人教版度九年级上学期期末化学试题C卷模拟.docx
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人教版度九年级上学期期末化学试题C卷模拟
人教版2019-2020年度九年级上学期期末化学试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.将一条纯棉的手帕用质量分数为60%的酒精溶液浸透后轻拧,用坩埚钳夹持并点燃,轻轻抖动手帕,燃后手帕安然无恙,原因是()
A.水作为反应物参与了化学反应
B.手帕的温度没有达到纯棉着火点
C.纯棉的手帕不可燃
D.坩埚钳有导热作用,手帕的温度较低
2.在一定条件下,一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量部分数据如下表所示:
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
12
26
3
0
反应中的质量/g
9
22
3
b
反应后的质量/g
0
a
3
28
下列说法正确的是 ()
A.该化学反应为复分解反应
B.丙一定为催化剂
C.a等于10
D.b等于12
3.下列实验室中的交流,属于化学变化的是()
A.锥形瓶:
“同学们不爱惜我,我被摔碎了”
B.铁架台:
“好难受啊!
我在潮湿的空气中生锈了”
C.酒精灯:
“帽子哪里去了?
我的燃料越来越少了”
D.食盐水:
“我在空气中放置一段时间质量怎么减少了”
4.为了解AB两种金属在常见金属活动性顺序表中的位置,设计以下实验:
实验一
实验二
实验三
实验操作
将AB分别伸入稀盐酸
将A伸入B的盐溶液中
将B伸入A的盐溶液中
实验现象
均无明显现象
红色的A表面有银白色固体析出
________现象
由上述现象可知,下列判断正确的是()
A.
B.
C.A、B可能是铜锌
D.实验三有固体析出
5.中华民族在世界冶金史上曾谱写过辉煌的篇章,早在两千多年前的西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”的记载,这种方法是现代湿法冶金的先驱。
从现代化学的观点理解,这句话的涵义是()
A.一氧化碳与氧化铜反应生成铜单质
B.氧化铜在单质铁的催化作用下,分解生成铜
C.铜绿(碱式碳酸铜)和铁的化合物反应生成铜
D.单质铁从铜盐溶液中置换出铜
6.在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应的认识正确的是()
物质
X
Y
Z
W
反应前的质量(g)
2
2
16
16
反应后的质量(g)
17
m
6
11
A.m=2
B.该反应用化学方程式表示为3X==2Z+W
C.该反应的基本类型为分解反应
D.反应后容器中Z与Y的质量比为5∶1
7.把
、
、
、
四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应前后各物质的质量如下表,下列说法中正确的是()
物质
反应前的质量
6.4
3.2
4.0
2.8
反应后的质量
5.2
7.2
2.8
A.
和
是反应物
B.
一定是催化剂
C.
的值是1.2
D.该反应是分解反应
8.下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是()
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四溅,生成黑色固体
C.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳气体
D.甲烷在空气中燃烧,发出蓝色火焰,放出热量
9.下列化学用语书写正确的是()
A.2个镁原子:
2Mg
B.钙离子:
Ca+2
C.五氧化二磷:
O5P2
D.氯化铝:
AlCl
10.小明同学所做的下列小实验,主要发生化学变化的是()
A.
水沸腾
B.
净水器净水
C.
水电解
D.
制取蒸馏水
11.一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,测得数据见表,下列说法中正确的是
物质质量
甲
乙
丙
丁
反应前
25g
X
5g
5g
反应后
8g
23g
5g
8g
A.x=14g
B.该反应的化学方程式中,甲、丁的化学计量数比为1:
1
C.该反应是分解反应
D.该反应中,丙物质一定做催化剂
12.门捷列夫说:
“观察是第一步,没有观察就没有接踵而来的前进。
”下列现象正确的是
A.用石墨做导电性实验灯泡会亮,改用6B铅笔芯做实验灯泡不亮
B.铜丝放在稀硫酸中有气泡产生,溶液由无色变成蓝色
C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
D.一氧化碳还原氧化铁时,固体颜色由黑色变成红色
13.在反应4Zn+10HNO3="=="4Zn(NO3)2+X+3H20中,X的化学式为()
A.NH3
B.NO2
C.NO
D.NH4NO3
14.下列生活中的做法错误的是()
A.用生石灰作食品干燥剂
B.钢铁表面镀铬等方法都能防止钢铁生锈
C.用汽油或加了洗涤剂的水来除去衣服上的油污
D.燃气灶的火焰出现橙色或黄色时可调小炉具进风口
15.2019年3月,姜堰区中小学开展了“打赢蓝天保卫战”活动。
下列行动不利于“保卫蓝天”的是
A.尽量低碳出行
B.露天焚烧垃圾
C.使用清洁能源
D.积极植树造林
二、填空题
16.老师为同学们提供了如图所示的实验装置:
(1)写出仪器①、②的名称:
①_________________,②__________________。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为____________________ ,选择的发生装置为__________(填序号)。
(3)若实验室用固体锌和稀硫酸制取氢气,则选择的发生装置是___(填序号),若用F装置收集氢气,则氢气应从导管口________(填“a”或“b”)端进。
17.实验室里常用_____来检验二氧化碳,对应的实验现象是_____.
18.随意丢弃的废旧电池会造成环境污染,废旧电池中的许多物质是可以回收利用的。
请根据废旧电池中的物质(如图所示),回答下列问题:
(1)干电池是把________能转化为电能。
写出干电池正极材料主要成分的化学式________;
(2)上述材料中属于金属材料的是________(写一种即可);
(3)取干电池内的填充物溶于水,过滤,滤渣成分是MnO2和C,为了得到比较纯净的MnO2,可采用的简单方法是________;
(4)MnO2在实验室利用过氧化氢溶液制取O2时起的是________作用;
(5)糊状物的成分之一是氯化铵,请写出该物质中阳离子的符号________。
19.请用有关燃烧与灭火的知识,解释“钻木取火”“杯水车薪”的化学原理。
___________________________________
20.同学们使用的学习用品中存在着很多化学知识,请你完成下列问题。
(1)2B铅笔较黑,可用于填涂机读答题卡。
黑色的铅笔芯由石墨制成,利用了下列性质中的_____。
A常温时化学性质稳定
B能导电
C深黑色的固体
D质地柔软
(2)橡皮擦由合成橡胶制成,可擦去铅笔笔迹,制作橡皮擦的材料属于_____材料。
(3)书本纸张大多使用木材制作,森林是地球之肺。
作为初中生,请你提出一条保护森林的措施:
_____。
21.结构示意图可简明、方便地表示粒子的结构。
某微粒结构示意图为
(1)它有_____________个质子。
(2)它有_____________个电子层。
(3)化学反应中该原了容易_______(填得失几个电子),而变成_____(用符号表示)。
(4)已知该元素原子的相对原子质量为a,则该元素原子核内的中子数为_____________.
22.某粒子的结构示意图为
,回答下列问题。
(1)若该粒子不带电,则x=_____,该粒子的符号为_____。
(2)若该粒子带三个单位正电荷,则x=_____,该粒子的符号为_____。
(3)若该粒子带一个单位负电荷,则x=_____,该粒子的符号为_____。
三、实验题
23.如图为实验室常用的实验装置,请回答问题。
(1)组装装置完毕,装药品前要__________;若用BC装置组合制取氧气,实验中观察到水槽中气泡____________________时,开始收集。
(2)二氧化硫是一种具有污染性的气体,实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸来制取,则进行该反应所选用的发生装置是__________(填字母),收集二氧化硫选用的是F装置,因此可知二氧化硫的密度__________(填“大于”、“小于”或“等于”)空气的密度,F装置中的氢氧化钠溶液要足量,其作用请用化学方程式表示____________________(用方程式表示)
24.大庆市某中学化学兴趣小组利用以下装置制备氢气,并验证氢气的性质,按要求回答以下问题:
⑴化学实验室现有质量分数为98%的浓硫酸,需配制245g质量分数10%的稀硫酸,配制步骤如下:
①计算:
所需质量分数98%的浓硫酸_________g;②量取;③稀释。
量取和稀释浓硫酸所用的玻璃仪器有____________。
简要描述浓硫酸的稀释方法_______________________。
⑵该兴趣小组制备氢气的原理为____________________(化学方程式)。
⑶装置B的作用________。
⑷下列有关实验操作或现象描述不正确的是__________
A.实验开始时,应先通入氢气,然后再点燃C处酒精灯
B.点燃C处酒精灯后,D处硫酸铜固体由白色逐渐变为蓝色
C.E处酒精灯的作用是点燃未反应的氢气
D.实验结束时,应先停止通入氢气,然后熄灭C处酒精灯
⑸实验结束后,发现部分氧化铜未被还原,已知反应前氧化铜质量为a克,反应结束后混合固体质量为b克,则被氢气还原的氧化铜的质量为___________g。
25.图1所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置_____(填字母序号),反应的化学方程式为_____。
若用装置D收集氧气,验满的方法是_____。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是_____。
(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_____(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中_____装置(填字母序号)。
(5)将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,石蕊试液变红色,反应原理用化学方程式表示为_____。
(6)如图2所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是_____。
四、流程题
26.实验室中有一桶含Fe2(SO4)3、FeSO4、CuSO4和H2SO4的废液。
他们想从中回收铜并制取“还原铁粉”,主要步骤如图所示。
查阅资料:
Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4,FeCO3
FeO+CO2↑
(1)金属X为_______,步骤I加入过量的金属X后发生了________个化学反应。
(2)金属A中的成分有______,步骤III可采用最简单的方法为_____________________ 。
(3)在此流程中一定需要用到过滤操作的步骤是___________(填Ⅰ~Ⅲ)。
(4)FeCO3沉淀隔绝空气进行“焙烧”后,加入焦炭才能制得铁粉,写出加入焦炭后发生反应的化学方程式________________________________ 。
五、科学探究题
27.如图A为碳还原氧化铜的实验装置图。
老师指出反应物不同的质量比可能会影响生成物的种类,在学习时,可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。
请你跟随老师的思路,探究碳还原氧化铜生成的气体.(浓硫酸具有吸水性)
(提出问题):
碳还原氧化铜生成的气体是什么?
(作出猜想):
猜想①:
CO 猜想②:
CO2 猜想③:
__________
(实验设计):
装置图如图:
方案一:
从定性观察角度判断:
(1)若猜想3成立
Ⅰ、B处的现象是___________________
Ⅱ、D处发生反应的化学反应方程式___________________________
方案二:
从定量计算角度判断:
测定表格中的四个数据:
反应前的质量
反应后的质量
装置A
m1
m2
装置B
m3
m4
Ⅰ、若猜想②成立,则m4−m3___m1−m2(选填“>”、“<”或“=”),此时A中的现象是__________________,B发生反应的化学方程式为_________________________
Ⅱ、实际测量中B增加的质量小于理论值,请你分析可能的原因__________________________
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
三、实验题
1、
2、
3、
四、流程题
1、
五、科学探究题
1、
- 配套讲稿:
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- 人教版度 九年级 学期 期末 化学试题 模拟