽今等等。
言简意赅,以一当十。
京师,并派他出任镇江知府,这首词便是在镇江任
(二)辛弃疾在文学史上被评论家讥之以“掉书上所作。
这时宰相韩侘胄想用北伐做幌子来笼络时袋”,原因是他的词作好用典故。
全词用了哪几个人,以提高自己的威望,扩大自己的权势。
辛弃疾典故?
你认为每一个典故的用意是什么?
(对照注正是在这种情况下来到镇江任职的。
他本以为到这释、材料分组讨论)里能有所作为,可以积极备战练兵,积蓄军事实力,准备北伐。
但很快他便发觉了韩侘胄是为了邀功,
上阙用了
②用此二人典,蕴含了什么用意?
(C级)1、;
2、
。
下阙:
下阕用了:
2.分析研讨第三个用典。
1、辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么?
;
(用典的用意何在?
)(2、C级)
;
3.、3分析研讨第四个用典。
诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象,是什么心。
(这五个典故用原文的话答)情?
(C级)分析研讨前两个用典。
上阙:
1.
级)C①说说这两个人的共同点?
(
象来陪衬、点染,但没有柔媚繁缛之感。
2、《永遇乐》是晚期作品,辛弃疾当时以654.、有人说最后一段洋溢的是满腔豪情,也有人说岁的高龄在镇江任职,他本以为可以积极备战,积蓄军事是悲情怨语,说说你的理解。
分析研讨用廉颇典故力量,但很快发现韩侂胄为了邀功,只想草率出兵,的用意。
(D级)
于是,作者有了更多的悲愤。
可见,他早期的作品答案:
多些昂扬、激奋;晚期作品则转向了苍劲、悲壮。
同为豪放派的词人,苏轼与辛弃疾的风格也同
中有异。
苏轼天性忠爱,自如畅达;辛弃疾气势沉雄,豪壮悲愤。
苏轼词风旷达,辛弃疾词风豪健。
评论者总是将苏、辛并称,说:
“东坡之词旷,稼轩之词【学习方法】:
豪。
比较学习法:
本课文所选辛弃疾的两首词,主三、课后巩固练习题相同,都表现了作者御敌抗金的爱国思想和壮志阅读下面一首词,完成
(1)难酬的愤慨之情。
总体风格是雄健、豪放。
都大量~
(2)题。
青玉案使用了历史典故,借古讽今。
元夕
辛弃疾两首词作于不同时期:
、《水龙吟》是早期作品,作者时任江东安抚司参1东风夜放花千树,更吹落、星如雨。
宝马雕车香满议官,词中虽然用了蓝天、绿水、青山、红日等景
学问者,必经过三种之境界:
“昨夜西风凋碧树。
路。
凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
独上高楼,望尽天涯路。
”此第一境也。
“衣带渐娥儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百宽终不悔,为伊消得人憔悴。
”此第二境也。
“众”蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
里寻他千XX,度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
此第三境也。
此等语皆非大词人不能道。
这首词的上片极力渲染元宵夜赏灯的盛况,
(1)其中几处摹写灯火的词语晏殊蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露有、槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。
明月。
和不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。
词的下片末尾在“灯火阑珊处”的那人,有
(2)昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
欲寄人认为是作者追慕的美人,近代学者梁启超则评这彩笺兼尺素,山长水阔知何处?
首词是“自怜幽独,伤心人别有怀抱”,请谈谈你
柳永蝶恋花·伫倚危楼风细细对“那人”这一形象的理解。
伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
【赏析】四、借景抒情是古典诗词常见的写法。
作者不言情,王国维《人间词话》云:
古今之成大事业、大.
④。
③江山而情在景中。
阅读时首先要准确地理解“景”,然如画,____________________
,又岂在朝朝暮暮。
后再进一步弄清从“景”中传达出来的“情”。
对________________________,无计可消下面两句话所表现的“景”与“情”怎样理解才正除,________________⑤此情_________________确?
试挑选正确的答案。
。
。
⑦帘卷西风,.今霄酒醒何处?
杨柳岸晓风残月。
1⑥但愿人长久,______________________________________。
.幽静的①这句话描绘的“景”是()AB.清,闲等⑧莫C凉的.凄冷的D.明丽的
.凄苦。
____________________,___________________)②这样的“景”表达的“情”是(AD.恬淡的.空虚的B的.烦恼的C.过春风十里,尽荠麦青青。
2辛弃疾词两首《水龙吟·登建康赏心亭》第一课时.单调死板的)①这句话描绘的“景”是(A为、南宋词人。
字幼安、号稼,豪.荒凉空旷的.富有生机的BC.赤地千里的D(风格”惊诧的)②这样的“景”表达的“情”是(A.。
《稼轩长短句》主,作品集有。
与苏轼并称为“苏辛l(jì.愤慨的D)鲈(螺髻n注音:
2、遥岑(cé)玉簪(zān).悲伤的C.得意的B揾英qìng)何人唤取(kuàú)鱼堪脍i)倩(二、名句衔接
n)
。
②______________________①问君能有几多愁?
雄泪(wè断鸿:
失、解释:
遥岑远目:
眺望远处的山岭3,更哪堪冷落清秋节。
_________________
群的孤雁脍:
把鱼肉切细倩:
请托。
揾:
象地表现出作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情
态。
擦拭。
(5)、解析:
A、1、整体感知:
B、C三项涉及三个典故,并未涉
及知音难觅情怀,只有D项合乎题意
(1)你感觉词的风格怎样?
(B级)
:
词人由水写到山,有无情之景写到有情之景,答案:
这首词,境界阔大,气魄雄浑,寄意遥远,辅助分析“楚天千里清秋,水随天去秋无际”是词人在赏心亭感慨深沉。
豪放上看到的江景,水天一色的辽远和如簪似髻的山影(2、分片讨论:
1)上片的主要表现手法是什么,试便牵动了他久蓄的愁苦。
加以分析。
答案:
借景抒情。
遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻(玉”三句,是写山。
一句中玉簪螺髻遥岑远目,2)、“献愁供恨,”““遥岑”即远山。
举目远眺,那一层层、一叠叠的远比”簪螺髻是形容一层层、一叠叠的远山,运用了山,有的很象美人头上插戴的玉簪,有的很象美人喻修辞。
头上螺旋形的发髻,景色算上美景,但只能引起词中落日楼头,断鸿声里,江南游子、)“”“落日”3(人的忧愁和愤恨。
”“二字,比喻南宋国势衰颓;。
断鸿是失群的孤雁,“落日”本是自然景物,辛弃疾用“落日比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。
”二字,含有比喻南宋国势衰颓的意思,亦表达了作者的愁苦一句。
阑干拍遍把吴钩看了,“)4(、””,把吴钩看了“心情。
借吴钩闲置身旁,烘托出词人虽有沙场立功的雄心是失群的孤雁,比喻自己飘零的身世和孤寂”断鸿“形”阑干拍遍“壮志,却是英雄无用武之地的苦闷,
)(huángxūjiā)狼居胥())仓皇)(gē元嘉(的心情。
张Ctāo)b可堪(kān)佛狸祠(ì)拓跋焘((2()下片的主要表现手法是什么,试加以分析。
级))n)王玄谟(mó浚(jù寻常:
平常。
草答案:
下片的主要表现手法是用典。
就本词来看,、解释下列词语:
风流:
英雄业绩2草:
草率。
北顾:
北望。
可堪:
不忍。
词人用典意在对比,前两个是反例,后两个是正例,尽西风、正反对比表达了词人的荣辱观、价值观。
“二、研习课文,探讨用典的意义和作用。
上阙
又抒发了对金”季鹰归未?
既写了有家难归的乡思,;三国“千古江山,英雄无觅孙仲谋处”用了孙权
“斜阳草树,寻常巷陌,人)刘裕“人、对南宋朝廷的愤懑,求田问舍,怕应羞见,刘南朝(2道寄奴曾住”表明了词人为国忘私的广阔胸怀,也批判郎才气”;下阕用了:
了那些不顾国事、钻营私利的人。
“(3)刘义隆可惜流年,忧南朝“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾””愁风雨,树尤如此;,辛弃疾用这个典故,抒发自己
(4)拓跋焘北朝不能为抗击敌人、收复失地而效力,徒然虚度年华“可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓”;的愤慨和苦痛。
(5)廉颇京口北固亭怀古》·战国“凭谁问:
廉颇老矣,尚能《永遇乐第二课时
饭否”。
:
级)A(一、【基础知识梳理】
上阙:
①、给下列加点的字注音1说说这两个人的共同点?
答案:
都是能够建立功业的英雄人物,而且他们的事业都是)金戈mò)巷陌(xiè)舞榭(umó孙仲谋(.
文帝好大喜功,在准备不中的情况下,听信玄谟的在京口起步的。
话,北伐后魏,想建立像古人“封狼居胥”那样的②用此二人典,蕴含了什么用意?
(C级)业绩,结果惨遭失败。
而眼下韩侂胄急于事功,草表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏答案:
1率用兵,作者清楚地认识到这种军事上的冒险不可大抱负,同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求取。
作者想告诫韩侂胄,应以刘义隆为鉴诫,汲取对古代英雄的景仰,用英雄业绩和的无耻行径。
(2“草草”指时间仓促,行动轻率。
教训,慎重行事。
鼓励鞭策自己)“赢得”,换得,落得。
“仓皇”辅助分析明确:
写孙权和刘裕二人——作者以,手忙脚乱。
“北顾”,回头向北看,生怕北面的敌人追来。
极写惨败之情两人自比。
作者虽力主北伐抗敌,但朝廷只派他出状。
任知府、转运使等地方官员及管理治安、财务的职
务,并不给他率兵出征的机会,难以实现其抗金报3.分析研讨第四个用典。
诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象,是什么心国的志向。
借古讽今,对孙、刘的赞扬,就是对南情?
(C级)宋统治者的指责。
答案:
作者的心情是沉重的,表达了自己的隐忧:
2.下阙:
辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是如今江北各地沦陷已久,不迅速谋求恢复,民俗就(什么?
(用典的用意何在?
)C级)安于异族统治,忘记了自己是宋室臣民。
表示对南答案:
借鉴历史,伐金必须做好准备,不能草宋政府不图恢复中原的不满。
率从事。
辅助分析明确:
写拓跋焘——结合“四十三年”辅助分析明确:
写宋文帝刘义隆——提示:
宋
所用。
他在赵王使者面前一顿饭就吃了一斗米作的年辛弃疾渡江至“一片神鸦社鼓”来思考:
从1162
饭、十斤肉、又披甲上马,表示自己尚有余勇。
辛年。
“四十三43到南宋,到1205年写这首词,整整弃疾在这词末了以廉颇自比,也正表示自己不服老、年,望中犹记,烽火扬州路”,语序可调整为“望中还希望能为国效力的耿耿忠心。
雄心不减当年,切43年犹记四十三年扬州路烽火”。
作者清楚地记得望为国效力,叹无人前来问讯徒有英雄豪情。
前,金兵对南宋发动进攻,占领了扬州一带,作者
43在南归途中,一路上还能看到金兵焚烧的废墟。
答案:
(1)花千树星如雨鱼龙舞(2年过去了,当时的惨相还记忆犹新;可现在呢,佛)这一形象写的是一个不甘寂寞、不随流俗的女子,作者借狸祠下,却是一片神鸦的叫声和祭社的鼓声,沦陷以寄托自己政治上失意的苦闷心情,区的人民安于异族统治,多么可悲呀!
南宋统治者以及宁愿幽居、不愿同流合污的高尚品质。
偏安一隅,忘记收复失地更让人心寒。
词人将这番四、1.①C意思艺术地融入“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”这幅②A2.①D②C2.①恰似一江春水向东流图景里,颇能发人深思。
②多情自古伤离别③一时多少豪杰④两情若是久长时⑤才下眉头,4.、有人说最后一段洋溢的是满腔豪情,也有人说却上心头⑥千里共婵娟⑦人比黄花瘦⑧白了少年头,空悲切是悲情怨语,说说你的理解。
分析研讨用廉颇典故
的用意。
⑴青玉案:
词牌名。
“案答案:
辛弃疾这首词最后用廉颇事作结,是作者到”读wan,第三声,与“碗”同音。
⑵元夕:
夏历正月十五日为上元节,元宵节,老而爱国之心不衰的明证。
廉颇虽老,还想为赵王
此夜称元夕或元夜。
⑶“东风”句:
形容元宵夜花灯者留下无比宽阔的想象空间。
经过等待、寻找、焦
灼、失望之后再突然发现自己的意中人原来就在身繁多。
花千树,花灯之多如千树开花。
⑷星如雨:
后,那种从天而降的惊喜谁也想象得出来。
指焰火纷纷,乱落如雨。
星,指焰火。
形容满天的
词中在“句:
指”灯火阑珊”的“那人”,不用说是一个青烟花。
⑸宝马雕车:
豪华的马车。
⑹“凤箫春妙龄的少女,她在词的最后才于模糊的昏暗之处笙、箫等乐器演奏。
凤箫,箫的美称。
露了一下脸。
然而读者感觉得出,这是一个聪明活⑺玉壶:
比喻明月。
亦可解释为指灯。
⑻鱼龙舞:
泼而又有几分淘气的女孩子。
等她的人在明处,她指舞动鱼形、龙形的彩灯,如鱼龙闹海一样。
⑼“蛾在暗处,也许她早就发现他了,但她却不急着与他”句:
写元夕的妇女装饰。
蛾儿、雪柳、黄金缕,儿相见,先考验一下他的耐心,先看看他着急的样子,皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。
这里然后悄然无声地跟在他后头,等到他快要崩溃的时指盛装的妇女。
⑽盈盈:
声音轻盈悦耳,亦指仪态候才给他一份意外的惊喜。
娇美的样子。
暗香:
本指花香,此指女性们身上散
发出来的香气。
⑾他:
泛指第三人称,古时就包括那个青年男子呢,元宵节热闹的盛况他视若未。
千XX:
千百遍。
⑿蓦然:
突然,猛然。
⒀她“”见、毫不在乎,他只关心那些花枝召展从他面前飘然而过的少女,急切地想从中寻出那张可爱的熟悉阑珊:
零落稀疏的样子。
[2-3]
的面孔。
假若寻不到自己心爱的人,那么整个元宵【赏析】这首词大家耳熟能详,特别是最后一佳节将黯然失色,所有的热闹只会让他倍感失落倍句蓦然回首,那人却在灯火阑珊处“”已是久吟不衰相见,整个欢”那人“感孤单。
只有与他望眼欲穿的的名句。
整首词在最精彩的地方戛然而止,却给读
乐的场面才会被激活,才会真正享受节日带来的双上片写元夕之夜灯火辉煌,游人如云的热闹场面,
下片写不慕荣华,甘守寂寞的一位美人形象。
美人倍的欣狂。
形象便是寄托着作者理想人格的化身。
“同时,还有一种说法认为:
站在灯火阑珊处的众里寻她千
XX,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
”那个人,是对他自己的一种写照。
根据历史背景可王国维把这种境界称之为成大事业者,大学问者的第三种知,当时的他不受重用,文韬武略施展不出,心中境界,确是大学问者的真知灼见。
所以只能在一旁孤芳自赏。
怀着一种无比惆怅之感,也就像站在热闹氛围之外的那个人一样,给人一种全文主要运用了反衬的表现手法,表达出作者不与世俗同流合污的追求(词人对理想的追求的执清高的感觉,体现了受冷落后不肯同流合污的高士着和艰辛)之风。
。
作为一首婉约词,这首《青玉案》与北宋婉约
派大家晏殊和柳永相比,在艺术成就上毫不逊色。
,就极力渲染元宵佳东风夜放花千树“”词从开头起节的热闹景象:
满城灯火,满街游人,火树银花,通宵歌舞。
然而作者的意图不在写景,而是为了反的那个人的与众不同。
此词描绘出灯火阑珊处”“衬自怜幽元宵佳节通宵灯火的热闹场景,梁启超谓“可谓知音。
认为此词有寄托,”伤心人别有怀抱。
独,
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