解析四川省绵阳市涪城区南山中学最新高一上学期月考生物试题份.docx

解析四川省绵阳市涪城区南山中学最新高一上学期月考生物试题份.docx

《解析四川省绵阳市涪城区南山中学最新高一上学期月考生物试题份.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解析四川省绵阳市涪城区南山中学最新高一上学期月考生物试题份.docx（64页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

解析四川省绵阳市涪城区南山中学最新高一上学期月考生物试题份

最新四川省绵阳市涪城区南山中学高一（上）月考生物试卷（10月份）

一、选择题（第Ⅰ卷共4５题,1-3０题每题1分,31-45题每题2分。

在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1．（１分）下列关于细胞和生命活动的描述正确的是（　）

A.

引起流感和AIDS的病原均无细胞结构,其生命活动与细胞无关

B．

草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动和反射等生命活动

Ｃ.

人体内的每一个细胞均能完成各种生命活动

D.

一切生物的生命活动均在细胞内或者细胞的参与下完成

考点：

细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展。

分析：

一切生物的生命活动都离不开细胞，多细胞生物的每一个细胞都不能完成各种生命活动，必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动;引起AIDS的病原体无细胞结构，但是生命活动离不开细胞草履虫不能完成反射活动．

解答：

解：

A、引起流感和AIDＳ的病原均无细胞结构,其生命活动与细胞有关，A错误；

B、草履虫、变形虫属于单细胞生物，无法完成反射,反射的结构基础是反射弧，Ｂ错误；

C、人是多细胞生物,很多生命活动都是在很多细胞的参与下才完成的，所以人体内的每一个细胞并不能完成各种生命活动，C错误；

Ｄ、一切生物的生命活动均在细胞内或者细胞的参与下完成,D正确.

故选：

D.

点评：

本题考查细胞和生命活动的关系，意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力．

2．（１分）一般来说,生物共同具有的生命活动是（　）

A.

细胞分裂

B.

繁殖

C.

反射

D.

组织分化

考点：

细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展。

分析：

生物的特征:

1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应。

5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

解答:

解：

A、病毒无细胞结构，A错误；

Ｂ、生物均能进行繁殖，Ｂ正确；

C、反射为多细胞动物才有,Ｃ错误;

D、多细胞生物才有组织分化，Ｄ错误.

故选:

B.

点评:

本题考查了生物的基本特征，意在考查学生的识记和应用能力,试题较简单．

3．（1分）以下说法不正确的是（　）

A.

缩手反射的完成是以细胞为结构基础

Ｂ．

地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物

C．

除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的

Ｄ.

动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同

考点:

细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

分析:

细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。

生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动,多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。

解答：

解:

A、缩手反射的完成需要神经细胞的参与,故以细胞为结构基础，A正确；

B、地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物，Ｂ正确;

C、除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的，C正确；

D、细胞具有多样性,植物细胞以及微生物细胞的结构、功能不相同,D错误．

故选:

Ｄ.

点评:

本题考查了生命系统结构层次的相关知识，考生要明确生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动,多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖。

4．（1分）下列关于生命系统的叙述，错误的是（　　）

A．

生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞和个体、生态系统之间

B．

生命大分子如蛋白质、核酸是组成细胞重要成分,属于最小的生命层次

C.

一个变形虫既可以说是细胞生命层次,也可以说是个体生命层次

D．

不是任何生物都具备全部不同层次的生命系统

考点:

细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.

分析：

生命系统的结构层次：

细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次．

解答:

解:

A、生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞和个体、生态系统之间，A正确;

B、生命大分子如蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次,B错误;

Ｃ、变形虫为单细胞动物,故一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次,C正确;

D、不是任何生物都具备全部不同层次的生命系统,如植物无系统层次，单细胞生物无组织、器官层次，D正确．

故选：

B．

点评：

本题知识点简单,考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．

５．（1分）观察如图，下列叙述不正确的是（　）

A．

如果该图为组成细胞的化合物，那么A中含有的元素为H、O

B．

如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素，那么Ａ应该是C元素

C.

如果该图是已经完全脱水后的细胞,那么A是蛋白质

D.

如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素,那么其中微量元素的总量不超过3%

考点:

无机盐的主要存在形式和作用。

分析：

本题主要考查元素和化合物的知识．

1、组成生物体的大量元素有:

C、H、O、N、P、S、K、Cａ、Mg；微量元素有:

Fe、Ｍn、Zn、Ｃu、B、Mｏ、Cl等。

C是最基本元素.

2、组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这说明生物界和非生物界具有统一性．组成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的含量差异很大,这说明生物界和非生物界具有差异性。

3、细胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质，含量最多的有机物是蛋白质．

解答:

解:

A、细胞鲜重含量最多的化合物是H2O,由H、O两种元素组成,A正确；

B、组成细胞的各种化学元素中，占鲜重最多的是O元素，B错误；

C、细胞干重含量最多的化合物是蛋白质,Ｃ正确；

D、组成细胞的各种化学元素中，微量元素的总量不超过３%，Ｄ正确．

故选:

Ｂ．

点评：

本题考查细胞的组成元素和化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

6．（1分）下列关于无机盐的叙述正确的是（）

A．

人体血钙过高将出现抽搐症状

B．

碘是合成胰岛素的原料，所以常在食盐中加碘

C．

Ｍg2+是叶绿素的成分之一,缺Mg2+会影响植物光合作用

Ｄ．

细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如ＣａCＯ3构成骨骼、牙齿

考点:

无机盐的主要存在形式和作用.

分析：

细胞内的无机盐主要以离子的形式存在,有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分,如Ｍg是叶绿素的组成成分,碘是甲状腺激素合成的原料,钙是骨骼和牙齿的组成成分等，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用,生物体内无机盐降低会出现相应的疾病，有的无机盐还对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要作用.

解答:

解：

A、人体出现抽搐是由于血钙过低引起的，A错误;

Ｂ、碘是甲状腺激素的原料,B错误；

C、Mg2+是叶绿素的成分之一，缺Mg2+会影响叶绿素的合成而植物光合作用，C正确；

D、细胞中无无机盐主要存在形式是离子,D错误．

故选：

C.

点评：

对于无机盐的存在形式和功能的理解，把握知识的内在联系并应用相关知识解释生物学问题的能力的本题考查的重点.

7．（1分）下列关对生物体内水的描述，错误的是（　）

A．

幼小的生物体内自由水与结合水的比值越大时，代谢越活跃

B．

自由水是良好的容剂，是各种代谢活动的介质

C.

结合水是组成细胞结构的一部分，约占细胞内全部水分的4．５％

D．

心肌坚韧、血液液态，但含水量相差无几，原因是心肌内全是结合水

考点：

水在细胞中的存在形式和作用．

分析:

细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还是细胞内许多化学反应的产生或反应物,自由水可以自由移动,对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；结合水是细胞结构的重要组成成分;自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然.

解答:

解：

A、自由水与结合水的比值越大时，细胞代谢越旺盛,Ａ正确;

B、自由水是细胞内良好的溶剂，许多化学反应必须在以水为基质的液态环境中才能进行，是各种代谢的介质，B正确；

C、结合水是细胞结构的重要组成成分，约占细胞内全部水分的4．５%，Ｃ正确;

D、结合水和自由水的比例不同,器官的形态可能不同,心肌与血液含水量几乎无差异，但是二者形态差异较大,这是因为心肌细胞结合水含量高，血液中自由水含量高，心肌细胞中既含有自由水也含有结合水，D错误．

故选：

D.

点评：

本题的知识点是水的存在形式和功能,对于细胞内存在形式和功能的理解应用是本题考查的重点．

8.（1分）下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是（）

Ａ.

若转换高倍镜观察,需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本

B．

将视野左上方的物像移向中央，玻片应向右下方移动

C.

为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光镜

Ｄ.

换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰

考点:

细胞观察实验．

分析:

光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成．标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后,形成放大的虚象。

由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：

移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。

解答:

解：

Ａ、转换高倍镜观察时不用升降镜筒，若物像不清晰,再用细准焦螺旋调节，A错误；

B、由于显微镜成像为倒像,将视野左上方的物像移向中央,玻片应向左上方移动，Ｂ错误；

C、高倍镜下视野变暗，为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜,C正确;

D、换高倍物镜后，只能用细准焦螺旋调至物像最清晰，不能用粗准焦螺旋调焦,D错误．

故选:

C．

点评:

本题考查了显微镜的工作原理、操作步骤和使用技巧等方面的知识，要求考生理解显微镜的成像原理，明确在换用高倍镜时，物象在哪应朝哪移;特别注意在换用高倍镜时不能提升镜筒．

9。

（1分）在光学显微镜下观察“细胞”二字，看到的情形是（）

A.

B．

C.

胞细

D.

细胞

考点:

细胞观察实验．

分析:

显微镜成的像为倒像,不仅上下颠倒，而且左右颠倒，及物和像为中心对称．

解答:

解:

显微镜成的像为倒像,将物旋转180度后,即为看到的像，故在光学显微镜下观察“细胞”二字，看到的情形是．

故选：

Ｂ.

点评：

本题考查了显微镜的成像特点,意在考查学生的识记和实验操作能力，试题难度一般。

1０．（1分）鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活,这是由于高温破坏了蛋白质的（　）

A．

肽键

B.

肽链

C.

空间结构

D．

氨基酸

考点：

蛋白质变性的主