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小学德育工作总结发言
小学德育工作总结发言
篇一:
在XX年德育工作总结会上的讲话
在XX年德育工作总结会上的讲话
各位老师:
大家下午好!
首先,我对长期以来从事我校德育工作的各位分管主任、辅导员老师、班主任老师表示衷心感谢!
我想正因为有各位默默地耕耘在学生管理这条战线上,为学校工作,学校的德育工作一定会搞得更好。
今天,我们在这里召开本学期学校德育工作总结会议,旨在总结一学期以来我校学生管理工作取得的成绩。
刚才各位分管系主任和学生科两位科长已经作了很好的发言,相信大家听了已有所收获。
过去的一学期学校德育工作重点还是扎实推进德育常规,创新开展德育活动。
常规方面:
如日常行为规范教育、一系列的主题教育活动、文明班、文明宿舍评比、学生自主管理,班干部例会制度;德育活动方面:
我校的科技文化艺术节、体育节、学风纪律教育月活动、团活动、青年志愿者活动等方面不乏亮点。
但我们的校园卫生仍不容乐观,主题月教育、德育教研组、约请式主题班会的开展缺乏内驱力。
思想教育的有效性(就业门槛、文明礼貌)、全员育人方面,教师重视程度有待提高。
需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。
我在这里就德育工作我再讲二点:
一是德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。
因此,我校始终把德育工作摆在重要位置,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。
上学年我校坚持以德育创新为动力,以学生行为习惯养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为平台,建立健全德育评价机制,较好地完成了学校德育的各项工作。
二是请在座的各位在今后的工作中做到以下几点:
“第一把”:
把自己当自己
“把自己当自己”,就是要求班主任热爱自己,相信我能行,我是最棒的,我是独一无二的,不可替代的;在班集体管理中,不要怕管不好,相信事在人为,相信自己的才能,只要付出,终究会有收获;班主任最大的尊严就是带出优秀班集体。
希望班主任多学习、多看书充实自己,遇到困难时,看看墙角边总有这样的植物,像爬山虎一样,生命力旺盛,只要有方向,它就一直努力地往上爬。
“第二把”:
把自己当学生
“把自己当别人”,就是要求班主任善于和敢于承认自身存在缺点;要时刻反思自己的缺点和过失,站在学生的角度去看待自己,是不是让学生觉得讨厌,为什么讨厌,有什么缺点需要改正,有没有更好的办法令学生接受。
“第三把”:
把学生当自己
陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的一位男生,当即制止了他,并令他放学后到校长室里去。
放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。
可一见面,陶行知却掏出一块糖:
“这糖是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。
”王友惊疑的接过糖果。
随之,陶行知又掏出一块糖:
“这第二块糖果也是奖给你的,因为当我不让你打人时,你立即就住手了,
说明你尊重我,我应该奖你。
”王友更惊疑了,眼睛睁得大大的。
陶行知又掏出第三块糖果塞在王友手里,说:
“我已经调查过了,你用泥巴砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你很正直善良,有跟坏人做斗争的勇气,应该奖励你啊!
”王友感动极了,他含着眼泪后悔地喊道:
“陶校长你打我两下吧!
我错了,我砸的不是坏人,而是自己的同学呀!
”陶行知满意的笑了,随即掏出第四块糖果递过去:
“为你正确的认识错误,我再奖你一块糖果。
”
“把学生当自己”,就是要求班主任象爱自己那样去爱学生;要学会换位思考,以生为本,多站在学生角度考虑问题;要善于发现和张扬学生的优点,学会像欣赏自己那样欣赏学生;要相信学生,依靠学生,充分发挥学生的主观能动性,这样学生也会把班主任当作自己,班主任工作也就游刃有余。
“第四把”:
把学生当学生
我们总是希望学生能够走我们为他设计的道路,其实这只是一种奢望,也是教育的悲哀。
“把学生当学生”,就是要求班主任不要奢望学生的思想跟你一样,要允许学生出现不同的想法,我们需要的不是设计,而是指导、指导、再指导;不要奢望学生完美无缺,要允许学生犯错误,要善于转化学生的错误,让学生在不断改正错误中成长。
班主任工作千头万绪,相信全体同仁都能一如既往地关心学校,爱护学校,关心班级,爱护学生。
认真做好学校德育工作。
最后用十句话与大家共勉。
为苦痛的学生说一句安慰的话,
为孤独的学生说一句温暖的话,
为怯懦的学生说一句壮胆的话,
为委屈的学生说一句理解的话,
为自卑的学生说一句自豪的话,
为迷惘的学生说一句开导的话,
为沮丧的学生说一句鼓励的话,
为受窘的学生说一句解围的话,
为偏激的学生说一句冷静的话,
为懒惰的学生说一句鞭策的话。
通过务实创新的德育实践,我们体会到:
真正的德育是让孩子们参与其中亲身体验,这样才能融入他们的血脉和精神,内化为人的心性品质。
我们将在今后的德育工作中,切实增强德育工作的针对性和实效性,努力提高德育工作的管理水平,在总结经验中把握规律,在创新工作中作出成绩,以此唱响学校德育主旋律,构建和谐文化校园!
我想有这么多好教师勤勤恳恳在为学校工作,学校的德育工作一定会搞得更好。
最后一句话:
德育需要奉献。
XX年1月11日
篇二:
XX年小学德育工作总结
小学德育工作总结
(一)
本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持突出重点,注重实效地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作
一、重视德育队伍建设,强化德育意识。
1、加强了班主任工作。
开学初要求班主任写好工作计划,对本班的班级管理做好规划,对班主任每月工作进行总结,并对下阶段工作作出部署,学期末写出工作总结。
每月根据学校检查对班主任工作进行考核。
2、加强了德育研究,召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。
3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。
每月定期对他们进行培训,使他们能真正成为老师的小帮手,在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。
每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。
4、加强少先队阵地建设。
本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。
强化少先队礼仪队伍形象。
5、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。
本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育处做了大量的工作,对重点的问题学生一对一个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。
二、本学期的行为规范教育继续加强。
以学生为主体,从行为规范教育入手,培养全面发展的具有现代意识的小学生。
1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。
重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。
在开学初,集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育,利用广播站对学生进行宣传。
(来自:
小龙文档网:
小学德育工作总结发言) 2、坚持了常规检查评比。
检查评比做到了客观公正。
并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。
把学生检查的三评每天公布,每周分发三评的流动红旗。
3、加强了班级制度建设。
根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案,并张贴于教室醒目处。
各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规,细化了班级管理,把每一项制度落到了实处。
4、继续做好了班级文化建设,彰显出班级个性,班级板报做到了定期更换。
5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。
加强了对学生课间活动的监督,坚持了楼道值班和集体放学制度,做好了交通安全、食品卫生安全的教育。
6、开展队前教育,教唱队歌,少先队礼仪知识,组织一年级新生入队,加强少先队组织建设。
三、针对主题进行各项活动,在特色中成长。
作为少先队工作者就应该抓住良机,营造氛围,创造性地规划少先队活动内容,并做到每月都有活动主题,采用生动活泼的形式,让队员们在活动中,知识得到进一步扩充,能力得到进一步提高。
我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。
本着年度有主线,月月有主题,天天是活动,处处受教育的原则,充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。
(一)开展文明礼仪伴我行活动。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力
使德育工作迈上新的台阶。
今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
篇三:
小学德育工作总结
在这个学期的学校德育教育工作中,我们在主要房间领导下,紧紧围绕社会主义核心价值观,结合学校实际工作,班级教师试点工作为起点,以各种活动为载体,促进班级教师的专业发展,培养学生良好的行为习惯,创新精神和实践能力,不断提高道德教育管理质量。
报告现在将报告如下:
一,精细化管理,促进班级教师衔衔制度试点工作顺利实施
1.加强班主任的培训,详细文明班考试规定。
2.明确责任,完善安全志愿者指导时间,内容,人事部门。
3.增加旅学生自主管理培训。
4.加强定期每周抽查,形成定期反馈机制。
5.量化班级教师的工作,促进班级教师的专业发展。
二,精心设计,创造新的道德教育情况
打破常规,创新形式,发展国家课程。
在过去,每年,国旗活动的演讲,学生被动倾听,学生的讲道内容大多被遗忘,这个学期改变了形式,这个例程活动进入道德教育,体验主,教师和学生,生活和生活互动造成的共鸣,动员周五团队将评估主题内容贯穿日常行动,发挥了良好的效果。
这个学期以我的中国梦为主线,以社会主义核心价值观为内容,使学生在一个次国家的道德升华过程中。
2.掌握教育把握,发出红旗流
要进行新举措的定期评价,红旗飞行风格作为红旗流动的主题奖励活动。
坚持每月发出红旗,同时学生出去操作,文明礼仪评论。
加强安全健康教育,敦促学生发展爱学校家庭作为所有权感。
3.提升主题活动的质量,创新,一体化活动
学校的大型主题活动和发展教育,环境教育,家庭学校社区建设等相关工作紧密相连。
如61个儿童节二手市场活动,学校的广播展示活动,新球员进入团队和良好的父母选择活动,邀请家长参加端午节包饺子,安全教育进家访活动,法律教育和学习交通指挥姿势体验活动,年轻融合工作校园大使培训结合等活动,学生们高兴地看到,浅层的好处,也有效地减轻了课堂老师的负担,提高了学生活动的质量。
三,自我管理实现支持教育有效实施
1.本学期继续实行班级自主权,从运营,道路团队,团队集会,健康清洁等方面对学生进行全方位的行为规范发展教育,着重文明步行,继续附重视学生健康清洁习惯培养教育,红围巾监督门增加暴露,使学生存在于不良习惯逐渐纠正,文明习惯进入学生的有意识行为,使学生学习做现代文明。
2.坚持轮班的上课时间。
学校领导,旅团队,团队干部在一起,严格执行班级综合管理审查规则,努力实现学生的自助服务,自我管理,自我教育功能,使日间游玩更多,效果。
第四,精彩的结果表明道德教育工作的有效性
课堂文化建设突出绿色和温暖的特点。
本学期开展绿色教室布局评级活动和类名片更新,展示活动,突出城市优秀组织奖。
回顾六个月的道德教育工作,有成功和挫折。
今后,我们将继续在学校的正确领导下,探索有效的道德教育方法,为学生的年龄特征安排道德教育的内容,使道德教育工作的有效性得到提高。
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