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模板教师学习心得体会集锦9篇
2022年教师学习心得体会集锦9篇
教师学习心得体会篇1
根据市区教育局系统“正行风、促发展”的工作要求,以行风建设,师德建设为重点,以治理“三乱”为突破口,坚持以德育人,以德治校,以净化教师队伍,提纯教师心灵,提升教师素质为目的。
通过开展“正行风、促发展”系列活动使教师树立良好的职业道德,树立新时期教师形象。
学校组织教师学习了《教师行为规范》手册,重审对教师的各项要求,组织座谈,交流学习心得,并用《教师行为规范》要求,来规范教师行为。
下面就是我的学习心得:
虽然做一名职业教师也十多年了,可每每读到“教师道德”这一词语,都不免会惊醒端坐,如芒刺在背,不敢有些许的懈怠。
十多年了,而我却愈发地感到了这一词语的深重,乃至感觉到——神圣!
!
不断地扪心自问,还是觉得“良心如枕”,来形容我的境界比较恰当,清白的良心如同一方温柔的枕头,伴我教书,还有育人……教师道德是教师的灵魂;师爱是师德的灵魂;师德是教师职业理想的翅膀……教育是一方充满理性的天地,也是一片饱含情感的空间。
姑且从理想境界的高度,来谈师德的高尚要求:
1、师品,德高为师。
教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情,时间、精力、乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
2、师智,学高为师。
要培养高水平的学生,要求教师学识渊博,学业精深。
个性鲜明的教育教学风格,把握教育问题的高超艺术,和谐感人的师生关系,无不闪现着现代教育思想的智慧之光。
3、师能,技高为师。
一是要有科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
二是熟练掌握现代教育技术的操作和应用。
能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思维结合起来,培养学生的创新精神和创新能力。
三要有创新的精神。
积极开展教育和科学研究,探索新的科学的教育模式,在耕耘中拓宽视野,在执教中提炼师艺,升华师技。
4、师表,身正为师。
教师不仅是知识的传授者,还是思想教育者和道德示范者。
我国汉代哲学家杨雄说:
“师者,人之模范也”。
孔子曰:
“其身正,不令则从,其身不正,虽令不从”。
教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界,精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,使他们健康成长。
正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说:
“教师只能以他的整个人,以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。
教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为示范;热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅,以自己的言行和人格魅力来影响学生.
“高山仰上,景行行止。
虽不能至,然心向往之。
”
教师学习心得体会篇2
透过两天紧张而充实的学习,我受益非浅,个性是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的明白和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。
下方我谈几点体会:
一、新形势下的教育教学改革工作,要求老师务必具备较高的政治素质和业务素质,提高个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要。
李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得没有爱就没有教育;这一深刻道理。
二、要谦虚谨慎,不好傲气。
这是宋老师给我的深刻印象。
无论是从处理好师生关联还是从处理好学校、家庭、社会关联来讲,都务必谦虚谨慎,戒骄戒躁,始终持续清醒理智的头脑。
要集思广益,不好主观臆断。
必须要有很强的平等、共同学习的意识,遇事多商量、多沟通,经常性地交流思想,交换意见,调动学生主动学习的意识。
教师要心胸宽广,不好小肚鸡肠。
必须要有一种容人、容事的宽广胸怀,能够听取各种不一样意见,要严于律己,宽以待人,少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些明白之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。
会使教学效果收到事半功倍的作用。
三、务必热爱自己的教育对象学生。
教师就应是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看,学生并不存在好与差之分,差生;之因此差,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此,我们教师对这些所谓的差生,更应加备的关爱与呵护。
在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生向师性;。
这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
四、我认为,好教师首先务必有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点,就应充分认识教师工作的好处,从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
五、一个好教师还务必十分重视言传外的身教,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。
因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都务必认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负职责。
除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既能够向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也能够向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。
教师学习心得体会篇3
暑假期间,为了提高教师的素质,我们集中学习了五天。
我们的学习虽然结束了,但是有些老师的话语至今在我耳边回荡,有些老师的故事分享至今还保留在我的脑海中。
在这五天中,我认真地学习了十位优秀教师的讲座。
通过这次的学习,让我收获颇丰、受益匪浅。
我特别珍惜这次的培训学习,每天都按时到校,从不迟到,从不缺勤。
每一节课我都认真听讲,认真做笔记。
圆满地完成了这次的学习任务,现在我把我的学习心得体会和大家一起分享一下:
这十位教师分别讲了十个不同的内容,这十个内容分别是《持阳光心态,做幸福教师》《中小学生核心素养培养》《让校园更美好—校园环境与美育精神》《让爱与责任与我们一路同行》《做智慧家长,筑幸福家园》《做智慧的班主任》《引领成长—读研写教师发展模式的实践与思考》《教师专业化发展三部曲》《传统文化与人文素养》《教师职业压力的个人管理策略》。
从每位教师的讲座可以看出,他们都在这次的讲座中倾注了很多的心血,都为讲座做了充分的准备。
这次的讲座中,让我印象最深的原老师讲的《做智慧家长,筑幸福家园》和周老师讲的《教师职业压力的个人管理策略》。
原老师讲的一句话,至今还在我的脑海中回荡:
“家长是原件,孩子是复印件”。
这句话是很有道理的。
孩子的模仿能力特别强,家长就像一面镜子,你是什么样,孩子就是什么样。
关键是实际生活中,家长看不到自己的缺点,自己做不到的还要求自己的孩子做到,不让孩子做的事情,自己却每天都在做。
我身兼两职,既是教师,又是家长。
作为教师,我可以跟我们班的家长说,你们家长都是原件,孩子是复印件,你们一定要注意自己的言行,多给孩子一些正能量的正面的教育。
可是作为家长的我,正在脑海中打着问号,在平时的生活中,我都做得很到位吗?
所以学习了原老师的讲座后,我不但要求我们班的家长注意自己的言行,同时也要对自己提出更高的要求:
不论是在工作单位,还是在家中,都要做一个智慧的人。
周老师在讲课的过程中风趣幽默,一会儿普通话,一会儿莱州话,非常贴近实际生活,教室中经常听到听课老师传来的阵阵笑声,给我们每一位听课的老师都留下了非常深刻的印象。
周老师还和我们一起分享了她暑假中一家三口自驾游的一些照片,给我们也带来了美的享受。
周老师在讲课时说,作为老师,要管理好自己的情绪。
这一点我自己感到很羞愧,在平时的工作和生活中,有时我真的控制不了我的情绪,事情过去以后,我也曾经后悔过。
听了周老师的讲座以后,我痛下决心,以后一定要学会管理好自己的情绪,当情绪想爆发的时候,或者是在心中默念十个数字,或者是让自己的舌头转十圈。
这让我们大家都想起了一句话:
冲动是魔鬼。
周老师还给我们讲了今年夏天发生的一件真实的案例:
在北京野生动物园里被老虎咬死的赵某,正是由于她没有控制好、管理好自己的情绪,搭上了自己和自己母亲的性命,让自己的女儿失去了妈妈和姥姥。
这就是血的教训,所以说管理好自己的情绪是多么的重要。
总之,通过这短短五天的培训学习,让我在自己原来的基础上各方面有了很大的提高。
相信我们每一位教师都会有不同程度的收获的!
期待着下次的培训学习!
教师学习心得体会篇4
我认真学习贯彻重新修订的《中小学教师职业道德规范》。
通过学习,我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义,准确地理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容,并自觉用新《规范》规范自己的言行,做新时期师德楷模。
1、修师德,从勤于育人做起
当您漫步在校园时,您便会发现在这块实验田里,每一天都有一串动人的故事在编织着。
在教书育人中我们要努力做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心”,无论在生活上还是在学习上,时时刻刻关爱学生,特别是对那些特困生,更是“特别的爱给特别的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
2、修师德,从小小微笑做起
热爱学生,是师德的永恒话题。
如何体现教师的爱,如何让学生接受教师的爱,我认为,最简单、最容量做到的、最好的效果是从微笑面对学生做起。
“微笑”的力量是无穷的。
每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。
微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
在教育教学中,我学会了微笑,学会把微笑奉献给每一位学生,把这温暖的阳光洒向每一位学生,让它滋润学生心田,让它点燃学生奋进的火花:
当孩子们遇到难题时,我给他们送去鼓励的微笑;当孩子们淘气时,我给他们送去宽容的微笑。
教师学习心得体会篇5
看了那么多浦东新区优秀教师的案例,使我更深入地思考一个问题,这也是我从教一生都在思考的问题:
我们如何看待教师工作,或者更确切地说,教师的工作是什么?
结合学习有感而发,谈几点体会。
教师岗位——特殊的岗位责任人们常说,教师是人类灵魂的工程师,是燃烧自己照亮别人的蜡烛。
我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢?
不错,近年来,教师的待遇改善了,成为令人羡慕的职业,愿意当教师的人也多了。
然而,清醒认识教师职责,还是个没有完全解决的问题。
教师是一个岗位、一种职业,但更是一种责任。
当我看到一所特殊学校时,看到里面有着许多智障儿童时,我就想,面对这样的孩子,老师所承担的是更多的关爱更多的付出。
他们的付出更是常人难以体会。
教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格,表现出不同的教学艺术,构建不同的教学模式,但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力,是教师完成卓有成效工作的必备条件。
教师所获得的享受,不是被赞许,不是赢得掌声,而是他的讲授能得到对方回应,是被对方满意地接受时那种眼神、那种表情,是一届届学生能成为社会栋梁。
教师岗位——真挚的情感与爱教师工作是通过教师的言传和身教两种途径进行的。
身教就是教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理,使自己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。
多年的教学实践使我认识到,教师工作中感情的投入是不可缺少的。
感情的投入给学生可亲、可信的感觉,能拉近与学生的距离,实现教师与学生情感上的交流。
具体来说,就是严格要求与热情关心相结合,知识交流与感情交流相结合,课堂讲授与课后服务相结合,坚持言传和身教相统一。
所以,要真诚地做学生的良师益友。
作为良师我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友,我又必须转变居高临下的师生态势,坚持以理服人,以情感人。
这样学生感到老师可亲不可惧,可信不可疑。
实践证明,在学生心目中教师可亲才可信,可信所讲的道理才有说服力。
这也就是教师教书育人中不可缺少的人格力量。
优秀教
师的事迹使我更感觉到,教师岗位是一种辛劳、一种付出,也是一种收获、一种享受。
作为一名即将退休的教师,在岗时间不多了,但我珍爱这一岗位,虽然人们用“夕阳无限好,只是近黄昏”来形容,但我一定努力,持之以恒,把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
教师学习心得体会篇6
本学年,在××老师的指导下,我顺利开展了3、5班的物理教学工作。
虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实,最重要的是我得到如下体会,为我以后的工作奠定了较好的经验基础。
1、让学生的思维在物理课堂上自由地扩散。
何老师的学生反映到:
“我喜欢上物理课”,因为物理课能给我带来快乐,它不是一般的快乐,是一种动脑筋的快乐,不信你试试,你一定行的。
还有一位学生谈道:
我喜欢学书本上的物理知识,更喜欢通过实验学习实际动手能力。
也有学生这样写道:
以前我认为物理很难学,现在可不一样了……,我学会了……,我解决了……,这个题我的思路是这样的,请老师指点,等等。
何老师善于调动学生学习的积极性和主动性,为让孩子们学大众物理、学有价值的物理,他多年来致力于初中物理课堂教学的研究,探讨适合中学生心理及特点的新的教学方法、教学手段和学习方式,为把物理课上得有声有色。
在中学生学习心理、愉快教学、开放式教学、游戏策略等方面进行较深入探索,已形成了自已独特的“情趣”结合的教学风格,具有较高的教学艺术水平。
这些教学方法使我受益非浅。
2、不为某一节课而准备,而为每一节课而设计。
何老师在课题研究中树立了“不为某一节课而准备,而为每一节课而设计”的思想,他这样对我说:
“有很多教师在得到一个赛课的机会的时候,就是脱了一层皮都要把这节示范课上好,可是在完成了以后,就松懈了,这是非常不利于教师的可持续发展的。
对于我来说,每一堂课都是非常重要的,因为孩子们需要的不是某一节课,而是每一节课。
”为了让孩子们学到真正有用的物理,我在何老师的指导下付出了艰辛的努力,善于利用业余时间,努力学习教育教学理论,注重自身综合素质的提高;不断学习新经验,收集新信息,力求使自身具有扎实的学科知识,良好的专业素养,最前沿的教育教学理论。
参加结对学习以来,何师常鼓励我多上研讨课,每次课前何老师都是耐心、细致的指导我。
特别是这学期,何老师急我所急、想我所想,还亲自上好示范课给我看,听了他的课我再不断改进,最后得到了较大的提高。
何老师这种高度的敬业精神深深的感动了我,作为他的学生,我没有理由不勇挑重担,不抓住机会锻炼自己,不论是过去、现在还是将来,我都要以何老师为榜样,严格要求自己,在事业上再创新高。
3、只有“干一行,爱一行”才会取的成绩。
孔子说过:
“学之知不若好之知;好之知不若乐之知”。
学生学习如此,教师干工作也是如此,在和何老师一起结对学习的过程,我们多次组织学生开展课外活动,进行一些课外实验并开发一些小制作以培养学生的学习兴趣。
这些活动使我们教师也从中体会到了教物理的乐趣,并促使我们去查阅大量的图书资料,实现了再学习的目的。
总之,结对学习使我们年轻教师受益非浅,既推进了工作,又改变了单调的学习方式。
教师学习心得体会篇7
12月起,最近我参加了四川省信息技术应用能力提升工程的的学习。
通过上看视频、回帖、评论、写日志等方式,我学到了不少新的知识;听了各位专家的讲授,学到了更多、更好、更先进的教育方法,其中最值得我关注的是微课的学习,它改变了传统的教学模式,为我们的课堂教学注入新的活力,让我受益匪浅。
一、微课的内涵
“微课”全称“微型视频课例”,它是以教学视频为主要呈现方式,围绕学科知识点(重点、难点、考点)、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体。
“微课”的核心是“微视频”,同时可包含与该教学视频内容相关的“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容,其中“微视频”时长一般为5~8分钟,最长不超过10分钟。
因此“微课”既有别于传统单一的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等资源类型,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
二、微课的特点
1、主题突出,目标明确
“微课”主要是围绕课堂教学中某个学科知识点进行的教学。
因此“微课”的教学目标相对单一、教学内容更加精简,教学主题更加突出,教学目标更加明确。
2、资源多样,情境真实
“微课”是以“微视频”为核心,并整合了“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容,营造了一个与具体教学活动紧密结合、真实情境化的“微教学资源环境”。
3、短小精悍,使用方便
三、微课的制作方法
1、摄像工具拍摄
第一步,针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案;第二步,利用黑板或白纸展开教学过程,利用便携式录像机(或手机)将整个过程拍摄下来;第三步,对视频进行简单的后期制作,可以进行必要的编辑和美化。
2、用手机app录制微课
(1)用“快讲”:
在手机上装上快讲app,可以录制微课。
(2)在手机上装上wpsoffice做成课件,然后讲解,用手机录屏大师app录制下来。
3、录屏软件录制
第一步,针对所选定的教学主题,搜集教学材料和媒体素材,制作课件;第二步,在计算机中安装录屏软件;第三步,在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学ppt(word、画图工具软件或手写板输入软件等),执教者带好耳麦,调整好话筒的位置和音量,并调整好ppt界面和录屏界面的位置后,单击“录制桌面”按钮,开始录制,执教者一边演示一边讲解,可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材,尽量使教学过程生动有趣。
第四步,对录制完成后的教学视频进行必要的编辑和美化。
四、微课的意义
1、对学生而言,实施微课能促进学生有效自主学习:
提供学生自主学习的环境;能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习;教师不再是讲台上的圣人,而是身边的导师;按需选择学习,既可查缺补漏,又能强化巩固知识;学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体;传统课堂学习的一种重要补充和拓展;内容被永久保存,可供查阅和修正。
比如一年级的写字教学,孩子们对汉字的笔顺笔画最容易弄错,我就可以针对此情况,制作一节微课,让这个字的每一笔按照顺序依次出现,这样学生就很快弄清了该怎样写这个字,最主要的是针对那些学困生,可让他们反复的看,直到学会为止。
复习课时,把重点、难点的知识录成微课,播放给学生看,指导他们进行自主学习。
还可以利用微课进行更多的知识拓展。
2、对教师而言,“微课”将革新传统的教学方式,以前是老师讲得口干舌燥,不认真的孩子,一下课就忘了,老师还要反复的讲,现在把它制作成微课,放给他们看,不受时间、地点的限制,这样既减轻了老师的负担,学生又能从“微课”中掌握到更多的知识,从而迅速提升教师的课堂教学水平,大大提高课堂的教学效率,促进教师的专业成长。
我利用微课相关办法自己制作了《部首查字法》《汉子捺的写法》的微课视频;利用微课资源进行教学,相得益彰。
教师学习心得体会篇8
“最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北,为我们教师群体树立了学习的榜样,是激励我们教师团结拼搏,奋勇向前的强大动力。
半个月来,陆续在电视上、报纸上、上看着关于最美的乡村女教师曹瑾的报道,我心里就像装着什么东西似的总是沉甸甸。
乡村教师是一个光荣又普通的职业,担负着传播知识、普及教育、培育农村人才的基础工作。
尊师重教是中国人的一种传统,但是从另一个角度看,乡村教师的生活环境、工作条件比起城市要差许多,会遇到不少城市人难以遇到的困难,“寻找最美乡村教师”活动的入围者,在日常的工作中,任劳任怨,辛勤耕耘,赢得了众人的好评与赞美!
他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩,与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的,对于更多的普通人来说,这些老师身上体现的可贵之处是非常值得我们学习的。
我们要以最美的乡村教师为榜样,关心爱护每一个学生,做到一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。
一、立足本质,对学生献出一片爱心。
托尔斯泰说过:
“如果教师只有对事业的爱,那么他是个好教师,如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体,她就是一个完善的教师。
”通过学习,我深刻体会到,作为一名教师,对于任何学生就是一个"爱"字。
以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵。
当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导,当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的原因。
用温馨的`语言教育学生,用父亲般的爱感化学生,使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母。
感受到能在快乐中学习,在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
最美的乡村教师坚持朴素的工作作风,一心扑在教育事业,我们也应该做到这几点:
第一是学习忠于职守、高度负责的精神。
最美老师,美在责任。
她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了她们敢于负责,敢于担当的精神。
向她们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。
最美教师,美在大爱。
这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。
向最美教师学习,就是要传承中华的美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情,扎扎实实的做好为群众服务的各项工作,努力把校园打造成为充满爱心,人人向往的幸福之城。
第三是学习甘于奉献、团结互助的精神。
最美教师,美在团队。
正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了这曲感人的赞歌。
向她们学习,就要增强大局观念,强化责任意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为教育事业贡献智慧和力量。
也许她的行为也许比不上陶行知,比不上一个个伟大教育家有影响力有作用,用她那执着的敬业精神挽救了一家人的生命。
这让我想到作为教师的我们。
实现孩子们的梦想是一场接力赛,是有良知的人参加的接力赛。
当看到孩子们那股求知的欲望,那份学习的拼劲,以及那向往的眼神,谁的良知不会受到触动?
当看到那些为孩子们的未来奋斗的人做出牺牲,甚至付出生命,当看到她用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的梦想,难道我们能够视若无睹吗?
梦想,是孩提时代的兴奋,是青年时代的动力,是老年时代的回味。
当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想,多值得欣慰啊。
但是那些孩子们的梦想很简单,也很一致,就是读书,读书是他们的梦想。
当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候,想想这些孩子吧,他们需要我们的手。
总之,作为在教育事业中默默无闻的我们,更应该奉献自己的一片爱心,去关爱那些需要关注的孩子。
当他们遇到困难时,我们伸出热情的双手;当他们犯了错误时,我们给予耐心的批评教育;当他们取得进步时,我们给予他们莫大的鼓励。
爱生如子,这就是教师精神的真世界写照。
教师学习心得体会篇9
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。
推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。
要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍。
而教师队
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