英语书法比赛策划书.docx

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英语书法比赛策划书

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英语书法比赛策划书

英语书法比赛策划书1

　　一、指导思想：

　　为了规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，现我校举行英语书写比赛。

　　二、活动目的：

　　本次初一级英语规范书写比赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实七年级新目标英语书写教学目标，进一步加强对七年级学生良好英语学习习惯的培养，检阅学生应达到的严格，规范的英语书写要求。

通过英语书写竞赛的实践活动，提高学生英语书写能力，养成良好的书写习惯，磨砺意志，陶冶情操。

做到能正确书写英语大小写字母、单词、句子，会使用标点符号等。

　　三、参赛时间：

　　10月30日下午放学后4：

20开始

　　四、比赛地点：

　　学校初一级102教室

　　五、比赛要求：

　　1、参赛人员：

　　初一各个班级学生积极参与班里的初赛，最终由该班英语老师挑选入选学生参加决赛。

原则上重点班15名，普通班8名。

（重点班可适当增加一些。

）

　　2.书写要求

（1）用笔一律用圆珠笔或中性笔钢笔书写。

（2）空一行书写，首行空3个字母。

　　（3）在背面右下角注明班级和学生姓名。

　　（4）比赛时间45分钟。

　　六、比赛操作：

　　1、由英语组组织，初一英语教师进行实施。

　　2、设置两名监考员，两名评委。

　　3、书写内容在比赛前2分钟通知学生。

　　4、获奖作品由评委写上评语，并贴出板报公示。

　　5、比赛内容：

抄写新目标英语七（上）课本Page67，3a短文

　　七、监考员评委安排：

　　组织老师：

胡桂雄

　　监考员：

胡桂雄李更生

　　评委：

温美菊胡桂雄

　　八、评奖方法：

　　1、一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名，优秀奖10名。

　　2.给获奖的学生发放奖状奖品。

　　九、具体安排：

　　1、初赛：

由英语教师自行组织，选拔入选学生。

　　2、复赛：

各班选派入选学生，于10月30日下午16：

20在七年级102教室统一比赛。

学生自带英语书、书写工具（纸张统一发放）。

　　十、获奖作品要求

　　1、按照新目标英语七年级预备篇上字母手写体规范格式书写。

　　2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。

所有字母略右倾，且大小宽窄要协调，一笔完成。

　　3、所抄写__无涂改痕迹，无错词，不缺词，不重词。

　　4、作品整体美观整洁，有艺术感。

英语书法比赛策划书2

　　指导思想

　　《英语新课程标准》中指出：

以素质教育为宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目标。

在课程标准中进一步明确了基本知识及技能。

书写作为英语学习的一项基本技能，作为学生来说必须掌握。

《新课程标准》中明确指出，“组织生动活泼的课外活动“。

通过课外活动调动学生的学习积极性，激发学习热情，从而变被动学习为主动学习。

达到教育的目的。

　　活动目的

　　通过丰富多彩的活动，贯彻落实《英语课程标准》精神，落实新目标英语书写教学目标，进一步加强学生良好英语学习习惯的培养。

通过英语书写竞赛的实践活动，提高学生英语书写能力，养成良好的书写习惯，磨砺意志，陶冶情操。

此次活动旨在规范学生的书写，使之做到能正确书写英语大小写字母、单词、句子、短文等，使学生均有机会展示自己，参与活动，同时培养学生的参与意识及认真对待任何一件事情的态度。

调动学生的学习积极性，激发学习热情，从而积极主动的去学习。

　　参赛对象

　　由于本校学生人数较少，所以，本次活动在三个年级同时展开。

　　比赛时间

　　20__年12月10日，课外活动时间。

　　比赛要求

　　1、参赛人员：

每个学生应积极参与，认真对待，积极配合老师进行比赛。

最终由该班英语老师选出优秀的作品，并对个人进行奖励。

　　2.书写要求

（1）用笔一律用圆珠笔或中性笔钢笔书写。

（2）书写要求：

　　A.按照手写体规范格式书写。

　　B.字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。

所有字母略右倾，且大小宽窄要协调，一笔完成。

　　C.所抄写__无涂改痕迹，无错词，不缺词，不重词。

　　D.作品整体美观整洁，有艺术感。

　　（3）注明班级和学生姓名。

　　（4）比赛时间20分钟。

　　比赛操作

　　1、由英语组组织，英语教师进行实施。

　　2、书写内容及形式在比赛前2分钟通知学生。

　　3、所有作品由评委写上评语，并贴出板报公示。

　　4、比赛内容：

　　七年级：

抄写新目标英语七（上）基数词的背写

　　八年级：

根据抄写课文unit3SectionA2d、unit82b

　　九年级，进行作文书写或组句练习。

　　评奖方法

　　根据书写要求每班评出2-3名优秀作品，并进行奖励。

英语书法比赛策划书3

　　一、指导思想

　　写得一手好漂亮的英文，不仅能让观者心情舒畅，在考试中为你大大加分，还能体现一个人的内涵，并陶冶情操。

介于小学是英语的起步阶段，写得一手漂亮的英文能为以后更加深入的'英语学习打下坚实基础，提高英语书写能力则变得尤为重要。

　　因此，围绕学校教育思路，为提高学生英语书写能力，进一步提高我校英语水平。

英语教研组决定于本学期第八周4月19日开展三至六年级第一届英语书法比赛。

　　二、活动细则：

　　1.参赛对象：

　　三至六年级全体同学

　　2.参赛时间及地点：

　　20__年4月19日1:

10p.m.本班教室

　　3.参赛内容：

　　三年级书写26个英文字母（大小写），及18页Let'schant部分。

　　四年级书写第7页Let'schant部分。

　　五年级书写第2页Let'schant部分。

　　六年级书写第18页Let'sread部分第一段。

　　4.书写要求：

　　必须由学生本人在四线三格上用蓝、黑笔书写。

　　5.评比办法：

　　1学生

　　学生分低、高段，三、四年级为低段，五、六年级为高段。

各段评出前6名（一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名），发给奖状及奖品。

原则上各年级的前3名进入各段前6名，每级保证有3名学生获奖。

优秀学生作品在学校宣传栏公示。

　　2教师

　　教师每段评选出一个指导奖，按所教学生得奖情况，一等奖积3分，二等奖积2分，三等奖积1分。

累计得分最高的评给指导奖，若同分则优先评给学生所得奖项最高的教师，发给证书及奖品。

　　6.监考

　　各级教师交换监考。

　　7.评选时间、地点及方法：

　　时间：

20__年4月19日3:

40p.m.

　　地点：

会议室

　　评选方法：

依照评分细则（附1），各段交换评选。

每一级选出前5名，最后各段教师集体商议决定出前6名。

　　附1

　　英语书法比赛评分细则

　　总分100分

　　1.书写必须是手写体，并按四线三格规范书写，错一处扣1分。

　　2.单词间最适距离大约为一个字母，过宽过窄酌情扣1~5分。

　　3.单词除每句话首字母外一律用小写，句首字母要大写，每错一处扣1分。

　　4.句号一律是“.”写成“。

”的每处扣0.5分。

　　5.有墨污及改动的视其大小一处扣1~5分。

　　6.字母书写大小不一的，酌情扣1~5分。

　　7.字迹工整，书写清秀，令人赏心悦目的酌情加1~10分。

英语书法比赛策划书4

　　一、活动目的：

　　为了提高学员们对英语书法的兴趣，规范学员们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，中心英语组特组织第三届“新思路杯”中小学英语书法比赛活动，并通过此次活动检阅同学们英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文的书写质量，更有效地改善书写欠佳的状况，同时通过此项活动互相交流，让学员和老师认识到书写的重要性。

　　二、活动时间：

　　20__年10月21日—10月23日

　　三、活动对象：

　　小学三年级到高中二年级全体英语学员（欢迎非英语学员参加比赛，请提前向各前台预约）。

　　四、活动要求：

　　1、选一节课，全班学生参加比赛，中心英语教学组统一规定书写内容，现场投影，学生按要求书写，比赛时长15分钟。

之后再由任课老师选出5名学生的作品参加决赛。

书写内容由中小学英语老师商议提供。

　　2、小学三年级组书写二十六个字母的大小写和单词，四年级书写单词和句子;高年级组五、六年级书写短文;初中组书写短文，高中组书写短文。

　　3、要求参赛选手使用黑色签字笔书写，统一用纸。

　　五、评分细则：

　　评分细则如下：

（满分为100分）

　　1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹;（占25%）

　　2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）;

　　3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）;

　　4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）

　　为求公平、公正，任课教师之间交叉评选出各年级书法优秀的学生。

　　六、奖励制度：

　　比赛评出各组别一等奖4%、二等奖6%和三等奖10%。