大班歌唱活动五只小鸭doc.docx

大班歌唱活动五只小鸭doc.docx

《大班歌唱活动五只小鸭doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班歌唱活动五只小鸭doc.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大班歌唱活动五只小鸭doc

大班歌唱活动：

五只小鸭

一、活动目标

1.在游戏情境中学唱歌曲，体验歌曲诙谐、幽默的情趣；

2.能大胆、自主地运用肢体语言进行游戏表演活动。

二、活动准备

1.知识经验的准备：

会玩小鸭子玩水的游戏，知道小鸭玩水方法。

2.物质环境准备：

活动图片、表演头饰。

三、活动过程

（一）故事引题

1.师：

鸭妈妈、鴨爸爸生了五只可爱又调皮的小鸭子，他们特别喜欢出去玩，猜猜他们最喜欢玩什么？

每天鸭妈妈都会带他们一起去玩水。

你们想和他们一起去玩吗？

2.教师和幼儿一起玩音乐游戏：

小鸭子爱玩水。

（二）欣赏歌曲和手偶表演，熟悉歌词

1.小鸭子是怎么玩水的？

（沉下去、浮上来）沉下去、浮上来后你发现了什么（少了一只）

教师清唱：

沉下去、浮上来少一只（出示图片）

2.一共有几只小鸭去玩水？

他们是怎么少起来的？

（教师根据幼儿回答逐一出示图片）

3.小鸭子不见了，妈妈的心情怎么样?

（着急）那她会怎么办？

（告诉爸爸）谁能用着急的样子来告诉爸爸？

爸爸是怎么告诉妈妈的？

后来小鸭子都回家了吗？

（三）在游戏情境中学唱歌曲

1.教师带领幼儿边看图片边唱歌曲

你能和我一起把五只小鴨们有趣的事唱出来吗?

2.边做手指游戏边演唱歌曲。

你想用小手玩五只小鸭的游戏吗?

3.尝试角色表演，表现歌曲有趣的情节。

（1）5名幼儿扮演小鸭子，2名幼儿扮演鸭妈妈、鴨爸爸，教师与其余幼儿演唱歌曲。

（2）幼儿分角色表演。

（3）全体幼儿一起参与游戏。

（四）结束活动

调皮的小鴨们，今天玩得开心吗？

鴨爸爸说今天已经玩了很长时间了，该回家了。

我们下次再玩吧！

2020-03-11

一、活动目标

1.在游戏情境中学唱歌曲，体验歌曲诙谐、幽默的情趣；

2.能大胆、自主地运用肢体语言进行游戏表演活动。

二、活动准备

1.知识经验的准备：

会玩小鸭子玩水的游戏，知道小鸭玩水方法。

2.物质环境准备：

活动图片、表演头饰。

三、活动过程

（一）故事引题

1.师：

鸭妈妈、鴨爸爸生了五只可爱又调皮的小鸭子，他们特别喜欢出去玩，猜猜他们最喜欢玩什么？

每天鸭妈妈都会带他们一起去玩水。

你们想和他们一起去玩吗？

2.教师和幼儿一起玩音乐游戏：

小鸭子爱玩水。

（二）欣赏歌曲和手偶表演，熟悉歌词

1.小鸭子是怎么玩水的？

（沉下去、浮上来）沉下去、浮上来后你发现了什么（少了一只）

教师清唱：

沉下去、浮上来少一只（出示图片）

2.一共有几只小鸭去玩水？

他们是怎么少起来的？

（教师根据幼儿回答逐一出示图片）

3.小鸭子不见了，妈妈的心情怎么样?

（着急）那她会怎么办？

（告诉爸爸）谁能用着急的样子来告诉爸爸？

爸爸是怎么告诉妈妈的？

后来小鸭子都回家了吗？

（三）在游戏情境中学唱歌曲

1.教师带领幼儿边看图片边唱歌曲

你能和我一起把五只小鴨们有趣的事唱出来吗?

2.边做手指游戏边演唱歌曲。

你想用小手玩五只小鸭的游戏吗?

3.尝试角色表演，表现歌曲有趣的情节。

（1）5名幼儿扮演小鸭子，2名幼儿扮演鸭妈妈、鴨爸爸，教师与其余幼儿演唱歌曲。

（2）幼儿分角色表演。

（3）全体幼儿一起参与游戏。

（四）结束活动

调皮的小鴨们，今天玩得开心吗？

鴨爸爸说今天已经玩了很长时间了，该回家了。

我们下次再玩吧！

2020-03-11

一、活动目标

1.在游戏情境中学唱歌曲，体验歌曲诙谐、幽默的情趣；

2.能大胆、自主地运用肢体语言进行游戏表演活动。

二、活动准备

1.知识经验的准备：

会玩小鸭子玩水的游戏，知道小鸭玩水方法。

2.物质环境准备：

活动图片、表演头饰。

三、活动过程

（一）故事引题

1.师：

鸭妈妈、鴨爸爸生了五只可爱又调皮的小鸭子，他们特别喜欢出去玩，猜猜他们最喜欢玩什么？

每天鸭妈妈都会带他们一起去玩水。

你们想和他们一起去玩吗？

2.教师和幼儿一起玩音乐游戏：

小鸭子爱玩水。

（二）欣赏歌曲和手偶表演，熟悉歌词

1.小鸭子是怎么玩水的？

（沉下去、浮上来）沉下去、浮上来后你发现了什么（少了一只）

教师清唱：

沉下去、浮上来少一只（出示图片）

2.一共有几只小鸭去玩水？

他们是怎么少起来的？

（教师根据幼儿回答逐一出示图片）

3.小鸭子不见了，妈妈的心情怎么样?

（着急）那她会怎么办？

（告诉爸爸）谁能用着急的样子来告诉爸爸？

爸爸是怎么告诉妈妈的？

后来小鸭子都回家了吗？

（三）在游戏情境中学唱歌曲

1.教师带领幼儿边看图片边唱歌曲

你能和我一起把五只小鴨们有趣的事唱出来吗?

2.边做手指游戏边演唱歌曲。

你想用小手玩五只小鸭的游戏吗?

3.尝试角色表演，表现歌曲有趣的情节。

（1）5名幼儿扮演小鸭子，2名幼儿扮演鸭妈妈、鴨爸爸，教师与其余幼儿演唱歌曲。

（2）幼儿分角色表演。

（3）全体幼儿一起参与游戏。

（四）结束活动

调皮的小鴨们，今天玩得开心吗？

鴨爸爸说今天已经玩了很长时间了，该回家了。

我们下次再玩吧！

2020-03-11

一、活动目标

1.在游戏情境中学唱歌曲，体验歌曲诙谐、幽默的情趣；

2.能大胆、自主地运用肢体语言进行游戏表演活动。

二、活动准备

1.知识经验的准备：

会玩小鸭子玩水的游戏，知道小鸭玩水方法。

2.物质环境准备：

活动图片、表演头饰。

三、活动过程

（一）故事引题

1.师：

鸭妈妈、鴨爸爸生了五只可爱又调皮的小鸭子，他们特别喜欢出去玩，猜猜他们最喜欢玩什么？

每天鸭妈妈都会带他们一起去玩水。

你们想和他们一起去玩吗？

2.教师和幼儿一起玩音乐游戏：

小鸭子爱玩水。

（二）欣赏歌曲和手偶表演，熟悉歌词

1.小鸭子是怎么玩水的？

（沉下去、浮上来）沉下去、浮上来后你发现了什么（少了一只）

教师清唱：

沉下去、浮上来少一只（出示图片）

2.一共有几只小鸭去玩水？

他们是怎么少起来的？

（教师根据幼儿回答逐一出示图片）

3.小鸭子不见了，妈妈的心情怎么样?

（着急）那她会怎么办？

（告诉爸爸）谁能用着急的样子来告诉爸爸？

爸爸是怎么告诉妈妈的？

后来小鸭子都回家了吗？

（三）在游戏情境中学唱歌曲

1.教师带领幼儿边看图片边唱歌曲

你能和我一起把五只小鴨们有趣的事唱出来吗?

2.边做手指游戏边演唱歌曲。

你想用小手玩五只小鸭的游戏吗?

3.尝试角色表演，表现歌曲有趣的情节。

（1）5名幼儿扮演小鸭子，2名幼儿扮演鸭妈妈、鴨爸爸，教师与其余幼儿演唱歌曲。

（2）幼儿分角色表演。

（3）全体幼儿一起参与游戏。

（四）结束活动

调皮的小鴨们，今天玩得开心吗？

鴨爸爸说今天已经玩了很长时间了，该回家了。

我们下次再玩吧！

2020-03-11

一、活动目标

1.在游戏情境中学唱歌曲，体验歌曲诙谐、幽默的情趣；

2.能大胆、自主地运用肢体语言进行游戏表演活动。

二、活动准备

1.知识经验的准备：

会玩小鸭子玩水的游戏，知道小鸭玩水方法。

2.物质环境准备：

活动图片、表演头饰。

三、活动过程

（一）故事引题

1.师：

鸭妈妈、鴨爸爸生了五只可爱又调皮的小鸭子，他们特别喜欢出去玩，猜猜他们最喜欢玩什么？

每天鸭妈妈都会带他们一起去玩水。

你们想和他们一起去玩吗？

2.教师和幼儿一起玩音乐游戏：

小鸭子爱玩水。

（二）欣赏歌曲和手偶表演，熟悉歌词

1.小鸭子是怎么玩水的？

（沉下去、浮上来）沉下去、浮上来后你发现了什么（少了一只）

教师清唱：

沉下去、浮上来少一只（出示图片）

2.一共有几只小鸭去玩水？

他们是怎么少起来的？

（教师根据幼儿回答逐一出示图片）

3.小鸭子不见了，妈妈的心情怎么样?

（着急）那她会怎么办？

（告诉爸爸）谁能用着急的样子来告诉爸爸？

爸爸是怎么告诉妈妈的？

后来小鸭子都回家了吗？

（三）在游戏情境中学唱歌曲

1.教师带领幼儿边看图片边唱歌曲

你能和我一起把五只小鴨们有趣的事唱出来吗?

2.边做手指游戏边演唱歌曲。

你想用小手玩五只小鸭的游戏吗?

3.尝试角色表演，表现歌曲有趣的情节。

（1）5名幼儿扮演小鸭子，2名幼儿扮演鸭妈妈、鴨爸爸，教师与其余幼儿演唱歌曲。

（2）幼儿分角色表演。

（3）全体幼儿一起参与游戏。

（四）结束活动

调皮的小鴨们，今天玩得开心吗？

鴨爸爸说今天已经玩了很长时间了，该回家了。

我们下次再玩吧！

2020-03-11

一、活动目标

1.在游戏情境中学唱歌曲，体验歌曲诙谐、幽默的情趣；

2.能大胆、自主地运用肢体语言进行游戏表演活动。

二、活动准备

1.知识经验的准备：

会玩小鸭子玩水的游戏，知道小鸭玩水方法。

2.物质环境准备：

活动图片、表演头饰。

三、活动过程

（一）故事引题

1.师：

鸭妈妈、鴨爸爸生了五只可爱又调皮的小鸭子，他们特别喜欢出去玩，猜猜他们最喜欢玩什么？

每天鸭妈妈都会带他们一起去玩水。

你们想和他们一起去玩吗？

2.教师和幼儿一起玩音乐游戏：

小鸭子爱玩水。

（二）欣赏歌曲和手偶表演，熟悉歌词

1.小鸭子是怎么玩水的？

（沉下去、浮上来）沉下去、浮上来后你发现了什么（少了一只）

教师清唱：

沉下去、浮上来少一只（出示图片）

2.一共有几只小鸭去玩水？

他们是怎么少起来的？

（教师根据幼儿回答逐一出示图片）

3.小鸭子不见了，妈妈的心情怎么样?

（着急）那她会怎么办？

（告诉爸爸）谁能用着急的样子来告诉爸爸？

爸爸是怎么告诉妈妈的？

后来小鸭子都回家了吗？

（三）在游戏情境中学唱歌曲

1.教师带领幼儿边看图片边唱歌曲

你能和我一起把五只小鴨们有趣的事唱出来吗?

2.边做手指游戏边演唱歌曲。

你想用小手玩五只小鸭的游戏吗?

3.尝试角色表演，表现歌曲有趣的情节。

（1）5名幼儿扮演小鸭子，2名幼儿扮演鸭妈妈、鴨爸爸，教师与其余幼儿演唱歌曲。

（2）幼儿分角色表演。

（3）全体幼儿一起参与游戏。

（四）结束活动

调皮的小鴨们，今天玩得开心吗？

鴨爸爸说今天已经玩了很长时间了，该回家了。

我们下次再玩吧！

2020-03-11

一、活动目标

1.在游戏情境中学唱歌曲，体验歌曲诙谐、幽默的情趣；

2.能大胆、自主地运用肢体语言进行游戏表演活动。

二、活动准备

1.知识经验的准备：

会玩小鸭子玩水的游戏，知道小鸭玩水方法。

2.物质环境准备：

活动图片、表演头饰。

三、活动过程

（一）故事引题

1.师：

鸭妈妈、鴨爸爸生了五只可爱又调皮的小鸭子，他们特别喜欢出去玩，猜猜他们最喜欢玩什么？

每天鸭妈妈都会带他们一起去玩水。

你们想和他们一起去玩吗？

2.教师和幼儿一起玩音乐游戏：

小鸭子爱玩水。

（二）欣赏歌曲和手偶表演，熟悉歌词

1.小鸭子是怎么玩水的？

（沉下去、浮上来）沉下去、浮上来后你发现了什么（少了一只）

教师清唱：

沉下去、浮上来少一只（出示图片）

2.一共有几只小鸭去玩水？

他们是怎么少起来的？

（教师根据幼儿回答逐一出示图片）

3.小鸭子不见了，妈妈的心情怎么样?

（着急）那她会怎么办？

（告诉爸爸）谁能用着急的样子来告诉爸爸？

爸爸是怎么告诉妈妈的？

后来小鸭子都回家了吗？

（三）在游戏情境中学唱歌曲

1.教师带领幼儿边看图片边唱歌曲

你能和我一起把五只小鴨们有趣的事唱出来吗?

2.边做手指游戏边演唱歌曲。

你想用小手玩五只小鸭的游戏吗?

3.尝试角色表演，表现歌曲有趣的情节。

（1）5名幼儿扮演小鸭子，2名幼儿扮演鸭妈妈、鴨爸爸，教师与其余幼儿演唱歌曲。

（2）幼儿分角色表演。

（3）全体幼儿一起参与游戏。

（四）结束活动

调皮的小鴨们，今天玩得开心吗？

鴨爸爸说今天已经玩了很长时间了，该回家了。

我们下次再玩吧！

2020-03-11

一、活动目标

1.在游戏情境中学唱歌曲，体验歌曲诙谐、幽默的情趣；

2.能大胆、自主地运用肢体语言进行游戏表演活动。

二、活动准备

1.知识经验的准备：

会玩小鸭子玩水的游戏，知道小鸭玩水方法。

2.物质环境准备：

活动图片、表演头饰。

三、活动过程

（一）故事引题

1.师：

鸭妈妈、鴨爸爸生了五只可爱又调皮的小鸭子，他们特别喜欢出去玩，猜猜他们最喜欢玩什么？

每天鸭妈妈都会带他们一起去玩水。

你们想和他们一起去玩吗？

2.教师和幼儿一起玩音乐游戏：

小鸭子爱玩水。

（二）欣赏歌曲和手偶表演，熟悉歌词

1.小鸭子是怎么玩水的？

（沉下去、浮上来）沉下去、浮上来后你发现了什么（少了一只）

教师清唱：

沉下去、浮上来少一只（出示图片）

2.一共有几只小鸭去玩水？

他们是怎么少起来的？

（教师根据幼儿回答逐一出示图片）

3.小鸭子不见了，妈妈的心情怎么样?

（着急）那她会怎么办？

（告诉爸爸）谁能用着急的样子来告诉爸爸？

爸爸是怎么告诉妈妈的？

后来小鸭子都回家了吗？

（三）在游戏情境中学唱歌曲

1.教师带领幼儿边看图片边唱歌曲

你能和我一起把五只小鴨们有趣的事唱出来吗?

2.边做手指游戏边演唱歌曲。

你想用小手玩五只小鸭的游戏吗?

3.尝试角色表演，表现歌曲有趣的情节。

（1）5名幼儿扮演小鸭子，2名幼儿扮演鸭妈妈、鴨爸爸，教师与其余幼儿演唱歌曲。

（2）幼儿分角色表演。

（3）全体幼儿一起参与游戏。

（四）结束活动

调皮的小鴨们，今天玩得开心吗？

鴨爸爸说今天已经玩了很长时间了，该回家了。

我们下次再玩吧！

2020-03-11

一、活动目标

1.在游戏情境中学唱歌曲，体验歌曲诙谐、幽默的情趣；

2.能大胆、自主地运用肢体语言进行游戏表演活动。

二、活动准备

1.知识经验的准备：

会玩小鸭子玩水的游戏，知道小鸭玩水方法。

2.物质环境准备：

活动图片、表演头饰。

三、活动过程

（一）故事引题

1.师：

鸭妈妈、鴨爸爸生了五只可爱又调皮的小鸭子，他们特别喜欢出去玩，猜猜他们最喜欢玩什么？

每天鸭妈妈都会带他们一起去玩水。

你们想和他们一起去玩吗？

2.教师和幼儿一起玩音乐游戏：

小鸭子爱玩水。

（二）欣赏歌曲和手偶表演，熟悉歌词

1.小鸭子是怎么玩水的？

（沉下去、浮上来）沉下去、浮上来后你发现了什么（少了一只）

教师清唱：

沉下去、浮上来少一只（出示图片）

2.一共有几只小鸭去玩水？

他们是怎么少起来的？

（教师根据幼儿回答逐一出示图片）

3.小鸭子不见了，妈妈的心情怎么样?

（着急）那她会怎么办？

（告诉爸爸）谁能用着急的样子来告诉爸爸？

爸爸是怎么告诉妈妈的？

后来小鸭子都回家了吗？

（三）在游戏情境中学唱歌曲

1.教师带领幼儿边看图片边唱歌曲

你能和我一起把五只小鴨们有趣的事唱出来吗?

2.边做手指游戏边演唱歌曲。

你想用小手玩五只小鸭的游戏吗?

3.尝试角色表演，表现歌曲有趣的情节。

（1）5名幼儿扮演小鸭子，2名幼儿扮演鸭妈妈、鴨爸爸，教师与其余幼儿演唱歌曲。

（2）幼儿分角色表演。

（3）全体幼儿一起参与游戏。

（四）结束活动

调皮的小鴨们，今天玩得开心吗？

鴨爸爸说今天已经玩了很长时间了，该回家了。

我们下次再玩吧！

2020-03-11

一、活动目标

1.在游戏情境中学唱歌曲，体验歌曲诙谐、幽默的情趣；

2.能大胆、自主地运用肢体语言进行游戏表演活动。

二、活动准备

1.知识经验的准备：

会玩小鸭子玩水的游戏，知道小鸭玩水方法。

2.物质环境准备：

活动图片、表演头饰。

三、活动过程

（一）故事引题

1.师：

鸭妈妈、鴨爸爸生了五只可爱又调皮的小鸭子，他们特别喜欢出去玩，猜猜他们最喜欢玩什么？

每天鸭妈妈都会带他们一起去玩水。

你们想和他们一起去玩吗？

2.教师和幼儿一起玩音乐游戏：

小鸭子爱玩水。

（二）欣赏歌曲和手偶表演，熟悉歌词

1.小鸭子是怎么玩水的？

（沉下去、浮上来）沉下去、浮上来后你发现了什么（少了一只）

教师清唱：

沉下去、浮上来少一只（出示图片）

2.一共有几只小鸭去玩水？

他们是怎么少起来的？

（教师根据幼儿回答逐一出示图片）

3.小鸭子不见了，妈妈的心情怎么样?

（着急）那她会怎么办？

（告诉爸爸）谁能用着急的样子来告诉爸爸？

爸爸是怎么告诉妈妈的？

后来小鸭子都回家了吗？

（三）在游戏情境中学唱歌曲

1.教师带领幼儿边看图片边唱歌曲

你能和我一起把五只小鴨们有趣的事唱出来吗?

2.边做手指游戏边演唱歌曲。

你想用小手玩五只小鸭的游戏吗?

3.尝试角色表演，表现歌曲有趣的情节。

（1）5名幼儿扮演小鸭子，2名幼儿扮演鸭妈妈、鴨爸爸，教师与其余幼儿演唱歌曲。

（2）幼儿分角色表演。

（3）全体幼儿一起参与游戏。

（四）结束活动

调皮的小鴨们，今天玩得开心吗？

鴨爸爸说今天已经玩了很长时间了，该回家了。

我们下次再玩吧！