人教统编版部编版六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习D卷.docx

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人教统编版部编版六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习D卷

人教统编版（部编版）六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

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亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共8题；共56分）

1.（5分）（2018三下·云南期中）看拼音，写词语

dàng yàng

qīng tíng

chèn shān

ōu zhōu

________

________

________

________

lí míng

chuǎn qì

dīng zhǔ

bēi cǎn

________

________

________

________

2.（6分）读拼音写词语

参加体育锻炼,能够让我们gēbo________上的jīròu________变得结实,能够提高我们身体的mǐnjié________度。

3.（12分）（2019·雁江）查字典，并填空。

“冠”字用部首查字法，应先查部首________，再查________画，“冠”字在字典中的义项有：

①帽子，古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子；②形状像帽子或在顶上的东西；③居第一位。

在“张冠李戴”一词中，“冠”字应取第________个义项；在“名冠全球”一词中，“冠”字应取第________个义项。

4.（2分）填量词

一________歌曲    一________斧子     一________大象

一________火柴    一________树       一________电视机

一________灯      一________鸟       一________森林

5.（3分）写出下列句子运用的修辞方法。

（1）相看两不厌，只有敬亭山。

________

（2）能不忆江南？

________

（3）大漠沙如雪，燕山月似钩。

________

6.（6分）补充词语。

左________右________   不________而________

四________八________   ________嘴________舌

________气________足   异________同________

7.（2分）词语综合运用。

他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。

（1）“他”指________，“多数人”指________。

（2）对“抬举”的含义和感情色彩理解正确的一项是（）

A.“抬举”的含义是又抬又举，本诗中是褒义词，表现对鲁迅的推崇B.“抬举”的含义是看重并加以称赞，诗中是褒义词，表明对鲁迅的敬重

（3）由“他”这样的人，我联想到的人物有________、________、________等。

8.（20分）按要求完成下列句子

①如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？

（改为陈述句）

②普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫刺克勒斯。

（改为“把”字句和“被”字句）

③秋天到了，盛开的菊花都开放了，非常漂亮。

（病句诊治）

二、现代文阅读（共2题；共35分）

9.（17分）课内阅读

红日初升，______________。

河出伏流，_____________。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘翕张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

_______________，横有八荒。

前途似海，_______________。

美哉，我少年中国，与天不老！

壮哉，我中国少年，与国无疆！

（1）按原文填空。

（2）“干将发硎，有作其芒。

”中“芒”的意思是（）。

A.光芒    

B.锋芒    

C.茫茫    

（3）“乳虎啸谷，百兽震惶”象征（）。

A.少年中国突然崛起    

B.中国的巨大声威    

C.祖国顶天立地的高大形象    

D.中国的美好生活    

（4）“河出伏流，一泻汪洋”象征（）。

A.中国的进步不可限量    

B.少年中国奋发有为    

C.中国的巨大前程    

D.中国的巨大进步    

10.（18分）课外阅读。

欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题目为《童年》的小说吸引。

（）作者是一个初出茅庐的无名小辈，（）屠格涅夫却十分欣赏，对他钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者年幼时便失去双亲，是由姑母一手抚养长大的。

为了走出生命旅途中的泥泞，作者刚跨出校门便去当兵。

屠格涅夫听后更加同情和关注那位作者，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿：

“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。

他说，‘这位青年人（）能继续写下去，他的前途（）一定不可限量！

’”

作者收到姑母的信后，欣喜若狂。

他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。

名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找到了自信和人生的价值。

于是，他一发而不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。

他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。

因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。

在文章的最后，他情不自禁地感叹：

“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！

”林清玄不曾想到，他20年前写的这句话，竟影响了这个青年的一生。

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。

在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：

“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。

我想，为什么除了做小偷，我就没有想过做正当事呢？

”从此，他脱胎换骨，重新做人。

与欣赏对立的是漠视与诋毁。

培根说：

“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。

”让我们在生活中多一些欣赏。

欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

（有删改）

（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。

（2）“信”的解释有：

①音信，信息；②信用；③书信；④听凭，随意，放任。

给下列加点的“信”字选择恰当的解释。

姑母写信________        信笔涂鸦________

言而有信________        通风报信________

（3）解释下面的词语。

①钟爱有加：

________

②脱胎换骨：

________

（4）你是如何理解文中画线句子的？

（5）文章写了两个故事，请用简短的文字加以概括。

故事一：

________

故事二：

________

参考答案

一、积累运用（共8题；共56分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

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2-1、

考点：

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3-1、

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4-1、

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5-1、

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5-2、

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5-3、

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6-1、

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7-1、

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7-2、

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7-3、

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8-1、

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二、现代文阅读（共2题；共35分）

答案：

9-1、

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9-2、

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9-3、

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9-4、

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10-1、

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10-2、

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10-3、

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10-4、

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10-5、

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