《十万个为什么》阅读课教案.docx
- 文档编号:24797306
- 上传时间:2023-06-01
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:21.18KB
《十万个为什么》阅读课教案.docx
《《十万个为什么》阅读课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《十万个为什么》阅读课教案.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《十万个为什么》阅读课教案
《十万个为什么》读书推荐课教案
教学目标:
1、对《十万个为什么》作初步的了解,推荐作品《十万个为什么》。
2、激发学生对《十万个为什么》的阅读兴趣,指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要。
3、指导学生欣赏《十万个为什么》精彩片段。
体会语言文字的特点,激发学生阅读兴趣,提高阅读能力。
教学重点:
激发学生对《十万个为什么》的阅读兴趣,指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。
教学难点:
指导学生欣赏《十万个为什么》精彩片段。
体会语言文字的特点,激发学生阅读兴趣,提高阅读能力。
教学过程:
一、激趣导入
1.在第二单元中我们学习了很多科学知识。
让老师考考你们。
(1)琥珀是怎样形成的?
(2)鸟儿是由恐龙演变成的吗?
(3)纳米技术在生活中有什么作用?
2.学生回答。
3.教师小结:
同学们掌握了好多科普知识。
那么老师再考考你们。
(1)为什么炉子里的柴会毕剥作响?
(2)为什么烟会走出烟筒,而不向屋里冒?
(3)水为什么能灭火?
4.同学们,如果你想了解这些问题的答案,就来读读《十万个为什么》吧。
二、指导读书方法
1、老师也喜欢读书,看看老师带来的书是什么呢?
(教师出示《十万个为什么》),看到这本书,你们会先看到什么呢?
(学生:
先看到这本书的封面)
2、看到这本书的封面,我们会了解到什么呢?
3、师相机介绍:
中文题目、英文题目、作者、译者、插图、出版社。
4、看完了封面,我们翻开书又可以看到什么呢?
(学生:
看到序言或者是前言,再往后翻就会看到目录,里面有好多文章的题目。
)
5、说得真好,目录是书中内容的高度浓缩,通过看目录,我们就可以把书读薄。
大家一起来看看我这本书的目录都有什么?
6.教师出示课件,展示《十万个为什么》部分目录。
7、看完目录,同学们一定会有自己想读的文章,下面就欣赏一下精彩的片段。
三、欣赏精彩片段
片段一:
为什么儿童的心脏比成人跳得快?
人的年龄越小,心脏跳动得越快。
如:
婴儿每分钟跳180次,10岁儿童每分钟跳90次,成人大约在70次左右。
这是为什么呢?
原来,儿童正处在成长发育阶段,活动量非常大,需要充足的氧气和养朴。
这样为满足需要,心脏就要加快跳动,通过大小动脉血管,将携带着大量新鲜氧气和各种营养物质的血液、输送到身体的各个器官,供给身体所需要的各种养料。
片段二:
为什么嘴唇是红色的?
脸部是人体非常重要的部位,人的五官都长在脸上。
这些部位都有大量的血管,有血液流过。
嘴唇是脸部最敏感和柔软的地方,所以以嘴唇上的血管特别多。
而嘴唇的皮肤特别薄,又是透明的,所以皮肤下面鲜红的血液就能透出来,使嘴唇呈现出红色。
本书的文字优美而贴近生活,可读性极强,能带给小读者们轻松活泼的阅读体验。
同时,每页都配有多张绚丽的彩色图片,不但极富观赏价值,也是科学知识的另一种诠释方式。
同学们读得那么认真,那么专心。
先四个人在小组里互相说说,你获得的科学知识,与同学们分享你读到的精彩内容吧!
四、总结
1、《十万个为什么》是由少年儿童出版社于1961年出版的一套科普图书。
在半个世纪的岁月里,这套书先后出版了五个版本,累计发行量超过1亿册,是新中国几代青少年的启蒙读物,在弘扬科学精神、传播科学知识、提高全民科学素质方面发挥了巨大作用。
而《十万个为什么》(第六版)是一套由韩启德院士担任总主编、由21位两院院士和768位全球科学家和科普作家组成强大编纂阵容所打造的科普作品。
该丛书在2013年上海书展首发时便创下了3500套的销量,一时间,“十万”成为了媒体追逐关注的热点话题。
少年儿童出版社立足《十万个为什么》(第六版)的18个分册,从中精选出更适合中小学生阅读的精品科普作品,汇集成《十万个为什么(第六版·小学精选本)》。
语言更生动、科学更有趣、更符合青少年读者的阅读需求。
2、让我们拿起书,以书为伴,畅游在多姿多彩的课外阅读中,让阅读成为终生的承诺。
《十万个为什么》读书指导课教案
教学目标 :
1.鼓励学生阅读《十万个为什么》,在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣。
2.引导学生体会《十万个为什么》中的科学奥秘,读懂《十万个为什么》中蕴含的道理,掌握一定的阅读方法。
3.在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。
教学重点:
引导学生体会《十万个为什么》中的科学奥秘,读懂《十万个为什么》中蕴含的道理,掌握一定的阅读方法。
教学难点:
在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。
教学过程:
一、谈话导入,引起兴趣
1、为什么人老爱眨眼睛,为什么泡泡糖能吹出大泡泡,为什么说“猫有九条命” ……你想知道这些问题的答案吗?
今天我给大家带来了一个好朋友,让它为大家答疑解惑,它就是《十万个为什么》。
(板书:
十万个为什么)
2、内容介绍。
《十万个为什么》是由少年儿童出版社于1961年出版的一套科普图书。
在半个世纪的岁月里,这套书先后出版了五个版本,累计发行量超过1亿册,是新中国几代青少年的启蒙读物,在弘扬科学精神、传播科学知识、提高全民科学素质方面发挥了巨大作用。
而《十万个为什么》(第六版)是一套由韩启德院士担任总主编、由21位两院院士和768位全球科学家和科普作家组成强大编纂阵容所打造的科普作品。
该丛书在2013年上海书展首发时便创下了3500套的销量,一时间,“十万”成为了媒体追逐关注的热点话题。
少年儿童出版社立足《十万个为什么》(第六版)的18个分册,从中精选出更适合中小学生阅读的精品科普作品,汇集成《十万个为什么(第六版·小学精选本)》。
语言更生动、科学更有趣、更符合青少年读者的阅读需求。
二、了解《十万个为什么》
大家想去看看经典名著《十万个为什么》吗,跟着老师一起了解一下这本书!
1.瞧,我们拿到书首先会看到什么?
(板书:
封面)
通过看封面,能了解到什么?
(相机介绍:
题目、作者、图、出版社)。
介绍书脊。
2、介绍扉页。
(板书:
扉页)
3、看,这本书已经是第六次印刷,这充分说明这本书非常——(“受欢迎!
”)。
这么受人欢迎的一本书,就更加说明书中的内容非常精彩,非常引人。
它告诉了我们哪些知识,让我们再往后翻,看看编者的话,也叫序言,我们可以课后去读读这里的内容。
接下来翻到目录,目录是书中内容的高度浓缩,通过看目录,我们就可以把书本读薄了。
咱们一起读一读目录,谁来说说,你的目录中都有哪些内容?
(学生回答)
看,一个数字代表一个科学知识,日常生活中看似简单、习以为常,却内有乾坤的科学知识。
三、欣赏书中片段
片段一:
正常人的眼皮,每分钟大约要眨动15次。
眨眼对眼睛是有好处的:
首先,它可以起到清洁和湿润眼球的作用。
其次,眨眼睛可以起到保护眼睛的作用。
当风沙或飞虫接近眼睛的时候,眼皮会自然眨动,这就挡住了沙粒和虫子。
当你的眼睛感到疲劳的时候,你眨几下眼睛,就会觉得舒适一些,这是因为眨眼睛的一瞬间,光线被中断,这就让眼睛得到了短暂的休息。
有的人特别爱眨眼睛,造成眼睛过于劳累,从而影响视力。
产生这种毛病的主要原因是:
由于患有某些眼病,眼睛为减轻不舒适的感觉,只好加快眨眼睛的频率,时间一长就养成爱眨眼的习惯,等眼病治好了,仍然留下了爱眨眼的毛病。
爱眨眼睛并不是病,如果没有不舒适的感觉,就不需要治疗,只需克制,尽量减少眨眼的次数,过一段时间就会好转。
如果在爱眨眼的同时,还有怕光、流泪、视力下降等症状,就应及时到医院诊。
提问:
人为什么老爱眨眼睛?
有些时候老爱眨眼是正常的吗?
为什么?
片段二:
猫看起来很柔弱,经常懒洋洋地躺着晒太阳,其实猫儿身手不凡,你知道猫具有哪些“超能力”吗?
据说,猫有“九条命”。
当然,这并不是说它死九回才算真死了,而是说猫的生存能力很强,不容易死。
让我们来看看猫有哪些活命的绝招吧。
首先,猫的跑路能力超强,伤它不容易。
猫、狗天生不合,狗一见到猫就视其为猎物,连叫带追,此刻,这世上就不知道有多少狗在干这事儿。
但你真正见过被狗咬得死去活来的猫吗?
原因就是猫能上房、爬树、翻墙,狗虽然气势大,但也只有干瞪眼的份。
说实在的,在居民区,能追上一只猫的,怕也只有另一只猫了。
其次,猫会游泳,虽然技术不好,但落水死不了,紧要关头也能帮上一把。
再次,猫有一套软着陆的硬功夫,即便它从高处摔下,受伤往往也较轻,这要归功于它发达的运动神经系统和平衡能力。
一旦从高空落下,不管开始是背朝下还是其他糟糕的姿势,它都能在空中完成姿态调整,接近地面时前肢就已经做好着陆准备,那一脚厚厚的肉垫子和柔韧的脊椎能有效地化解冲力。
倒是有时候从低处跌落,滞留空中的时间短,猫来不及调整姿态,反而受伤会更重一些。
猫受伤后的愈合能力也很强。
2009年,科学研究发现,猫体内的髓磷脂在被破坏后能自行恢复,这是人体做不到的。
髓磷脂是神经元外侧的脂质,能协助神经信号的传递,损失后会导致神经失去保护,造成感官、行为、认知以及其他一些功能异常。
因此,猫的神经系统在受损后具有超强恢复能力。
不仅如此,猫的战斗力和捕猎能力也都很强。
猫也是尖爪利齿,在相同体形下,少有动物能够战胜猫的。
而那一脚肉垫更使它们的行动悄无声息,伏击老鼠、小鸟等动物可谓得心应手,再加上一只嗅觉敏锐的鼻子和一双能夜视的猫眼,要想饿死猫,难啊!
提问:
猫真的有九条命吗?
为什么这么说?
(生读完后)同学们读得那么认真,那么专心。
先四个人在小组里互相说说,问题的答案是什么,与同学们分享你读到的精彩内容吧!
交流:
大部分小朋友都交流好了,那我们一起来分享吧!
好,哪一组先来交流?
你是从书中的哪些词句读出来的?
(相机评价)
四、总结推荐
1、几个科学知识就已经把我们深深地吸引住了。
读了之后你会发现本书的文字优美而贴近生活,可读性极强,能带给小读者们轻松活泼的阅读体验。
同时,每页都配有多张绚丽的彩色图片,不但极富观赏价值,也是科学知识的另一种诠释方式。
2、当我们要读一本书时,首先要对这本书的内容有一个大致的了解,有什么方法很快知道这本书的大致内容吗?
点拨读书方法:
可以读前制定读书计划、可以边读边做批注、读后写读书笔记及相关评析等等。
可以多读几遍,第一遍通读,第二遍品读,第三遍精读,至少三遍。
3、让我们一起遨游科学的知识海洋,一起去书领略科学的魅力吧!
1个月后,我班将举行《十万个为什么》读书交流会!
《十万个为什么》读书欣赏课教案
教学目标:
1.对《十万个为什么》作初步的了解,推荐作品《十万个为什么》。
2.激发学生对《十万个为什么》的阅读兴趣,指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。
3.指导学生欣赏《十万个为什么》精彩片段。
体会语言文字的特点,激发学生阅读兴趣,提高阅读能力。
教学重难点:
体会语言文字的特点,激发学生阅读兴趣,提高阅读能力。
教学过程:
一、谈话导入,引起兴趣
1、(出示图片)
2、作者及其背景介绍
师:
请你轻声读读这段文字,看看通过这段文字,你知道了什么?
(生交流)
二、了解《十万个为什么》
谈话:
大家想去看看经典名著《十万个为什么》吗,跟着老师一起了解一下这本书!
三、指导看书的各组成部分(实物投影)
1.瞧,我们拿到书首先会看到什么?
(板书:
封面)
通过看封面,能了解到什么?
(相机介绍:
中文题目、英文题目、作者、译者、图、出版社)。
介绍书脊。
2、介绍扉页。
(板书:
扉页)
3、看,这本书才出版没多久,已经是第三次印刷了,这充分说明这本书非常——(“受欢迎!
”)。
这么受人欢迎的一本书,就更加说明书中的故事非常精彩,非常引人。
那讲了哪些故事?
让我们再往后翻,这是译者的话,有的书是编者的话或叫序言,我们可以课后去读读这里的内容。
接下来翻到目录,目录是书中内容的高度浓缩,通过看目录,我们就可以把书本读薄了。
咱们一起读一读目录,谁来说说,你的目录中都有哪些内容?
(学生回答)
A、看,一个数字代表一个故事,书中一共22个故事,都是很有趣的。
B、现在老师请同学们看几幅图片。
你能猜出它可能是书里的什么昆虫吗?
生回答。
四、欣赏书中片段
出示《十万个为什么》精彩片段:
(生读完后)同学们读得那么认真,那么专心。
先四个人在小组里互相说说,你心目中的十万个为什么是怎样?
与同学们分享你读到的精彩内容吧!
交流:
大部分小朋友都交流好了,那我们一起来分享吧!
好,哪一组先来交流?
你是从书中的哪些词句读出来的?
(相机评价)
五、总结推荐
1、几个小故事就已经把我们深深地吸引住了,书的序言里面有一句话:
大家一起读。
(看书齐读。
)
2、同学们,这么畅销的一本书,感动了一个世纪的一本书,吸引了全世界读者的一本书,也一样吸引住了我们。
3、点拨读书方法:
(例如,可以读前制定读书计划、可以边读边做批注、读后写读书笔记及相关评析等等。
可以多读几遍,第一遍通读,第二遍品读,第三遍精读,至少三遍。
)
让我们一起从书中领略到昆虫世界的神奇,感受经典文学的魅力,体会人类与昆虫的自然和谐吧!
2个月后,我班将举行《十万个为什么》读书交流会!
《十万个为什么》读书汇报课教案
教学目标:
1、学生通过交流汇报自己的读书体会,增强学生的阅读能力,开拓学生课外阅读中识字、阅读、词语积累,口语表达等新思路。
2、使学生感受到读书可以足不出户就能了解古今中外的奇闻趣事,既能增长知识,又能陶冶情操,还能明事理,学会如何做人。
3、了解学生课外阅读的收获,激发读书的兴趣和信心。
教学重点:
汇报读书成果,提高学生口语表达能力,培养学生读书意识和读书爱好。
教学难点:
激发学生产生阅读的兴趣,培养学生养成良好的课外阅读习惯。
教学准备:
1、多媒体课件
2、《十万个为什么》
教学过程:
一、谈话激趣
1.孩子们,书是人类进步的阶梯,读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
读书会让我们变得越来越更聪明。
这学期小朋友们读了不少书,你读了哪些?
交流……
2.同学们读的书真不少,难怪老师发现大家变得聪明博学了呢!
本次读书节,我们四年级的推荐书目是《十万个为什么》,看,咱们班同学把书都带来了。
这些书有很多种版本,有注音版、少年儿童版、完整版的等……,今天,就让我们开展一个读书汇报交流会,分享读书成果吧!
今天我们就以小组为单位,开展比赛!
推选一生到前面给各组计分。
二、了解图书目录
1.过渡:
大家对一个个故事这么熟悉,看来这本书得到了我们小朋友们的喜爱。
是不是?
其实,要把书读好也是要讲究方法的。
你是怎么读这本书的?
指名生答。
不管是哪本书都有“目录”。
叶圣陶先生说:
“读书先看目录,看一遍至少对于全书有了概括印象,进而能对阅读材料作出取舍。
”我们也先来看看目录吧。
(出示目录)读目录,指导看懂目录。
2.看自己的书目录。
3.说话:
(出示)
我最喜欢这个故事中的( ),因为( );
我读了《十万个为什么》( ),知道了( )。
选择其中一题说一说。
学生自由交流。
三、阅读方法交流指导
①结合以往的经验我们来交流交流。
学生交流自己阅读方法心得。
相机出示
情节:
可以讲述故事或画情节图。
(同桌介绍自己的画,推荐好的展示并介绍)
人物:
看他(她)的做法,试着找一些关键的词句。
(画一画演一演)
道理:
仔细品味。
(想一想、写一写)
②小结:
同学们说的办法可真好,要想读懂一本书,就必须静下心来,走进书中,就像人吃东西那样,要经过细嚼慢咽才能把书中的精华变为自己的知识营养,有的好语句要反复地读好几遍,甚至能背诵下来。
四、总结延伸
1、宣布获胜小组。
2、今天,我们在一起分享了最近一段时间的读书心得,让我们带着对书的热爱,读更多的书。
五、板书设计:
《十万个为什么》报汇交流
读好书好读书
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 十万个为什么 十万 为什么 阅读 教案