新版苏教版三年级科学上册知识点总结.docx
- 文档编号:24813518
- 上传时间:2023-06-01
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:23.12KB
新版苏教版三年级科学上册知识点总结.docx
《新版苏教版三年级科学上册知识点总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新版苏教版三年级科学上册知识点总结.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新版苏教版三年级科学上册知识点总结
第一单元认识空气
一、空气占据空间吗
1.像粉笔、水一样,空气占据一定的空间。
空气可以被压缩,压缩空气具有弹性。
2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移动后握紧,塑料袋会鼓起来,这是因为塑料袋装满了空气。
3.在做注射器挤压空气实验时,放一小块泡沫在针筒里会看得更清。
推动活塞,空气占据的空间变小,松手,活塞回到原来的位置;用大一点力气推动活塞再松手,活塞会反弹回原来的位置。
4.压缩空气在生活中的用途:
充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫。
二、空气有质量吗
1.电子天平的使用方法
(1)将电子天平放在水平桌面上,打开电源。
(2)按“归零”按钮,确保在称量之前显示数字为“0”。
(3)将要称的物体放在电子天平上,读取显示数字即可。
2.通过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化,可以验证空气是否有质量。
世纪,伽利略证明空气是有质量的。
4.接近地面处,1升空气的质量约为克,相当于3枚回形针的质量。
5.科学家用精确的实验测得:
空气有一定的质量,但是质量很轻。
三、热空气和冷空气
1.热空气向上流动,冷空气向下流动。
同体积的热空气比冷空气轻。
2.取暖器、热气球、孔明灯等是利用热空气上升的原理制成的。
3.制冷空调或冷藏柜应放在房间的上方,这样可以让空气自然下降,降低室内气温;取暖器或暖气片应放在房间的下方,这样可以让空气自然上升,提高室内气温。
4.空气总是在循环运动的,流动的空气就是风。
5.自然界中风是怎样形成的
在自然界,地面上各个地方的空气都有冷热的不同,热空气会上升,冷空气会下降,空气的流动就形成了风。
6.制造风的方法:
扇扇子、吹头发、吹风车、挤袋子……
7.空气的性质:
空气没有颜色、没有气味、没有味道;但空气占据空间、可以被压缩、有质量、可以流动、热空气上升冷空气下降。
第二单元研究土壤
一、土壤的成分
1.土壤的含义:
土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质,它具有一定的肥力,能够提供植物生长所需要的营养物质。
2.挖来的土壤里有蚂蚁、小石子、枯树叶、沙子、蜗牛壳等。
3.土壤中含有水分、空气,而且还是分层的。
4.把土块放入水中,会看到有气泡从土块中冒出,搅拌静止后发现沉淀物分层,上层的物质是黏土,下层的物质是沙粒。
二、土壤的类型
1.土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。
人们根据三种颗粒含量的不同,将土壤分为三类:
沙粒含量较多年的叫作沙质土,黏粒含量较多的叫作黏质土,沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。
2.不同土壤的特点及满足不同植物的生长需求(见下表)
土壤类型
特点
适宜生长的植物
沙质土
渗水性、透气性最好,保水性、保肥能力最差。
芝麻、花生、仙人球、西瓜……
黏质土
保水性、保肥能力最好,渗水性、透气性最差。
荷花、芦苇、水稻……
壤土
保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好。
蚕豆、苹果树、月季……
三、肥沃的土壤
1.土壤分为三层,分别是表层土、下层土和岩石层。
2.动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了腐殖质。
腐殖质是供植物生长的肥料。
腐殖质越多,土壤颜色越深,越肥沃。
3.土壤中生活着许多小动物有蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、蚂蚱、蜘蛛……,它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。
通过在土壤中打洞,帮助土壤通气;通过吞食和排泄,增进土壤的肥力;通过身体的活动,促进各种营养物质与土壤颗粒的混合……它们是植物生长的好帮手。
4.不是所有的表层土都是肥沃的,如山体的表层土就因为经常受雨水的冲刷而流失,所以山上的土壤往往比较贫瘠。
5.改变贫瘠土壤的方法有:
种植绿肥,覆盖农田、多施农家肥、收集落叶和果蔬垃圾、做堆肥等。
四、保护土壤
1.土壤对动植物和人类的贡献有:
植物生长、动物安家、生产粮食、种植蔬菜。
2.土壤为植物生长提供养料、水分,为动物生存提供栖息地。
土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。
3.土壤的形成过程非常缓慢,形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的时间。
今天,土壤正在受到流失和沙化的威胁。
4.植物是如何保护土壤的
(1)保持作用。
植物根系可以抓紧土壤,防治土壤被风吹走、被水流带走。
如果植被遭到破坏,就会发生水土流失,使土地沙漠化。
(2)净化作用。
植物可以在一定程度上吸收土壤中的污染物质,从而起到净化土壤的作用。
5.保护土壤的行为有:
修筑梯田、轮作或休耕、植树造林、宣传环保等。
6.破坏土壤的行为有:
砍伐森林、开窑烧砖、喷洒农药、抛撒垃圾等。
第三单元固体和液体
一、认识固体
1.固体有确定的形状、体积和质量。
2.纱巾、羽毛、面粉、食盐等是固体;敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡笔也是固体。
3.大自然中的岩石经过风化作用,最后变成小石子或沙子。
虽然它们颗粒较小,但仍然是固体。
4.固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小,但构成物体的物质状态没有改变。
二、认识液体
1.飘动的烟、流动的沙虽然都会流动,但是不是液体。
因为烟和沙子的颗粒具有明确的形状、质量和体积,它们属于固体。
2.不同液体的性质
性质
液体
油
水
牛奶
蜂蜜
颜色
黄色
无色
乳白色
金黄色
气味
油味
无气味
奶香味
香甜味
透明度
透明
透明
不透明
半透明
黏(nián)稠(chÓu)度
较黏稠
不黏稠
少黏稠
很黏稠
3.量筒的使用方法
(1)略倾斜量筒,烧杯口紧挨着量筒口,将液体缓缓倒入量筒。
(2)读数时,视线与量筒内液体凹(āo)面最低处保持水平。
4.水的密度大于油的密度,50毫升水的质量要比50毫升油的质量大一些。
5.液体没有固定的形状,但有确定的体积和质量。
6.静止的水面一般都保持水平,我们称之为水平面。
7.人们利用水平面的原理制作了水平仪。
测量时,将水平仪紧贴在被测物体的表面,待气泡稳定后再做判段。
8.水平仪可以测量课桌、讲台、窗台等是否水平。
三、固体的混合与分离
1.生活中需要将不同固体混合在一起的例子有:
(1)烧菜时把各种食材混合在一起。
(2)实验室做实验时把不同的固体粉末装在一起。
(3)八宝米(4)中药材
(5)混凝土……
2.固体混合前后的质量大小不变。
3.黄豆、玉米粉、绿豆混合后占据的空间比混合前小。
4.生活中需要分离混合物的例子有:
(1)将建筑垃圾破碎后分离。
(2)将大米和稻壳分离。
(3)固体垃圾的分类。
(4)建筑工人把石子从黄沙中分离出来。
(5)农民在收大豆时,把大豆和其他杂物分离开。
5.混合物分离开来的办法
混合物
黄豆、绿豆和玉米粉
木屑和铁屑
红糖和沙子
分离办法
可用孔比较小的网筛分离出玉米粉,再用孔比较大的网筛分离出绿豆。
可用磁铁吸出铁屑
可放入水中分离出沙子,再蒸发得到红糖。
四、把盐放到水里
1.我们把像盐这样的固体放到水里,看不见了,这种现象叫溶解。
把固体浮在水面上或沉入水底,称为不溶解。
2.影响盐在水中溶解快慢的因素:
(1)温度。
热水中的盐溶解快,冷水中的盐溶解慢。
(2)搅拌。
搅拌中的盐溶解快,不搅拌中的盐溶解慢。
毫升的水能溶解36克食盐;100毫升的水能溶解208克白糖。
4.沉在杯底不能溶解的盐,可以通过加热、加水、搅拌等方法使盐继续溶解。
5.物质能溶于水的量有一定的限度。
不同的物质在相同体积的水中溶解量是不同的。
6.可以用过滤的方法分离水中的不溶物,用蒸发的方法分离水中的溶解物。
7.自来水厂的水出厂前需要进行多次过滤。
8.我们吃的盐大多是通过晒海水得到的。
第四单元地球上的水资源
一、河流与湖泊
1.各种水体的主要特点(不同点)
各种水体
河流
湖泊
池塘
水库
海洋
不同点
河道长长的,水流向下游
面积很大,水量比较多,水面平静。
面积不大,水量不多,水面平静。
有深有浅,有大有小,有人工修建的坝。
面积很大,计量极多,一望无际,水会运动。
2.自然界中,有的水域大,蓄水量多,如江、河、湖、海;有的水域小,蓄水量少,如池塘、小溪、山涧。
除了天然形成的水域,还有人工水域,如水库。
3.下雨时,在高低不平的地方,特别是土堆周围可以找到“河流”或“湖泊”。
4.河流与湖泊是重要的淡水资源,也是许多生物的家园。
二、地下水
1.自然界的地下水总量约占淡水总量的30%。
由于地表土质疏松多孔,一部分雨水或积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里,它们是地下水的主要来源。
2.中国有400多个城市以地下水为饮用水源。
由于过度开采,地下水越来越少,人们想出各种办法补充地下水,以增加地下水储量。
如铺设透水路面,雨水回灌地下等。
3.草丛、土壤、石子等可以让雨水透过。
三、海洋
1.海洋与湖泊的不同点
(1)海水是咸水,湖泊大多是淡水;
(2)海洋面积很大,湖泊面积相对较小;
(3)海洋资源相对于湖泊更丰富;
(4)海洋比湖泊更深;
(5)海洋里的动植物种类更多;
(6)海洋的风浪比湖泊更大;
(7)海洋会涨潮落潮。
2.海水中的盐类物质使海水发苦发咸,所以不能直接饮用。
3.用滴管取1毫升海水滴入金属勺中,放在蜡烛火焰上方加热,待水干后勺中的物质就是盐。
4.地球上的海洋面积约为亿平方千米,占地球表面积的%,海水约占地球上水资源总量的%。
5.海洋里生活着20余万种生物,其中90%以上的海洋生物生活在浅海,还有许多生物生活在海岸边。
6.除了生物资源,海洋还蕴藏着丰富的矿物资源、化学资源和动力资源,所以它被称为“人类的资源宝库”。
四、珍惜水资源
1.水的用途:
洗衣服、做饭、拖地、浇花、洗车……
2.缺水对人们的生产生活带来的的影响:
(1)农田不能灌溉;
(2)船不能正常航行;
(3)工厂不能生产产品;
(4)人们不能洗衣、做饭、洗车;不能冲厕所;不能养鱼、养虾……
3.供水者指的是对一个地区可利用淡水的补充,像降水、调水等;用水者指的是各种用水活动,像生活、农业、工业用水等。
4.人类的生产生活离不开水。
为珍惜宝贵的淡水资源,人们想到了各种节约用水的方法:
(1)农田滴灌:
利用塑料管道上的小孔,将少量水送到农作物的根部进行灌溉。
(2)循环用水:
将生产过程中产生的废水经过适当处理后重复使用。
(3)使用节水产品:
新型抽水马桶能产生耗水量少、旋转快的强劲水流。
5.家庭中的节水措施有:
刷牙时关水龙头、预备收集废水的大桶等。
第五单元人的呼吸和消化
一、人的呼吸
1.呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
2.呼吸器官的作用:
(1)鼻腔里有纤毛和黏液,对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。
(2)咽与鼻腔、口腔、喉相通。
咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。
(3)气管和支气管连接着喉与肺,有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。
(4)肺在胸腔内,有左肺和右肺,是氧气和二氧化碳进行交换的场所。
3.将呼出的气体倒入澄清石灰水中,摇晃一下发现澄清石灰水变浑浊,说明呼出的气体是二氧化碳。
4.地球上,除了人需要氧气以外,其他动物都需要氧气才能生存,就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。
5 .人和动物从空气中吸进氧气,呼出二氧化碳;而植物吸收二氧化碳,放出氧气。
这样,空气中的二氧化碳不会越来越多,氧气也用不完。
二、运动和呼吸
1.运动前呼吸比较缓慢,运动后呼吸会加快。
2.人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。
小学生的肺活量不应低于1000毫升,成年人的肺活量一般在2500~4000毫升,有些运动员的肺活量可达6000毫升以上。
肺活量大的人,身体供氧能力强。
3.可以增进人肺活量的锻炼方式:
(1)坚持慢跑,或做游泳、踢球、跳绳、登山等运动;
(2)坚持做一些扩胸运动;
(3)可以采用调节呼吸法,在空气清新的环境中,慢慢呼吸4~5秒,使肺部吸足氧气,再缓慢吐气,练习5~8分钟。
(4)吹气球、吹蜡烛等游戏。
4.保护呼吸器官的方法有:
(1)空气不良时,出门戴口罩;
(2)不吸烟,远离二手烟;
(3)经常开窗通气;经常用淡盐水漱口
(4)积极参加体育运动等。
三、食物的旅行
1.各消化器官的作用:
(1)口腔:
将食物磨碎,与唾液混合;
(2)咽部:
吞咽食物;
(3)食道:
传送食物至胃;
(4)肝脏:
产生胆汁;
(5)胃:
储存和搅拌食物,吸收一些营养
(6)胆囊:
储存胆汁
(7)小肠:
完成消化和吸收
(8)大肠:
储存难以消化的食物残渣,生成粪便
(9)肛门:
将粪便排出体外。
2.食物的“旅行”路线(按消化道):
口腔——咽部——食道——胃——小肠——大肠——肛门
3.消化道是通过蠕动的方式使食物前进的。
4.人倒立时,吃进去的东西会怎样进行
消化道内的食物会因为肠道等的蠕动不断地被往下推进,因此,即使倒立时人也照样能吃下东西。
5.有利于消化器官健康的饮食习惯:
细嚼慢咽。
四、食物与营养
1.食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素。
糖类、脂肪、蛋白质,维生素、无机盐、水和膳食纤维是人体所需的七大营养素。
2.米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的糖类,可供给我们能量,支持我们的活动。
3.油脂类食物含有丰富的脂肪,可供给我们能量,保持我们的体温,但不能多吃。
4.鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的蛋白质,是我们长身体必需的营养素。
5.蔬菜、水果类食物含有丰富的维生素和无机盐,是我们保持健康不可缺少的食物。
6.水是人类最重要的营养素,吸收营养、排出废物都需要它的帮助。
7.粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的膳食纤维,可以帮助我们排除体内的有害物质和废物。
8.馒头、面条、西瓜、红薯、蛋糕等属于糖类食物;鸡肉、红薯、猪肉等属于蛋白质类食物;鸡肉、红薯、蛋糕、猪肉等属于脂肪类食物;白菜、西瓜、红薯、四季豆、西芹等属于维生素类食物;馒头、面条、白菜、西瓜、红薯、四季豆、西芹等属于膳食纤维类食物。
9.碘酒是“淀粉探测器”,碘酒滴到含淀粉的食物上去会变蓝。
碘酒滴到土豆上会变蓝,滴到萝卜上不会变蓝。
10.检测花生是否含有油脂的方法:
将花生种子在一张白纸上捻碎,如果白纸留下半透明的油迹,说明花生中含有油脂。
11.没有一种食物含有人体需要的全部营养素。
为了健康成长,食物要多样化,不能偏食、挑食。
专项学习像工程师那样……
1.工程师是设计产品、结构或系统来改善人们生活的人。
2.在生活中,到处都有工程师的杰作,如手机,立交桥和房屋的结构,以及电脑的软、硬件系统。
3.工程师有很多种类。
如土木工程师设计并监督高速公路、桥梁、房屋等建筑物的施工;航天工程师设计和开发航天飞机、国际空间等飞行器;机械工程师设计的产品种类很多,从简单物品到复杂的机器;电子工程师设计电视机、计算机、集成电路等产品和电子系统……
4.还有许多其他类型的工程师,例如环境工程师、园林工程师、地质工程师、船舶技术工程师、建筑装饰工程师、采矿工程师等。
他们为人类创造了一个越来越美好的世界。
5.工程活动有:
(1)明确问题。
①首先要搞清楚面对的工程任务是什么;②还需要了解这个任务的具体要求是什么。
(2)前期研究。
(3)设计方案。
①首先要经过头脑风暴,就是小组内成员要充分、自由地发表各自的想法;②根据任务中的要求,选出最好的想法;③用画图的方式呈现设计方案。
(4)制作模型
(5)测试改进。
①首先依据任务的要求,共同商定一个测试方法;②然后进行反复多次的测试,根据测试结果判断是否满足任务要求;③对达不到要求的部分进行改进。
展示交流。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新版 苏教版 三年级 科学 上册 知识点 总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)