第5周幼儿园大班教案.docx
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第5周幼儿园大班教案.docx
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第5周幼儿园大班教案
日教育计划安排表3月30日周一
目标
环境、材料
内容、形式、观察及指导重点
观察记录与效果分析
幼儿能合理进行饭菜搭配,不洒饭,保持桌面清洁。
1、理解故事内容,懂得只要多动脑筋就能解决问题。
2、能够根据动物特征帮助狐狸出点子,并编出合理的故事结尾。
能够积极思考,大胆的表达。
幼儿能灵活的奔跑,注意躲闪
日常生活
故事课件
室内环境
大滚筒
生活活动:
进餐:
前请介绍食谱,鼓励孩子饭菜搭配吃。
语言活动:
小狐狸出点子
活动重点:
理解故事内容,懂得只要多动脑筋就能解决问题。
活动过程:
1、结合课件,引导幼儿理解故事被容。
教师逐一出示课件图片,讲述之故事的前半段并提出问题,如:
“狐狸开了一家什么公司?
帮人做什么事?
猴先生遇到了什么麻烦?
狐狸帮他想了什么还办法?
刺猬遇到了什么麻烦?
狐狸帮他想了什么好主意?
”等,帮助幼儿理解故事情节。
2、组织幼儿讨论,思考解决问题的办法。
教师接着出示课件的图片,讲述至后半段。
随后师幼共同分析狗妈妈、乌龟、识字遇到的困难,引导幼儿讨论,如何帮助狐狸出点子。
教师鼓励幼儿积极阐述自己想出的办法,并讨论各种办法的可行性。
3、引导幼儿续编故事结尾。
教师介绍续编故事结尾的办法,如:
先把办法描述出来,再想象问题解决后的情境。
请幼儿分组讨论,编出合理的故事结尾。
活动中,教师要提醒幼儿注意语言的连贯性和完整性,鼓励幼儿还可以合作,将大家想的好办法画下来。
4、请各组幼儿讲述本组续编的故事结尾,交流和分享大家的好办法。
教师鼓励续编合理、有创意的幼儿。
续编故事绘画放入图书区的看图说故事.
室内活动:
开火车:
指导幼儿有节奏的说,并且尽量说出与别人不同的地名。
户外活动:
集中:
1、大滚筒动起来:
指导幼儿利用滚筒多种玩法。
2、贴人:
指导幼儿围圈报数,并遵守规则被贴到的小朋友才能跑。
分散:
指导孩子们连续跳绳。
日教育计划安排表3月31日周二
目标
环境、材料
内容、形式、观察及指导重点
观察记录与效析
能够饭菜搭配,保持桌面整洁。
1.能大胆探索、尝试,想出与众不同的取出乒乓球的方法。
2.尝试用图表的方式进行记录,感受科学、严谨的探究过程。
能够认真倾听故事,并回答相关的问题
能够掌握运球跑的动作。
日常生活
幼儿实验材料:
把乒乓球放在杯中;筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸(小组一份);幼儿记录单,记号笔。
故事书
球
生活活动:
进餐:
提醒孩子们饭菜搭配吃,吃干净
科学活动:
巧取乒乓球
活动重点:
能大胆探索、尝试,相处与众不同的取出乒乓球的方法。
活动过程:
1、猜谜语——乒乓球,引发幼儿活动的兴趣。
教师说谜面:
有只空中白元宵,案板上头飞又跳。
一幅低网作分界,它为对手分高低。
鼓励幼儿大胆的猜想,幼儿猜出后教师可出示乒乓球,说明今天的活动与乒乓球有关。
2、观察画面,鼓励幼儿进行大胆的尝试、探究。
幼儿尝试,教师注意观察幼儿是够按照要求去做(不用手拿)以及取球的方法。
待幼儿充分探究、尝试后,教师引导幼儿进行交流、分享,鼓励他们说出自己成功的方法。
教师要及时鼓励幼儿,以激发他们在下面的活动中想出与众不同的方法。
3、开展游戏“谁的方法多”,鼓励幼儿想出与众不同的方法,并尝试进行记录。
采用竞赛游戏的方式激发幼儿的探究兴趣,可提出要求:
请小朋友们开动脑筋,看谁想出的方法最多,把你的方法画在后面的五个格子里。
幼儿尝试取球并记录,教师观察并指导,教师可与幼儿交谈,了解其想法和做法。
4、引导幼儿结合记录介绍自己取乒乓球的方法,与同伴交流分享自己成功的做法和经验,充分体验探究活动的乐趣。
教师可结合幼儿的记录,帮助幼儿梳理集几种简便的方法,提升幼儿的关键经验。
室内活动:
1、欣赏故事2、十万个为什么
能够理解故事内容,并根据故事内容回答问题。
愿意学习和了解更多的知识。
户外活动:
集中1、运球接力赛:
指导幼儿运用球多种玩法。
2、滚地雷:
指导幼儿快速闪躲。
分散:
自选:
指导幼儿注意安全。
日教育计划安排表4月1日周三
目标
环境材料
教育内容
效果分析
能安静午睡,知道右侧卧对身体好。
了解测量工具上刻度的含义。
尝试用尺子进行简单的测量。
能用自然地声音演唱歌曲,演唱完整连贯。
在快速跑,遵守游戏规则。
午睡环节
前
幼儿收集各种测量工具
对于长度的变化有一定的了解
室内环境
八角积木、娃娃城
生活活动:
午睡
指导幼儿右侧卧入睡,安静午睡。
科学活动:
认识刻度
重点:
会认读测量工具上的刻度
难点:
尝试进行测量活动
1.游戏:
找一找。
找找数字宝宝在哪里?
讨论这些数字的用途。
2.教师出示已经测量好的数据,激发幼儿兴趣,这些数据是怎么得到的?
学习认读刻度。
3.教师演示如何进行测量。
幼儿尝试测量,并进行记录。
延伸:
测量活动和植物角相结合,植物角需要测量记录,幼儿在学习简单测量之后,可以开始测量植物的生长变化。
室内活动:
复习歌曲:
指导幼儿听歌曲的前奏,能够用好听的声音唱歌。
户外活动:
集中:
1、八角积木乐趣多:
利用八角积木进行多种游戏,指导幼儿注意观看老师的示范。
2、抢八角积木:
指导幼儿注意听老师的口令。
分散:
娃娃城
日教育计划安排表4月2日周四
目标
环境材料
教育内容
效果分析
能安静进餐,细嚼慢咽,桌面、地面干净,不挑食。
1、体验音乐所表现的情绪,享受音乐带来的快乐;
2、能够用多种形式创造性的表现音乐。
能变化自己的声音,对游戏感兴趣。
能双脚灵活同时跳。
快速传球,有比赛的意识。
进餐环节
歌曲中相应图片、钢琴、幼儿未做半圆。
室内环境
轮胎圈、球
生活活动:
进餐
餐前:
教师给幼儿讲故事,阐明小朋友吃饭慢和吃饭快的坏处。
餐中:
介绍食谱,主要讲一讲每种蔬菜的营养价值,提醒进餐快,进餐慢的幼儿要保持一定的时间进餐。
(看表来控制自己的时间)
音乐活动:
春风轻轻吹
活动重点:
体验音乐所表现的情绪,享受音乐带来的快乐。
活动过程:
1、入场:
《快乐舞》
2、发声练习:
《太阳出来了》
3、复习歌曲:
《羞答答》
4、学习新歌曲。
启发谈话,激发兴趣:
(1)小朋友,你们知道现在是什么季节吗?
(春天)
(2)你喜欢春天吗?
为什么?
小结:
刚才小朋友们都说得很棒。
春天来了,万物苏醒,桃红柳绿,百花盛开……多美啊!
今天,春姑娘送给小朋友一个礼物,你们猜猜是什么?
5、教师弹琴唱歌,幼儿注意倾听。
随着幼儿的回答教师出示相应的图片,帮助幼儿理解和记忆歌词。
6、给歌曲起名字——《春风轻轻吹》
7、幼儿分组演唱,并跟随老师大节奏说歌词。
8、幼儿完整演唱。
室内活动:
猜猜我是谁?
:
重点指导胆小幼儿大胆的参与活动。
户外活动:
集中:
1、跳圈比赛。
指导幼儿双脚协调跳圈。
2、传球:
指导幼儿合作完成比赛。
分散:
拍球。
日教育计划安排表4月3日周五
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能按六步洗手法认真的洗手。
了解清明节的来历、意义及习俗,感受清明节节日气氛的特殊性,及其与人们生活的关系。
能正确运用反义词游戏。
能平稳的走过一段独木桥,能够快速的反应闪躲。
日常生活
有关清明节习俗的图片;《清明节传说》动画。
室内环境
小桥、球、跳绳、娃娃城。
生活活动:
洗手:
指导幼儿开小水流,按照六步洗手法洗手。
主题活动:
清明时节话清明
导入环节
引导幼儿回忆诗文《春天的秘密》,讨论问题导入主题:
春天,农民伯伯会干什么?
(播种)你们知道农民伯伯会在哪些日子播种吗?
原来呀,春天有一个叫“清明”的节气,清明这一天气温升高、天气晴朗、草木繁茂,是农民伯伯播种的大好时节,因此人们常说“清明前后,种瓜点豆”。
清明的时候,除了农民伯伯播种,还有一叫做清明节的节日,你们知道清明节是什么节日吗?
人们都要在这一天干什么?
Ø分享讨论
1.引导幼儿理解清明节来历。
播放《清明节传说》动画,并为幼儿讲述传说的后半部分(动画片没有包含的内容,参考背景资料)引导幼儿理解清明节来历:
清明节是纪念谁的节日?
什么是寒食?
为什么这一天要吃寒食?
2.引导幼儿理解清明节运动习俗。
请幼儿思考“清明节这一天吃寒食会不会生病?
人们怎样避免生病呢?
”讨论过程中适时出示有关清明节习俗的图片,加强幼儿理解。
3.教师总结:
清明节是为怀念古人介之推而设的节日,随着时间的发展,这个节日已经成为人们怀念死去的亲人、朋友的节日了。
清明时节气候转暖,雨水增多,草木茂盛,陵园墓地也长出很多野草,需要整理。
因此在清明节的时候人们要去扫墓,通过把墓地打扫干净的方式来纪念死去的人。
此外呢,清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们也可以出去郊游、放风筝,做一些有趣的运动,来防止寒冷的食物使我们生病。
因此,清明节是一个悲伤的节日,也是一个充满快乐的节日。
Ø延伸互动
请家长与幼儿一起搜集清明的谚语,便于幼儿与同伴分享;请家长与幼儿一起玩清明节的传统游戏,并照相、录像,便于幼儿与同伴分享。
室内游戏:
与我说相反:
向幼儿介绍游戏的玩法,先集体练习说反义词,指导幼儿动脑筋思考,练习说反义词,会正确运用。
户外游戏:
集中:
1、闯关比赛:
指导幼儿双手展开走过小桥。
2、滚地雷:
指导幼儿快速的发球。
分散活动:
跳绳、娃娃城,个别指导协调跳绳的动作。
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