幼儿园大班社会教案我们的舞台.docx
- 文档编号:24812347
- 上传时间:2023-06-01
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:21.78KB
幼儿园大班社会教案我们的舞台.docx
《幼儿园大班社会教案我们的舞台.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班社会教案我们的舞台.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园大班社会教案我们的舞台
幼儿园大班社会教课设计我们的舞台
幼儿园大班社会教课设计我们的舞台
舞台演出活动向来是孩子们特别感兴趣的事,他们特别盼望自己在舞台上表演。
在幼儿园的平时生活中,我们发现,孩子们会圣常围成一圈,边唱着歌,边做着自己创编的动作,学小演员来表寅节目。
而在音乐角游戏中,孩子们更是有声有色,小主持也举止高雅,就像真的同样。
在幼儿园睁开的各项活动中,我们也发现,功儿在活动中能勇于提出自己的见解,试试自己的活动方式,充足显露出了自己的主观意识。
全部这全部,都说明大班的孩子,经验上已有了必定的累积,各方面能力也获取了提升。
为了充足发展陔子的创建性,参加活动的踊跃、主动性以及解决问题的实践能力,同时,也为了迎接小朋友自己的节日——六一少儿节,帮助幼儿在节日中充足享受自主活动的快乐,我们睁开了以幼儿为主体,由幼儿自编、自导、自演的综合系列活动:
“六一”——我们的舞台。
活动目标:
1、指引幼儿联合经验,经过议论与磋商,共同确立演出活动的内容和方法。
2、在活动中,发展幼儿与伙伴友善合作,互帮互帮的优秀社会质量以及主动参加、勇敢竞争的踊跃性。
鼓舞幼儿踊跃动脑、努力解决实质问题,提升幼儿着手、动脑的能力。
3、帮助幼儿在活动中获取快乐的情绪体验、感觉到自己在活动中的价值表现。
活动准备:
1、经验准备:
(1)幼儿在家收看过相关娱乐演出的电视,对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较浅显的认识与认识。
(2)幼儿曾有过舞台表演的经验。
2、物质准备:
(1)活动过程中累积的各样表格、票据等。
(2)各样色纸、胶水,剪刀、毛线等。
(3)幼儿用的化妆品(口红、胭脂、白色粉末等)。
(4)准备若干份小礼物。
活动过程:
活动层次一:
初步约定节目种类。
1、让幼儿联合自己的经验,谈一谈演出活动的节目有些什么类
型、自己想表演什么种类的节目、名称是什么。
在幼儿议论的过程中,教师要充足尊敬孩子的意向,必定孩子提出的节目。
关于一些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等,教师也不要横加干预,应鼓舞幼儿先作试试。
在选择节目时,提示幼儿可联合自己的经验、专长、兴趣而选。
2、幼儿依据议论所选出的节目种类,自主结伴,初步确立演出
的节目名称及演出人员。
教师巡回察看,并将结伴的结果记录成表格。
活动层次二:
集体议论,确立节目名称及合作人。
1、展现幼儿合作的表格。
察看认识全班幼儿能否人人参加,每一个节目的合作人数能否合理,并指引幼儿就以上两个问题睁开议论,共同解决问题。
2、在幼儿的议论中,指引幼儿进行调整,经过删减人员或增添
人员,解决部分幼儿没有节目的问题。
此外,也可指引孩子扩展重
新提出新的节目,以保证幼儿人人都有演出的节目。
指引幼儿自找场所,自己组织,进行节目的排演。
活动层次三:
议论节目串连词。
指引幼儿说一说自己在电视中学到的某一段串连词,而后灯儿睁开议论,共同归纳出串连词的特色:
①引出节目名称及成员。
②能简洁地介绍节目的内容或内涵。
出示幼儿的节目单,指引幼儿针对节目单上的节目一个一是开议论,得出每一个节目的串连词,并将议论出的串连词发给幼儿人手一份回家练习,准备竞选节目主持人。
活动层次四:
竞选节目主持人。
请幼儿说一说,自己在电视中所见到的节目主持人是如何报节目的,并在幼儿叙述的基础上归纳出对节目主持人的要求:
目时神情大方、语言响亮、口齿清楚、表情自然等。
请参加竞选的幼儿挨次来主持一个节目(即说某一个节目关词),其余幼儿做评委,认真观看并评论。
请全体幼儿进行评比,以表决的方式,选出得票最多的两名作为节目主持人。
活动层次五:
改正节目。
请幼儿按节目的种类,将自己排演的节目一个一个展现给幼儿看。
幼儿依据伙伴所展现的节目,提出自己的建议,对伙伴的言行改正与完美。
如舞蹈的队形变化,演员的表情、神情、举止。
幼儿依据伙伴提出的建议,改正节目,从头排演。
活动层次六:
制作服饰、道具等。
指引幼儿对自己的节目先小组议论,自己节目需要哪些道具,什么样的.服饰。
在小组议论的基础上,全班幼儿集思广益,议论每一个节目所需何种道具或服饰。
3、教师出示各样色纸、剪刀、胶水等,让幼儿利用这些资料制成自己所需要的道具或服饰上的小饰物。
活动延长:
发动家长一同参加道具与服饰的准备。
活动层次七:
化妆、彩排。
1、导幼儿以小组为单位,先议论应如何化妆,头发应如何维修,
头上、手上、脚上又需要哪些饰物进行装修,在议论的基础上手相互化妆,教师可在旁辅助幼儿梳头。
2、指引幼儿察看全班幼儿的化妆,选出以为化妆最漂亮的幼儿
(即妆化的既不浓,也不淡),一致化妆的浓淡程度。
3、从头化妆,衣着服饰并按节目单程序进行彩排。
活动层次八:
文艺演出。
1、教师致词:
“六一,是我们小朋友的节日,六一的舞台,也是小朋友的舞;今日,我们小朋友自己编导、自己排演、自己演出,精心准备了一
台文艺节目。
就让我们在舞台上尽兴地唱歌、舞蹈,过一个快快乐乐的少儿节吧!
”
2、幼儿按节目次序挨次演出。
请电教老师把幼儿的节目拍摄下来。
3、演出结束,教师发给每一个幼儿一份小礼物,既作为孩子自编、自导、自演的奖品,又作为孩子六一节的礼物。
4、播放孩子演出节目的录像,让幼儿赏析自己在舞台上的演出,由此充足享受整个活动所赐予他们的乐趣。
活动剖析:
隆重的舞台演出,向来是幼儿园一些聪慧孩子的天地,有的孩子却与此无缘。
一般幼儿固然有走上舞台的盼望,但此种时机关于他们来说少之又少。
每当“六一”到临的时候,少量孩子加班加点排演节目,成了教师关注的对象;少量幼儿便无所作为,东游西逛,被教师冷淡在一旁。
“少儿”少量孩子的节日,多半孩子却没有享受节日到来的那份快乐欢乐,此种现象在幼儿园中层出不穷。
综合系列活动:
“六一我们的舞台,一改过去舞台表演活动所沿袭下来的旧规!
班孩子自信地走上舞台,成为舞台上的刺眼群星。
一、评论
活动的特色是变“教师为主”为“幼儿为主”,变“个别参加”与“整体参加”,变“被动接受”为“主动试试”。
活动过程中幼儿自编、自演,教师指引、帮助、支持。
固然大家都很紧张而又繁忙,大家共共享受着活动所带来的快乐与成功,享受着活动中师生、伙伴之间相互合作、相互帮助所带来的欢乐之情。
二、议论
组织“六一”少儿节活动时,你是如何注意调换全体幼儿踊跃性的。
幼儿园中班公然课《健康歌》教课设计设计
幼儿园中班公然课《健康歌》教课设计设计
活动目标:
1.探究身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
2.能随着音乐有节奏的动作。
活动过程:
一、律动分享
1、教师带幼儿律动
听!
这是什么音乐?
对!
是健康歌的音乐。
随着老师一同来运动
吧!
我们一同来喊口令。
二、创编动作分享沟通
1、谁知道方才我们运动的是身体的哪个地方?
小结:
常常的运动关节能够让我们的'身体更为灵巧.
2、我们身体上还有什么地方也需要常常的做运动?
说了那么多的地方,能不可以听着音乐做做看?
什么时候做?
我来做望远镜,找找你们有几种不同样的运起程体的方法。
3、集体初步试试
4、个别沟通
我找到了很多运起程体不同样的方法。
谁来做小小教练,教教我们大家?
(动作的方向,力度,节奏,伸展度上指引幼儿)
5、集体再次试试能够学学朋友的好方法,也能够做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。
三、察看图片,拓展新动作
1、你们真棒!
想了那么多锻炼身体的方法。
老师也爱运动,瞧!
我也找到了几种锻炼身体的新方法!
我是怎么运动的呢?
2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不可以发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)
左右角轮换出去,头摇摇动作的图片四张(从图片的次序中找到运起程体的方法)
踮脚动作(发展幼儿的察看力)
3、沟通发现,试试有节奏的动作[]
你看理解了哪一张?
小结:
看懂了箭头的意思就理解了这个锻炼的方法。
小结:
只需认真一点,耐心一点,按着图片的次序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。
小结:
固然这个动作只有两张图片,可是假如看得不认真,就很难发现我锻炼的奥密了!
(1、三个幼儿一同做一个方法,他们做的同样吗?
你和谁做的同样?
再听着音乐一同做
2、一个幼儿带着其余幼儿一同做,动作由慢到快,-----清唱动
作
3、幼儿讲,而后听音乐一同做)
四、延长
还有好方法吗?
回到教室教给你的好朋友。
幼儿园小班清明教课设计
幼儿园小班清明教课设计
一、活动目标
1、认识清明节的风俗,懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、经过活动,对清明节有印象。
二、活动准备
扫墓图片(献花、植树、送食)、清明节的课件
三、活动过程
1、讲话导入:
小朋友知道春季是什么样子的吗?
(桃花开了,小草抽芽了,小动物也出来晒太阳了,还有轻轻的风)
师:
在这个漂亮的节日里,有一个特别重要的节日,你们知道是什么吗?
2、介绍清明节
师:
清明节是个什么样的`节日,在这个节日里,人们都干些什么呢?
小朋友都有自己的爷爷奶奶,那你爷爷的爷爷你们
见过吗,他们都去哪里了?
(逝世了)。
他们逝世此后,人们特别思念他们,就在每年的清明节去墓地看他们,因此呀,清
明节就是去拜祭逝世的亲人,表达对他们的思念。
3、清明节扫墓
到了清明节呀,人们就要去拜祭逝世的亲人,你们知道如何拜祭吗?
(指引幼儿说出一些拜祭的方式,如,送花)
此刻,让我们一同来看一看此刻的人们是如何拜祭逝世的亲人,表达对他们的思念的。
(1)播放图片
(2)幼儿叙述
(3)教师小结(人们把最美的花献给亲人,有的给他们敬酒,还有的经过植树,表达对他们的思念,告诉他们你很思念他们)
4、清明节的风俗
经过播放课件,认识一些清明节的风俗。
5、小结,结束
清明节的风俗可真多,有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。
那到了清明节的时候呀,你们能够让你的爸爸妈妈带你们
去扫墓、踏青、春游,并拍下一些照片来带到幼儿园,和大家分享一下你是怎么过清明节的,好不好?
幼儿园中班音乐公然课《泼水歌》音乐教课设计
幼儿园中班音乐公然课《泼水歌》音乐教课设计
活动目标
1、感觉歌曲情绪,能以开朗风趣的歌声和形象的`动作进行表演。
2、稳固"矮人走路"等基本动作,初步能依据情绪体验,创编"生气"和"笑哈哈"的动作。
3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。
4、依据歌词内容做相应的动作。
5、喜爱听音乐,体验随乐表现的乐趣。
活动准备:
1、知识方面:
幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》,并理解歌曲内容。
2、物质方面:
人手一顶小丑帽,一件成人的t恤衫,一个纸鼻贴,歌曲录音磁带,录音机。
活动过程:
一、复习歌曲《泼水歌》,进一步感觉歌曲情绪,理解歌词的内容。
1、第一遍以发问的形式,指引幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。
师:
小朋友,你们想一想,我们假如不当心把水泼到他人身上,应当怎么做?
对了,应当行个礼,说声对不起,做个懂礼貌的好孩子,我们学过的哪首歌就是讲了这件事?
哦,对了,是《泼水歌》,下边我们用好听的声音演唱一遍。
2、第二遍要求幼儿带上开朗风趣的声音,集体演唱。
二、基本部分。
(一)赏识教师示范表演,初步感觉动作特色,激发幼儿学习欲念。
(教师饰演小丑为大家表演节目)
1、第一遍赏识后发问:
你看完以后有什么感觉,为何?
2、第二遍赏识后发问:
你喜爱哪个动作?
这个动作表示什么意思?
并把这个动作表现出来。
(二)教师表演动作
1、率领幼儿集体复习稳固基本动作:
"矮人走路"。
动作要领:
上身自然挺直,下身半蹲着踏步,双手自然摇动。
2、以分解的形式练习新动作,并指引幼儿创编"生气"、"笑哈哈
"的动作。
(三)随音乐进行完好练习
1、教师口哼曲子,放慢速度,率领幼儿完好练习一遍(联合部分创编动作)。
2、让幼儿衣着上衣饰,完好跟学两遍,鼓舞幼儿做出与他人不同样的动作。
要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。
3、鼓舞每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞,并要幼儿勇敢地运用动作,表情表现歌曲情绪。
三、活动结束:
活动在音乐声中自然结束
教课反省:
这是一首灰谐,幽默,开朗的歌曲,但是在歌曲中还浸透了礼貌方面的教育。
在学习这首歌曲时,歌词和弱起节拍是重难点,因此在学习时会有必定的挑战性。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班 社会 教案 我们 舞台