版人教部编版九年级语文上册第五单元综合素质检测二I卷.docx
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版人教部编版九年级语文上册第五单元综合素质检测二I卷
2019版人教部编版九年级语文上册:
第五单元综合素质检测
(二)(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下面选项中,加点字注音和书写完全正确的一项是()
A.怂甬yǒng 莅临lì 混为一谈hǔn 哄堂大笑hōng
B.硬朗lǎng 执拗niù 怪诞不经dàn 参差不齐cī
C.菡萏dàn 帐蓬péng 独树一帜zhī 骇人听闻gài
D.庇护bì 雕相xiàng 杞人忧天qǐ 咄咄逼人duó
2.下列各句中,没有语病的一句是()
A.市防汛指挥部指出,今年防汛形势依然严峻,有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度,扎扎实实地把防汛部署落到实处。
B.青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成,磨砂板可隔绝紫外线,防砸板有强大的抗砸击功能,均按古建筑保护要求设计安装。
C.日前国家发布司法解释,明确危害食品安全相关犯罪的定罪量刑标准,如将“地沟油”用作食用油等行为,根据刑法相关规定将被定罪。
D.2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会,是成都推进和发展国际化建设进程面临的重大历史性机遇。
3.下列文学常识的表述有错误的一项()
A.《范进中举》选自《儒林外史》,作者是清代小说家吴敬梓。
B.巴里·齐默尔曼是英国当代科普作家,我们学过他的《雨林的毁灭——世界性灾难》一文。
C.《赤壁》是一首七言绝句,作者是被誉为“小李杜”的唐代诗人杜甫。
D.毛泽东在《纪念白求恩》一文中,号召大家学习的白求恩,是一个医生,加拿大人。
4.下列有关文学常识和名著理解的表述有误的一项是()
A.《战国策》是一部国别体史书,是先秦历史散文中的一朵奇葩。
着重记录了战国时期一些谋士的言论和谋略。
全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山共12策。
B.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑,他和契诃夫、欧·亨利并称“世界三大短篇小说大师”。
C.鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人,我国现代伟大的思想家、文学家、革命家。
《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
D.刘备为替关羽报仇,对孙吴大举进攻,吴军节节败退。
后来陆逊被拜为大都督,他先是坚守关隘,后及时抓住战机,水淹七军,蜀军最终全线崩溃。
(《三国演义》)
5.下列句中加点字读音有误的一项是()
A.客问元方:
“尊君在不(fǒu)?
”(《陈太丘与友期行》)
B.人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?
(《论语》十二章)
C.淫(yín)慢则不能励精,险躁则不能治性。
(《诫子书》)
D.身亡(wáng)所寄,废寝食者。
(《杞人忧天》)
6.依次填入括号中的词语,最恰当的一项是。
人生在世,难免会有痛苦的经历和(),与其消极悲观、(),倒不如抖擞精神、放开手脚,去冲破黎明前的黑暗。
抛却心理包袱自然能守得云开见月明。
我们可以渺小卑微,不被他人(),但是绝不能失去()和精神力量。
A.体会 怨天尤人 关怀 信心
B.体会 游手好闲 关怀 决心
C.体验 游手好闲 关注 决心
D.体验 怨天尤人 关注 信心
7.下列交际用语使用得体的一项是()
A.母校校庆,小王短信回复老师:
“我因故不能按时光临母校参加庆典,深表歉意。
”
B.李英同学在创新大赛中获得省一等奖,校长对她母亲说:
“令爱真不错,为我校争了光!
”
C.多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。
D.您能在百忙之中有幸接受我的采访,我表示感谢。
8.下列句子中加点的词语使用有误的一项是()
A.那花朵里面装的是什么仙露琼浆呢?
我凑上去,想摘一朵。
B.这是一个佳景荟萃、浩瀚无垠的峡谷世界!
这是一个自然纯净、不染世尘的原始画廊!
C.青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,我们想起在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。
D.波音定制款私人飞机,让特朗普一亿美元的座驾也相形见绌。
二、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下面小题
开花的义务
余显斌
①当时,大火突然燃烧起来,封住了楼,一个女人哭着叫着告诉大家,自己的孩子还在屋内,还没有抱出来。
果然,熊熊的大火里传来哇哇的哭声,如一股溪水断断续续的。
他一听急了,顾不得多想,一头冲入火中,找到孩子,抱着就向外面跑。
②可是,火很大,已经彻底封住了楼门,冲不出去了。
他冒着烟火跑回去,到处寻找:
着,最后将孩子放在一个水池中,放了一些水。
可池子很小,只能容下孩子一人。
安顿好孩子后,他再转身找地方躲藏时,衣服已经着火。
③最终,孩子得救,毫无伤痕。
而他,却在昏迷中负伤住进了医院。
④伤痛逐渐消失,他也逐渐恢复。
在揭开绷带的那一刻,面对着镜子,他几乎不敢相;信眼前看到的一切:
过去,一个帅气阳光的小伙子,在镜中的面目竟然如此狰狞,如此丑陋。
他一下扔掉镜子,用被子蒙着脑袋,成串的泪水流下。
⑤回到家后,过去那个活泼阳光的他不见了。
整日里,他独自坐在房中,哪儿也不去,默默的不说话。
父亲见了,轻声劝他出去走走,散散心。
他摇着头,一言不发。
父亲让他看书,或者看看电视。
他仍摇摇头,一言不发。
突然,父亲眼睛一亮,建议道:
“你不是喜欢书法嘛,练书法啊!
”他撕扯着头发喊道:
“我丑八怪一个,练什么书法啊?
”父亲望望他,轻声叹口气走了。
⑥第二天,父亲搬进一个花盆放在他房间的窗台上,告诉他,花盆中撒了一些种子,开出花朵后,会治他的伤痕的。
他不信,问究竟是什么,父亲轻轻一笑道:
“秘密!
”
⑦时间到了春天,一阵春风,一阵春雨,窗外有了青嫩的颜色,花骨朵也吐出了微笑。
几天后,在鸟鸣声中,花盆中发出了草芽,上面挑着几颗小小的露珠,晶亮晶亮的,反射着一丝丝晨曦的白光。
他眼睛睁大了,闪现出一丝期待。
父亲告诉他,好好照看着,这小东西开花时,他的病一准就治好了。
他望着父亲,看见父亲一脸笃定的样子,更是多了几份渴望。
⑧花盆里的草儿一天天长大,是一种青嫩的绿,绿得清,也绿得净,仿佛每一根叶脉都沁着绿色。
草儿在他的注视下,渐渐长大,抽结,细细的杆儿,细长的叶子披离着,随风摆动。
待到吐穗时,他睁大了眼,这草竟然是野地里的狗尾草。
自己从未听说过,狗尾草能开花,开出的花朵还能治疗烧伤。
⑨他找来父亲,不解地问:
狗尾草怎能开花。
父亲一笑,反问:
“狗尾草怎么就不能开花?
”狗尾草上,一些细密的米状东西,白色的。
父亲说:
“这就是狗尾草的花儿,这草美吗?
”他摇摇头,一点儿也不美。
父亲说,可是它却开花了,和牡丹、月季一样开花了,不管美丑,是草都得开花,这是它们的权力,也是它们的生命价值。
⑩他听了,心中“轰”的一声,一块顽石重重落下,一扇大门也随之轰然打开。
是啊,不管美丑,是草都得开花,这是它们的权利,也是它们的生命价值。
人,不也是一样吗?
无论美丑,都应当实现自己的价值,这是权力,也是义务。
⑪第二天,他开始练起书法。
⑫多年后,他已成为一位书法大家,在给一群残疾人演讲时,他讲到自己经历,讲到自己当年的心结和醒悟,最后赠送大家一句话:
“是草,就得开花,这是草的权力,也是草的义务。
”
(选自余显斌《射中良心》,江西高校出版社)
9.请用简洁的语言概括小说的故事情节。
10.细读全文,梳理“他”救人致残后的心理变化过程。
(每处限2字)
悲观→___________→______________→___________________
11.品析文中画线的语句,按要求作答。
(1)他摇着头,一言不发。
他仍摇摇头,一言不发。
(结合语境,分析文中这两句人物描写的作用)
(2)他听了,心中“轰”的一声,一块顽石重重落下,一扇大门也随之轰然打开。
(从修辞的角度分析这句话的表达效果)
12.文章以“开花的义务”为题,有何深刻含义?
阅读下面文章,完成小题。
“玉兔”登月
2013年12月2日凌晨,中国在西昌卫星发射中心成功将肩负首次登月任务的探测器“嫦娥”三号送入轨道,由着陆器和“玉兔”号月球车组成的“嫦娥”三号于12月中旬在月球“虹湾”区软着陆。
这是中国第一次将自己设计的月球车送上月球。
“玉兔”号月球车究竟如何感知路况?
它怎样克服温差?
它将完成哪些科学任务?
“玉兔”号如何在月球表面如履平地?
月球重力是地球的六分之一,表面土壤非常松软,凹凸不平。
尽管整体来讲“虹湾”地区比较平坦,但月球表面千万年来经历陨石撞击,遍布大大小小的陨石坑和石块。
为了避免在月球上“摔跤”或“崴脚”,“玉兔”号月球车有6个特制的轮子,而且移动很慢——每小时最多走200米。
这个轮子学名叫作筛网轮,能够尽可能减轻重量。
另外,这个车轮在设计上必须要有很大的接触面积,摩擦系数也要很大,这样它在月面才不会陷进去,也不容易打滑。
由于轮子是网状的,所以一边行驶一边可以把沙子漏掉。
除了表面用筛网,轮子每隔一段就会有一个锯齿形的结构,叫作棘爪,就像是兔爪上的指甲。
月球上本没有路,这些尖利的小爪子能够帮助“玉兔”号月球车稳稳地抓住月面,跨过沟沟坎坎。
遇到地面不平的情况时,“玉兔”号月球车会通过摇臂调整重心。
如果遇到较大的坡,它就会绕过去。
“玉兔”号月球车有4只“眼睛”,分别是全景相机和导航相机。
它通过相机“观察”周围环境,对月面障碍进行感知和识别,然后对巡视的路径进行规划。
遇到超过20度的斜坡、高于20厘米的石块或直径大于2米的撞击坑,月球车能够自主判断并安全避让。
“玉兔”号如何克服月球上的温差挑战?
由于月球上的一天约相当于地球上的28天,其中约14天会被太阳连续暴晒,月球车面临散热难题;接下来的约14天又是连续月夜,在零下100多摄氏度的环境里,大部分电子设备无法工作,只能“冬眠”。
还需要专门设备保持月球车的内部温度,防止设备被冻坏。
要让探测器同时适应这两种极端温度,难度非常大。
“玉兔”号月球车身披“黄金甲”是为了反射月球白昼的强光,降低昼夜温差,同时阻挡宇宙中各种高能粒子的辐射,从而支持和保护月球车上的红外成像光谱仪、激光点阵器等10多套科学探测仪器。
长夜之后,“玉兔”号月球车怎么才能立刻点火工作呢?
它需要一床御寒的“被子”和一个叫它起床工作的“闹钟”。
承担这两项功能的是它的供电系统——太阳翼。
专家介绍,晚上,“玉兔”号的桅杆会收起来,太阳翼也会扣上,这个过程相当于把月球车散热的途径隔绝掉了。
然后,当太阳升起,到达5度的高度时,巡视器就被唤醒了,进入到第二天白天的正常工作。
对一些特别娇嫩的设备,月球车内还专门准备了“暖宝”——核电池。
黑暗中的月面,温度骤降到零下100多摄氏度,为防止车载仪器被冻坏,休眠中的月球车就得靠核电池的能量来保温,并维持与地面的通讯。
而一旦新一个白昼来临,太阳能电池就能重新驱动月球车工作。
“玉兔”号月球车将肩负哪些科学任务?
“嫦娥”三号在月球软着陆后,“玉兔”号月球车将驶离着陆器,在月面进行3个月的科学勘测,着陆器则在着陆地点进行原地探测。
“玉兔”号底部安装了一台测月雷达,可发射雷达波,探测二三十米厚的月球土壤结构,还可以对月球下面100米深的地方进行探测。
在月面巡视勘察过程中,“玉兔”号月球车可以利用相机对周围环境进行感知,并将数据传回地面。
地面控制中心利用环境数据和月球车状态信息进行建模、分析和规划,并对规划进行运动仿真和验证,并把通过验证的控制指令再上传给月球车。
月球车将执行控制指令,并自主完成近距离障碍识别和局部路径规划,利用携带的仪器进行科学探测。
根据科学探测的需要,以上过程循环往复。
依靠先进的设备,“玉兔”号月球车能够对巡视区月表进行三维光学成像,对月表进行红外光谱分析,开展月壤厚度和结构的科学探测,对月表物质主要元素进行现场分析,等等。
它传回来的数据,将帮助我们更加准确、更加直接地了解那个神秘美丽的月亮。
13.概括“玉兔”号月球车将肩负的科学任务。
14.写出下面句子所运用的说明方法,并分析其作用。
除了表面用筛网,轮子每隔一段就会有一个锯齿形的结构,叫作棘爪,就像是兔爪上的指甲。
15.揣摩下面的句子,分析其语言表达有何特点,说说这样表达的作用。
它需要一床御寒的“被子”和一个叫它起床工作的“闹钟”。
16.第一段中的三个问句起什么作用?
三、文言文阅读
阅读下面两篇文章,完成后面小题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人?
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
西湖杂记(节选)
袁宏道
西湖最盛,为春为月。
一日之盛,为朝烟,为夕岚。
今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。
石篑数为余言:
“傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。
”余时为桃花所恋,竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。
歌吹为风,粉汗为雨,罗执之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午未申①三时;其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂②未下,始极其浓媚。
月景尤不可言。
花态柳情,山容水意,别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!
【注】①午来申:
中午11点到傍晚17点。
②夕舂(chōng):
夕阳。
17.下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同?
A.湖中人鸟声俱绝 佛印绝类弥勒(《核舟记》)
B.是日更定矣 必如是而后事可举也(《治水必躬亲》)
C.西湖最盛 唐人尚未盛为之(《活板》)
D.梅花为寒所勒 缚者曷为者也(《晏子使楚》)
18.下面哪一个句子没有反问语气?
A.湖中焉得更有此人?
B.莫说相公痴,更有痴似相公者!
C.安可为俗士道哉!
D.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
(《为学》)
19.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)余时为桃花所恋,竟不忍去。
(2)月景尤不可言。
20.下面句子描写景物的手法各有什么特点?
请结合语句作简要分析。
(1)湖上影子,帷长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(2)湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。
21.《西湖杂记(节选)》中所说的“山僧游客”之乐和“俗士”之乐分别是什么?
四、对比阅读
阅读(甲)(乙)两段文言文,完成小题
(甲)记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
(乙)方山子传(节选)
苏轼
方山子①,光、黄②间隐人也。
少时慕朱家、郭解③为人,闾里之侠皆宗④之。
稍壮,折节⑤读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。
晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。
余谪居于黄,过岐亭,适见焉。
曰:
“呜呼!
此吾故人陈慥季常也,何为而在此?
”方山子亦矍然,问余所以至此者。
余告之故。
俯而不答仰而笑呼余宿其家。
环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。
(注释)①方山子:
苏轼的老朋友,姓陈名慥(zào),字季常。
②光、黄:
光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)。
③朱家、郭解:
都是西汉时的游侠。
④宗:
尊崇,敬仰。
⑤折节:
强自克制,改变初衷。
⑥矍(jué)然:
惊奇注视的样子。
22.请解释下面句子中加点的词语。
(1)遂至承天寺_______________
(2)相与步于中庭_____________
(3)余告之故________________
23.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
(2)此吾故人陈慥季常也,何为而在此?
24.请用“/”给下面句子断句。
(断两处)
俯而不答 仰而笑呼 余 宿其家
25.比较阅读(甲)(乙)两文,苏轼和方山子的人生际遇有何不同?
他们自我排遣的方式分别是什么?
五、句子默写
26.古诗文名句默写。
(1)短褐穿结,_____________。
(陶渊明《五柳先生传》)
(2)欲为圣明除弊事,________________。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)_______________,琴瑟友之(《关雎》)
(4)_______________,零丁洋里叹零丁。
(文天祥《过零丁洋》)
(5)从视觉和听觉写出其险要,并暗示它是历来兵家必争之地的句子是:
_____________,_______________。
(张养浩《潼关怀古》)
(6)诗人不刻意探幽寻胜,而能随时领略到大自然的美好的诗句是_____________,_______________。
(王维《终南别业》)
六、诗歌鉴赏
阅读《野望》,完成下列小题。
野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
27.请简析颔联和颈联在描写对象与描写角度上的不同之处。
28.请结合首联和尾联分析诗人的情感。
七、综合性学习
29.阅读下面材料,按要求完成问题。
[材科一]4月12日,由市委宣传部、市旅游发展委等部门共同主办的河池市2018年“壮族三月三·河池嘉年华”综合性民族文化展演活动在市体育广场举行。
其中,铜鼓舞《瑶家有女初长成》、彩调《彩调欢歌》、原生态山歌(野欢》等节目,展示了河池浓郁古朴的民风民俗和独具特色的民族文化,赢得了观众的一致好评,
[材料二]铜鼓舞是壮族、瑶族最有代表性的道具舞蹈,它融祭祀文化与农耕文化于一体,集民族性、艺术性、文化性于一身,是壮、瑶两民族舞蹈艺术中的典范。
(1)请用一句话概括[材料一]的主要内容(不超过20个字)。
______________________________________________
(2)为宣传家乡的铜鼓文化,假如你是材料[一]中的活动组织者,请结合[材料二]的内容,为本次活动写一句宣传标语。
_______________________________________________
(3)请你仿照画线部分的句式,将后面的句子补充完整。
“壮乡三月三”,你以独有的风情征服了我。
我想,如果我是作家,我一定会用华丽的词句描绘你美丽的容颜;_________,_________ ;_________ ,____________。
八、作文
30.进入初中一年了,我们成长了许多,对身边陪伴我们成长的人也有了新的认识,他们各具风采,让我们的初中生活多了许多的情味。
请以“那个__________的人”为题目,写一篇文章。
(提示与要求)
(1)在有趣、亲切、可怕、可敬这四个词语中,选择一个填在横线处,将题目补充完整,然后写作。
(2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。
(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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