课堂笔记1.docx
- 文档编号:24805287
- 上传时间:2023-06-01
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:89.24KB
课堂笔记1.docx
《课堂笔记1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课堂笔记1.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
课堂笔记1
课堂笔记
55
28
18
4
4
4
一、一种运用目的
(一)长的变短
输入类:
长句拆分为短句子,局部给分。
输出类:
写作。
短的变长
Onemanisratherdepressed/upset/down,whiletheothermanlooksprettydelighted.
(1)低级词汇换高级词汇
(2)简单句复合句
(3)用独立主格结构
二、两种表达方式
(一)时态
1.时态的嬗变是考点
暗示事情变化,有新的观点、现象出现。
重要考点词:
usedto
(1)usedto在阅读文中出现,尤其是在首段,往往暗示从第二段开始文章的走向会发生变化全文主旨改变。
Review因主体或客体变化而意义迁移
学生+review:
复习
Professor+review:
评审、审查
Journalist+review:
评论
Make…areality
accesstosth:
进入…/获得…
(2)答案中间出现usedto往往都是干扰项;若要成为正确答案,必须原文出现时态和事件对应变化的两部分情节。
Thetownisnotreallyshortofmoney
Thetownfolksusedtobepoor
2.完成时引起的考点
完成时引导虚拟语气,是高频考点、难点。
(1)对现在的虚拟
从句:
bewere,dodid
主句:
will/can/maywould/could/might
IfIwereabird,Icouldneverflyhigh.
②WereIabird,Icould…
③IcouldneverflyhighwereIabird.
(2)对过去的虚拟
从句:
were/washadbeen
Didhaddone
主句:
would/could/shouldwould/could/should+havedone/been
Ifhehadcome,Iwouldhaveseen…(说的反话)
Hadhecome,Iwouldhave…
IwouldhaveseenXMhadhecome
毛的
5.Forexample,theydonotcompensateforgrosssocialinequality,andthusdonottell/howableanunderprivilegedyoungstermighthavebeen
(原型化:
howniceyouare
/hadhegrownupundermorefavorablecircumstances.=ifhehadgrown…
(3)对将来的虚拟,阅读中往往用来提出一个即将讨论的事实(如果你去注意…,你就会发现这个事实),便于我们抓全文主题
从句:
ifitrains,Iwillstayathome
Do/doesweretodo,shoulddo
Ifitweretorain,Iwouldstay…
主句:
will/can/maywould/could/might
3.非谓语
(1)分词结构
现在分词:
doingsth,主动、进行,往往作定语或状语。
Agirl(whois)wearingaredskirtismystudent.
Thisgirlismystudent,wearingasmileonherface.
过去分词:
done,被动、完成
beingdone:
正在被做…
(2)动名词结构
Doingsth作主、宾、表、同
介宾:
介词+doing
(隐性关系补充完整)
小综合:
独立主格结构doing形式:
当两句话主语不同时,则采用独立主格结构
Shegoesshopping,andIpaythebill.
Shegoesshopping,Ipayingthebill.
主谓宾,形式主语+分词结构
翻译题中,独立主格性的分词结构一般要还原为一句话来表达。
But,forasmallgroupofstudents,professionaltrainingmightbethewaytogosincewell-developedskills,allotherfactorsbeingequal,canbethedifferencebetweenhavingajobandnot.
Since+时间/表示时间的句子(过去时),主句是完成时自从=eversince
Ihavenotseenyousinceweparted.
Since+一般性的句子,由于、既然。
makedifference=beimportant=matter=work
with引导的独立主格结构
Shegoesshopping,withmepayingthebill.
主谓宾,with+逻辑主语+分词结构
Onemanisratherdepressed,withtheothermanlooking…
Twomenareseatedonaboat,andtheyareeatingandthrowingrubbishintothelake.
Ahotpotisplacedinthisdrawing/cartoon,andwithmanyculturesbeingboiledinit
isplacedstands/sits/lies
(3)不定式
不定式在翻译中,若很短(3-4个单词),不作为采分点;若很长(5个单词以上),作为独立采分点0.5.
…toaccomplishthistime-consumingandenergy-killingtask.
(二)语态
1.在作文首句描写整体图片意义时,通常主动表被动。
2.在作文的末段提出建议时,主动换被动
Inaword,Isuggestthat….
Inaword,itissuggestedthatourgovernment(should)takemeasuresto…
三、三种从句
(一)定语从句
When当跟在表示时间概念的先行词后,则引导定语从句,翻译为“…的时候”,“在那个时候”
Ican’tneverforget
-theday(whenweweretogether.)
-thestorywhenyoutoldmelasttime.(状语从句)。
1.多对一聚合结构
…n+定语(定从1)+定从2+定从3,若多个定从都修饰先行词;或称为1拖2,1拖3
方法:
当定从很长时,需要拆分。
(1)短的定从前置到先行词前;
(2)剩下的长的定从,断句,独立表达成为一句话,关系词要还原为先行词。
.…stepladderscarrylabelsseveralincheslong/
标签上面警告着
thatwarn,amongotherthings,thatyoumight--surprise!
--falloff.
(3)但是,当遇到定语从句群中出现双重否定时,原则上不得拆分,必须联合翻译。
一般负负为正,翻译为“凡是…都…”
(4)以分词结构表现出来的省略性的定语从句,翻译时,视为定语翻译,若短,则前置;若长,则后置独立翻译。
Turntosbforsth:
向xx寻求…
(Whichare)facingmanypeopletoday…………………………………………
…是很困难的问题,这些问题都是我们所面对的…
AfaceB
Sbfacesth:
sb面对sth
Sthfacesb:
sb面对sth
2.先后嵌套性定从
N+定语(定从1)+定从2+定从3
后面一个定从修饰前面最近的一个名词
Behavioristssuggestthatthechild
whogrowsupinanenvironment
wheretherearemanystimuli
whichdevelophiscapacity…willexperiencegreaterintellectualdevelopment.
Capacity能力,容量
处理方法:
(1)识别先后嵌套的从句群,两个关系比较紧密的从句进行整合,尽量满足整合后能够前置;
(2)前置后的从句-主语+谓语部分(即此步完成主干翻译)
(3)剩余的定语从句后置,通常转换为状语从句,独立翻译(转译法)
而/因为这些刺激发展了…
3.带插入分隔性质的内置定语从句
I(whowanttomarryyou)loveyou.
若看见在主和谓出现较长的定语从句,我们可以先跳过不看,连接主谓,整体理解。
Identity:
身份,身份的认同(文化)
Identify
Identifiable
Identifywith
Thecomingofageofthepostwarbabyboomandanentryofwomenintothemale-dominatedjobmarket
havelimitedtheopportunitiesofteenagers/
whoarealreadyquestioningtheheavypersonalsacrifices
(whichare)involvedinclimbingJapan’srigidsocialladdertogoodschoolsandjobs.
…已经限制了年轻人的机会,这些年轻人已经置疑了为了攀爬严厉的社会阶梯从而获得…所作出的牺牲。
AinvolveB:
A含有B
Mysuggestionsinvolvesome...
Mysuggestionsinvolving(=about)humanhealthareverygood.
AisinvolvedinB:
涉及到、牵连到
.Creatinga“Europeanidentity”thatrespectsthedifferentculturesandtraditionswhichgotomakeuptheconnectingfabricoftheOldContinentisnoeasytaskanddemandsastrategicchoice.
创造…需要…策略,而这种认同尊重不同的文化传统,而这些文化传统构成了…
Duringthepastgeneration,theAmericanmiddle-classfamilythatoncecouldcountonhardworkandfairplaytokeepitselffinanciallysecurehadbeentransformedbyeconomicriskandnewrealities.
…所改变,这些家庭曾经能够依靠…确保经济安全。
Counton
Relyon
Centeron
Reston
Concentrateon
Dependon
Focuson
4.用as引导的特殊定语从句提分
(1)两个搭档词,行文中间爱分隔
…such…………………………………………__workverywell
Whichas
Requirement:
要求、需要
Inquire:
咨询、调查~yinto…
Enquire:
Acquire:
获得~dability习得性能力,anacquiredcompany:
收购
Acquisition
(2)两个开头句,写作中间经常用
首段首句开头:
Asisvividlydepicted/portrayedinthedrawing,ahotpotstands….
尾段首句用于总结上文:
Ashasbeendiscussedabove,itissuggestedthat….
阅读中的as+be+adjofsth句型。
对于sth来说很adj
Assumption:
信念
…underliesall…:
隐藏作为基础
Aimlessnesshashardlybeentypicalof….
对于…来说,其典型特点是…
(二)名词性从句
1.同位语从句
重要人物、机构名词要求翻译,不得出现中文错误。
Freud:
弗洛伊德,心理学
Darwin:
达尔文
AdamSmith:
亚当史密斯
Greenspan:
格林斯潘
Aristotle:
亚里士多德
Socrates:
苏格拉底
Plato:
柏拉图
Ilikethismethodthatworks.
Unconscious
Subconscious:
潜意识
Preconscious:
前意识
REM:
RapidEyeMovement--dreaming
(1)一般性同从
(2)有的时候,同位语可以放在介宾结构中,其…是…
Becapableofdoingsth代替beabletodosth
(3)两个并列性同从
Oneargument(whichis)usedtosupporttheidea(thatemploymentwillcontinuetobethedominantformofwork,andthatemploymentwilleventuallybecomeavailableforallwhowantit,)isthatworkingtimewillcontinuetofall.
一种用于支持…的论调是工作时间…下降,其中一种论调是…,另外一种是….
(4)前后两个对照性同从
苹果往地上掉而不往天上飞的这个事实,
…问题,即关于
…ofA,BandC
当ABC为同级概念时,则…of管三者。
thetasteofapples,pearsandbananas.
当A为BC的上义概念时,(上义词:
更加宏观、具有概括性的词),那么,BC为…ofA的例子,理解为“像,例如”.BC为…ofA的同位语
Thetasteoffruits,applesandpears.
即关于太空更大的成果,像…
Thesun,themoonandtheplanet
Thesun,themoonandtheearth
Transform:
变形
Transfer:
迁移、转移
Transmit:
发射
形义记忆:
(1)看整体形状,局部组合,不拼,不读,迅速推进。
(2)1.5h完成目标量,停止
(3)复习2-3;
(4)第二天复习
(5)周末小复习
(6)月末大复习
counterpart
拼读记忆:
Leverage
小专题:
同从和定语从句对立统一关系
(1)当同位语和定语从句都较短时,可以都前置翻译,即中文层面体现不出是同是定。
ThecommentthatwemakeonXusongabouthismusicbecomespopularnow.
ThecommentthatXusong’smusicresemblesJay’sbecomespopularnow.
(2)当二者较长时,统一右行(往句末放),单独翻译,但要注意连接。
定从:
Attendto照料
热烈欢迎…代表出席华府论坛,他们是…的专家。
后置的定语从句翻译:
主干+,+代词(有歧义时用“这些+先行词”)
Scientistsjumpedtotherescuewithsomedistinctlyshakyevidencetotheeffectthatinsectswouldeatusupifbirdsfailedtocontrolthem.
一致性>情感一致性
……,and…?
...?
=
……,but…?
...?
=
Putatighterholdontheirpurse.
realistic
effect:
n影响,v实现myplaneffected.
产生一种影响;
其大致是说
翻译中的指示代词一律不得照翻,
it,they,he,those,such,必须还原为具体指代物。
后置同位语从句的翻译:
主干:
+同从
,即同从
小结同从的常用词:
听到的:
rumor,news,greement
看到的:
fact,sign,message
想到的:
proposition(前设),notion,awareness
Swine
2.主语从句
三种引导词
That+句子:
陈述结构
Whether+句子:
一般疑问语序
Whetheryouwillcomeisnotdecided.
W-
h-+句子:
特殊疑问语序
whatyouwilleatisnotdecided.
(1)从句前置
Whetherthegovernmentshouldincreasethefinancingofpurescienceattheexpenseoftechnologyorviceversaoftendependsontheissueofwhichisseenasthedrivingforce.
Atthecostof…以…为代价
Drivingforce=impetus
多个主语从句前置时,先翻译出来,注意语序,+“这”+谓语成分
valid
Howwellthepredictionswillbevalidatedbylaterperformancedependsupontheamount,reliability,andappropriatenessoftheinformationused,andontheskillandwisdomwithwhichitisinterpreted….取决于我们解释信息所使用的技能和智慧。
(2)主语从句后置,形式主语
Itisadj+that/whether/how+主语从句
Itisadj转换为短语,
Itisimportantthat,重要的是,
Mostamajorityof…
当回事
Furthermore,itisobviousthatthestrengthofacountry’seconomyisdirectlyboundupwith=closedtiedupwiththeefficiencyofitsagricultureandindustry,andthatthisinturnrestsupontheeffortsofscientistsandtechnologistsofallkinds.
Manual
Pen,gun
Takesthforgranted.想当然认为sth
Takeitforgrantedthat+从句:
Thesecond,byJoshuaGreenberg,takesamoreempiricalapproachtouniversality/identifyingtraits(particularlyinwordorder)sharedbymanylanguages/whichareconsideredtorepresentbiasesthatresultfromcognitiveconstraints
ButinhernewbookJointheClub,TinaRosenbergcontendsthatpeerpressurecanalsobeapositiveforce/throughwhatshecallsthesocialcure,inwhichorganizationsandofficialsusethepowerofgroupdynamicstohelpindividualsimprovetheirlivesandpossiblytheword.(隐性关系)
Accordingtothefirstparagraph,peerpressureoftenemergesas
[A]asupplementtothesocialcure
[D]acauseofundesirablebehaviors
(三)状语从句
1.时间状语从句
as:
作为+n
as:
当,由于,随着
(1)not+____和强调句型搞合伙
=until
Thenewspaperdidnotbecome…until19thcentury.
Notuntil19thcenturydidthenewspaperbecome…
(2)when找替身表示当
theminute=thesecond=themoment+时状从句
immediately+从句=assoonas+从句
一…就
(2)long和before搞排序
longbefore+时间/表示时间的句子
=…longago
WekneweachotherlongbeforeIknewyou.
beforelong=soon=shortly引导一般将来时
TheGreeksassumedthatthestructureoflanguagehadsomeconnectionwiththeprocessofthought,whichtookrootinEuropelongbeforepeoplerealizedhowdiverselanguagescouldbe.
这种想法早在人们意识到语言有可能多么丰富之前就扎根于欧洲.
建议信的结尾用语:
Ihopethisissuewillbeabletoresolvedbeforelong.
2.条件状语
(1)only和if搞组合
onlyif:
强调版的if=justif=onl
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课堂 笔记