幼儿教案幼儿大班语言教案拔苗助长doc.docx
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参考范本
【幼儿教案】幼儿大班语言教案:
拔苗助长
______年______月______日
____________________部门
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一、游戏综述
寓言是含有讽喻和教育意义的故事,往往用精练的语言表现丰富的内容,并阐述一个简单而深刻的道理。
儿童剧《拔苗助长》正是由同名寓言故事改编而成。
这一经典的寓言故事包含着较为深刻的哲理,能否将寓意深刻的故事作为儿童剧表演游戏的内容,让年龄小的孩子了解它、接纳它呢?
为此,教师尝试将故事与韵律活动相结合,促使幼儿自发地投入到看、听、想、说、演中来。
此外,原故事中人物角色、对话、情节都十分简洁,这是寓言的典型特征,但不利于幼儿理解及表现角色,教师对这些方面都进行了修改。
改编后的故事既增加了角色,又丰富了情节,简洁的语言还能有效地体现戏剧冲突。
’因此,幼儿参与儿童剧表演,不仅能学习到相关的知识技能、表演技能,还能很好地学习怎样生活和怎样做人。
二、游戏网络
三、游戏准备
(一)经验准备
1.学习成语故事《拔苗助长》,初步了解故事的内容。
2.创编故事《拔苗助长》,丰富故事内容。
3.开展韵律活动“秧苗舞”、“农夫耕地”,为丰富剧情做准备。
4.通过科学活动“稻子的生长”,帮助幼儿了解稻子的生长过程及植物生长的自然规律。
5.通过多种形式的社会活动,帮助幼儿了解“什么是舞台剧表
演”。
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(二)游戏资源
1.创设场景,准备道具。
(1)场景:
村庄、田地。
(2)道具:
纸制的大尺子,纸制的太阳,用银色亮纸做的雨丝,农夫、智者、秧苗、阳光、雨露、微风等角色的服装。
2.选配音乐。
(1)《秧苗舞>所用音乐是舞蹈《小绿芽》音乐片段(欢快地):
用于第二场众农夫将“秧苗”一棵一棵地插到地里去。
(2)音乐《水族馆》:
表现秧苗被拔起后变蔫了的样子,用于第二场秧苗从原来有精神微笑的表情变得越来越没精神,表情也越来越痛苦,最后终于耷拉着躺了下来。
(3)沉重、缓慢的音乐:
用于第三场农夫想把蔫了的秧苗扶起的场
景。
(三)家庭与社区
1.家长与幼儿一起寻找稻子生长的资料,帮助幼儿了解相关知识,丰富幼儿的生活经验。
2.为幼儿的表演提供废旧的材料和道具。
3.家长可以和幼儿一起在家中务角色进行表演。
四、游戏提示
1、这个故事情节简单,因此教师指导的重点是在开始的活动中让
幼儿联想和猜测故事发展的情节变化,给予幼儿创造性表达的机会,
然后根据这一文学作品中的人物形象拓展想象,创编有趣的情节,最
后共同寻求故事的发展。
在讲述过程中,教师以几句引导性的问话为
幼儿提供了更多讲述的机会,同时采用自由结伴讲述的方式,也让每
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个幼儿都有说的机会,使他们说的愿望得到满足和鼓励。
如教师提问:
“你是怎样发愁、着急、高兴的呢?
”引导幼儿创编相应的动作,进一
步理解人物的情绪变化,同时为音乐活动中的“秧苗舞”打下基础。
2、表演儿童剧的难点在于用肢体动作、面部表情来丰富文字性的
语言。
在表演活矿动中,教师将不同幼儿的表演展示在同伴面前,通
过直观比较,让幼儿自己寻找最好的表现方式,而被同伴认可的幼儿
会将更多精力投放到创编个性化的动作上去。
整个活动中,每个幼儿
在表演的氛围中用心、用眼睛、用嘴巴、用手、用脚,跟随剧本的情
节发展,随着音乐的旋律内化着自己的理解,幼儿在音乐的刺激下产
生表现的激情,此时他们真正通过儿童剧表演这个平台,在游戏中唱、
跳、笑、玩,体验表演的乐趣,提高艺术素养,成为真正意义上的自
主学习。
3、在表演过程中,教师始终都是支持者、引导者和鼓励者。
首先,
教师采取简洁、开放和启发性的提问,帮助幼儿创编与故事情节相匹
配的动作。
其次,在幼儿表演的过程中,教师可以使用语言和体态进
行暗示性的帮助,与幼儿共同享受快乐。
最后,提示幼儿在每段学习
的基础上完整地表演,并逐渐加深难度,分角色表演,让幼儿通过表
演深入理解故事的道理。
4、根据幼儿的兴趣,我们开展了以下活动:
①科学活动“好吃的
米饭”,让幼儿对生活中的粮食有更多的认识。
②音乐活动“秧苗
舞”,幼儿通过舞蹈可以感受到秧苗的成长需要付出很多劳动。
③学
习古诗《悯农》,了解盘中餐的来之不易。
④社会活动“爱惜粮食”,
针对现在的孩子农食不缺,常常这个不吃那个不要的状况,启发幼儿
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深刻地感受到,比起世界上多温都解决不了的地方的孩子,自己
是多么幸福。
五、游小故事
什么是夸
“小宇,上的表情,有你做的作都要再夸一些。
”“夸?
”小宇和众幼儿大眼瞪小眼地看着我,看着他充疑惑的眼神,我就指手画脚地示范起来:
“看!
众夫地里的秧苗一夜之都死了,他是什么的心情?
”孩子:
“吃惊,不敢相信。
”我:
“呀,他怎么也不敢相信秧苗一夜之竟然都死了,他上的表情会是怎么的?
”“眼睛瞪得大大的,嘴巴也得大大的。
”“那他的手和腿会是什么的?
”下,孩子的建就更多了,什么作造型都有,手臂大大伸展开的,一条腿跨得很的⋯⋯各种各的作都出来了。
我又孩子:
“些幅度很大的表情和作,在日常生活中你会做?
”孩子异口同声地回答:
“不会!
”我:
“了,就叫做夸的表演,明白了?
”看到孩子我含笑点,我也会心地笑了。
“我是女生”
今天排儿童,原先扮演宋大个主要角色的孩子因家里
有事,一段都不会来,可怎么?
如果由老来代替宋大台,就失去了我想孩子得到更多的衷,而且期有外演出呢,到候不能也是老台吧!
因班上所有的孩子台都很熟悉,于是有孩子提,其他
小朋友代替缺席的宋大,个提得了大家的可,可是呢?
大家共同推了宋大台最流利、表情最丰富的沁沁。
沁沁一开始愿
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意演宋大,可是当发现要让她穿宋大的服装时,皱皱眉头说:
“我不
想穿男生的衣服,我是女生。
”大家一听,没了主意,这时有个孩子
插嘴说:
“是游戏,是假装的,演完了你还是女生,可以继续穿你漂
亮的衣服。
”我看沁沁的神色有所缓和,知道她是不喜欢这个角色的
服装,并不是不想演这个角色,于是就附和道:
“对呀,小朋友们因
为喜欢你的表演,所以才推举你来演这个角色,说明你演得真的很棒,
而且,在我们学过的京剧里,就有许多女的演男的角色。
”沁沁听我
这么一说,露出不相信的神色说:
“是吗?
”我说:
“真的呀,改天老
师把她们扮演的角色照片拿来给你看。
”听我这么一说,沁沁愿意接
受这个角色了。
当我第二天把从网上找的照片拿给她看时,虽然沁沁
没有说什么,但是我从之后的排练中看出来,小姑娘是全身心地投入
到这个农夫的角色中了。
附剧本《拔苗助长》
人物:
宋大、赵二、张三、李四、孙五、智者、禾苗、阳光、雨露、微风以及旁白。
第一场
[场景:
村庄。
赵二、张三、李四、孙五无所事事地晒着太阳,聊
着天。
宋大(兴奋地跑上台来,大声壤嚷)哎,你们知道么,隔壁村子
的人去年收了好多稻子。
他们啊,现在天天有白米饭吃呢!
众人一听,都露出很羡慕的神情,立刻凑到宋大的面前。
众人这是真的吗?
赵二我吃山芋、南瓜可是吃够了,真想吃到,香喷喷的白米饭啊!
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众人(伸出舌头舔舔嘴唇,垂涎三尺的样子)是啊,是啊,真想吃到香喷喷的米饭啊!
李四他们能种出稻子来,我们为什么不能呢?
孙五对啊,对啊,我们为什么不能呢!
[一位智者走过,众人忙围过去。
众人哎,聪明的人,我们可以自己种稻子吗?
智者现在是春天,正是栽种的好时候,你们当然可以自己去买秧苗,自己种稻子啰。
众人(跳起来)太好了!
说干就干,我们现在就去!
[众人高高兴兴地簇拥着智者边聊边下。
第二场
[田地里,众人忙着将刚买到的秧苗插到田里去。
(配合诙谐有趣、节奏感强的音乐,以律动的形式表现这一劳动场面)田野里,大片大片的秧苗沐浴着阳光雨露,茁壮成长,一派勃勃生机,音乐声中农夫
上场,小绿苗跳《秧苗舞》。
[太阳下,众农夫边干边擦汗,但他们想着很快就会有的白米饭,
都表现得很高兴。
宋大太阳这么好,汗出得这么多,你们都很累了吧?
赵二想到能吃上香喷喷的白米饭,我就浑身是劲。
张三我已经专门买了个新碗,就等着盛白米饭呢!
李四我们还是赶快拔草吧,要不然耽误了秧苗的生长多不好!
孙五是啊,想到白米饭我就一点也不累了。
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[下大雨的候,没有地方可避,众人只好冒着雨在田拔草,雨打得他抬不起来,但他想着很快梦想就会成真,是表得很高。
宋大雨在是太大了,我回去吧!
二可是地里的草没拔完呢!
三啊,隔壁村子的人,要想秧苗得好,就必把些草拔掉。
李四是啊,点雨算什么,正好我嫌呢!
五,些草不拔掉,我就不回去。
[雨停了,夫忙完拔草又忙水,忙完水又忙捉虫,忙完捉虫又忙施肥⋯⋯一切都忙完后,众人坐在田上休息。
宋大拿出一把的尺子,在秧苗旁横量量。
二宋大,你在那儿干什么啊?
[宋大重重地了口气,跌坐在地。
众人哎⋯⋯怎么坐到地上去啦?
宋大我急呀,你看看地里的秧苗,我天天它拔草、水、捉虫、施肥,累得我腰都直不起来了。
可是你瞧,隔壁村子的人教我的方法都用了,秧苗是秧苗,什么化都没有。
三不会吧,我看秧苗都得挺好啊,油油的!
看得我心里真高。
想着等到秋天就能收到黄澄澄的稻子,然后就能吃到香的白米,我的口水都要流下来了。
李四、五是啊、是啊,我的口水也要流下来了,真希望早点吃到那香的白米啊!
(做遐想状)
宋大白米,你想得美哦!
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二、三、李四、五怎么了,秧苗出什么了?
宋大出了,而且出的是大,你看看些秧苗,我
都种下去么久了,可就是不它高,我几天前量的也是么多。
(高高地起尺子)你看,我到什么候才能收到稻子
啊?
更提你香的白米了。
[众人一听此,大惊失色,定格一会儿——眼珠子在眼睛里几
圈。
然后,众人开始像上的急得。
众人(嘴里念叨着)怎么,怎么呢?
宋大(自言自地)秧苗呀,你知道我每天种地有多辛苦?
什么你一点都不我想想,快快高呢?
快高,快高⋯⋯
[他一念叨,一手去拔身上衣服的一根,没拔断,
却出来了一大截。
宋大望着出神,突然,他的子里出一个主
意。
宋大呀,我原来怎么没想到,就么!
宋大(一而起)来,来,我有好主意了。
众人人什么好主意?
来听听。
[宋大神秘地叫众人把凑来,凡人成一个圈。
宋大地在
众人的耳耳了一。
众人听完后,仰大笑。
众人好,好主意啊!
我就能比村那些傻瓜要早收到稻子
了。
宋大你真是了不起,能想出么妙的主意。
宋大既然我都想早点收到稻子,那就赶快干吧!
众人好,干就干。
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[音乐响起,众人开始忙碌地拔秧苗,小朋友扮演的秧苗随着他们
的动作,脸上露出痛苦的表情。
一阵忙碌过后,众人累得满头大汗。
一名智者过来,看见他们在起劲地拔秧苗,眉头皱了起来。
智者你们这是在干什么?
宋大你没看见么,我们正在让秧苗快快长高啊!
智者你们这样把秧苗拔起来,就是帮它们长高吗?
众人你看,秧苗不是已经比原来高许多了吗?
智者你们会后悔的!
赵二后悔,怎么会后悔呢?
秧苗一下子能长这么高,我们高兴还来不及呢。
众人就是,就是,别在这儿捣乱,妨碍我们干活了。
张三你是不是也种了秧苗?
你肯定是眼红我们的秧苗比你的长得高,长得好,故意这么说的吧!
众人对啊,你是故意这么说的吧!
李四走开,走开,别耽误我们干活。
众人走开,走开,别耽误我们干活!
[智者只得无可奈何地摇着头走开了。
宋大这种人,看我们的秧苗长高了就难受。
赵二这种人,看我们快有白米饭吃了就来捣乱。
[众人边嘟哝着边走下台。
[《水族馆》音乐中,秧苗从原来有精神的微笑表情变得越来越没精神.表情也越来越痛苦,最后终于耷拉着脑袋躺了下来——脸上的表情变得愁眉苦脸,“秧苗”一排一排地倒下了。
第三场
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[景:
田地里。
又一天早上,叫三遍后,众人大清早就高高
地赶到了地里,当他来到田,所有人都呆若木。
二、三、李四、五(抖着手指宋大)⋯⋯是怎么回事?
宋大(心痛的表情)我也不知道怎么回事!
[悲壮的、沉重的音声中,众人忙到地里,扶扶棵秧苗,拽拽那棵秧苗,但他的手一松,秧苗又倒了下去。
一徒无功的忙碌后,众人泄气地坐到了地上。
宋大到底是害死了我的秧苗,要是我知道是,不
了他。
三下吃不到白米了,我的新碗也白了。
二不能放个害死我秧苗的家伙。
李四你,会不会是昨天我不要拔秧苗的家伙?
众人(七嘴八舌),可能是他,一定是他!
他嫉妒我的秧苗比
他的得好,夜里来把我的秧苗弄死了。
找他去!
好,我找他去!
[众人正嚷嚷着,智者迎面上来。
众人看,他在那儿,快抓住他。
[众人揪住智者。
智者不要急,不要急,生什么事了?
众人你害死了我的秧苗,我生了什么事,真是太分了。
你我的秧苗,要不然就你不客气了。
智者我哪有害你的秧苗?
宋大你看看!
(拽着智者看田里的秧苗)一定是你看我的秧苗得好,晚上来把它都弄死了。
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智者(无奈地摇摇头)我怎么可能做出这种事呢?
我知道你们的秧
苗是怎么死的。
赵二(迫不及待地)你知道?
快说给我们听听。
智者昨天,我就让你们不要拔秧苗,你们不听。
你们知道么,
自然界万物的生长,都有自己的客观规律,我们不能强行改变这些规
律,只有遵循规律去办事才能取得成功。
你们不懂得这个道理,急功
近利,急于求成,一心只想让庄稼按自己的意愿快长高,结果落得一
个相反的下场。
[众人哑口无言地跌坐在地上。
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