好玩的呼啦圈大班教案.docx
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好玩的呼啦圈大班教案
好玩的呼啦圈大班教案
好玩的呼啦圈大班教案1
相关知识:
呼啦圈又称健身圈,适合不同年龄的人。
呼拉圈运动趣味性强,形式生动活泼,既能培养练习者灵敏。
协调等身体素质,又能陶冶情操、磨练意志,在美国中小学课外活动开展得较为广泛。
呼拉圈除了可当成一般玩具之外,也常用于比赛、杂技表演。
20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。
自从八十年代呼啦圈传入中国之后,就被大众所喜爱,呼啦圈在全国各地都相当普及。
活动目标:
1、乐于探究呼啦圈的玩法,体验与同伴合作的乐趣。
2、锻炼腰部肌肉,跳跃能力,手臂力量及平衡。
3、自由探索呼啦圈的多种玩法,练习双手交替协调地推着呼啦圈前进。
活动准备:
呼啦圈若干个(数量与幼儿人数相等),优美的音乐,磁带。
过程实录:
一、幼儿准备活动
师提问导入:
小朋友们见过火车吗?
幼儿:
见过。
师:
喜欢坐吗?
幼儿:
喜欢。
师:
那小朋友跟着音乐我们一起去开火车好吗?
幼儿:
好。
师:
每个小朋友从树旁取一个呼啦圈吧,它可以怎么玩呢?
你试试看。
(播放音乐)
幼:
轰轰轰,轰隆隆隆,轰隆轰隆。
(开着火车入场,幼随音乐做自编的呼啦圈操)
二、幼儿独自探索玩呼啦圈的方法
师:
小朋友们,看看它有什么好的玩法?
比一比,看一看小朋友谁的玩法多?
幼儿:
YES
师:
我可以腰部转呼啦圈。
幼儿:
可以滚动呼啦圈,可以放到地上跳。
(巡回指导,鼓励,启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。
)
师:
小朋友,你们刚才玩呼啦圈有些什么玩法呢?
现在能跟老师分别说说并展示一下,好吗?
幼儿1:
我转着玩,是用腰部转的。
(幼儿边说边表演给其他幼儿看。
师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。
)
幼儿2:
我也是转着玩的,是用颈部转的。
幼儿3:
我用手臂转的。
幼儿4:
我滚着玩。
师幼小结:
小朋友们真聪明,自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法,那如果你和好朋友一起玩,会有什么不一样的玩法呢?
下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好吗?
幼儿:
好的。
三、幼儿合作探索玩呼啦圈的方法
师:
组织幼儿交流展示各组的玩法,通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。
各组展示:
师:
接下来,我们就来展示每组小朋友想出来的玩法吧。
1组:
幼儿排成一排,滚呼啦圈开火车玩。
(1组代表说完后,大家一起玩给其他组看。
接着,师幼一起玩滚呼啦圈开火车玩。
)
2组:
两人一组,接力滚玩。
(方法同上)
3组:
钻隧道玩,幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道,另一些排成一排钻过隧道玩。
(方法同上)
师幼:
选取开火车进行集体游戏。
四、小结
师小结活动并编呼啦圈儿歌。
五、幼儿活动
幼儿在优美的音乐伴奏下摆动身体,放松身体读自编的呼啦圈儿歌。
好玩的呼啦圈大班教案2
活动设计背景
在幼儿园举办的亲子运动会上,我班的游戏项目:
钻呼啦圈比赛和沙包投呼啦圈比赛激发了幼儿和家长玩的兴趣,积极地参加,家长和孩子玩的很高兴。
呼啦圈的玩法有很多,不但能发展幼儿的想象力和创造力,还能锻炼幼儿动作的协调性和灵活性,为此我设计了本次活动。
活动目标
1、探索呼啦圈的不同玩法,体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩,发展想象力和创造力。
3、培养幼儿合作的意识,体验合作的快乐。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点
学会一物多玩,发展想象力和创造力。
活动准备
1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。
2、做操音乐《快乐的一天开始了》和音乐《小司机》。
活动过程
一、开始环节
热身运动:
听音乐,幼儿手拿呼啦圈,跟着教师做呼啦圈操。
二、基本环节
1、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
谈话:
你们玩过呼啦圈吗?
好玩吗?
你平时是怎么玩的?
(请幼儿单独演示自己的玩法。
)
2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。
谈话:
刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法,谁还有和他们几个不一样的玩法呢?
请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看。
3、教师与幼儿一起自由练习呼啦圈的玩法。
教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞,各自找一块空地,一定要注意安全。
4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。
5、小组展示玩法。
三、结束环节
伴随着音乐,在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子,轻松愉快地离开活动场地,结束活动。
四、延伸环节
指导幼儿练习在腰上转呼啦圈,熟练后,在班里举行一次转呼啦圈比赛(分成小组比赛,三人一组,谁转的时间长,呼啦圈不掉到地上的幼儿获胜。
)
教学反思
1、在小组合作的过程中,幼儿能够主动地和小组成员交流,不仅锻炼了语言表达能力,更重要的是小组合作成功了,每个小组都创造出了自己的玩法,很有成就感,充满了自信。
2、一物多玩是锻炼幼儿创新思维,发散思维的良好途径。
3、幼儿创造的玩法很多,玩的也很高兴,真正体现了幼儿的.主体作用。
好玩的呼啦圈大班教案3
活动设计背景
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为健康学习的对象,我平时观察到,孩子们很喜欢玩呼啦圈,所以我选择了幼儿特别感兴趣,又贴近幼儿实际生活的好玩的呼啦圈为教学题材。
为幼儿提供了呼啦圈,让每个孩子都能够在玩中学,在学中玩。
引导孩子自由讨论、探索呼啦圈的玩法,培养幼儿合作学习的意识和动手的能力。
活动目标
1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿合作意识。
3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体,增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
4、初步了解健康的小常识。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学重点、难点
探索呼啦圈的各种玩法,增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
活动准备
1、师幼每人一个呼啦圈。
2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。
3、平整的活动场地。
活动过程
一、谈话导入,引起兴趣
1、师幼手持呼啦圈,谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内,幼儿将圈放下站在圈内。
2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!
”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。
二、探索圈的多种玩法
1、“宝贝们,刚才我们把呼啦圈当作什么?
”(方向盘),老师还可以把呼啦圈当作绳跳,请大家动脑筋,看看还有那些玩法?
比比谁最聪明哟!
现在让我们一起来试试吧!
(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索,教师观察、鼓励幼儿动脑筋,体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)
(2)、交流演示,让幼儿自己演示自己的玩法。
2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演,组织幼儿集体尝试,如:
跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
3、过度:
“宝贝们:
呼啦圈说你们真聪明,想出了这么多的玩法,也练好了本领,它想让你们带着它去参加一场比赛,但是去运动场的路很难走。
孩子们要注意安全,听从老师的指挥,引导幼儿开火车,学小乌龟走路,跳过小河。
三、体验合作探索其他玩法,分组游戏比赛。
1、将幼儿分成红、黄、蓝队,进行赛前准备。
2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。
(1)、套圈接力赛。
(2)、滚圈比赛
(3)、用圈赶球比赛。
四、活动结束
1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。
2、结束语:
宝贝们,呼啦圈说它今天玩得很开心,但它还有很多更好玩得地方,可是时间不早了,它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。
让我们一起抖抖小手,抖抖小脚放松。
教学反思
本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历,幼儿十分的感兴趣。
呼啦圈比较贴近生活,幼儿玩得很开心。
但在教学过程中,我发现幼儿的思维很受限制,特别是在玩法和创新方面。
因为是在户外上,很多幼儿比较散开,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老师要时刻提醒。
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