亲子共读一本书征文通用8篇.docx
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亲子共读一本书征文通用8篇
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亲子共读一本书征文(通用8篇)
亲子共读一本书征文1
暑假里,和孩子一起,积极响应学校的倡议,耐心重温了《钢铁是怎样炼成的》一书。
虽然上学时已看过多次,但现在和孩子一起读,感觉又不一样,以成人和孩子的双重心理读这本书,更深刻感受到了书中的主人公——保尔柯察金的毅力和持之以恒,其精神使我油然而生一种敬意。
这本书中的主人公保尔.柯察金,出身于贫困的工人家庭,年幼失学,做过童工。
十六岁时瞒着家人参加了红军,在一场激烈的战斗中,英勇负伤,但他依然坚持工作。
在这一年的冬天,保尔参加了抢修铁路工程,在严寒中他奋不顾身地工作着,他的双脚和靴子常常冻在一起。
他这一生中经历了种种磨难,落下了一身的病,甚至在攻打利沃夫的战争中右眼失明。
虽然保尔身体残疾,但是他身残志不残,心里始终充满阳光,充满对生活的热爱。
为了争取生命中的每一分每一秒,用自己顽强的毅力撰写的小说成功出版。
我想:
保尔为什么有这么顽强的毅力,读完这本书,我终于真正明白了其中的道理,那就是保尔对生活的热爱和对人生的信心,无论遭受多少挫折,都永不放弃自己的信念,全心全意地用心做好每一件事。
这本书让我们明白了,毅力是成功的法宝,有了毅力,我们就不会向挫折和困难低头,而会更坚强地去面对。
保尔.柯察金的影子时时在我的脑海里浮现,鼓励我们要像他一样做一个坚强、勇敢、有毅力的人!
人的一生是漫长的,会经历无数的困难与挫折,最重要的是要有勇气去面对它,挑战它,克服它。
不积小河无以成大海,凡事都要从小事做起,不能半途而废,要象保尔一样,坚持到底,不仅我们成年人,尤其对广大青少年来说,更需要有这种“钢铁”精神,而对于我们中华民族来说,实现伟大复兴的中国梦,更需要有这种钢铁般的精神!
亲子共读一本书征文2
寒假初,我迷上了《三国演义》这本书,书中有许多活灵活现的人物,有众多惊心动魄的战争场景,看后如身临其境,使我流连忘返。
读书不仅要细看,更要讲究方法。
在读书时,我会选择勾画法。
在阅读时可以勾画出四字成语,可让自己记忆深刻,利于积累;勾画出佳句,可以积累一些修辞手法,也可以学会一些写作手法;勾画出有疑问的地方,在阅读时找到答案,或者借用网络查找答案,拓展了自己的视野,也培养了自己质疑问难的能力,这样一举三得,阅读能力得到很大的提高。
妈妈看我读得如痴如醉,也重新阅读了《三国演义》。
比起我,妈妈读书的方法与众不同。
妈妈阅读时会反复读这本书,仔仔细细地记住书中的内容、重要人物,所谓“书读百遍,其义自现。
”妈妈不但能够记住很多故事情节,而且能够形象具体的概括出书的主要内容。
读完这本书,我和妈妈都意犹未尽,我们探讨起了书中的人物。
在本书中,我们最喜欢最佩服的还是诸葛亮,我敬佩地说:
“诸葛亮真是奇人呀!
在《诸葛亮草船借箭》一章中,诸葛亮竟能提前了解当天的天气,最重要的是还能准确地知道当天的风向,真是厉害!
最重要的是诸葛亮能探知曹操的性格、心理,知己知彼,百战不殆,这样才能取胜。
”“是啊,在赤壁之战中,曹操全军覆灭,四散飞逃,诸葛亮居然能够算准地点,埋下伏兵,以少胜多,果真是神机妙算。
”妈妈接着补充。
我接着说:
“诸葛亮这空城计真令人叫绝,在城中空虚的时候,能想出空城计,可见诸葛亮有着很大的智慧,一人强过百万雄师。
”“没错,但人免不了犯错。
诸葛亮因为重用了马谡,而失去了战胜魏、吴国的大好机会,真是可惜,我们应该从中得到教训呀!
”妈妈意味深长地说。
“不过,刘备虽然谋略不胜诸葛亮,但是他极重情义,对于结拜兄弟关羽和张飞十分照顾,并且至死都不会改变,真是让我也自叹不如。
”我说道。
妈妈对我说:
“可惜张飞、关羽被害死,刘备急于复仇,损伤了不少兵马。
看来,冲动是魔鬼,人一冲动,不知会出现什么意外,我们做事一定要冷静。
”
亲子共读不但让我和妈妈友好交流,增进情感,更拓宽了知识面,让我们对《三国演义》这本书的体会、感悟更加深刻。
假期中的亲子共读让我尝到了读书的甜头,以后我会和妈妈坚持读书,共同进步。
亲子共读一本书征文3
今天我和孩子又开始了我们的阅读之旅。
今天我们的共读书是安东尼的绘本故事《我喜欢书》。
这本书向孩子展示了一个丰富的、神奇的、有趣的书的世界。
让他们知道,书里可以有好笑的事情,有恐怖故事,有童话、有儿歌、有恐龙、有怪物,有奇妙的宇宙、有知识、有强盗……有一切他们想到的和想不到的事情……撩动他们对阅读的好奇和渴望。
以最生动而简洁有力的形式,向我们开启了培养孩子阅读需求的新思路。
当我们身体力行,像那头小猩猩一样读书、爱书,生来就是模仿的天才的孩子们一定会给我们以欣喜的反应!
这是一本童话版的“书的礼赞”,为所有爱书的孩子度身订做,这样的作品无疑也是很好的现代艺术的启蒙读本。
孩子孩子,你到底喜欢哪些书呀?
别急别急,一起跟我翻开书。
我喜欢的书还多着呢!
下面就请你自己睁大眼睛看哦,图可是很重要的哦!
我喜欢漫画书、填色书,胖胖的书,瘦瘦的书;关于恐龙的书,关于怪兽的书,数数的书,字母书,介绍太空的书,讲海盗故事的书,会唱歌的书,怪怪的书。
书的种类可真多呀!
孩子,你喜欢哪一类,说出来,或许小猩猩可以借给你哦!
儿子模仿猩猩的动作,大声回答!
我喜欢各种各样的书。
看来爱读书的小猩猩和你交上朋友了。
你喜欢这本书吗?
那我们就再看一遍吧!
看着孩子的样子,我知道喜欢书已经悄然根植在他的心中了。
亲子共读一本书征文4
前几天,和孩子一起读了张乐平先生的漫画作品《三毛流浪记》。
孩子先是津津有味的把漫画看了一遍,然后与我们一起读漫画下面所附的文字。
《三毛流浪记》讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。
三毛是解放前旧上海的一名流浪儿童,在这个号称“东方巴黎”的大都市里,他没有家,没有亲人,无家可归,衣食无着。
他吃贴广告用的浆糊,睡在垃圾车里,冬天就以破麻袋披在身上御寒。
为了生存,他卖过报,拾过烟头,帮别人推黄包车,可他挣到的钱连吃顿饱饭都不够,还常被人打骂,被人欺负。
但不论他的生活多么艰苦,他还是表现得乐观善良,机智勇敢,看到需要帮助的人他会尽力去帮助,遇到困难和坏人他也会勇敢的面对、解决。
《三毛流浪记》无情地鞭挞了旧社会人间的冷酷、残忍、欺诈和不平,颂扬了在极度凄苦无依困境中,依然意志坚强、乐观、善良、机敏、幽默的“三毛精神”,而且漫画这种形式为孩子所喜闻乐见,我们感觉它挺适合给孩子看的。
孩子刚开始看的时候,就是感觉好玩,好笑,觉得三毛调皮、捣蛋很有趣,经过引导、提问之后,开始慢慢的对作品有了自己的思考和感悟。
十年育树,百年育人。
成人读三毛,都会有不同的感悟和体会,随着孩子年龄和心智的成长,对三毛的.认知会不断变化。
三毛流浪记,不是一遍就会读懂的。
亲子共读一本书征文5
昨天晚上,我们一家三口读完了“亲子读书计划的最后一本书——-《钢铁是怎样炼成的》,这也是我印象最深的一本书。
主人公保尔是一位年轻的士兵,在一次战斗中不幸中弹,醒来后他的下半身却瘫痪了,紧接着,他又双目失明。
在这样的情况下,他不气馁,把写作当成自己战斗的武器。
看完之后,我不禁感叹:
这是多么坚强的一位战士啊!
正当我想入菲菲的时候,老爸的声音打断了我的思绪。
他问到:
“天天,如果你是保尔,你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗?
”我没有回答但心里却默默地想:
“一定会。
”我有时候不是个坚强的人,在遇到打击太大的事时就会坚持不住,想到放弃。
可是,保尔却不这样,我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔,继续想道:
他在这样多的困难面前,仍然笔耕不辍,投身于战斗之中。
而我现在的条件比他优越得多,没有理由不像他那样坚强,轻言放弃,于是,我拿来早已不寄希望做出的奥数纸,开始“攻克”起来。
这个暑假,我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》,它们让我知道了凡事要乐观,勇敢地去面对,在生活中要有一颗敢于冒险的心。
在这次亲子阅读活动中,我和爸爸妈妈都学到了很多,以后我们要读更多的书,书中自有黄金屋嘛!
亲子共读一本书征文6
昨晚,我和儿子洗过澡之后,又捧起了前天晚上读的杨红樱姐姐《笑猫日记》系列中的《会唱歌的猫》的这本书。
我和儿子一起坐在床上,给他读着这本书。
当我给儿子读到故事《睡美人》中,小女孩依依双手捧着睡美人——依依妈妈的脸,说道:
“妈妈,我来啦!
依依又来看您啦!
妈妈,依依想您!
好想好想您!
您快醒来吧……爸爸已经走了,您千万不要扔下我……”我心里酸酸的,眼泪不由得流了下来。
我不想让儿子看到我的眼泪。
于是,我对儿子说:
“皮皮,妈妈流鼻子了,你给妈妈拿点纸,让我擦一擦吧!
”儿子连忙拿了纸递给了我。
我擦过鼻子后,儿子说:
“妈妈,你把擦过鼻子的纸给我,我去帮你扔到垃圾桶里。
”儿子扔过纸之后,他拿起被子说:
“你看,你不好好的盖被子,都流鼻涕了。
”说着,小家伙就把被子盖在了我的身上,还把被子掖了又掖。
我这个人就像别人说的那样,就是眼泪不值钱。
看到儿子这么懂事,我的眼泪又一次的流了下来。
我说道:
“我又有鼻涕了。
”儿子说:
“妈妈,你不是有鼻涕了,你是哭了。
我知道你是看依依可怜,你才哭的。
我可比依依幸福多了,我有爷爷奶奶、爸爸妈妈。
妈妈,你看,要是开车的人都好好的开车,就不会有人出车祸,依依就不会那么可怜了……”
听着儿子的话,我的心里暖暖的。
儿子长大了,懂事了。
亲子共读,让我收获了幸福,收获了孩子满满的爱。
亲子共读一本书征文7
学校在寒假开展了亲子共读活动,得到了我们家长的积极响应。
平时我们工作都很忙,很难抽出时间陪孩子,同时也不知道应该怎样陪孩子。
老师给我们这样一个机会使我们更加能够走进孩子的世界,了解孩子,认识孩子,更好的做到和孩子共成长。
在这次亲子共读中我和孩子选择的书是《海洋与天文》。
在平时孩子就喜欢问为什么。
由于我的知识量有限,很多问题我都答上来。
他喜欢问很多有关海洋的问题喜欢问我“为什么海是蓝色的?
”“为什么小鱼总是睁着眼睛”“世界上真的有美人鱼吗?
”这些问题总是我为难,于是我就针对他的爱好给他选择了一本有关海洋问题的十万个为什么。
在和孩子读书的同时我也想了很多方法,希望能够达到事倍功半的效果。
我和孩子读书更多采取问答的形式。
这样你一言我一语更好的提高了孩子读书的兴趣,以娱乐的形式进行反而使他的印象更加深。
有时候家里其他人考他问题他也能够很好地把问题表述出来,这样不仅提高了孩子的表达能力为他以后写作文打下了基础使他更好的运用词语句,有了丰富的知识,同时也使他的自信心建立起来,更善于在人前展示自己。
在这次的亲子共读中使我得到很多体会。
我们真的应该抛弃以前的教育方式,认为孩子应该鞭策着敲打着才能更好的成长,其实不然我们更多应该是给孩子尊重和支持。
真正的走进孩子的世界,知道孩子需要什么,与他进行心灵的交流。
鼓励孩子说出自己的想法,使他独立的思考问题,我们在旁给予支持和建议,和孩子建立起亲密的朋友关系。
亲子共读一本书征文8
孩子爱看书,杨红樱老师的作品是他的最爱,童话书籍也看了不少,但我发现他看书没有明确目标,都是随兴趣所致,并且通过和他交流,感受到这样阅读效果并不理想,于是和他交流后,决定采取亲子共读的方式,提高孩子读书的有效性。
从去年九月份开始进行亲子共读活动,每天晚上用四十分钟时间和孩子同读一本书,《钢铁是怎样炼成的》是我们共读的第一本,用了将近两个月的时间读完,在共读的同时,我们相互交流、探讨,有时争得面红耳赤,此时我们不像是父子,倒像是朋友,是同学。
通过共读此书,孩子感受到了当遇到失败时,要以保尔为榜样,分析原因,鼓起勇气,重新开始;当遇到成功时,要以保尔为榜样,严肃认真,谦虚谨慎,
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