部编人教版历史八年级下册《民族大团结》省优质课一等奖教案.docx

部编人教版历史八年级下册《民族大团结》省优质课一等奖教案.docx

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部编人教版历史八年级下册《民族大团结》省优质课一等奖教案

《民族大团结》教学设计

一、教学目标：

知识与能力：

了解民族大团结的概念；我国实行民族区域自治的原因、内容、概况和意义；国家实行各民族共同繁荣发展的措施；西部大开发。

过程与方法：

培养学生一切从实际出发，实事求是的基本观点，提高学生分析问题的能力；通过对教材中插图的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力。

情感态度与价值观：

理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感；形成积极进取、各民族共同繁荣发展的态度，并逐步树立为国家统一和民族团结作贡献的人生理念。

二、教学重点难点

重点：

民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同繁荣发展的民族政策。

难点：

处理好民族问题对维护国家统一、发展西部经济的重大意义。

三、教学方法：

讲述法、材料分析、多媒体教学法

四、教学过程

（一）导入新课：

播放歌曲：

《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。

（二）、讲授新课

一、民族区域自治制度

1、民族区域自治的背景：

根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策。

2、民族区域自治的含义：

在中国共产党领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小,设立不同级别的民族自治区域和自治机关。

在自治区域内,由当地民族当家做主,管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。

3、民族区域自治的地位：

民族区域自治制度是我国的一项基本的政治制度。

4、民族区域自治的法律依据：

史料1：

　各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关。

——《中国人民政治协商会议共同纲领》

史料2　：

中华人民共和国各民族一律平等。

国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。

禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。

国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。

各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。

——《中华人民共和国宪法》（2004年）

史料3　：

1984年，《中华人民共和国民族自治区域法》颁布实施。

5、民族区域自治的实施：

1947年建立第一个省级少数民族自治区——内蒙古自治区。

目前，全国已建立了内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏5个民族自治区，30个民族自治州，100多个民族自治县（旗）。

70%以上的少数民族人民生活在民族自治地方。

6、民族区域自治的意义:

体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。

教师过渡：

新中国成立后，实行民族区域自治，确实起到了维护民族团结、促进少数民族地区发展的作用，那么各民族共同繁荣发展的目标实现了吗？

二、共同繁荣发展

1．背景：

新中国成立前，由于历史和地理的原因，我国各民族发展很不平衡，很多少数民族的生产力水平十分落后。

看下图：

我国民族分布图

学生讨论回答：

2．改造：

新中国成立后，党和政府在少数民族地区因地制宜，进行一系列民主改革和社会主义_改造，废除了剥削和压迫，迈进了社会主义社会。

3、经济援助：

采取优惠措施，派出大批人员，通过技术、资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的经济建设，促进各民族共同繁荣发展。

各民族发挥自身优势，发展经济。

少数民族地区经济成为我国国民经济的重要组成部分部分，少数民族人民生活水平日益提高。

4．文化保护：

国家重视少数民族文化的保护与发展。

（1）国家按照自愿的原则，帮助少数民族创制文字。

（2）尊重各民族宗教信仰和风俗习惯，保护少数民族的历史文化遗产。

（3）有组织、有计划地开展少数民族古籍文献的收集、整理和出版工作。

5．政策支持

20世纪末，中央决定进行西部大开发。

西部大开发战略覆盖了5个民族自治区、27个民族自治州和83个民族自治县，还有3个民族自治州参照享受西部大开发优惠政策。

西部大开发为少数民族地区的加快发展创造了巨大的历史机遇。

（教师根据具体情况，补充关于西部大开发的史料）

西部大开发三大标志性工程：

教师总结：

西部大开发以来，在基础设施建设、科技教育和文化卫生事业等方面建设了一大批项目，带动了少数民族地区的经济社会发展，加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。

（三）课堂小结

我国是一个统一多民族国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化等方面上形成了相互依存、不可分离的关系。

新中国成立后，国家实行民族区域自治制度，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。

国家实行民族区域自治制度和共同繁荣的政策合乎国情，顺乎民心，具有强大的生命力，中国各民族平等、团结、互助的关系必将进一步巩固和发展。

（四）、课堂练习

1．歌曲《爱我中华》谱写了56个民族交融相处，生生不息，共同铸造中华民族辉煌的历史篇章。

下列哪一项政治制度的实行体现了中华民族大家庭的团结和兴盛（）

A．政治协商制度B．人民代表大会制度C．“一国两制”D．民族区域自治制度

2．为实行民族区域自治，我国先后成立了5个少数民族自治区，其中成立最早的是（）

A．内蒙古B．宁夏和广西C．西藏D．新疆

4．中华人民共和国成立后，中央人民政府引导少数民族走上社会主义道路的方式是（）

A．实行民族区域自治B．进行三大改革C．实行赎买政策D．进行民主改革和社会主义改造

5．为了带动少数民族地区的经济社会发展，缩小东西部地区之间的贫富差距,扩大内需,党中央实行（）

A．可持续发展战略B．西部大开发战略C．放宽政策D．搞活经济政策

（五）、板书设计

第12课　民族大团结

课堂总结

我国是一个统一多民族国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化等方面上形成了相互依存、不可分离的关系。

新中国成立后，国家实行民族区域自治制度，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。

国家实行民族区域自治制度和共同繁荣的政策合乎国情，顺乎民心，具有强大的生命力，中国各民族平等、团结、互助的关系必将进一步巩固和发展。

板书设计2

教学反思

本节课两条粗线明确，线索清晰，不难把握。

但本课中“民族区域自治”和“共同繁荣发展”均涉及多个政治事件，有的甚至涉及政治文件，因此，需要老师用图示方法标注出来，以方便学生记忆。

此外，对于民族区域自治制度的意义以及各民族共同发展的措施，不仅要督促学生记忆，也要在课上让同学们加深理解。