幼儿园教师学期末工作总结范文与幼儿园教师安全心得精选多篇汇编.docx
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幼儿园教师学期末工作总结范文与幼儿园教师安全心得精选多篇汇编
幼儿园教师学期末工作总结范文与幼儿园教师安全心得(精选多篇)汇编
幼儿园教师学期末工作总结范文
幼儿园教师学期末工作总结范文
本学期我在收获与成长的同时,也发现了自己存在的不足之处,以下便是我这一学期的工作总结。
一、教育教学方面:
成效:
1.在团体教学上能够按照园内要求,认真备好每一节随堂课,并能根据幼儿的情况开展班上各项教育教学活动,按计划进行体能游戏的训练。
2.在各项节目排练活动中,我会积极配合班级老师,为的幼儿表演的做出自己的微薄之力。
3.由于小班孩子年龄较小,接受理解能力弱,所以在课堂上和课外活动中我按照量少简单、有趣的方法给孩子教授知识。
4.礼仪任务重,而且孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大,所以我会采用情景表演和问答讨论的方式合理安排时间来进行礼仪教育活动。
5.本学期的主题墙认真完成,效果较好。
6.蒙氏课有序安排每天的线上活动和教具展示,有时会根据课堂内容进行生成课对幼儿进行教育活动。
7.按时认真参加教研活动,积极记录学习。
不足:
1.因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够准确,尤其是刚开始总想拿大年龄孩子的能力来要求孩子。
2.在一开始教育活动中,没有多对幼儿进行常规的有效及时的练习和加强,所以后来,我班的蒙氏课上的有点乱。
二、一日流程及生活护理执行情况:
成效:
1.能够按要求开展一日流程各项活动,按时上下楼进行户外活动(除大风及特殊情况外)、按要求上下课等。
2.每次户外活动前都能提前提要求讲规则,在活动中及时监督提醒孩子不打闹不奔跑,从而减少不安全隐患的发生,活动后也能及时进行总结,并询问孩子是否有碰伤磕伤情况出现。
3.孩子入厕老师及时跟进给予帮助,直到确保最后一个孩子出来。
4.能按要求进行每天的午安礼,做到两次摸孩子的头,按时喷醋等,发现异常、发烧等情况及时通知家长。
5.每周一都能认真进行晨检,发现没修剪指甲的及时请家长进行修剪,每周三再次检查幼儿指甲。
6.离园前幼儿衣物的整理大家分工有序,给幼儿换湿衣裤,检查反鞋等。
7.每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的情况,从而及时把孩子出现的问题反馈给家长。
8.离园环节提醒家长有序排队,按要求使用接送卡。
9.每天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作。
不足:
1.生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象,工作需进一步细致。
2.冬季幼儿户外活动需添加衣服,孩子自理能力能力差需帮助,所以户外活动前时间紧张。
3.有时,在户外活动时,孩子有着急去厕所,而配班老师不在,会委屈孩子暂等现象。
三、家长工作:
成效:
1.能按时按量进行家长预约交流,向家长反馈及帮助解决幼儿所出现的一些行为。
2.及时更新家园联系栏,让家长能通过上面的内容掌握更多的了解到幼儿在园的情况和教育孩子的方法。
3.微笑面对家长,不与家长发生冲突。
4.家长积极参加班级及幼儿园组织的各项活动,并且给予良好的反馈。
5.支持班级的各项的工作,坚持每天擦椅子的工作。
6.对于生病的孩子及时打电话关心。
不足:
个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园。
由于课程的特殊,有些课程内容,没有按家长的要求给予通知。
四、师德执行情况:
成效:
1.在带班过程中基本上能够很好的调整自己的情绪,不做违反师德的事情。
2.平时在班会上谢老师会组织我们认真反思自己在师德上所存在的不足,并在以后的工作中避免发生。
3带班过程中三位老师也会相互监督相互提醒。
4.关心爱护每一个孩子。
不足:
对孩子有时不够耐心,当孩子慢时会催促孩子。
五、安全工作:
成效:
1.孩子年龄小,三位老师的安全意识不断加强,在工作中对孩子的要求达成一致,只要发现不安全隐患都能及时指出并商讨出解决的方法,来减少不安全事故的发生。
2.每周一坚持检查幼儿指甲,减少抓伤的不安全隐患,并请家长配合。
3.在我们做好安全工作的同时还会向孩子渗透一些基本的安全常识,让孩子也学会自我保护。
4.能够及时排查班级所存在的安全隐患问题
5.能够认真坚持消毒工作。
不足:
1.本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的情况较多,也有其他的安全小事故存在,需要我们进一步反思与调整。
六、班级配合:
成效:
1.班级三位老师配合较为默契,能够相互体谅、相互关心。
2.有问题提出来大家共同商讨解决,不抱挑剔的态度,团体责任感较强。
3.能够协助班级老师做好各项工作。
4.工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹。
本学期的工作虽然已经结束,但我的成长还在继续,希望在下学期里,我能有更多的收获,工作成果更出色,孩子们能够在我们的陪伴、教育中,身心能得到健康的成长,自己也能有所进步!
幼儿园教师安全心得
为了加强幼儿和教师对地震的应变能力,树立幼儿和教师正确的防震意识,xx年11月3日,我们幼儿园举行了防地震安全演练。
这次演练安排在了早饭后的八点四十分开始。
在演习之前,我们提前向本班的幼儿讲述了一些有关地震的知识,比如地震发生时的现象以及地震的危害等。
然后我们根据就近原则,分布好幼儿的藏身之处,以防演练时发生不必要的碰撞事故。
八点四十分,警报声准时响起,我和班主任殷老师立即组织幼儿进行防身躲藏,所有的幼儿都成功的躲到了指定的藏身之处。
紧接着撤离教学楼的警报声也准时响起,我和殷老师、王老师迅速组织幼儿撤离教学楼。
到达楼梯口的时候,大班的孩子和老师也在紧急撤离,所有的师生,就如两条快速的流动带,撤离的紧张有序。
到了楼下的安全场地,我和王老师负责照看本班的幼儿,班主任殷老师则去园长那报告撤离情况。
整个过程就如策划的一样井条有序,所有的师生均安全撤离。
通过这次防震演练,使我们老师以及幼儿均掌握了逃生的正确办法。
我认为此类的演练非常有必要。
不仅可以增强孩子们的防震逃生能力、自我保护能力,而且让孩子们增加了很实用的实践经验。
这样可以最大限度的减少自然灾害对我们的威胁与伤害。
与去年的防火安全演练相比,今年的防震安全演练更真实、更实用。
而且在撤离路线的安排上也成熟了很多,避免了拥挤堵塞的现象。
更重要的是,大家都安全撤离后,班主任的汇报工作也使整个演练更有真实性,更加成熟。
我认为最后的汇报这一项非常重要,可以避免有个别幼儿遗留在危险区,能及时发现未撤离幼儿,并在最短、最有效的时间内将其救出,避免不必要的伤亡,把自然灾害对我们造成的损失降到最低。
但我认为演练的准备工作应更深入一些,比如让幼儿观看地震的照片或者录像,以便幼儿能更真实、更形象的了解地震这一自然灾害的危险程度,更加提高幼儿的自我保护意识和防震逃生意识。
同时,教师还应向幼儿讲明。
加入地震真的发生了,不能恐慌,要积极听从老师的指挥,跟着老师一起撤离危险区;避免因为恐慌而造成额外的意外事故。
总之,我认为这次的防震安全演练非常的成功。
幼儿园教师安全心得
(2):
幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用,作为教师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上得到安全,放松,让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会。
我们班每个孩子的个性不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,能主动与别人打招呼。
听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所倡导的.但也有些孩子,他们在家里比较活泼,一旦离开了他们所熟悉的环境,或家里来了客人,或者到了幼儿园来,他们就会变得很胆怯,不敢说话。
这种胆怯性格的形成,大多因为缺乏锻炼的机会,缺少表现自己的勇气的条件,如果不及时加以引导,将严重影响幼儿一生的发展。
胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话。
或说话声音很小,为改变这种胆怯的性格,我们要努力提供幼儿“说”的机会,让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。
幼儿园教师安全心得(3):
今年5月份,在上级主管部门的正确领导下,在我园教师的共同努力下,终于在省示范评估组的复查后,顺利晋升为省级示范幼儿园,于11月12日正式授牌。
新年的钟声即将敲响,回顾这一年来,我园的发展规模不断壮大,保教质量逐步提高,得到了上级主管部门和各级领导的充分肯定,受到了家长的大力支持和好评,社会声誉良好稳定。
现将一年来的工作总结如下:
一、牢固树立“以人为本”的管理思想,优化教师队伍,全面提高教师整体素质。
1、在这一年里,幼儿园领导一班人团结务实,率先垂范,扎实高效,规范管理不放松,在幼儿园各项规章制度齐全的情况下,狠抓落实执行。
八月底由教代会对《幼儿园规章制度》进行了分组讨论,完成了修改和完善,还制定出幼儿园各个岗位的考评标准,做到了制度面前人人平等,执行制度时做到了公开、公平、公正。
民主化、科学化的管理,造就了一支德才兼备的教师队伍,形成了“比学习、比工作、比进步”的“赶帮超”风气,换来了各项工作齐头并进良好局面。
2、加强学习,不断提高教师的政治、业务水平。
在今年我园“创先争优”活动开展的带领下,积极倡导全园教职员工一讲奉献;二讲创造性开展工作;三讲团队协作的三讲精神,并始终把思想建设、师德修养放在首位,坚持每月开展一系列的学习活动,使学习在我园蔚然成风。
1)加强教育理论学习,组织教师认真学习了《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》等重要文件,组织党员重学《党章》,重温“誓词”,并联系自己的工作写下学习心得。
每月有序开展园本培训活动,培训内容包括:
师德教育,幼儿园的教育理论的最新信息,教师的现代化教育手段的应用等内容,培训老师由我园优秀的老师担任主讲,这些老师将自己在外地观摩学习的所见、所闻、所感对全园教师进行了生动的讲座,及时将先进的教育理念,教改前沿的信息动态传递给每一位老师,使教师们在业务水平上有了较大的提高;
2)加强业务学习,认真组织好每两周一次的业务学习,开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思、观察记录、机智应变等方面的专题培训,加强教师基本功训练。
本年度相继派出几十名教师参加幼儿教育各类培训,我园教学园长在12月份还参加了教育部首次对学前教育骨干的培训班,使我园的教育教学得到提高,保教人员的教育思想和观念更新方面有了十分明显的进步。
今年我园解秀梅老师获得荆门市幼儿青年教师技能技巧大赛一等奖,我园还荣获集体组织奖。
解秀梅老师在比赛的演讲环节和机智应变环节中,表现尤为突出,更加显示出我园教师在业务能力上浓厚底蕴。
3)教科研水平和园本培训工作进一步提高。
一是创新园本教研方法。
针对传统单一的教研方法影响园本教研实效性的问题,我们在实践中强调多种教研方法的综合运用。
这包括:
“自主反思”法,即教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己的教学行为进行审视和分析;“微格分析”法,即通过对微观细小的教研片段与细节的分析,结合各自的思考,与执教者进行面对面的交流、探讨,提出改进意见的方法;“观察诊断”法,即通过创设或观摩真实的教学场景,由教师对各环节进行观察,捕捉信息、发现问题、分析原因、提出建议。
通过园本教研方法的正确引领,有效激发了教师参加园本教研活动的积极性。
二是创新教研组织形式。
我们以解决教学问题为主要目的,不断完善园本教研的组织形式。
对于教师遇到的个别性问题,我们采用个别的、有针对性的帮教方式;对于集中性的问题,我们则集思广益、群策群力,用集体的力量解决。
去年寒假前,我们就召开教师座谈会,找出我园在教育教学上存在的两个普遍问题,即:
幼儿的常规如何渗透到生活中去;音乐教新歌时如何生动有趣,让幼儿积极参与。
针对这两个问题,我们开展了“常规大家谈”、“教新歌教学大比武”等园本教研活动,在活动的开展中,大家的好方法得到全园共享,例如:
幼儿喝水排队的问题,“阳光宝宝”班的地上贴箭头的做法得到大家的认可并推广。
在四月份的教新歌教学比武中,老师们的图谱、节奏带动旋律、节奏谱等好的方法也在全园得到推广,使我园的音乐教学得到了质的突破。
以往园内教学比武都是全园一个课题、一个标准,没有兼顾教师个人和学科的差异性,为此,我们根据省专家的建议,将园内竞赛改为教师分层竞赛,对同一竞赛课题,按教师年龄、教师职称设置不同的评选标准。
由于采取分层评奖,为青年教师创造了获奖的机会和平台,提高了工作的积极性。
三是创新园本教研制度。
为保障教研活动合理、有序地进行,我们着手建立了规范的教研制度。
主要包括:
每天一次班级例会,可以是10分钟的商讨,对主题活动如何进行、如何分工合作等进行讨论;间周一次教研活动,可以组织集中教研,可以在日常教学观摩中进行,还可以以书面的形式交流或者以论坛交流帖子的方式进行,主要是对本周教学中发现问题的研讨;每月一次交流活动,可以是教师的教学反思、教育故事的交流,也可以是教师个人专题研究的交流,还可以是对某个教学活动的观摩研讨;每学期一次课题总结会,对一学期来教师教研的各项工作进行总结、评议和对各教研组的经验进行总结推广。
四是以课题研究为核心开展系列活动
我园于xx年底确立的省级课题《体验阅读》,并坚持以教研组为主阵地,教研、科研紧密结合,以常规教研为载体,把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中,教研组每月定期组织教师学习研讨有关幼儿早期阅读培养系列内容,并开展早期阅读原创活动设计评比。
上半年我们对全园教师进行了分组语言课比赛,让老师们从语言领域的目标制定,语言环境创设,幼儿语言能力发展提高等方面进行评价,开展了如《好书分享》、《制作小书》、《故事小主播》、《读书节》等一系列丰富多彩的获得,通过活动观摩研讨有效地促进广大教师教学研究水平的提高,有目的的把语言活动推进科研的深入开展,使课题研究得到滚动发展。
在xx年元月15日,我园将作为课题实验园接待单位,向全省展示我园课题研究经验。
二、坚持安全为重的工作思路,规范园务管理
安全工作是幼儿园工作的重要工作之一,在安全工作上我园制定了健全可行的各项规章制度,层层落实责任制,责任到人,强化了安全意识。
1、为了把安全工作落到实处,我园的安全工作领导小组,定期对幼儿园设施进行检查,查找园内不安全隐患,包括显在的、隐蔽的,如,开关、电器、食品卫生、消毒,消防栓、灭火器,户外大型运动器械等等,发现问题及时采取措施加以消除,确保了幼儿的安全。
并建立了安全检查档案,及时总结和改进安全工作。
2、严格执行接送、交接班制度和门卫制度,对幼儿入、离园严格管理。
为了幼儿的安全,我园严格执行交接班制度,认真清点幼儿,并作好记录,防止漏失。
不违反规定随意接送幼儿,不允许非幼儿家长接送幼儿,特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。
3、严格执行医务室安全制度,加强对药品的管理。
对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放,定期检查,及时更换过期、失效的卫生用品。
对于有毒药品(如灭害灵、灭鼠药、消毒药等),单独存放,妥善保管。
严禁无关人员进入卫生室和药品间。
4、通过形式多样的安全教育活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,真正保证了幼儿的安全各种安全教育活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,帮助幼儿懂得了自我保护的简单知识和方法。
如让幼儿掌握简单的自救技能,告诉幼儿,让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。
并学习正确拨打特殊电话号码:
110、119、120等。
还在活动过程中经常提示幼儿注意安全。
如小心触电、当心危险,上下楼梯慢慢走,不推挤,以免碰撞。
教育幼儿不玩火,不动插头开关等。
还积极开展幼儿疏散演练,提高幼儿自救的能力。
三、树立服务意识,构建幼儿园、家庭、社区三位一体的社会教育框架。
一个现代园所办得成功与否,除了要挖掘学校资源外,还要学会开发家长资源,幼儿园的工作如果得不到家长的支持和认可,就无法形成教育的一致性,也就无法保证素质教育的有效实施。
因此,我园通过选举家长委员会、开辟宣传橱窗、家长园地,设立家长信箱,开放半日活动,进行园务公开等,及时向家长传递信息,了解家长建议和意见,虚心听取,积极改进,达到了家园共育、一致教育的目的。
举办家教讲座,发放家教宣传资料,使他们逐步形成正确的教养观念,促进了孩子健康发展。
教师以诚恳、积极的态度赢得了家长的密切配合。
四、全面贯彻《规程》精神,严格执行卫生保健制度。
第一,科学合理安排幼儿膳食。
我们从以下几个方面来做好膳食工作:
建立伙管委员会,精心为幼儿制定科学合理的食谱,保证食谱的多样性、丰富性。
为幼儿园提供孩子喜欢吃的菜谱。
第二,严格按消毒常规做好消毒工作并做好记录。
除每日的常规消毒外还定期用臭氧仪对午睡室、活动室的空气进行消毒。
第三,做好传染病的预防工作。
孩子年龄小、体质弱,很容易受病毒的侵害,为保证每个孩子的健康,首先严把新生入园关,每个孩子必须经过体检方可入园,若发现问题及时请其接受治疗,健康后才接纳。
加强晨间检查,做到一看、二问、三摸、四查,严禁幼儿带危险品入园。
传染病多发季节加强预防及消毒,给幼儿服醋蒜、板兰根等增强他们对疾病的抵抗能力。
第四,重视幼儿的用餐管理,培养幼儿良好的生活卫生习惯。
园长、食堂人员及保健老师经常深入班级检查幼儿用餐情况。
卫生保健工作重在日常,关键在细节。
为此,今年我园针对专家提出的相关意见,加强了日常细节管理。
对幼儿餐具做到菜饭分离,幼儿茶杯全部更换为有把手的不锈钢茶杯,为每个班添置毛巾悬挂架,并做到幼儿擦手巾每天清洗、消毒、晾晒,每个幼儿餐桌上置放消毒擦嘴毛巾(每人一条)和垃圾盘,做到卫生用餐。
为培养幼儿的卫生(转载需注明来源:
)习惯,今年我园专门制定了幼儿园一日常规规范,各班加强了幼儿个人卫生教育,引导幼儿逐步养成饭前便后洗手、排队喝水、安静就餐、不乱扔垃圾等卫生习惯。
完善了家长委托用药制度,对在园用药的幼儿,要求家长必须签字登记。
食品留样更加科学合理,所有留样食品分盒装放,防止相互交叉感染。
第二篇:
幼儿园教师安全心得
为了加强幼儿和教师对地震的应变能力,树立幼儿和教师正确的防震意识,xx年11月3日,我们幼儿园举行了防地震安全演练。
这次演练安排在了早饭后的八点四十分开始。
在演习之前,我们提前向本班的幼儿讲述了一些有关地震的知识,比如地震发生时的现象以及地震的危害等。
然后我们根据就近原则,分布好幼儿的藏身之处,以防演练时发生不必要的碰撞事故。
八点四十分,警报声准时响起,我和班主任殷老师立即组织幼儿进行防身躲藏,所有的幼儿都成功的躲到了指定的藏身之处。
紧接着撤离教学楼的警报声也准时响起,我和殷老师、王老师迅速组织幼儿撤离教学楼。
到达楼梯口的时候,大班的孩子和老师也在紧急撤离,所有的师生,就如两条快速的流动带,撤离的紧张有序。
到了楼下的安全场地,我和王老师负责照看本班的幼儿,班主任殷老师则去园长那报告撤离情况。
整个过程就如策划的一样井条有序,所有的师生均安全撤离。
通过这次防震演练,使我们老师以及幼儿均掌握了逃生的正确办法。
我认为此类的演练非常有必要。
不仅可以增强孩子们的防震逃生能力、自我保护能力,而且让孩子们增加了很实用的实践经验。
这样可以最大限度的减少自然灾害对我们的威胁与伤害。
与去年的防火安全演练相比,今年的防震安全演练更真实、更实用。
而且在撤离路线的安排上也成熟了很多,避免了拥挤堵塞的现象。
更重要的是,大家都安全撤离后,班主任的汇报工作也使整个演练更有真实性,更加成熟。
我认为最后的汇报这一项非常重要,可以避免有个别幼儿遗留在危险区,能及时发现未撤离幼儿,并在最短、最有效的时间内将其救出,避免不必要的伤亡,把自然灾害对我们造成的损失降到最低。
但我认为演练的准备工作应更深入一些,比如让幼儿观看地震的照片或者录像,以便幼儿能更真实、更形象的了解地震这一自然灾害的危险程度,更加提高幼儿的自我保护意识和防震逃生意识。
同时,教师还应向幼儿讲明。
加入地震真的发生了,不能恐慌,要积极听从老师的指挥,跟着老师一起撤离危险区;避免因为恐慌而造成额外的意外事故。
总之,我认为这次的防震安全演练非常的成功。
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第三篇:
幼儿园小班教师心得
作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。
小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。
小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。
而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。
特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。
还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。
哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:
宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。
小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。
通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。
通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。
总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。
第四篇:
幼儿园教师学习心得
幼儿园教师学习《指南》心得体会
非常荣幸自己能够参加这次的全员学习,也感谢教育部门给我们提供了这次全员学习的机会,这次的学习充实而有意义使我受益匪浅。
此次培训理论与实践相结合,从全方位地精心诠释了幼儿在幼儿学习生活中起到的重要性。
在老师的讲座中了解幼儿一日常规的要求,内容非常详细,分别对教学活动设计与指导,班级管理等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题,和遵循的原则指导如何对幼儿进行管理。
如何建立良好的家长关系,与幼儿之间的关系。
俗话说得好一年之计在于春,一日之计在于晨,晨间活动在一天的活动中非常重要。
通过这次培训,我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚体体智,德美等方面的教育互相渗透,遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿年龄特点注重个体差异。
引导幼儿个性健康发展。
幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,合理组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。
充分发挥各种教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
幼儿不同于,自我保护能力差。
幼儿阶段是一生品德行为形成的最佳时期,作为幼儿教师要有更高尚的人格魅力。
要正直和善。
要给幼儿母爱般的关怀,幼儿教师要有敬业、爱业、创业的精神。
要公正地爱每一个孩子,我们带给幼儿的应该是最美好、最公正、最无私的爱。
在今后的工作中,我会努力学习,加强自己的素养,丰富自己的实践经验。
第五篇:
XX年幼儿园教师专业培训心得
XX年幼儿园教师专业培训心得
教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任,当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的。
这几天,我有幸参加了大武口区XX年幼儿园幼儿教师专业培训,聆听了多位专家的讲座,收获之大可谓无言语表。
通过这次培训,我有几点体会:
一、教师必须懂得卫生保健知识。
幼儿园是一个群体生活,在卫生保健这一方面是尤关重要的,所以教师更要懂的这些卫生保健知识。
为了加强托幼机构卫生保健工作,更好的落实《托儿所幼儿园卫生保健管理方法》,切实提高托幼机构卫生保健工作质量,特制定托幼机构卫生保健工作规范。
工作规范分为两部分,其一是:
卫生保健的
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