名师一号届高考地理一轮复习 旅游地理层级演练选修3.docx
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名师一号届高考地理一轮复习旅游地理层级演练选修3
【名师一号】2016届高考地理一轮复习旅游地理层级演练(选修3)
1.读“我国部分旅游胜地分布图”,回答下列问题。
(1)按旅游资源类型,图中苏州园林为________景观,桂林山水为________景观。
(2)按旅游资源的特性,桂林山水以________为主,避暑山庄以________为主。
(3)故宫又名________,是明清两代的皇宫,位于______市。
(4)避暑山庄位于________省,长江三峡位于________市和________省交界处。
解析 此题主要考查我国旅游资源的分布。
答题时,要结合地图明确景点所在地的位置、旅游资源的分类及特性等。
答案
(1)人文 自然
(2)美学属性 历史文化属性
(3)紫禁城 北京
(4)河北 重庆 湖北
2.(2014·黄冈期末)喷焰的火山、茂密的森林、洁白沙滩、湛蓝的海水,热烈的草裙舞与轻巧的独木舟……每年吸引了多达700万的游客来此度假观光,旅游业成为这里第一支柱产业。
读夏威夷群岛的位置和火山分布图,回答下列问题。
(1)将下列夏威夷著名的自然和人文旅游景观进行的具体分类。
旅游景观
火山国家公园
热带森林
草裙舞
分类风土民情
(2)依据材料分析说明夏威夷群岛旅游资源游览价值高的理由。
解析 第
(1)题,自然旅游资源分为四大类,即地质地貌景观类、水域风光类、天气气象类和生物景观类。
火山国家公园和热带森林分别属于地质地貌景观类和生物景观类,都属于自然旅游景观。
第
(2)题,结合材料,旅游资源游览价值要从资源类型丰富程度、旅游资源美学或科研价值、地域组合、集群状况等方面来分析。
答案
(1)地质地貌景观 生物景观
(2)该地旅游资源质量较高;火山地貌具有较高的科研价值,热带海洋景观有较高的美学价值等;旅游景点集群性好,彼此间距离较近;景观的地域组合状况好,自然景观类型丰富,兼有火山、热带海洋和森林等多样组合,有风土民情等丰富的人文景观。
3.阅读下列材料,回答相关问题。
汤加位于太平洋西南部,是由172个大小不等的岛屿组成的国家。
汤加群岛大致按南北方向排列,可分为东、西两列,东列是珊瑚礁岛,西列为火山岛。
汤加以农业为主,工业不发达,生产力水平低,经济发展落后。
(1)汤加的自然旅游资源有________地质地貌景观和________滨海风光。
(2)分析汤加发展旅游业的不利条件。
解析 第
(1)题,根据材料可知汤加的旅游资源类型。
第
(2)题,旅游业发展的不利条件可从市场距离、交通条件、经济发展水平、环境承载力和地区接待能力等方面进行分析。
答案
(1)珊瑚礁岛、火山岛 热带
(2)市场距离远;交通不便;经济落后,地区接待能力不足。
4.今年国庆、中秋双节期间,全国各知名景区出现大量客流。
华山、普陀山、西湖、黄山、九寨沟、三亚……无不出现客流井喷,看景成了看人。
下图为2014年10月1日的杭州西湖涌金桥景象。
据此回答问题。
(1)说出上述现象给游客带来的主要不利影响。
(2)谈谈景区应对游客拥堵的主要措施。
解析 本题考查旅游活动带来的影响及治理措施,总结归纳能力。
(1)读图可知,人流量大对旅游质量及环境等都有影响。
(2)应对措施有调控游客数量,加强交通等基础设施建设,提高接待能力,制订应急预案等。
答案
(1)游览质量下降;游览耗时较多;增大安全隐患等。
(2)合理调控游客数量,引导游客错峰出游(如旺季提价等);优化游览线路,合理分流游客;挖掘潜力,提高接待能力;采取相应的应急预案等。
(2014·天津文综)结合图文材料,回答第1题。
图中所示L城是我国的“水晶之乡”,有“花果山”、“水帘洞”、“玉女峰”等著名旅游景点,近年来还新建了水晶展销市场,成为全国的水晶集散地。
1.近年L城接待的游客数量明显增加。
请据材料判断,这最主要是由于L城( )
A.优化了景区功能分区B.增加了景观文化内涵
C.提高了旅游服务质量D.突出了旅游资源特色
解析 “水晶之乡”的L城近年新建水晶展销市场,使得游客数量明显增加,说明L城挖掘和突出“水晶”这一旅游资源特色取得成效。
A、B和C选项虽然都有合理性,但与材料没有内在因果关系。
故选D。
答案 D
2.(2014·江苏地理)下图是中国部分重点旅游城市欧美入境旅游联系图,箭头指向表示境外游客在某城市旅游后的流向。
读图回答下列问题。
(1)除北京、上海外,旅游联系最强的城市是________,该城市吸引境外游客的主要旅游资源类型是________。
(2)西安与桂林、广州、昆明等城市旅游联系的特点是__________________,昆明与其他城市旅游联系相对较弱的主要原因是_______________________________________________。
(3)一位美国旧金山游客计划来华旅游后前往新加坡,在华期间将游览西安兵马俑、北京长城、桂林山水和上海等。
下列旅游线路设计比较合理的是________(填写序号),理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
①北京—西安—桂林—上海 ②西安—桂林—上海—北京
(4)形成桂林山水景观的外力作用是________。
为保护桂林山水旅游环境,请提出你的建议。
解析 本题主要考查旅游资源类型、成因、旅游线路设计,保护旅游环境的措施等内容。
(1)判断城市旅游联系强弱主要看其与其他城市之间联系线的多少,读图可知除北京、上海外与西安联系的线最多。
西安吸引境外游客的旅游资源主要是人文旅游资源。
(2)从图可知西安与桂林、广州等城市联系线箭头为单向箭头,故其特点为单向性。
昆明旅游联系较弱主要与其偏远的位置和交通不便有关。
(3)设计旅游线路要体现线路短及经济和时间成本低。
境外来华的游客起点或终点多为北京或上海,故设计旅游线路时,其终点或起点应为北京或上海。
(4)桂林山水为喀斯特地貌,是由流水侵蚀作用形成的。
保护旅游环境主要从规划、减少污染物、提高环保意识等方面来考虑。
答案
(1)西安 人文旅游资源
(2)单向流动(联系) 位置相对偏远(交通便捷程度较低);旅游资源对欧美游客吸引力相对较弱
(3)① 节省旅游的经济和时间成本
(4)流水侵蚀(溶蚀) 合理控制旅游资源的开发规模,缓解环境压力;污水达标排放、减少污染企业;设立自然保护区,保护桂林山水的稀缺资源;建立健全旅游环境保护法规;提升游客环保意识,倡导绿色旅游。
3.(2013·山东文综)阅读材料,回答问题。
自然保护区按功能划分为核心区、缓冲区和实验区。
核心区是区内保存完好的天然状态的生态系统及珍稀、濒危动植物的集中分布地;缓冲区只准从事科研活动;实验区可开展旅游活动。
崇明岛位于长江入海口,是我国第三大岛,为亚太候鸟南北迁徙通道上的重要驿站,也是我国东部沿海的重要水禽越冬地,已成为周边地区生态旅游目的地。
下图为崇明岛生态旅游资源分布示意图。
(1)分析崇明岛发展旅游的优势。
(2)指出在鸟类自然保护区发展生态旅游时应注意的事项。
解析
(1)发展旅游优势主要从以下几个方面分析:
旅游资源的游览价值、市场距离、地区接待能力等。
图文资料中体现了崇明岛丰富的鸟类资源及地质公园、森林公园等旅游资源;崇明岛靠近经济发达地区,客源市场大。
(2)发展生态旅游的总体思想与理念是减少人类对自然保护区的影响和冲击。
因此要保护好鸟类栖息地,严禁游客进入核心区和缓冲区,实验区也要合理控制游客数量。
答案
(1)旅游资源独特,鸟类资源丰富;近客源市场。
(2)保护鸟类栖息地;合理控制游客数量;严禁游客进入核心区,缓冲区。
4.(2014·江苏地理)2011年6月杭州西湖文化景观正式列入《世界遗产名录》。
下图是杭州西湖主要景点分布示意图。
读图回答下列问题。
(1)如果游览杭州西湖,出游前可以通过新闻媒介、________、________等途径收集相关旅游信息,初步了解其景观内涵。
(2)西湖发展旅游的资源优势有________、________、________。
(3)观赏三潭印月、雷峰夕照、苏堤春晓景点的最佳做法是________。
a.置身其中,近而观之 b.适当距离仰视
c.在较高位置俯视 d.把握观赏时机
(4)杭州西湖为免费开放的世界文化遗产。
谈谈免费开放举措带来的社会经济效益。
解析 本题主要考查旅游资源条件、景观欣赏方式,以及旅游活动对区域发展的影响。
(1)该题考查常识性知识,容易解答。
(2)旅游资源条件包括资源种类、数量、游览价值与地域组合状况等方面。
(3)三个景点都是特定时间才出现的,观赏必然要把握时机才能看到。
(4)免费开放可降低游客来此旅游的经济成本,然后从社会效益和经济效益两方面分析即可。
答案
(1)网络 旅行社(或导游手册、亲朋好友等)
(2)数量多 种类多 品质高(或价值高、知名度高) 组合好(任选三项)
(3)d
(4)吸引更多的游客;带动相关行业的发展;延长游客在杭州的停留时间,增加旅游收入;改善民生,还湖于民。
昨天我所在学校期中考试成绩,有个别同学考的不太理想,跟我发微信,自己在期中考试前已经非常努力的做题了,但最后的成绩却很差。
部分家长也反映孩子很努力,却始终考不出成绩,问到底如何才能学好物理?
回答这个问题前,我们先讨论以下,努力和好成绩之间的关系,是不是努力了就一定会有好成绩?
答案是否定地!
按照这个逻辑,如果有学生24小时不断地学习就得保送清华北大;中国足球只要训练的足够刻苦,就一定能踢赢巴西;我作为老师只要足够的努力就能当上教育局局长?
很显然,努力和最后的结果并不是必然的关系,在努力和结果之间,还有存在一桥梁,那就是方法。
高中生普遍认为物理难。
一遇到多过程的物理问题头就疼,其实是因为他不会学物理。
高中所有课程,每一门都有自己的特点,都需要大家根据这些特点,制定相应的方法。
那学物理有什么方法呢?
方法是根据特点制定出来的。
所以,我们首先要了解物理这门课的特点。
物理最大的特点就是,大多数的研究对象以及研究对象的变化过程都是形象的,是可以在我们脑海呈现出来并且通过图像画出来。
不管是学习新的物理概念还是平时做题,只要你试着把题目描述的物理过程在脑海中显现出来并能够通过图像把物理过程描绘出来,那么你的物理不可能差。
以上这些是学好物理的一个必要的前提,抛开这个方法去谈物理学习都是扯淡!
有了上面的那个前提,才是考虑高中物理的具体内容。
高中物理体系其实特别清楚,80%的高中物理内容就是研究运动,小到微观,大到宏观,并且所有运动都可以用下面三个观点解决:
1.牛顿定律的观点2.功和能的观点3.冲量和动量的观点。
掌握这三个工具,你就可以用这些观点去分析高中物理的典型模型了。
高中物理学习的几个典型的模型有匀加速直线运动、抛体、圆周(天体和原子)、机械振动。
之后学习的带点粒子在电磁场中的运动实际上就相当于在把重力场换成了电场,把物体换成了带电粒子。
今天就先说这么多吧。
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