护理人员毕业后继续教育学分制实施方案.docx
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护理人员毕业后继续教育学分制实施方案
毕业后
护理人员教育学分制实施方案
继续
一、目的意义……………………………………………………………
(1)
二、教育对象……………………………………………………………
(1)
三、教育模式……………………………………………………………
(1)
四、培养目标……………………………………………………………
(2)
五、教育内容、方法……………………………………………………
(2)
六、教育周期与累积学分………………………………………………
(2)
七、考核内容与方法……………………………………………………(3)
八、考绩管理……………………………………………………………(5)
九、组织领导……………………………………………………………(6)
十、各级护理人员教育细则……………………………………………(6)
毕业后
护理人员教育学分制实施方案
继续
自一九九O年二月我院颁发了《护理队伍开展继续教育试行方案》文件后。
全院护理人员继续牧育学分制正在扎实稳步开展。
为了使我院护理人员的毕业后教育、继续教育的工作沿着制度化、规范化的方向发展,逐步形成课程质量、教育标准、考核内容和方法系统化,确保培训质量。
结合两年来的实践,对原试行方案进行修改,特制定本方案,供我院各主管部门、各科室和护理人员本人在实施过程中参照执行。
一、目的意义
在护理人员中开展毕业后教育和继续教育,是加强我院护理干部队伍的一项具有战略意义的措施。
我们根据护理人员的不同学历、职称、结合医院临床护理实际,使其从理论上、实践上受到严格,规范、系统的训练,并把工作实绩,业务考核与晋级晋职和使用管理等方面紧密结合起来。
使护理人员树立终身教育的观念,有利于调动她们钻研专业技术的自觉性和积极性,造成护理人才激励竞争的良好环境,有利于培养造就一支政治坚定,医德高尚,技术优良的护理队伍,有利于加强医院护理队伍建设和管理,提高护理质量,促进护理学科的发展,以适应医学科学发展的需要。
二、教育对象
凡是护理专业毕业的中专、大专、本科毕业生,均属于毕业后教育及继续教育门对象。
三、教育模式
护士中专毕业后教育的周期定为6年,(护理大专毕业*、本科毕毕生为一年),完成毕业后教育取得规定学分,晋升为护师职称后再进入继续教育,其教育模式如下:
主任护师
↑ 5年
副主任护师
↑ 6年
主管护师
本科 大专 中专
↑5年 ↑6年 ↑7年 继续教育
护 师
本科 大专 中专
↑1年 ↑1年 ↑6年
护 士 毕业后教育
*我院现具有护理大专文凭的护理人员全部为护理中专毕业后参加全国成人高考进入高等院校脱产学习三年的毕业生。
(以上年限根据中央职称改革工作领导小组办公室一九八六年四月《专业技术职务试行条例汇编》文件精神,结合我院规模及护理队伍实际情况而定。
)
四、培养目标
(一)护士培训阶段:
即护士毕业后教育阶段,主要为巩固所学的基础医学理论和护理专业知识,熟练掌握基础护理技术操作与专科的一般护理知识,尽快把理论知识转化为护理实践能力逐步达到护师职称标准。
(二)护师培训阶段:
主要通过继续教育增新、补充,拓宽、提高她们的医学基础知识及相关学科知识,重点突出专科理论知识与专科技能培养,逐步达到主管护师职称标准。
(三)主管护师培训阶段:
通过培训使其能掌握系统的护理专业知识,精通本专科的护理理论和操作技能,能胜任临床教学、科研、管理工作,逐步达到副主任护师职称标准。
(四)副主任(主任)护师培训阶段:
以知识更新为主,熟练掌握本专业的基础理论,具有系统的护理专业知识.掌握本专业国内外学术,技术的动态和新进展.具有较好的教学,科研、管理和外语能力,是专科护理学术带头人。
五、教育内容与方法
教育内容为:
1、医德医风;2、护理实践:
含实践时间、夜班数;3、专业技能:
十五项技术与专科护理技术、护理文书;4、专业理论:
公共理论、专科理论;5、专业外语;6、综合能力;撰写论文、开展科研、临床教学与临床护理管理能力培养。
(一)课程设置原则:
根据教育模式所设置的培养目标,按照新的医学护理模式转变,结合护理人员的不同层次,职称而设置。
采用以发展临床能力为主的原则、学用一致的原则,德智同步增长的原则。
重点在临床实践中培训,课程设置学分比例上实践部分权重占0.70,理论部分占0.30。
(二)理论课教材:
毕业后教育以大学专科教材为依据,继续教育阶段以大学本科教材为依据突出知识更新。
(三)师资;尽量使用培养本院护理人员中的教学骨干,逐步达到教学方向、方法、实际效果统一。
个别课程目前可聘请相应学科专家教授讲授。
(四)学习方式:
临床以实践为主。
理论以自学为主,时间以业余为主,辅以外出参加短训班,进修学习.学术交流等形式。
(五)新调入人员:
凡新调入者由护理部及时纳入相应职称学分方案内并按年度实施。
来院以前的实践时间等内容可采用回顾性考核补学分若在原单位已开展继续教育可将个人学分制档案转入作参考。
六、教育周期与累积学分
(一)毕业后教育:
1、中专护士毕业后教育周期6年,累积学分600分。
2、大专、本科毕业后护士教育周期1年,累积学分100分。
(二)继续教育:
l、护师培训阶段继续教育周期:
①中专毕业7年,累积学分700分;②大专毕业6年,累积学分600分;⑧本科毕业5年,累积学分500分。
2、主管护师培训阶段:
教育周期6年,累积学分600分。
3、副主任护师培训阶段:
教育周期5年,累积学分500分。
七、考核内容与方法
考核内容与学分分配
考核
权重.1
总标准学分(年度学分)
护护主
管
护
士师师
毕业后教育
继续教育
主管
护师
内容
护
士
护护
士师
护师
中专
大、本
中专生
大专生
本科生
医德医风
·10
·18
60(10)
10
70(10)
60(10)
50(10)
60(10)
护理
实践
实践时间
108(18)
18
126(18)
108(18)
90(18)
108(18)
夜班数
.18.18.16
108
18
126
108
90
96
专
业
技
能
十五项操作
.15
90
15
专科技术
.12.10
12
84
72
60
60
护理文书
.04
24(4)
4
28(4)
24(4)
20(4)
24(4)
专业
理论
公共理论
.15
90(15)
15
105(15)
90(15)
75(15)
90(15)
专科理论
·10
60(10)
10
70(10)
60(10)
50(10)
60(10)
专业外语
.05
30
5
35
30
25
30
综
合
能
力
学术论文
.02.03.05
12
23
21
18
15
30
新技术、成
.01.02
1
7
6
5
12
教学与管理
.03.04.05
18(3)
34
28(4)
24(4)
20(4)
30(5)
合计
1
600
100
700
600
500
600
注:
1、带“( )”的为年度学分,每年须考核或考试一次。
2、副主任护师继续教育的学分分配及考核内容见细则。
(二)考核方法
护理人员的毕业后教育与继续教育考核以定性与定量相结合,年度与阶段相结合,理论考核与日,沽工作数质量检查相结合,机关与科室相结合为原则。
尽量做到公正、平等、客观地坚持考核质量。
并实行学分累积制。
(各项教育内容的学习成绩,凡经考核考试者按百分制给予评分,医德医风等项目采用模糊教学概念评分法,及格以上者给予规定学分,并在学分制手册栏内分别记录该项的规定学分与实际得分以示差别。
)各项内容考核方法如下:
1、医德医风:
每年10学分,由科室考核组组织考核,具体条件参照政治部制定的考核标准与护理部制定的《护士基础文明素质规范》标准。
有一起告状信并经核实者,扣3学分;发生一起差错扣4学分(护理差错事故技国家卫生部颁布的标准确定),严重差错扣6分,本人发生事故和行政处分扣除全年10学分。
2、护理实践:
(1)实践时间:
每年18学分,年考勤累计达330天以上,事假脱离工作一天扣0.1学分,缺勤一天扣6学分,缺勤二天以上则该项学分扣完,由科室每年考核一次。
(2)夜班数;每年18学分(土管护师力16学分),护土培训周期6年内应值夜班500个以上,护师培训周期内分别应值夜班300-400-500个以上(暂定),临床40岁以下主管护师每年应值30个以上。
由科室考核组每年统计并累计夜班数,培训周期最后一年考核一次性授予学分。
①护士长正常情况下不参加值夜班。
②办公室护士、责任护士由护师以上职称人员轮流担任。
办公室护土每次任职一年,责任护士每次任职三个月。
⑧综合门诊护士、护师每年定期参与急诊科护理单元轮值科班完成一定的夜班数。
④透析室、介入放射科因专科技术性强,对夜班数不作要求,其夜班学分数纳入工作质量标准内考核。
以后调入者应是长期在临床第一线工作,或有其它特殊情况不能在临床坚持上夜班的护师以上人员。
⑤护理人员由于疾病原因较长时间不能上夜班,要求有专科主任签写诊断证明及意见,门诊主任签名。
一旦康复,还须重新参加轮值夜班。
3、专业技能
(1)十五项基本护理技术及专科护理技布,每年10学分,护士培训阶段必须按我院制定的《十五项基本护理技术操作规范》和评分细则实施与考核,85分以上为合格,由院考核组统一考核,十五项全部合格后一次性授予学分。
护师以上人员按实施细则考核专科护理技术.由科室与护理部共同考核,每个教育周期考核一次,合格者一次性授予该项学分。
(2)护理文书;每年4学分按总后颁布的《军队医院主要护理评价指标》中的标准,由科室考核组每年考核记分一次。
无护理文书记录的单位该项学分纳入专科护理技术分项内。
4、专业理论
(1)公共必修课(统一授课与自修);每年15学分,按培训细则进行,统一授课内容由护理部闭卷考试统一评分。
自学部分由科室或护理部考核组采取查阅读书笔记,专题讨论或开卷考试等方法进行,每年考核一次。
(2)专科理论:
每年10学分。
由科室按培训细则进行,护士培训周期由科室一次性考核授予学分,护师以上每年考核一次。
5、专业外语:
每年5学分。
护土借助工具书能阅读一种外文专业书刊。
护师能较顺利阅读一种外文专业书刊并通过外文水平考试,主管护师能熟练地阅读一种外文专业书刊完成3000字译文一篇。
每个教育周期由院考核组考核,一次性授予该项学习。
6、综合能力
(1)学术文章,护土要水完成经验总结或学术性文章1篇以上,护师、主管护师要求第一作者学术文章一篇.文章桩军区(省)级以上会议录用或在杂志上公开发表。
一类杂志或国际会议记95分,二类杂志或全国性会议记85分,三类杂志或其它会议记76分。
培训周期内一次性考核授予学分。
(2)新技术或科研成果:
护士培训阶段不作要求、护师培训周期内每年、1学分、主管护师培训周期每年2学分。
要求获医院新技术奖或科研成果奖一项。
第一,二名研究者记95分、85分,第三、四、五名研究者记75分,达标者一次授予学分。
(3)临床教学与管理:
由科室按实施细则考核,达标者一次授予学分。
7、加分项目
(1)获得二等以上成果奖.主研者100分,第二研究者80分,获三、四等成果奖,主研者分别60分、40分,第二主研者分别获30分,20分。
(2)多发表和会议录用一篇文章,一类杂志和国际会议20分,全国性二级以上学会,大会发言10分,二类杂志和全国会议5分,三类杂志或其它会议记3分,综述2分,个案报告1分.译文1000字1分。
(3)获全国性优秀论文奖第一作者20分。
(4)培训周期内优秀护土(长)加2分,医院嘉奖者加1分。
(5)培训周期内上夜班超20%后,每多上一个夜班加0.1学分。
八、考绩管理
(一)建立《护理人员毕业后教育学分制手册》与(护理人员继续教育学分制手册)人手一册,每年完成的学分,由个人或科室考核小组填写审查、核对签名。
每年年终报护理部进行微机处理存档。
(二)受训的护土、护师修满了规定的学分,经院考核小组审核后.合格者经医院继续教育委员会的批准,分别发给《护师任职资格证书》、《主管护师任职资格证书》作为护理人员晋职、晋级的主要依据。
(三)护理人员工作调动或转业时,要把有继续教宵的档案、材料,随同干部档案转出,以供新单位参考。
九、组织领导
在护理人员中开展毕业后教育、继续教育,要求规范化、制定化,为了及时发现问题,及时解决或提出改进建议,保证继续教育工作顺利进行,医院成立领导小组。
各科室成立继续教育评审组,负责各类护理人员教育及评审工作。
十、各级护理人员教育方案,见实施细则。
毕业后
护理人员教育实施细则
继续
一、护理人员毕业后教育实施细则
(一)护士中专毕业后教育实施细则
1、医德医风
(1)、医德规范:
忠于祖国,热爱军队.热诚为伤病员服务;文明行医。
礼貌待人,廉洁奉公,不谋私利,刘工作严肃认真.极端负责,遵守各项规章制度,热爱本职工作;钻研技术.精益求精,团结协助,尊重同行。
(2)、执行我院制定的《护士基础文明素质规范》(见后附页)。
2,护理实践
(1)实践时间:
年考勤累计达330天以上。
(2)夜班数:
在六年培训周期内值夜班应达500个以上。
3、专业技能及综合能力
第一至三年
(1)、第一年为轮科培训时间:
急诊科、ICU病房、内科示范病房,外科示范病房。
<2)、十五项基本护理技术达到合格标准。
(3)、掌握五种护理文书的书写。
(4)、熟练掌握各种化验标本采集方法.
(S)、熟练掌握(我院护理工作管理规范)。
(6)、掌握本专科疾病的病情观察,对症护理。
第四至六年
(1)、熟练地配合医生做好本专科危重病人的抢救,能做好完整的护理记录,掌握需用专科护理技术。
(2)、有管理病房和卫生宣教的能力,能对实习护生、护理员进行业务指导。
对陪人、病人进行卫生宣教。
(3)、完成经验总结或学术性文章一篇以上。
4、外语
借助工具书.能阅读一种外文专业书刊
5、专业理论(见下表)
时间
内容
第一年
第二年
第三年
第四年
第五年
第六年
统
一
授
课
《医德规范》
《护士基础文
明素质规范》
临床检验知识
急救学
休克
昏迷
复苏
水电解质平衡
与失调
抗生素临床应
用
心衰
呼衰
肾衰
肝衰
心电图知识
怎样撰写
护理论文
专
科
理
论
轮科培训
熟悉本专科
《医疗护理技
术教材常规》
中的全部内容
同左
熟悉本专科常
用护理技术的
理论基础
科室安排
自
修
每月写作文一
篇(500字)
同步练习钢笔
字
高中语文
英语
高中数理化
英语
同左
护理心理学
英语
英语
(二)护理大专本科毕业后教育细则
1、医德医风:
实践时间同中专毕业护士。
2、内科示范病房:
三个月,侧重重病人的基础护理,临床,发药、治疗、夜班等班次。
了解病房的全面工作和有关制度。
3、外科示范病房:
三个月,负责3—4名病人从入院到出院整个护理过程,开展责任制护理。
4、ICU病房:
三个月.继续开展责任制护理参加医生查房,每月负责主持本病室护理查房一次。
5、急诊科:
三个月,了解急诊专科护理特点,掌握常用急救技术。
6、翻释一篇外语资料。
7、一年工作后应达护师水平。
二、护理人员继续教育实施细则
(一)护师培训阶段实施细则
1,医德医风:
实践时间同护士毕业后教育细则。
2、外语:
能比较顺利阅读一种外文专业书刊,通过外语水平考试。
3、综合能力:
(1)新技术科技成果:
参与新业务、新技术、技术革新和科研工作(由医院评定认可)。
(2)论文:
以第一作者撰写个案报告,经验总结,护理论文或文献综述2篇,并被军级以上的专业学术会议录用或杂志发表。
(3)临床带教、管理、能力:
有临床管理和带救下级技术人员及实习,进修生的能力、能胜任责任护士、办公室护士,代理护士长工作。
4、专业理论课程
时
内间
容
第一年
第二年
第三年
第四年
第五至七年
统
一
授
课
护理科研方法学
军大教科书
临床护理药理学(总论部分)肖顺贞主编
北医大协和医大联合出版社
病理生理学
诊断学基础
细胞生物学免
疫学基础
生物化学
自
修
护理学综论卫生部护理中心
英语
英语
英语
英语
专
科
理
论
熟悉本专科解剖学生理学等基础理论
熟悉本科常见病和危急症的病因机制,临床表现辅助检查与护理
熟悉本专科常用药物临床药理知识
熟悉本科常用
特殊检查诊断
的理论知识与
护理配合
了解本专科护理国内外新进展
(二)、主管护师培训阶段实施细则
l、医德医风:
实践时间同护师培训细则。
2、专业外语:
能比较熟练地阅读一种外文专业书刊,通过外语水平考试。
3、综合能力
(1)新技术:
开展新技术、新业务和技术革新(主研)二项以上(医院评定认可)。
(2)科研成果:
获得市科技进步四等奖以上的成果一项或三等奖成果一项(前二名)或二等奖以上的成果一项(前五名)。
(3)论文:
以第一作者在省级以上杂志发表的学术论文或在全国以上的学术会议上大会宣读论文二篇以上。
(4)临床管理、教学能力:
具有病区管理和带教下级护理人员、进修生、实习生的能力,较好地承担院内外本专业的教学任务,胜任护士长工作。
4、专业理论课程安排表
时
内间
容
第一年
第二年
第三年
第四年
第五年
第六年
统
一
授
课
医院护理管理学
林菊英光明日报出版社
英语
自
修
护理伦理学
英语
护理学新论
杜治政
管理心理学
护理美学
实用护理人际学
黎正良主编
四川科技出版社
待定
专理
科论
根据我院目前主管护师人员的学历资历现状,专科理论训练细则暂同护师。
(三)、副主任护师培训阶段细则
1、医德医风:
同主管护师。
2、专业水平:
(1)、掌握本专业国内外学术、技术的动态和新进展,并能指导工作实践,形成本专业特长完成本专业的文献综述一篇。
(2)、掌握与本专业有关学科理论知识和边缘学科知识,完成有关学科理论和边缘学科知识文献综述一篇。
(3)、熟练掌握本专业高难技术,能解决本专业复杂,疑难的重大技术问题。
(4)、能阅读一种外文专业杂志,书刊,完成译文三篇以上或撰写论文的外文摘要二篇。
3、综合能力
(1)、开展新技术、新业务、新项目(主研)三项以上(医院评定认可)。
(2)、熟练掌握科研方法和有关知识,并能开展和指导科研工作。
获主持研究的市科技进步三等奖以上成果一项或四等奖成果二项以上,或参与研究的二等奖成果一项:
(3)、以第一作者在国家一级刊物发表学术论文一篇以上或全国性学术会议大会报告论文一篇以上。
4、人才培养
(1)、完成本专业教学讲座十次以上,要求每次讲座有备课,时间在一个半小时以上。
(2)、组织疑难病例或技术问题讨论十次以上,每次有总结和记录。
(3)、带教一名下级卫生技术干部达到高一级技术职务水平。
(4)、严格按照继续教育学分制方案的规定,完成或协助主任完成本单位的学分制教育的管理、教学、考核等工作,质量上符合要求。
5、组织管理
(1)、完成或协助科主任完成本科室的行政管理工作,各项规章制度落实。
(2)带领科室护理人员完成各项护理任务,达到总后规定的《主要评价标准》中的标准。
(3)所主管的科室技术建设有规划,目标明确,措施具体落实,年年行进步。
(4)协助协理员做好科室护理人员的政治思想工作。
6,考核方法
由医院领导和机关组织考核,医院继续教育委员会负责考核。
考核方法采取定量与定性结合。
经考核及格者,拄规定给予学分,不及格者少给或不给学分,具体办法如下:
(1)、医德医风:
共40学分
通过对其服务态度、工作作风、遵纪守法等进行综合考核给予学分,本人发生事故和行政处分者扣除当年8学分,发生医疗差错一起扣4学分,科室发生事故一起扣4学分。
(2)、专业水平:
共140学分
①、五年内完成本专业国内外学术、技术发展动态的文献综述一篇记20学分,有关学科理论和边缘学科知识文献一篇记12学分。
②,能熟练阅读一种外文专业杂志、书刊,五年内完成译文—篇记16学分,三篇以上记48学分。
③、当年内本科室或本专业复杂、疑难或重大技术问题处理正确,及时者记8学分,出现严重差错和不及时等酌情扣4学分以上。
(3)、综合能力:
共100学分
①,五年内开展新技术、新业务、新项目(主研)一项记8学分,三项以上记24学分。
②,获主持研究的市科技进步三等奖以上成果一项记50学分或四等奖成果一项记25学分,二项以上记50学分,或参与研究的二等成果一项记50学分。
③,完成训练内容所规定的论文数质量记26学分。
④,人才培养共120分
①、每年举办本专业教学讲座一次记2学分,五年完成20学分。
每年组织疑难病例技术问题讨论二次记4学分,五年完成20学分。
②、每年抽样检查完成本科室的学分制教育的管理、教学、考核等工作的数、质量上符合要求者记6学分,对不合格者酌情少记或不记学分.五年完成30学分。
③、五年内带教一名下级卫生技术干部达到高一级技术职务水平记30学分。
(6),组织管理:
共100学分
①、当年完成本科室的行政管理工作,各项规章制度落实者记5学分,科室发生严重问题酌情少记或不记学分,五年修完25学分。
②,按教育内容规定的科室技术建设标准五年内达标者记25学分。
③,年度内检查所分管的护理单元,符合达标要求记10学分.发生严重护理问题扣除当年3学分,五年修完50学分。
7、历史问题处理原则
对任现职满一年以上的教育对象,按照教育内容和考核办法采取回顾性一次考核记学分的办法,给予相应学分,进入继续教育轨道。
护师专科培训细则
血液内科
第1年
专科理论
熟悉血液及造血系统的解剖、生理知识的基础理论
熟悉心肺复苏理论
专科技能
第2年
专科理论
熟悉血液及造血系统常见病和危急症的病因、发病机制、临床表现、诊治方法及护理
了解骨髓穿刺(含活检)的目的意义
专科技能
熟练配合骨髓穿刺术,骨髓活体组织检查术
第3年
专科理论
熟悉本专科常用药物的临床药理知识及常用化验检查的目的意义正常值
专科技能
第4年
专科理论
掌握本专科护理的国内进展
专科技能
熟悉掌握各种监护仪的使用及保养,能熟练参加层流室工作
掌握本专科新技术的护理(大专)
解决专科护理疑难问题(大专)
第5~
7年
专科理论
专科技能
掌握本专科新技术的护理
解决专科护理疑难问题
心血管
第1年
专科理论
熟悉循环系统的解剖、生理知识基本掌握临床心电图学的基础理论
熟悉心肺复
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