六年级下册数学总复习教案设计.docx
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六年级下册数学总复习教案设计
六年级下册数学总复习教案设计
六年级下册数学总复习教案设计
第五单元总复习
数与代数
课题一:
数的分类和读写法整理和复习
教学内容:
六年级下册第38—40页1—5题
教学目标:
1、使同学牢固地掌握整数,小数、正负数等概念的意义,沟通知识之间的.联系和区别。
2、使同学能熟练地读、写数,并进行数的改写。
3、通过自主探索和合作学习,使同学在整理复习中形成知识网络,学会复习方法,提高综合运用能力。
教学重、难点:
掌握有关数的意义和多位数的读写法,沟通联系,形成知识网络。
教学准备:
多媒体课件,练习纸等
教学过程:
一、联系实际,引入课题
1、谈话激趣。
谈话主题:
日常生活中的整理话题
同学联系实际举例,教师和时渗透整理的意义和整理方法。
2、迁移导课。
师:
生活中我们很多地方用到了整理,整理也是一种非常重要的学习方法,这节课我们一起整理和复习有关数的基础知识。
(板书课题)
二、回忆整理,沟通联系。
1、数的搜集。
师:
同学们,回忆一下我们学过哪些数呢?
同学回忆搜集学过的数(随着同学回忆屏幕上显示:
整数、小数、自然数、正数、负数……)
2、分类整理。
师:
大家还记得这些数的意义吗?
咱们看着大屏幕,小组内互相说一说。
各小组在班上交流,然后独立完成书38页第1题,集体证正。
3、数的读写和改写。
小组探究,一起参与
同学自身举例,出示多位数,提出问题考考大家。
通过同学之间、组与组之间、师生之间相互提问、相互质疑、相互争辩、相互评价,完成知识构建。
三、综合练习,加深理解。
填空:
(1)在0、8、-15、10、3.15、-3.7、0.43中()是自然数,()是小数,()是整数,()是正数,()是负数。
(2)九亿六千万四百三十写作(),四舍五入到亿位记作()。
(3)二百零七零零四写作()
(4)53005300读作()
(5)3.92保存一位小数约是()
四、总结全课学习情况。
五、作业。
教科书39—40页3、4、5题。
人教版五年级思品下册复习资料总结
1、做人要讲(诚信)。
诚信就是(诚实守信)。
诚实就是(说真话,待人真诚);守信就是(信守诺言,说到做到)。
2、做到诚信,一方面要靠(严格自律),一方面要依靠(社会的完善规范)。
答应别人的事要(说到做到)。
(诚实守信)是中华民族的传统美德。
一个人,只有做到诚实守信,才能够受到别人的(尊重)。
3、孔子“人无信不立”中的“信”指的是(诚信)。
诚信格言:
(与朋友交,言而有信);(一言既出,驷马难追);合同、保修卡、信誉卡都属于社会中的(承诺)。
5、每个少先队员都是少先队组织的(主人)在队里都有(选举权)和(被选举权)。
应该以(认真)、(公平)、(公正)的态度来对待选举。
严格实行队干部的(民主选举)。
学校少代会
(一)年召开一次。
6、同学们喜欢的班干部是(有能力),(热心为集体服务)的人。
干部没有(任何特殊的权权)
只有(为同学服务)的职责,。
8、商量集体的事情时,作为班集体的一员应该积极(参与),有积极发表自己意见的(权利)和(义务),当别人发言时,应该认真(倾听)。
当大家意见不统一时,通过(表决)的形式,应该(少数服从多数)。
9、经大家民主决策的行动计划,每个队员应该(认真执行)。
因特殊原因不能参加集体活动时,应该及时(请假)。
在集体活动中应该(主动发挥个人的长处,为集体服务)。
10、年满(18)周岁的公民有(选举权)和(被选举权)。
(民主对话)是政府和有关部门与群众进行沟通、了解群众意愿的有效方式。
国家的基层干部乃至国家的主要领导人都是通过(选举)产生的。
11、管理好我们的国家,不仅是各级领导的事,也是每个公民的(责任),我们应当主动参与(管理)和(监督)。
12、我国国土辽阔,面积有(960万)平方千米,居世界(第三)位;有辽阔的海域,自北向南,有(渤海)、(黄海)、(东海)、(南海)四海相连。
13、我国现在设置了(34)个省级行政单位,其中包括(23)、(5)个少数民族自治区、(4)个直辖市和
(2)个特别行政区。
直辖市分别是(北京)、(上海)、(天津)、(重庆);少数民族自治区分别是(新疆维吾尔自治区)、(西藏自治区)、(内蒙古自治区)、(宁夏回族自治区)、(广西壮族自治区);特别行政区分别(香港特别行政区)、(澳门特别行政区)。
14、我国的地形特点是(西高东低),呈(阶梯状)。
15、我国的(四)大高原、(四)大盆地、(三)大高原。
我国的第一长河是(长江),全长(6300)千米;第二长河是(黄河),全长(5500)千米。
23、苗族(百褶裙)的图案丰富,(银饰)的工艺高超;藏族的(藏袍)既无口袋有无纽扣;(白族)人喜欢白色,或接近白色的颜色。
24、蒙古族的房子是(蒙古包);(布依族)的传统民居大部分为石房、石墙;(傣族)人民喜欢住(竹楼)。
28、(献哈达)是藏、蒙等民族的礼节;回族人民喜欢用(“八宝茶”)招待客人;贵州的少数民族喜欢用(牛角酒)迎接客人。
29、(尊重)是友谊的前提,而认同他人的(习惯)就是最基本的尊重。
30、小麦原来生长在(西亚),大豆的老家在(东北),水稻原来在(南方)。
31、箫是由(羌族)乐器(羌笛)改变而来的;《敕勒歌》是我国(鲜卑族)有名的民歌;“国服”旗袍是由(满族)妇女的服装演变而来的。
32、抗日英雄马本斋是(回族)人;新疆建设兵团是汉族、维吾尔族等37个民族组成;被称为“天路”的(青藏铁路)是各族人民共同奋斗的胜利果实。
33、(唐朝)时,(文成公主)和藏族的(松赞干布)和亲,就是历史上民族友好交往的生动写照。
34、《中华人民共和国宪法》第四条规定:
各民族都有使用和发展自己的(语言文字)的自由。
35、世界各地有华人生活的地方都建了很多(中国城);在美国的华人聚居地称之为(唐人街)。
七年级下册数学期中复习试题及答案
七年级下册数学期中复习试题及答案
一、填空(每空1分,共17分)
1.在下列图案中可以用平移得到的是___________(填代号).
2.有一种原子的直径约为0.00000053米,用科学记数法表示为.
3._____;_;_____;=.
4.;=.
5.比较大小:
6.如图,直线1∥2,AB⊥1,垂足为O,BC与2相交于点E,若∠1=43°,则∠2=__°.
7.如图,将一张长方形纸片沿EF折叠后,点D、C分别落在D′、C′的位置,ED′的延长线与BC交于点G.若∠EFG=55°,则∠1=_______°.
8.已知△ABC的三个内角分别是∠A、∠B、∠C,若∠A=30°,∠C=2∠B,则∠B=°.
9.一个多边形的每一个外角都是60°,则这个多边形是___边形,它的内角和是____°.
10.一个三角形的两边长分别是2和7,另一边长为偶数,且,则这个三角形的周长为____________.
11.用等腰直角三角板画,并将三角板沿方向平移到如图所示的虚线处后绕点M逆时针方向旋转,则三角板的.斜边与射线的夹角为______.
12.如果等式,则x=.
第6题第7题第11题
二、选择题(每题2分,共20分)
13.(-3a3)2的计算结果是
A.-9a5B.6a6C.9a6D.6a5
14.下列各式
(1)
(2)(-2a)=(3)()=
(4)其中计算错误的有()
A.1个B.2个C.3个D.4个
15.如果,,那么三数的大小为()
A.B.C.D.
16.下列说法正确的是()
A.同位角相等B.同角的补角相等
C.两直线平行,同旁内角相等D.相等的角是对顶角
17.小明同学在计算某n边形的内角和时,不小心少输入一个内角,得到和为2005°,则n等于()
A.11B.12C.13D.14
18.现有3cm、4cm、7cm、9cm长的四根木棒,任选其中三根组成一个三角形,那么可以组成的三角形的个数是()
A.1B.2C.3D.4
19.如图,下列判断正确的是()
A.若∠1=∠2,则AD∥BCB.若∠1=∠2.则AB∥CD
C.若∠A=∠3,则AD∥BCD.若∠A+∠ADC=180°,则AD∥BC
20.如图,在△ABC中,已知点D、E分别为边BC、AD、上的中点,且S△ABC=4cm2,则S△BEC的值为()
A.2cm2B.1cm2C.0.5cm2D.0.25cm2
21.如图,AB∥CD∥EF,BC∥AD,AC平分∠BAD且与EF交于点O,那么与∠AOE相等的角有()
A.5个B.4个C.3个D.2个
22.大于1的正整数m的三次幂可“分裂”成若干个连续奇数的和,如23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,…若m3分裂后,其中有一个奇数是2013,则m的值是()
A.43B.44C.45D.4
第19题第20题第21题
三、计算(每题4分,共24分)
23.24.
25.26.(b2n)3(b3)4n÷(b5)n
27.28.
四、解答题(29题11分,30题6分,31题8分,32题14分,共39分)
29.
(1)已知,求①的值;②的值
(2)已知,求x的值.
30.如图,在四边形ABCD中,∠B=∠D=90°,E是BC边上的一点,且∠AEC=∠BAD.试说明:
AE∥DC.
31.如图,在△ABC中,∠B=24°,∠ACB=104°,AD⊥BC于D,AE平分∠BAC,求∠DAE的度数.
32.
(1)如图
(1),在△ABC中,∠A=62°,∠ABD=20°,∠ACD=35°,求∠BDC的度数.
(2)图
(1)所示的图形中,有像我们常见的学习用品——圆规。
我们不妨把这样图形叫做“规形图”,观察“规形图”图
(2),试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由.
(3)请你直接利用以上结论,解决以下三个问题:
①如图(3),把一块三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C,若∠A=50°,则∠ABX+∠ACX=__________°.
图(3)
②如图(4)DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度数.
七年级数学试卷答案
一、填空(每空1分,共17分)
1.③④2.3.,4.5.=
6.110°7.70°8.50°9.六,72010.1511.22°12.3或1或0
二、选择题(每题2分,共20分)
13.C14.D15.C16.B17.D18.B19.B20.A21.A22.C
三、计算(每题4分,共24分)
23.解:
原式=1+4+1-33分24.原式=2分
=34分=4分
25.原式=3分26.原式=2分
=4分=3分
=4分
27.原式=1分
=3分
=4分
28.原式=1分
=2分
=3分
=4分
四、解答题(29题11分,30题6分、31题每题8分,32题14分,共39分)
29.解:
(1)①2分②1分
=23=63分=3分
=4分
(2)∵
∴1分
∴2分
∴1+3x+4=233分
X=64分
30.在四边形ABCD中,
∵∠BAD+∠B+∠C+∠D=360°,∠B=∠D=90°
∴∠BAD+∠C=360°-∠B-∠D=360°-90°-90°=180°2分
∵∠AEC=∠BAD
∴∠AEC+∠C=180°2分
∴AE∥DC2分
31.解:
在△ABC中,
∵∠BAC+∠B+∠ACB=180°,∠B=24°,∠ACB=104°
∴∠BAC=180°-∠B-∠ACB=180°-24°-104°=52°1分
∴∠EAC=∠BAC=52°=26°3分
∵AD⊥BC
∴∠ADC=90°4分
∵∠ACB=104°
∴∠ACD=180°-∠ACB=180°-104°=76°6分
∴∠CAD=14°
∴∠DAE=∠EAC+∠CAD=40°8分
32.解:
(1)在△ABC中
∵∠A+∠ABC+∠ACB=180°
∴∠ABC+∠ACB=180°-62°=118°1分
∵∠ABD=20°,∠ACD=35°
∴∠DBC+∠DCB=118°-20°-35°=63°3分
∴∠BDC=180°-(∠DBC+∠DCB)=117°4分
(2)∠BDC=∠A+∠B+∠C1分
理由:
连接BC
在△ABC中
∵∠A+∠ABD+∠DBC+∠ACD+∠BCD=180°
∴∠A+∠ABD+∠ACD=180°-∠DBC-∠BCD2分
在△DBC中
∵∠BDC+∠DBC+∠BCD=180°
∴∠BDC=180°-∠DBC-∠BCD3分
∴∠BDC=∠A+∠B+∠C4分
(3)40°2分
(4)∵∠DAE=50°,∠DBE=130°
∴∠ADB+∠AEB=80°1分
∵DC平分∠ADB,EC平分∠AEB
∴∠ADC=∠ADB,∠AEC=∠AEB
∴∠ADC+∠AEC=(∠ADB+∠AEB)=40°3分
∴∠DCE=∠A+∠ADC+∠AEC=50°+40°=90°4分
一年级数学下册期末总复习分析总结
一年级数学下册期末总复习分析总结
一、学情分析
一
(1)班、一
(2)班现有学生111人,这两个班的学生中,大部分孩子学习习惯较好,能自觉、保证质量的完成作业和学习任务,基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践;有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象;还有个别孩子程度差一些,到现在还不能很好得掌握所学知识,学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差,尽管经过多方面的共同努力,还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步,在复习的时候很是困难,在复习的时候需加大力度,能补则补,补不上的再教一遍,对于100以内的进位加法和退位减法,这两方面的内容比较差,个别孩子计算不熟练,计算的速度比较慢;还有部分学生常出现抄错数字、看错符号,而且做完题检查的习惯很少。
为了在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来,而不至于重复地复习,浪费短暂的时间。
在加大基础知识的复习,强化以前所学知识的梳理和巩固的同时,另外做到对学生学习习惯、学习态度方面也加强锻炼和培养。
三、复习内容
细化复习内容为下:
1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计。
2、能正确地计算两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题,发展估算。
3、能辩认从不同角度观察到的`简单物体的形状;体会米和厘米的实际意义,会进行简单的计算和测量,学会估测物体的长度。
4、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。
5、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。
6、认识统计表和条形统计图,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
四、复习目标
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
五、复习注意事项
1、教师要整理本书的知识框架,沟通各部分知识间的内在联系。
2、让学生整理学习过程中解决问题的方法以及学习的体会,提高学生解决问题的能力,交流学习过程中的收获和不足。
3、每节课明确复习课的目标。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,巩固。
4、复习课过程要把关注每一个学生落到实处。
5、复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。
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