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高中句子成分
精品语法讲义
英语进化论那些事
第一章
一.原始起源英语是一门逐渐发展演变的语言,早在远古时期,英语的结构其实只有以下这两种,即简单句的原始结构。
主+谓+宾主+系+表
主语:
主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首。
在原始的简单句中,主语可由名词、代词、数词、名词化的形容词表示。
例如:
Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.(名词)
WeoftenspeakEnglishinclass.(代词)
One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.(数词)
Therichshouldhelpthepoor.(名词化的形容词)
谓语(动词):
谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语,一般放在主语之后。
谓语的构成如下:
1、简单谓语:
由一个动词或动词短语构成。
如:
Hepracticesrunningeverymorning.
2、复合谓语:
(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如:
Youmaykeepthebookfortwoweeks.Hehascaughtabadcold.
(2)由系动词加表语构成。
如:
Wearestudents.
在英语中一个简单句只能有一个谓语动词(知道为什么吗),而且,我们平时学习的时态是针对谓语动词来说。
如果以do为例,do,did,havedone,willdo,haddone,is/am/aredoing,was/weredoing,woulddo。
在简单句中,谓语动词和主语是句子的核心,是不可以随意删掉的。
宾语:
宾语表示动作的对象或承受者,一般位于及物动词和介词后面。
例如:
Theywenttoseeanexhibition(展览)yesterday.(名词)
Theheavyrainpreventedmefromcomingtoschoolontime.(代词)
Howmanydictionariesdoyouhave?
Ihavefive.(数词)
Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.(名词化形容词)
表语:
表语用以说明主语的身份、特征和状态,它一般位于系动词(如be,become,get,look,grow,turn,seem等)之后。
表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词。
OurteacherofEnglishisanAmerican.(名词)
Isityours?
(代词)
Theweatherhasturnedcold.(形容词)
Thespeechisexciting.(分词)
Threetimessevenistwentyone?
(数词)
二.第一次飞跃在简单句中,只要满足上面两种结构,就可以把一件简单的事说清楚,但随着英语的逐渐演变,又演变出两种新的成分,可以对句子进行修饰和补充,我们称之为定语和状语。
定语:
修饰名词或代词的词为定语。
定语可由以下等成分表示:
(在汉语里,定语可以翻译成…的)
Guilinisabeautifulcity.(形容词)
Chinaisadevelopingcountry;Americaisadevelopedcountry.(分词)
Therearethirtywomenteachersisourschool.(名词)
HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.(代词)
状语:
修饰动词、形容词、副词或整个句子,说明动作或状态特征的句子成分,叫做状语。
(状语在高中是一个相对抽象的概念,在简单句中状语一般由副词充当,修饰动词和形容词为主,除此之外,介词短语在简单句中也喜欢扮演状语的作用,这个语法点主要存在于我们的语法填空和短文改错中)
三.第二次飞跃(非谓语动词短语与从句的到来)
随着英语的逐渐演变,在某些简单句中,相对应的句子成分不能用单词进行描述。
主(多喝水)+isgreatforyourhealth.Ilove宾(踢足球)
Myhobbyis表(玩电脑游戏)Ihasboughtabook(王先生写的)等等。
我们发现,在上面的模型里,没有办法用一个单词进行描述,所以在演变的过程中,出来一个新的语法成分,叫做非谓语动词短语(todo,doing,done,注意done与did的区别)
注:
1.只加不定式作宾语的动词:
plan,demand,promise,help,prepare,decide,refuse,choose,wish/hope,expect,fail,pretend,manage,determine,beg,arrange,threaten,claim,hesitate,happen等。
2.只加动名词作宾语的动词:
admit,avoid,consider,escape,imagine,mind,miss,practice,suggest,advise,allow,permit,risk,prevent,resist,deny,forbid,advocate,forgive,acknowledge,postpone,delay,fancy,recall,finish/complete,acknowledge等
3.下面这些短语只能加doing作宾语:
beaddictedto,beaccustomedto,getdownto,leadto,contributeto,devoteoneselfto,objectto,lookforwardto,owingto,become/get/beusedto,payattentionto等等。
4.既可以加todo,也可以加doing的动词,且意思很相近的动词:
intend,attempt,continue,begin,start等。
5.接todo和doing作宾语意义差别很大的动词mean,forget,try,goon等。
Toswimintheriverisagreatpleasure.(不定式)
Smokingdoesharmtothehealth.(动名词)
Hepretendednottoseeme.(不定式短语)
Ienjoylisteningtopopularmusic.(动名词短语)
Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.(不定式短语)
Theboyplayingfootball(动名词短语)ismybrother
Thedogkilledbyacar(过去分词短语)isveryfierce.
注意:
非谓语动词短语作定语时,要放在修饰词的后面,形容词做定语时,放在修饰词的前面。
非谓语动词短语是一个全新的语法概念,因为与我们汉语语法思维差别很大,所以同学们对此不是很理解,所以在学习时需要转换下思维。
它的出现解决了英语单词扮演不了的功能,英语进入了一个崭新的发展时期。
从句的到来,随着英语的进一步发展,非谓语动词短语的功能逐渐衰退。
主(我们所需要的东西)+is+muchknowledgeIknow宾(Tom什么时候回来)
Myquestionis(是否我们需要好好学英语)Iloveaplace(有很多鲜花和绿树的地方)
我们会发现,这时出现了一个句子来扮演成分的功能,所以也就有日后大家学习的宾语从句,主语从句,表语从句,定语从句相关概念了,而且我们知道在改错和语法填空里,例如that,wh—词是高频考点。
状语从句在这里暂时不提。
因此,希望今后大家在学习英语的过程中,要树立以句子为核心的观念,不管这个句子多么复杂,它都是由简单句演变过来的。
第二章
英语句子的分类
一. 简单句、并列句和复合句
(一)句子种类两种分类法
1、按句子的用途可分四种:
1)陈述句(肯定、否定):
Heissixyearsold;Shedidn’thearofyoubefore.
2)疑问句(一般、特殊、选择、反意):
Dotheylikeskating?
Howoldishe?
Ishesixorsevenyearsold?
Marycanswim,can’tshe?
3)祈使句:
Becareful,boys;Don’ttalkinclass
4)感叹句:
Howclevertheboyis!
2、按句子的结构可分三种:
1)简单句:
只有一个主语(或并列主语)和一个谓语
e.g.HeoftenreadsEnglishinthemorning.
TomandMikeareAmericanboys.
并列句基本概念:
并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。
两个简单句常由并列连接词连在一起;但有时不用连接词,只在两个简单句之间用一逗号或分号。
1、表示连接两个同等概念,常用and,notonly…butalso…,neither…nor…,then等连接。
e.g.Theteacher’snameisSmith,andthestudent’snameisJohn.
2、表示选择,常用的连词有or,either…or…,otherwise等。
e.g.Hurryup,oryou’llmissthetrain.
3、表示转折,常用的连词有but,still,however,yet,while,when等。
e.g.Hewasalittlemanwiththickglasses,buthehadastrangewayofmakinghisclasseslivelyandinteresting.
4、表示因果关系,常用的连词有so,for,therefore等。
e.g.Augustisthetimeoftheyearforriceharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.
主从复合句:
1、概念:
主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成(高中一般就一个从句为主,在高中,从句其实几乎都是简单句)。
主句为句子的主体,从句只用作句子的一个次要成分,不能独立成为一个句子。
从句通常由关联词引导,并由关联词将从句和主句联系在一起。
2、分类:
从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、同位语、定语从句和状语从句等。
一、指出下列句子划线部分是什么句子成分:
2.Hehandedmethenewspaper.
3.Ishallansweryourquestionafterclass.
4.WhatabeautifulChinesepainting!
6.Hisjobistotrainswimmers.
7.HetookmanyphotosofthepalacesinBeijing.
8.ThereisgoingtobeanAmericanfilmtonight.
10.Hiswishistobecomeascientist.
11.Hemanagedtofinishtheworkintime.
12.Tomcametoaskmeforadvice.
13.HefounditimportanttomasterEnglish.
15.Tobehonest;yourpronunciationisnotsogood.
17.Hesatthere,readinganewspaper.
18.Itisourdutytokeepourclassroomcleanandtidy.
19.Henoticedamanentertheroom.
20.Theapplestastedsweet.
判断下列句子是简单句、并列句还是复合句:
1.WeoftenstudyChinesehistoryonFridayafternoon.
2.TheboywhoofferedmehisseatiscalledTom.
5.HeisinClassOneandIaminClassTwo.
6.Hewasfondofdrawingwhenhewasyetachild.
第二章
句子里的动词
第一节:
时态
1. 一般现在时
基本结构:
①be动词;②行为动词
否定形式:
①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:
①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
1)经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用。
时间状语:
every…,sometimes,at…,onSunday。
例如:
Ileavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七点离开家。
2)客观真理,客观存在,科学事实。
例如:
Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。
3)表示格言或警句。
例如:
Pridegoesbeforeafall.骄者必败。
注意:
此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
例:
Columbusprovedthattheearthisround.哥伦布证实了地球是圆的。
4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如:
Idon‘twantsomuch.我不要那么多。
AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.安英语写得不错,讲的可不行。
比较:
NowIputthesugarinthecup.把糖放入杯子。
Iamdoingmyhomeworknow.我正在做功课。
第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作。
第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时。
2.一般过去时
基本结构:
①be动词;②行为动词
否定形式:
①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:
①was或were放在句首;②用助动词do的过去式did提问,同时还原行为动词。
1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
例如:
时间状语有:
yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。
例如:
Wheredidyougojustnow?
刚才你上哪儿去了?
2)表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作。
例如:
WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.
我是个孩子的时候,常在马路上踢足球。
WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.
那时,布朗一家无论什么时候去,都受到热烈欢迎。
3)句型:
Itistimeforsb.todosth到……时间了该……了。
例如:
Itistimeforyoutogotobed.你该睡觉了。
Itistimethatsb.didsth.时间已迟了早该……了,例如Itistimeyouwenttobed.你早该睡觉了。
would(had)rathersb.didsth.表示‘宁愿某人做某事‘。
例如:
I‘dratheryou
cametomorrow.还是明天来吧。
3.一般将来时
基本结构:
①am/is/are/goingto+do;②will/shall+do
否定形式:
①am/is/are+not+goingto+do;②will/shall+not+do
一般疑问句:
①be放于句首;②will/shall提到句首
1)shall用于第一人称,常被will所代替。
will在陈述句中用于各人称,在征求意见时常用于第二人称。
例如:
WhichparagraphshallIreadfirst?
我先读哪一段呢?
Willyoubeathomeatseventhisevening?
今晚七点回家好吗?
2)begoingto+不定式,表示将来。
a.主语的意图,即将做某事。
例如:
Whatareyougoingtodotomorrow?
明天打算作什么呢?
b.计划,安排要发生的事。
例如:
Theplayisgoingtobeproducednextmonth。
这出戏下月开播。
c.有迹象要发生的事。
例如:
Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.看那乌云,快要下雨了。
3)be+不定式表将来,按计划或正式安排将发生的事。
例如:
WearetodiscussthereportnextSaturday.我们下星期六讨论这份报告。
4)beaboutto+不定式,意为马上做某事。
例如:
HeisabouttoleaveforBeijing.他马上要去北京。
注意:
beabouttodo不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。
Ifyouaregoingtomakeajourney,you‘dbettergetreadyforitassoonaspossible.
Nowifyouwilltakeoffyourclothes,wewillfitthenewclothesonyouinfrontofthemirror.
beto表示客观安排或受人指示而做某事,begoingto表示主观的打算或计划。
例如:
Iamtoplayfootballtomorrowafternoon.明天下午我去踢球。
(客观安排)
I‘mgoingtoplayfootballtomorrowafternoon.
明天下午我想去踢球。
(主观安排)
1)下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时可以表示将来,主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
例如:
Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。
Whendoesthebusstar?
Itstarsintenminutes.汽车什么时候开?
十分钟后。
2)以here,there等开始的倒装句,表示动作正在进行。
例如:
Herecomesthebus.=Thebusiscoming.车来了。
Theregoesthebell.=Thebellisringing.铃响了。
3)在时间或条件句中。
例如:
WhenBillcomes(不是willcome),askhimtowaitforme.
比尔来后,让他等我。
I‘llwritetoyouassoonasIarrivethere.我到了那里,就写信给你。
4)在动词hope,takecarethat,makesurethat等的宾语从句中。
例如:
Ihopetheyhaveanicetimenextweek.我希望他们下星期玩得开心。
Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavethe
room.离开房间前,务必把窗户关了。
下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,
return等现在进行时可以表示将来。
例如:
I‘mleavingtomorrow.明天我要走了。
Areyoustayingheretillnextweek?
你会在这儿呆到下周吗?
4.现在完成时
1.用来表示之前已发生或完成的动作或状态,其结果的影响现在还存在;2.也可表示持续到现在的动作或状态。
其构成:
have(has)+过去分词。
基本结构:
have/has+done
否定形式:
have/has+not+done
一般疑问句:
have/has放于句首
1)一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情,强调动作;现在完成时为过去发生的,强调过去的事情对现在的影响,强调的是影响。
2)一般过去时常与具体的时间状语连用,而现在完成时通常与模糊的时间状语连用,或无时间状语。
一般过去时的时间状语:
yesterday,lastweek,…ago,in1980,inOctober,just
now等,皆为具体的时间状语。
现在完成时的时间状语:
for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always等,皆不确定的时间状语。
共同的时间状语:
thismorning,tonight,thisApril,now,already,recently,lately等。
3)现在完成时可表示持续到现在的动作或状态,动词一般是延续性的,如live,teach,learn,work,
study,know.。
一般过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,d
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