人教版春秋版七年级月考语文试题I卷.docx
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人教版春秋版七年级月考语文试题I卷
人教版2020年(春秋版)七年级3月月考语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是
A.扭捏作态 劫掠(nüè) 心无旁鹜(wù) 制裁
B.丰功伟绩 瞥见(piě) 彬彬有礼(bīn) 秘决
C.骄揉造作 惊骇(hài) 形销骨立 恪守(gé)
D.断章取义 亵渎(xiè) 鸠占鹊巢 箴言(zhēn)
2.下列句子中,句意明确、没有语病的一句是()
A.有无良好的学习习惯,是取得好成绩的关键。
B.北京环保餐具联合组织在追查以滑石粉、碳醋钙甚至废塑料为原料的主要“毒餐盒”。
C.同学们对学校的教育课程改革交广泛地换了意见。
D.几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。
3.下列句子中的标点符号使用都正确的一项是()
A.在美妙的旋律中,大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶:
电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻,“一切源于世博会”的理念得以彰显。
B.走进语言现场,应该开口说,主动发言、敏捷应对;应该用心听,在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
C.文章要做到观点鲜明,必须对所论及的问题进行深入思考,弄清楚问题涉及哪些因素?
关键在哪里?
是在怎样的背景下出现这个问题的?
D.在我国古代历史长河中,曾涌现出无数风流人物。
陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?
”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”,成为智慧的化身。
4.下列加点成语使用不正确的一项是()
A.白求恩同志对技术精益求精的精神是值得我们学习的。
B.杜鹃是事一种豪横无情的鸟,它总是将其它鸟的巢据为己有。
C.在新的形势下,我们更应该不断学习,见异思迁,积极进取。
D.老李虽然70岁了,但他依然神采奕奕。
5.下列词语没有错别字的一项是()
A.慷慨 虔诚 消声匿迹 一泄千里
B.讪笑 热忱 相安无事 心有余季
C.阔绰 茶盅 引经据典 触目伤怀
D.筛选 狡黠 羊羊大观 鸿篇巨制
6.下列加点的成语使用有错误的一项是()
A.中华文化源远流长、星光璀璨,汉字是它的基石。
B.长征是中国革命史上惊天动地的壮举,给我们留下了宝贵的精神财富。
C.小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,令人流连忘返。
D.高明的画家会在画面上留下耐人寻味的空白,优秀的教师会在课堂上给学生留下充分思考的余地。
二、现代文阅读
阅读下面选文,回答后面小题
善者不亏,行之则远
张心阳
①这是较早前的事情:
南京市有一位叫沈现台的环卫工人,曾经捡到一百七十多个钱包归还失主,还曾多次为生病的陌生孩子捐款。
不承想,做了那么多的好事不仅没有得到周围人的夸奖,反遭调侃:
“你不是整天做好事吗,怎么连个奖状也没有?
人家做好事都有奖励,你这好事做得莫名其妙。
”沈现台心灵受到的刺激可想而知,于是给新闻媒体发去短信,希望得到一本政府颁发的荣誉证书。
②这件事值得品味,做好事、行善举应不应该得到某种荣誉或奖励?
在沈现台看来,奖励不奖励并不重要——如果行善只图奖励和荣誉,那么就等不到这一天才说话。
但他周围的人对他做了那么多善事却不曾有任何表彰和奖励不理解——好人不能总是隐姓埋名、默默无闻、没有回报。
③那么,可以认为沈周围的人过于现实,思想觉悟不够高吗?
愚以为不可武断作结论。
几乎在沈这件事发生的同时,一项社会调查显示有72.1%的中国人认为应当给善行以合理的回报或表彰。
可见,给善行以回报,是大多数人的价值取向。
这个价值取向不仅与现阶段社会的物质利益原则不矛盾,就是任何社会条件下也都应当如此,让一个人永远地付出却不予一丝褒奖和回报是不符合常伦的。
④亚当·斯密有一句名言:
“我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠,而是来自对自身利益的关切。
”做无名英雄可以是人们的自觉选择,也为我们敬仰,但不能是对所有人的要求。
道德与金钱、善举与名誉、奉献与回报不仅不是水火不容的对立物,而且可以互补。
合理的奖励和表彰既能使行善者的热情得到鼓励,也使得善举被宣扬、被推崇,让一个善举衍生出更多的善举,让一个好人带出更多的好人。
正可谓:
“善者不亏,行之则远”。
⑤徒手接坠童的“最美妈妈”吴菊萍,事迹被广为宣传后,其所在公司奖励她二十万元。
用一些人的习惯思维来解读,这二十万元似乎应当捐助给福利院、残疾人、贫困山区学校什么的才合适。
可吴菊萍并没有这样选择,面对记者的回答是,父母身体不好,住房要还贷款,还要抚育孩子,“这笔钱我自己要留着用”。
她话语甫出,赢得了绝大多数网民的认同。
为什么?
这样的选择一样很善良。
我们不能要求奉献者永远地奉献,要让行善者得到应有的善报。
⑥善举需要滋养,滋养它的一个重要方法就是荣誉、奖励和补偿。
早在两千多年前孔子就讲过这个道理,他说:
“见义不为,无勇也。
”同时反对盲目行善取义的做法。
子贡在国外赎回一个鲁国的奴隶,却不按鲁国法律规定领取国家补偿,孔子批评他说:
“夫圣人之举事,可以移风易俗,而教导可施于百姓,非独适己之行也。
今鲁国富者寡而贫者多,取其金则无损于行,不取其金,则不复赎人矣。
”意思是,如果大家都学你这样,那就有很多人做不到,鲁国设法赎回在国外的奴隶这一计划也就落空了。
相反,一次子路救起一名落水者,落水者谢他一头牛,子路接受了,孔子很高兴,说,鲁国这种见义勇为者日后就会多起来。
这可以认为是行之以善与善得以行的辩证法。
⑦行善而不图回报,这是一种至高的个人境界,但作为社会、当政者、受惠者则不能忽视奖励和报偿。
不仅如此,古人甚至还主张奖励要快,“一有小善,不终朝而赏随之”,“使人速得为善之利”。
因为这样人们“皆将鼓舞奔走,日夜惟善之归矣”。
相反,一个社会如果总让“好人流血又流泪”,那么,善行就会踯躅,就会徘徊,就会止步。
一个让善行成为稀缺资源的社会是多么的不可思议。
7.本文的中心论点是什么?
8.第一段在文章有什么作用?
9.第⑥段主要运用了哪种论证方法?
有什么作用?
10.请简要分析第⑦的论证思路。
11.结尾指出,对于行善者,“作为社会、当政者、受惠者则不能忽视奖励和报偿”。
请你在阅读全文的基础上谈谈你的认识。
阅读下面的文字,完成下列小题。
昙花终于怒放
①我爱昙花。
②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花苗,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。
我高兴极了!
③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。
我有点心急了,但急有何用?
一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。
这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。
时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。
心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手。
农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。
我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。
大约到晚上九时,她便开始悄然开放。
原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。
随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。
啊,她就是“月下美人”啊!
⑤过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。
以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。
今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!
⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。
皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?
里尔克说:
“有何胜利可言,挺立就意味着一切。
”此乃真理名言。
她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。
世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。
⑧昙花的品性令人感佩:
她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。
昙花的生命力可谓强矣!
她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!
⑨我爱昙花。
(选文有改动)
链接材料:
昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色,在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短。
供观赏。
原产于墨西哥。
12.在下面的横线上填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。
高兴极了→______→______→______
13.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。
14.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?
15.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?
三、句子默写
16.默写下列古诗文中的名句。
(1)补写下列古诗词名句中的上句或下句。
①______________________,我言秋日胜春朝。
[刘禹锡《秋词》(其一)]
②______________________,铁马冰河入梦来。
[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]
③河流大野犹嫌束,______________________。
(谭嗣同《潼关》)
④__________________________,应傍战场开。
(岑参《行军九日思长安故园》)
⑤______________________,落花时节又逢君。
(杜甫《江南逢李龟年》)
⑥夜发清溪向三峡,______________________。
(李白《峨眉山月歌》)
(2)默写李商隐的《夜雨寄北》。
________________,______________。
________________,__________________。
四、课内阅读
课内文言文
邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
17.解释下列加点词的含义。
(1)朝服衣冠
(2)孰视之
(3)王之蔽甚矣
(4)今齐地方千里
18.翻译下面的句子。
(1)吾妻之美我者,私我也。
(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
19.下列与文章有关的信息表述不恰当的一项是()
A.本文选自国别体史书《战国策》。
《战国策》主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。
B.邹忌面妻、妾、客的赞美没有盲目轻信,而是理智判断、冷静思考,说明他是一个有自知之明的人。
C.妻、妾、客的回答,虽同为赞美,但态度语气不同。
妻是逢迎的,妾是畏惧的,客是热情的。
D.齐王听了邹忌的谏言,仅仅说了一个“善”字,凝练传神,其纳谏的态度和决心跃然纸上。
20.请你结合(链接材料)说说邹忌和淳于髡的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示。
(链接材料)
淳于髡者,齐之赘婿①也。
长不满七尺,滑稽②多辩,数使诸侯,未尝屈辱。
齐威王之时喜隐③,好为淫乐长夜之饮,沉湎不治,委政卿大夫。
百官荒乱,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮,左右莫敢谏。
淳于髡说之以隐曰:
“国中有大鸟,止王之庭,三年不蜚④又不呜,王知此鸟何也?
”王曰:
“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
”于是乃朝诸县令长七十二人,赏一人,诛一人,奋兵而出。
诸侯振惊,皆还齐侵地。
(注释)①赘(zhuì缀)婿:
旧时男子因家贫卖身给人家,得招为婿者,称为赘婿。
②滑稽(gǔjī):
能言善道,机警善变。
③隐:
隐语,不直接说出本意而借别的词语来暗示的话。
④蜚:
通“飞”。
五、综合性学习
根据要求完成下列小题。
朋友,是人际关系中甚为重要的交际对象。
朋友,可以跨越年龄、性别、国家、种族等。
中国人特别注重与人交朋友。
(1)心理学家认为,中学生最信任的人是自己的朋友。
但在与朋友的交往过程中,如何才能巩固和加深彼此友谊的问题上,我们许多中学生需要正确指导。
请仿照示例给出你的三点交往意见。
示例:
当朋友烦恼时,你要认真聆听他倾诉,让他感受到朋友的价值。
(2)最近,微信朋友圈有人提出了一个谈论的话题——“交友的标准是什么?
”不同的人有不同的看法,请你结合兴趣爱好、诚实守信等至少两个方面谈谈你的看法。
(字数100—120字)
六、作文
21.请以“________改变了我的生活”为题,写一篇作文。
要求:
①先把题目补充完整,然后作文。
②文体不限,诗歌除外。
③不少于500字。
④文中不能出现真实的人名、校名、地名
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、综合性学习
1、
六、作文
1、
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- 人教版 春秋 年级 月考 语文试题