第十三周红领巾广播稿.docx
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第十三周红领巾广播稿
第十三周红领巾广播稿
广播稿一:
第十三周红领巾广播稿
甲:
敬爱的老师,
乙:
亲爱的同学们,
合:
大家早上好!
甲:
伴随着红领巾广播开始曲,美好的一天又开始了。
本次广播由大队部为大家播送。
甲:
我是主持人XXX。
乙:
我是主持人XXX。
首先让我们进入——校园直通车。
一、校园直通车。
甲:
认识你身边的人,了解你身边的事,精彩,尽在校园直通车。
乙:
先为大家介绍一下本周的升旗手和护旗手,他们来自五(3)班,护旗手是赵海锋和刘军杰,升旗手是苏明军,他是个聪明活泼、明辨是非、待人诚恳的男孩,平时学习认真,肯动脑,还能主动帮助班中学习有困难的同学。
每天一清早,你就能在操场上找到他刻苦训练的身影,在这次太仓市的体育比赛中取得了好成绩,长期的训练使他比其他同学多了一份坚韧,这一定能让他在接下来的学习中更上一层楼。
甲:
本周三,我校全体师生齐聚操场,进行第十四届田径运动会的颁奖仪式,与往年不一样的是,今年特设了"最佳志愿者奖"。
有十几位同学获得了这一奖项。
一、主题播报区。
乙:
主题播报,走进七彩童年,共享美好生活。
本次播报的主题是——学做志愿者,互助共成长。
甲:
所谓志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力,在不为任何物质报酬的情况下,为改善社会服务,促进社会进步而提供服务的人。
在此次运动会中,志愿者就是为大会正常开展而舍弃了休息、付出劳动的同学们。
乙:
是啊!
运动会中,我们有的同学帮助运动员找到比赛地点,有的协助裁判进行测量,有的在比赛区和公告栏之间来回奔跑,将比赛的结果传达,烈日炎炎,我们看到的那一张张充满朝气的脸,心中是如此的温暖和舒坦。
正因为有了这些可爱的志愿者,运动员才有了安全比赛的保障,公告处才能及时将比赛的喜讯传达,领奖处才能有条不紊。
谢谢你们,可爱的志愿者。
甲:
志愿者精神是这样的8个字:
奉献、友爱、互助、进步。
其实,我们学校的志愿者还有很多。
乙:
是吗?
那请你来为我们介绍一下吧。
甲:
同学们,每天你背着书包上学的时候,你是否留意到早早站在校门口的红领巾值日岗的同学?
每天早晨7点半,红领巾值日岗的同学就到校门口值日了,当看到粗心的同学没有佩戴红领巾,他们总会友善地提醒。
每天早上、午间,值日岗的同学会来到各个班级,督促大家注意卫生、维持纪律。
乙:
还有每周的升旗手和护旗手,是他们每天让五星红旗在朝阳中升起,伴着晚霞降落。
遇到下雨,是他们冒雨来收起国旗。
甲:
还有我们每个班级中的小组长、值日生,都是小小志愿者,我们在奉献自己劳动的同时,既帮助了别人,又快乐了自己。
乙:
同学们,让我们都来争做小小志愿者,让我们在服务他人的时候,自身得到提高、完善和发展,精神和心灵得到满足。
参与志愿工作既是"助人",也是"自助",既是"乐人",同时也"乐己"。
参与志愿工作,既是在帮助他人,也是在传递爱心和传播文明。
二、好书百花园。
甲:
走进好书百花园,让好书滋润心灵。
乙:
今天我们为大家推荐的好书是:
《爱的教育》,本书的作者是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯。
这是一本日记体的小说,以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光,讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感,全书共10卷,由100篇文章构成,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。
通过塑造一个个看似渺小,实则不凡的人物形象,在读者心中荡起一阵阵情感的波澜,使爱的美德永驻读者心中。
整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
四、蓓蕾初上枝。
甲:
用我的心,用我的手,写下我的故事。
下面进入:
蓓蕾初上枝。
请听《排球小将》
第八回、纠结(作者:
六(3)班张忆芊)
已到傍晚时分,隐约能瞧见夕阳的边缘触及地平线,洒下一片温柔的橘红,为天空披上神秘轻纱,增添了无尽的妖冶妩媚。
如此美景,唐力却无心欣赏,无数的思绪纠结在一起,仿佛已经搓成了乱麻。
怎么办呢,难道真的要放弃吗?
放弃他痴迷并且付诸全部精力追求了六年的排球?
不,他不甘心!
明明就只差0.5分,老天根本是存心玩他!
对他施下小恩小惠,超常地考了个79.5,却就是那么0.5分,粉碎了他心中仅存的一丝光明......
也许照小喇叭说的做,还有一丝希望,可......这真的是他想要的吗?
通过欺骗所换来的一时逍遥,会让他觉得自在吗?
充满了谎言的他,对排球单纯地热爱还能依旧吗?
试想一下,如果真的这样做了,那么老师怀疑的目光和妈妈知道真相后脸上浮现的失望表情一定会夜夜纠缠着他,成为永远无法抹去的梦魇,甚至以后连做的梦中都会充满不安与自责。
到那时,他的生活中除了灰色还会有其他色彩光顾吗?
他向来不是自甘堕落的人,这次也不例外,一时的跌倒不代表永远无法爬起,只有懦弱者才会一蹶不振,他唐力是谁?
排球场上所向披靡的队长啊!
又怎么会向这一点小小的挫折低头!
嘴角勾出一抹久违的弧度,闪烁的眸光使周围的一切都黯然失色,什么样的眼神最迷人?
自信的眼神!
什么样的光芒最令人折服?
自信的光芒!
没有诚信,哪会有成功!
失去了诚实,光彩从哪里绽放!
夕阳最后的光芒将颀长的身影拉得更长,那满是朝气的背影,慢慢地变小,直至消失......
五、好歌点唱机。
甲:
轻松一刻,进入好歌点唱机。
请听《爱心出动》,同学们,老师们,再见。
乙:
再见。
广播稿二:
第十三周红领巾广播稿
甲:
当灿烂的阳光温暖整个校园,胸前的红领巾正迎风飘扬。
乙:
让我为你采撷一缕阳光,留住一丝清风,让金色和红色印染辉煌。
合:
亲爱的同学们,伴随着熟悉的旋律,红领巾广播又和大家见面了。
甲:
我是四
(1)中队的主持人廖振豪。
乙:
我是四
(1)中队的主持人蔡荣。
合:
今天的红领巾广播就由我们为大家主持。
甲:
风声雨声读书声,声声入耳;
乙:
家事国事天下事,事事关心。
甲:
首先让我们走进校园快讯
2010活力百川如期举行。
5月14日这天,新区二小鲜花盛开,彩旗招展,孩子活泼,教师可爱,处处充满活力!
在这样的氛围里,我们迎来了教育局、教培研中心和兄弟学校领导与老师们的光临和指导。
本次的"百川课堂"涵盖了语文、数学、英语、音乐、体育、科学、信息技术等学科。
执教老师由分管教导、骨干教师和新教师组成。
课堂力争凸显我校师生的青春活力。
百川课堂,充分活力,充满智慧,也充满了和谐。
乙:
5月14日,我校"飞扬二小活力,共谱百川精彩"活动隆重举行。
此次活力百川活动之百川德育由"百川故事会"和"百川大舞台"两部分组成。
第一部分是"百川故事会"。
潘老师用故事《我的爸爸叫焦尼》带领大家走进了浓浓的父爱之中,让大家体会到父爱是巍峨的山川,我们应该好好爱自己的父亲。
第二部分是"百川大舞台",暨新区二小第四届校园艺术节文艺汇演。
本次文艺汇演分为"共谱爱的乐章"和"飞扬的节拍"两个篇章,整台节目充满青春气息,洋溢着二小活力,谱写出爱的篇章,展现出新区二小朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
甲:
为了丰富学生的课余生活,拓展学生的想象力,5月18日中午12点,新区二小少先队大队部开展了第四届校园艺术节现场KT板剪纸比赛,来自四-六年级的36名小选手参加了此次比赛。
参赛选手个个身手不凡,一幅幅造型生动的剪纸作品立刻展现眼前......获得"校园十佳小能手"称号的是:
六
(1)班丁宇文,五(6)班郎霞,五
(2)浦诗怡,五(4)班黄瑞秋,五(4)班唐雨婷,六(5)班张保晴,六(5)班孙叶,五(6)班章青,五(5)班张雨,六(3)班王欣茹。
甲:
唉,蔡荣,你知道世界上最美的表情是什么?
乙:
那还用说,一定是微笑!
甲:
是啊,北京奥运会开幕式上,笑脸图展开的瞬间,那无数璀璨的笑脸如同灿烂的阳光让每个地球人为之喝彩。
在这个世界上,每一个发自内心的微笑都具有神奇的力量。
乙:
微笑,它能使人与人之间心心相通。
在生活中,不管和相识的或者不相识的,不管是去找人办一件事,还是想结识一位新朋友,一个热情的微笑,都会像一缕霞光给人以温暖,使人感到轻松愉快。
甲:
称赞别人,加上微笑,会使称赞更加赏心悦目;
乙:
求人帮忙,附上一个微笑,对方更乐于答应你的请求。
甲:
微笑是一种心境,是得意时的淡然,失意时的坦然;是宠辱不惊,看庭前花开花落的豁达与沉稳。
乙:
微笑是一笔财富,拥有它的人,在艰难困苦的日子里依然会怡然自得;而鄙弃它的人,在春风得意的时候也是郁郁寡欢。
甲:
下面让我们来听一听小蜗牛的故事。
乙:
森林里的动物们都是好朋友。
小鸟为朋友唱歌,大象为朋友盖房子,小兔为朋友送信......小蜗牛很着急,它只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。
小兔走过小蜗牛的身边,小蜗牛向着小兔微笑。
小兔说:
"小蜗牛,你的微笑真甜。
"小蜗牛想:
"对呀,我可以对朋友们微笑。
"小蜗牛又一想,"可是,怎么样让朋友们看到我的微笑呢?
"
小蜗牛想出了好办法。
第二天,它把很多信交给小兔子。
小兔子把信送给了森林里的朋友们。
朋友们拆开信,信里是一张画。
画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。
森林里的朋友们也都微笑起来,它们说:
"小蜗牛真了不起!
它把微笑送给了大家。
"
甲:
是呀,为什么不微笑呢?
也许你正为这次期末考试而担心,也许你正为下个星期演讲比赛的资料而发愁,也许你正和好朋友闹了一点儿小别扭,也许你就是一个冷若冰霜的人,但是,你没有理由拒绝微笑。
因为它是春日里盛开的百合,夏日里挺立的马蹄莲,秋日里恬淡的红枫,冬天里傲霜的白梅,一切都显得那么自然,不带半点功利和俗气。
只要你学会微笑,你就会发现,原本凝结在你心头的不快都已经烟消云散了。
乙:
所以,无论你是一个亿万富翁还是一个潦倒乞丐,无论你是重逢老朋友还是认识新朋友,只要不要忘记微笑,你就能领悟友爱和尊重,你的周围必将充满温情和友善!
那么,还犹豫什么呢?
甲:
每天都向自己和他人展露你灿烂的笑脸吧!
乙:
并且医学>证明,微笑还有益身心健康呢。
甲:
是啊,微笑的时候,人的五官和脏腑是相联系的,一旦人的表情放松了其脏腑也就放松了,因而有通畅气血的作用。
"笑一笑,十年少"就是一个很好例子。
乙:
微笑还能使心理得到放松。
比如看病的时候,如果医生慈祥一点,多说一些鼓励、安慰的话,再加上一点点微笑,病人的痛苦就减轻不少。
甲:
对别人报以微笑,自己的收获也会不小,让我们听一听我们班陈文康带来的故事:
《对着大山喊话的孩子》
有一个孩子跑到山上,无意间对着山谷喊了一声:
"喂......"声音刚落,从四面八方传来了阵阵"喂......"的回声。
大山答应了。
孩子很惊讶,又喊了一声:
"你是谁?
"大山也回音:
"你是谁?
"孩子喊:
"为什么不告诉我?
"大山也说:
"为什么不告诉我?
"孩子忍不住生气了,喊道:
"我恨你。
"他哪里知道这一喊不得了,整个世界传来的声音都是:
"我恨你,我恨你......"孩子哭着跑回家,告诉了妈妈,妈妈对孩子说:
"孩子,你回去对着大山喊'我爱你',试试看结果会怎样,好吗?
"孩子又跑到山上。
果然这次孩子被包围在"我——爱——你,我——爱——你......"的回声中。
孩子笑了,群山笑了。
甲:
同学们,听完这个故事你有什么感受呢?
乙:
这个故事告诉我们的大道理是:
有时候,我们总是在抱怨着别人的态度太冷漠、情绪太不好,却不知你自己是对方一面最好的镜子——如遇到这样类似的情况,不妨问问自己做了什么——想让别人爱你,你得先去爱别人。
甲:
是的,想让别人爱你,你得先去爱别人。
乙:
下面我们来放松
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