小学学校工作总结.docx
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小学学校工作总结.docx
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小学学校工作总结
小学学校工作总结
小学学校工作总结范文合集十篇
小学学校工作总结篇1
一、认真落实雨花教育精神,搞好提质、整合、扩容工作。
本学期,教育局紧紧围绕建设教育强区的工作目标,以“提质、整合、扩容”为抓手,努力把握强化质量管理、提升队伍素质、改善办学条件三个关键,努力抓好发展重点,努力提高发展质量,全面推动雨花教育又快又好,率先发展。
我们紧跟教育局步伐,努力实现教育局的目标。
二、切实抓好日常工作的管理。
1、按时督促老师上交各类计划总结,填写各种表格数据。
2、定期检查教师备课,作业批阅情况,教导处每月各一次,每次检查完毕,均作详细的点评分析,并及时地反馈意见。
3、充分发挥教研组的作用,定期召开教研组会议,要求各教研组坚持每两周一次的教研活动,全面地了解教师的教育教学的情况。
4、随时检查早自习跟班及课堂情况,加大听课力度,总体调控、了解学校各学科各位教师的课堂教学情况,并根据随机听课的情况做出评分记录,听课时将重点考查教师的课堂教学效率情况是否着眼于学生的综合发展上。
要求每位教师每学期听课不少于10节,教研组长不少于15节,而且要求听课要与评课相结合,在听课记录后面必须对所听的课进行评价,同时每听完一节课需要教务主任签字,促进了教学效果及教师教学水平的提高。
三、不断转变教师观念,优化课堂教学,培养学生良好的学习行为和学习习惯。
课堂教学是培养学生综合能力的主阵地,要求各科教师在每一节课堂教学中都要遵循新课改的理念,创设平等和谐的教学氛围,创建学生合作交流的信息平台,促进学生思维能力和语言表达能力的全面提高。
本学期我们把整顿学习纪律,培养学生自主学习的意识和良好的学习习惯作为教学管理工作的重中之重。
全体教师齐心协力,共同培养学生自主学习、积极学习的意识,使学生养成自觉遵守纪律,自主进行学习的良好习惯,让学生在自主、合作、探究的学习过程中,培养各种能力,掌握各科知识、各项技能。
四、加强学习,精心设计教案,努力提高教师业务素质。
开学初我们认真学习了《雨花区中小学课堂教学工作指南》及《小学管理规范》,引导教师规范自己的教学行为,并根据上学期教案检查中存在的问题向教师提出明确的要求:
(1)备课文件包的设立方法,要注意一个课时备课必须写在一个文档中。
(2)语文、数学学科要求独立备课中的精讲内容全部是详案,语文中的略读课文、语文园地和数学中的复习课可以备略案,但是必须要备,其他学科为15课时详案。
要求教案必须跟教学实际相符合,不得随意合并,不能过于简单;
(3)要求写教学反思,反思要切实根据教学中的得失来写。
小学学校工作总结篇2
一年来,我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想,以争创“文明校园、安全校园”为工作目标,以教师队伍建设为抓手,以现代教育手段为支撑,推行四制改革,加强学校管理,不断提高教育教学质量,现就一年来我校的各项二、教学工作
(一)、教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。
规范教案,定期抽查,坚持提前一周备课。
一直要求教师对学生作业全批全改,一月一检查一公布,对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。
每次考试,实行交叉监考,严肃考风考纪,促进良好学风的形成。
2、教学为中心、管理是根本。
在教学工作中,实行量化管理,科学评价教师的各项工作,从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业(检测)的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核,作为教师评优的依据。
通过考核,激励先进,鞭策落后,奖优罚劣,大大地提高了教师的工作积极性,为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
(二)、教研教改持续开展,促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养,拓宽教师教学视野。
继续推行走出去,请进来的方法,加强业务学习和经验交流。
本学年,积极组织教师在黄陵中学听专家报告三场,观摩优质课两节;赴延安参加语文作文教学展示,听报告,观摩教学;学科教师参加各类培训9人次,专业培训两人次。
学习的教师归校后做专题讲座6人次。
2、围绕课堂深化教研,依托教研优化课堂。
组织教学能手上观摩课,其余教师上公开课。
组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。
从课堂教学实际出发,找问题、找差距。
对于个别教师实行重点听课解决存在问题;对于个别班级实行专项整改,彻底解决问题。
教师的责任心强了,比拼精神足了,课堂效果较以前也有了明显的转变,涌现出一批优秀的教学能手,其中霍娟、孙金娟两位教师参加了优秀课例评选的录制,并推荐霍娟老师参加课改新秀事迹展评,蔡丽娜和孙金娟两位教师参加优质课展评,李玲利等6位教师的论文受到市县奖励。
3、继续抓好课题研究工作。
本学年我们在结束了对《分层分段推进式教学》、《差生的转化》的课题研究工作后又积极筹备开展了新的课题研究工作,并在今年三月中旬形成了两个新的课题《小学语文开放式阅读教学》、《数学兴趣教学》的前期工作,在五月份已形成了初步的3、抓好安全检查工作
4、有效开展传染病的预防
开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。
并联系镇卫生院每月来我校为学生检查一次,一年来我校以预防“手足口病”和“h1n1”流感为重点,学校还派专人去防疫站学习,做好学校的预防工作。
(四)、安全建设方面
1、加高加长教学楼栏杆共30多平方米。
2、安装防盗窗40余平方米。
3、更换排水渠盖板10余块。
4、更换电线五十余米。
5、更换安装玻璃六十三块。
6、安装锅炉一台,暖气片76片。
(五)、落实节假日安全值班制度。
经校委会研究决定,由所有男教师,每周2人一组轮流值班,值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。
每学期放假前,学校都要进行安全大排查,并对学校假期值班进行详细安排。
(六)后勤安全工作
1、强化管理,夯实责任。
后勤为了做好安全宣传工作,向住校学生发放了告家长书,签订了安全目标责任书,组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。
每周星期日下午召开后勤工作例会,总结安排工作,对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。
开学初,学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书,明确职责夯实责任。
建立了严格的交接学生制度。
对公寓坚持夜查制度,确保学生住宿安全。
2、抓好常规,加强食堂的管理,确保师生饮食安全和身体健康。
饮食安全是大事,我们坚持每周食堂消毒三次,卫生检查不少于三次,主管人员坚持每天至少检查一次。
对食堂食品的采购,消毒,卫生进行严格检查,发现卫生不达标要责令其认真打扫,并根据情节进行适当的经济处罚。
本学年,组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次,和食堂承包者签订《承包合同书》、《安全协议书》,建立安全责任追究制,为了保证学生饮食安全,后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录,确保学生食品安全,校委会和主管领导经常深入灶房,检查餐具消毒,操作间卫生,采购索证是否规范,是否有缺斤少两现象等。
四、蛋奶工程工作。
1、建立蛋奶工程应急预案。
2、制定蛋奶工程实施细则。
3、制定蛋奶工程管理办法。
4、填写蛋奶工程发放表。
5、落实蛋奶工程留样记录。
6、建立蛋奶工程出库入库记录。
7、实施蛋奶工程发放签名制度。
8、制定蛋奶流程管理办法
五、存在问题。
1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。
2、学校部分房子有渗漏现象。
3、西教学楼陈旧不堪,墙面脱落、门窗全部变形,急需更换。
4、校园需要进行硬化、绿化。
总之,一学年来,教师都能认真工作、任劳任怨,为学生的发展不断奉献,学校工作开展顺利。
相信,我校在今后的工作中会不懈进取,赢得更加满意的成绩。
小学学校工作总结篇3
一、参与态度认真,主题明确
相对于往届活动,此次活动老师们参与热情之高在近几年来是少有的。
无论是即将退休的老教师,还是具有创新精神的中青教师,都高度重视本次活动。
从各位教师的教案书写、教具的准备、课件的制作和上课流程、教学反思的撰写等方面都可以看出老师们的态度认真、准备充分。
大部分老师都能把握教育改革和发展的趋势,在思想上和行动上切实转变教育观念,改进教学行为。
紧紧围绕“如何有效指导学生的学”这一主题,做到教学目标明确具体,教学内容科学无误,教学环节完整紧凑,教态自然亲切,教学语言清晰流畅,教学程序安排符合学生的认知规律,师生互动积极。
尤其是戴桂珍和张启慧两位老师身先士卒,大胆尝试了在阶梯教室使用多媒体教学,开创了我校老教师使用多媒体教学的先河。
二、参与广度实现“量”的突破,“质”的飞跃
此次活动涉及语、数、外、音、体、美各个学科,除袁艳老师和韩红老师因病未按时参加活动之外,其他老师展示的43节课可谓是“百花争艳,尽显我之本色”,参与率达到了95.35%。
每位任课老师都能充分利用这次难得的活动机会充分展示自己课堂教学的风采,课前认真钻研教材、精心设计教案,课上积极投入、充分调动学生学习的主动性,显现了一批朴实而灵动、扎实而有效的课堂。
课后,老师们能及时进行教学反思,对教材的分析、教学过程的预设和教学方法的选择有了更深入的思考。
同时教研组长还以教研组为单位,及时组织老师们听课、评课,进一步促进了教研组良好活动氛围的形成。
如高语组和低语组的老师在教研组长的带领下,结合两位骨干教师袁玲莉、王小英的展示课,利用教研活动时间展开了激烈的讨论、探讨,老师们畅所欲言,献计献策,相互交流、相互学习的氛围逐渐形成。
三、教学手段的使用更趋熟练,方式更加多样
本次活动中,大多数老师是制作并使用了PPT和电子白板来辅助教学,大大节省了课堂时间,加大了课堂容量,使教学环节形象直观,提高了课堂教学效率。
相对于以前,老师们对白板的操作更熟练,PPT制作的更加完美。
其中毛小玲老师和汪小凤老师还初次在自己的教学中尝试了“互动式反馈多媒体教学系统”,克服了传统教学中评价不能得到及时反馈的缺陷,教学中师生互动即时化,实现了教学效果检验实时化。
卓有成效地激发了学生参与学习的热情,大大增强了教师课堂辅导的针对性和有效性,使技能训练得到及时反馈,及时矫正,及时强化。
四、部分青年教师成长较快,教学水平与日俱增
教师授课的过程,其实就是一次研究、提高的过程。
经过近几年来的不懈努力,我校不论是骨干教师、中青年教师,还是老教师,都更新了教育教学理念,提高备课水平和授课水平。
我们欣喜地看到,一些骨干教师和中青年教师正在逐步走向成熟,创建富于个人魅力的课堂教学模式。
如袁玲莉老师在课堂中充分发挥学生的主体地位,运用自主、合作、探究的学习方式让学生去发现美、感悟美、欣赏美;周伟老师个性解读文本,学生在读中感悟,情感在写中升华;王小英老师的教学设计新颖,一手漂亮的简笔画让所有的听课老师自叹不如;汪小凤老师运用“互动式反馈多媒体教学系统”让学生自己发现计算梯形面积的公式,解决日常生活中的问题;易国庆老师循序渐进,让学生自己发现问题,探循合理安排时间的规律。
我们知道,课堂教学是一门艺术,是一门永远无法完美的艺术。
本次活动课中同样存在一些遗憾,主要表现在如下几个方面:
第一、小部分教师的教学观点仍未转变,仍停留于传统的讲授式教学,教师讲得仍然比较多,灌输味仍然较浓,思维的元素严重缺乏。
第二、低年级学生良好的学习习惯亟待加强,这与教师平时不注重培养有关。
第三、由于学校数字化网络平台的不稳定,造成部分教师的教学设计、教学反思和老师们的跟帖评课内容丢失,导致教师们“互评互学,共促提高”的氛围还没有形成。
第四、由于教科处在授课安排上欠妥,没有严格执行学校领导“语数老师三、四节课授课,术科教师一、二节课授课”的要求,导致部分老师听课、调课造成实际困难,挫伤了部分老师参与教研活动的积极性,在今后的活动中当引以为鉴。
小学学校工作总结篇4
一学期来,我校在各级教育行政及业务部门的积极指导下,紧扣全面推行素质教育,着力推进课程改革这一主旋律,促进学校教学管理的科学化和规范化,切实提升学校的管理水平和教育质量,认真开展学校各项工作,在学校管理、课程改革等方面取得了一定的成绩,现将本学期工作总结如下:
实践与探索:
一、以“保持共产党员先进性教育”为契机,加强学校思想道德建设。
一是加强德育队伍的建设,强化与提升全员育人的积极性。
为了增强工作主动性,我校在暑期就开始构建了新学期德育工作的新思路,召开了较大规模的德育工作专题研讨会,开启新学期德育工作新思路,对学校德育现状、德育队伍、德育课题展开了研讨,有效解决了当前学校德育工作的重点和难点问题,如:
关爱“留守子女”教育活动;净化校园周边环境;建立“三位一体”育人网络等都取得了一定成效。
极大增强了德育工作的实效性与针对性。
二是加强师德师风建设,调动全员育人的积极性。
新学期适时召开了“优秀教师先进事迹报告会”,让身边的先进现身说法,用典型引路,激发了广大教师参与德育工作的积极性。
三是开展了系列有针对性的主题德育教育活动。
一学期来,以政教处为主体,年级组、教研组积极配合,全校师生共同参与,先后开展了“行为规范养成教育”、“前途理想教育”、“增强责任,关爱他人”等主题教育活动;成功举办了第四届“主题班会创新设计大赛”;各个年级都开展了有年级特征的主题教育活动,每个年级都召开了学生家长会,开门评教,开放教学,主动家访,关注弱势群体,通过多种途径形成了育人的强有力网络。
四是加强德育工作的日常过程管理。
本学期,学校对年级组、政教处对班主任进一步制定了比较完善的评价与管理措施,保证了各项管理教育活动的落实与到位,如对年级组的工作,要求每月对学生进行一次教育活动,每月开展至少一次丰富多彩的年级活动。
五是加强了校园文化氛围的改进,通过环境育人。
从教室的布置到学校环境的改善都有较大投入,坚持通过广播室、宣传橱窗、松中月报等校园文化阵地,创建和谐的优美的校园文化环境。
二、教学管理以质量管理为重点,进一步强化质量意识。
一是进一步抓实过程,形成提高质量的合力。
实行质量目标管理,做到了目标明确,任务落实,责任到人,层层把关。
教导室从抓好日常工作入手,坚持了教学月查、随机抽查、推门督查、教学事故通报制度,并将情况及时通过反馈,学校主要领导都坚持坐阵一线,分别挂靠教研组、年级组。
二是大力开展教学研究,把握课堂主阵地,向课堂要质量,在教师中开展“乐教、善教、优教”的教学比武活动,在教师中开展了“五心活动”,即对学生“有爱心、有信心、有耐心、有责任心、有宽容心”,开展了学生评教及家长评教活动。
三是抓好了教研组、年级组建设,把好质量的管理关。
从抓教师业务学习入手,从发挥年级组的职能作用入手,坚持了对教研组、年级组的月考查制度,形成了抓质量的合力。
四是开展了丰富多彩的学科兴趣活动。
各教研组以学科活动为载体,有力地促进了学科教学及学生学习兴趣的提高,学校成功举办了第七届艺术节,开展了教师一帮一活动。
三、以“三个校本”为抓手,深化课程改革。
一是以“话题式”校本教研为平台,扎实开展了校本教研。
本学期学校以备课组为单位,强化了集体备课与研讨制度,明确备课组长的职责,进行了十三个话题的专门研究,保证了责任落实,过程落实,研有所获,话题研究的话题得到市教研室领导的肯定。
二是扎实开展了三课活动。
本学期的三课活动贯穿教学始终,分三个层次开展,通过示范引路,骨干带头,全员参与,分期分段、分层举行。
教师积极性高,教师听评课扎实,一改往日走过场,流于形式的心态。
三是加强校本培训,进一步提高教师队伍整体素质。
本学期通过学校、年级组、教研组三个层面,进一步强化对教师的业务理论,业务能力的培训学习。
如八年级自发组织全体教师进一步进行课件制作的培训,学习成为多数教师的自觉行为,加强了对新老师、青年教师的培养:
开学之初制定了青年教师培养计划,并组织了青年教师的入门课、考核课等活动;学期中跟踪知道与反馈;学期末进行考评,使的青年教师迅速成长起来。
四是坚持开展了校本课程的开发。
本学期的校本课程开设,实行校内专家引领,本学期学校安排市课程改革校本课程专家小组成员江斌老师专门负责校门课程的指导,并专职担任七年级校本课程的教学,发挥了积极的引领作用。
体会与收获:
本学期,我校紧紧围绕“四个校本”开展工作,在构建“人本化的校本管理、互动式的校本培训、参与式的校本教研、特色化的校本课程”方面取得了新的突破。
在本学期全市教育教学的重点工作——“基础教育课程改革成果展示与表彰活动”中,我校取得的骄人的成绩:
学校被评为“教育质量先进单位”、“课程改革先进学校”;课改经验材料——《校本——为了教师的灿烂,为了学校的发展》在总结会上得以交流;语文组被评为“先进教研组”;两个“学生才艺展示”节目均被评为“最佳表演奖”;两名教师被评为“课改先进个人”;三个“话题式”校本教研成果获的两个一等奖、一个二等奖;一名教师的课堂教学得以展示;“书香校园”读书笔记及校本课程成果得以展示;并有多篇论文、案例、学生小论文等获得一、二等奖。
特别是在总结会上,我校的管理经验、课改经验及教科研工作得到了宜昌市及宜都市领导的高度赞赏。
本次活动,极大的增强了我们的信心。
我们将一如既往,务实工作,加快步伐,与时俱进,开创学校工作的新局面。
困惑与思考:
一是要进一步增强师生的安全防范意识。
二是德育教育的实效性要进一步增强。
针对德育教育中的问题,开展有针对性的有效的教育活动,教育的形式、方式要进一步加强。
三是形成全方位的育人网络,尤其是如何有效争取家长的配合,家校的配合,要进一步探索。
四是要积极建立适应中考评价制度改革的学校教学质量评价管理体系与措施。
五是如何在课程改革中,尤其是在校本教研和校本课程开发中有新的突破,还需要深入研究。
小学学校工作总结篇5
本学年度,我校按照教育局的部署,结合本校实际,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,深化课程改革。
与时俱进,不断探索,进一步完善学校可持续发展的新思路,从教育教学实际出发,开展校本系列化活动,加强师资队伍建设;以生为本,开展学法实验研究,培养学生的综合能力;走出了一条符合我校发展的特色之路,使学校各项工作又向前迈进了一大步。
一、与时俱进,探索学习发展的新思路。
新课程的全面推进,教学改革的深入开展,学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。
办一个什么样的学校、怎样办好学校是学校工作实践中思考和解决的重大问题。
我们清醒认识到:
一个学校要发展,首先得有思路,只要有思路,才能有出路。
根据新课程的实施与学校发展现状,不断调整工作思路,明确学校发展方向。
1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。
学校总体战略目标是:
学校有特色、教学有特点、学生有特长、争创省双高学校。
学校有特色有切合实际的工作目标,用新的理念指导办学,用理性管理学校,学校管理规范化,人人参与《小学生学法序列化研究》,师生受益,效果明显。
教学有特点人人积极搞教科研,实现教育教学科学化,在教给学生学习方法上狠下功夫,为学生进一步学习和终身学习打基础。
学生有特长全面育人发展学生个性特长。
学校成立舞蹈队、管乐队、足球队、篮球队,成立科技、书法、美术、演讲等活动小组,无偿为学生培训。
学校总体工作思路是:
抓住一个中心(教育教学),突出一个重点(教师队伍建设),带动学校全面工作的开展。
工作中密切结合学校工作实际调整、完善。
如:
本学期,针对学校临近建校十年特情,提出了:
各方面各种紧紧围绕十年校庆活动内容,高起点、高标准、高质量做好准备工作,充分展示各方面成果的具体思路。
并且要求教师立足岗位,通过日常扎实、创造性地工作,使学校各方面工作能名列我市前茅。
2、实现四个突破的发展思路。
为了实现上述战略目标,学校提出实现四个突破的发展思路。
(1)加强党员干部和教师队伍建设有新突破。
(师德师能)
(2)落实课程改革精神上有新突破。
(3)对未成年人思想道德建设有新突破。
(4)深化学法序列实验研究,在引导学生会学习上有新突破。
实践证明,明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题,也为全体教师工作指明了方向。
二、加强班子队伍建设,形成适应时代发展要求的领导核心。
我校着眼发展,努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。
为此,在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。
每个学期都结合学校工作实际,不断对班子提出和实施新要求,新做法。
使班子成员做到了:
1、严格自律,无悔奉献。
校长是一个学校的灵魂。
领导素质就是一所学校的象征。
领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。
我校从校长到主任,十分注重自身的表率作用,他们工作作风严谨扎实、务实求真,工作中讲团结协作、讲学习研究,重实效、重提高。
自觉履行合、正、严、廉、实、容自律六字要求,为全校教师营造了公正、公平、公开氛围,创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。
形成了**学校的正气,激发了教师的工作热情,使正气得到了张扬,从而带动广大教师共同进步。
忘我工作,无悔奉献,是我校四位领导工作的真实写照。
他们被教师称为工作狂。
校长高贵生是超前型、研究型的实干家。
他以校为家,情系学校。
他的字典里没有休息日、节假日。
别人休息时间他用来学习研究或筹划学校工作,周一到周五则与教师一起研究教育教学,落实各方面工作。
从教学楼施工建设到十年校庆准备的环节,从学校整体工作部署到课堂教学具体实施等细节,都凝聚着他的心血。
于秀云、房玉堂、王德良三位主任,工作上毫不逊色,他们身体力行,精益求精。
日常工作虽然繁重,但是都能有条不紊、高质量地完成分管的工作。
成功的背后必定付出辛劳。
小学学校工作总结篇6
本学年,我校的教学教研工作主要以中心小学教学教研工作计划为参考,认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》和上级文件的精神,大力推进教育科研,深化课堂教学改革,扎实开展校本教研活动。
以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。
现就一学年来我校的一些做法作如下回顾:
一、强化学习,提升教师的整体素质。
1、开展了多读书,读好书活动。
采取多种形式鼓励教师多读书,读好书,使学校真正成为“书香校园”。
2、继续开展乐教师基本功训练活动。
每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练,夯实教师的基本功。
3、充分发挥远程教育的功能。
让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用,会制作课件,鼓励教师运用课件上教研课,会用电脑备课,尽量在网上学习,在网上交流,鼓励教师创建自己的博客。
二、抓好常规教研,提高教研水平。
﹙一﹚建构学习平台,促进专业成长
1、加大教育理论学习,促进专业成长。
我校结合建设书香校园活动,掀起读书热潮,特别是开展教师读书活动,网上学习与网下学习相结合,学习有关教育教学理论,既能及时了解教改动态信息,开阔
视野,又能提高教育教学理论水平。
2、通过“走出去,请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训,在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。
同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课、上课观摩活动。
不断提高了教师的教研水平和教学能力。
在校内教研活动中,我校制订了语文教研组长汪凤云老师,数学教研组长赵丽老师。
要求教研组长,每学期初制定好该组教研计划,写好教研活动记录,学期末做好教研工作总结。
要求每位教师在一学年内都要讲一节校内公开课,教师们互相交流,互相学习,取长补短。
本学年,我校共举行教研活动16次,取得
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