最新统编部编版六年级下册语文专项复习五课内阅读同步练习题.docx

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最新统编部编版六年级下册语文专项复习五课内阅读同步练习题

专项复习五课内阅读

一、课内阅读。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。

这是用花生胶枣榛子粟子等干果与蜜饯掺和成的孩子们喜欢这些零七八碎儿。

第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。

恐怕第三件才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

1.这段文字选自，作者是。

2.给画线的句子加上标点符号。

3.文中所说的三件事分别。

二、课内阅读。

藏戏（节选）

于是就有了这样一段传奇。

唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说，劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。

1.西藏的第一个藏戏班子是由组成的。

2.西藏第一个藏戏班子用的形式，表演的故事、传说，目的是。

三、课内阅读。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

1.写出前两句诗的意思。

2.后人对王建的炼字的功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。

四、课内阅读。

尽管我收罗了这么多东西，还是缺少很多，墨水就是其中的一种。

还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹，以及针；至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。

没有工具，干什么就困难重重。

我计划花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。

那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才能举得起。

我花了很长时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它们运回家去的时间更要长很多。

所以我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它打进地里。

为了打桩，我先用一根很沉的木棒，后来想到了用铁橇棒打。

尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。

但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？

我活儿要是干完了的话，出了再岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。

1.把句子改为陈述句。

我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？

2.“我”缺少的东西有哪些？

3.从哪些地方可以看出“我”的工作开展的吃力？

（）（可多选）

A.用很长的时间把树桩砍好削好。

B.搬运木桩需要很长时间。

C.打木桩很辛苦

4.对于这样的吃力的工作，我又是怎样想的？

5.从选文叙述内容来看，鲁滨孙是个怎样的人？

五、课内阅读。

匆匆（节选）

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？

早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？

只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

1.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？

2.指出下列句子的修辞手法，并说明其作用。

①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

3.第二段中，作者用了一连串问句，表达了他的那些感慨？

六、课内阅读。

十六年前的回忆（节选）

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。

每天早晨，不知道什么时候他又出去了。

有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。

我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他:

"爹，为什么要烧掉呢?

怪可惜的。

"

待了一会儿，父亲才回答:

"不要了就烧掉。

你小孩子家知道什么!

"

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。

我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。

他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。

为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

才过了两天，果然出事了。

工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。

我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。

父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了

1.给选文中缺标点符号的地方加上标点。

2.与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。

”照应的句子是

。

3.本段话的中心句是：

。

4.“局势越来越严重”表现哪些方面？

5.这段话反映了父亲的什么品质？

七、课内阅读。

为人民服务（节选）

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

我们还要和全国大多数人民走这一条路。

我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。

要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。

但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。

不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。

我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

1.“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

”这句话说明了什么？

2.选文中画“_____”的句子在文中起到什么作用？

（）

A.承上启下B.总结全文

3.选文的第七句话再次重申了“”的生死观。

4.根据选文所讲，怎样才能减少不必要的牺牲？

八、课内阅读。

学弈

弈秋，通国之也。

使弈秋诲二人弈，其一

人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

。

1.根据原文内容填空。

2.为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？

3.学了这篇段文，你明白什么道理？

请选择最合适的答案（）

A.学习必须持之以恒，不能半途而废。

B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。

C.学习必须不怕困难，知难而进。

4.你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？

九、课内阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”

1.解释下列加点词。

（1）两小儿辩斗（）

（2）我以日始出时去人近（）（）

（3）及其日中如探汤（）（）

（4）孔子不能决也（）

（5）孰为汝多知乎（）（）

2.两小儿为什么会得出不同的结论？

3.文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？

4.“孰为汝多知乎？

”你觉得这能怪孔子吗？

这说明了什么？

5.两小儿的“辩斗”对你有什么启发？

请联系实际谈谈。

十、课内阅读。

表里的生物（节选）

“我爱听这表的声音。

”我一边说一边向着表伸出手去。

父亲立刻把我的手（抓住拦住√）了，他说：

“只许听，不许动。

”停了一会儿，他又添上一句：

“小孩儿不许动表。

”

他这么说，就更（增加增添）了表的神秘。

“不许动”，里边该是什么东西在响呢？

我对于它的好奇心也一天比一天增加。

树上的蝉，草里的虫，都不（容易轻易）被人看见，我想：

这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。

这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。

1.用“√”选择文中括号里恰当的词语。

2.选文中画“______”句子运用了什么描写方法？

表现了什么？

3.从“我对于它的好奇心也一天比一天……不许小孩子动”中，你体会到了什么？

十一、课内阅读。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

有人说过这样一句话：

真理诞生于一百个同号之后。

其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理，定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求潭，最后把“？

”拉直变成“！

”，找到了真理。

…………

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

2.第二个文段中的“？

”指的是；“！

”指的是。

3.真理诞生于一百个问号之后。

”这句话的含义是

。

4.这篇文章在表达上比较突出的特点是。

5.结合文中的事例或课外了解的例子，谈谈你对文段中画线的句子的理解。

参考答案

一、1.《北京的春节》老舍

2.、、、。

3.是买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等

二、1.唐东杰布和七位能歌善舞的姑娘

2.歌舞说唱宗教历史劝人行善积德、出钱出力、共同修桥

三、1.月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜，树枝上安歇着鸦鹊。

夜深了，秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。

2.示例：

“落”字，化静为动，富有动感，形象生动地写出了仿佛秋思如皎洁的月光般洒落人间似的，表达出诗人思念家乡、亲人的感情。

四、1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，就没有什么必要介意的。

2.墨水、铲子、鹤嘴锄、铁锹、针线和内衣。

3.ABC

4.自己有的是时间，麻烦一点算不了什么。

另外，也没有别的事可以做。

5.鲁滨孙是一个聪明，有毅力的人。

五、1.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是我因浪费很多时间而感到羞愧。

2.①用拟人的方法生动形象的写出了时间在不知不觉中流逝。

②用巧妙的比喻告诉我们：

流逝的时间就这么白白的过去了，没留下什么痕迹，暗示自己没有什么作为！

3.一连串抒情的疑问句，自然而然流露出他心灵的自我斗争，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的执着追求。

在朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛。

六、1.：

“”。

，。

？

。

2.后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查

3.局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张

4.①父亲每天早出晚归。

②父亲有时候留在家里，埋头整理或烧毁文件。

烧掉重要文件。

③工友阎振三被抓走了。

5.反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。

七、1.这句话说明革命斗争并不是一帆风顺的，不然要遇到艰难困苦，但是“我们”为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。

2.A

3.为人民的利益而死，比泰山还重

4.关心战士，革命队伍的人互相关心、爱护、帮助。

八、1.善弈者专心致志思援弓缴而射之非然也

2.因为前一个人专心致志，后一个人三心二意。

3.B

4.略。

九、1.

（1）争辩，争论

（2）认为距离（3）到热水（4）判断（5）谁通“智”

2.因为他们判断太阳距离地球远近的标准不同，认识问题的角度不同。

3.“孔子不能决也。

”说明两小儿辩论的内容很复杂，因为孔子被公认为“多知”之人，理应知道答案，但他却无法判断谁是谁非。

4.不能。

因为这是当时人不能解决的问题。

说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。

5.略。

十、1.拦住增加轻易

2.语言描写和动作描写。

表现“我”好动、求知欲强的特点。

3.用儿童天真的逻辑推断表发出声音的原因，表现出“我”强烈的好奇心，显得非常天真、可爱。

十一、1.发现的问题，是不断地追问通过探索，解决了疑问，发现了真理

2.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理

3.用具体事实说明真理

4.这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，；“只能给……”说明科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。

“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

阅读下面的材料，根据要求写作

如今的大学校园，“懒人经济”蓬勃兴起，在校生只需在线下单、不出寝室，就能享受上门服务，满足日常所需。

不但各种“跑腿”服务随处可见，甚至同学之间也出现了再雇佣现象。

近日，有学校号召在校生举报订餐、送餐情况，对外卖一禁了之。

这样的做法，引起坊间热议。

“懒人经济”也被推上了风口浪尖。

甲说：

“‘懒人经济’提供了生活便利，哪怕食堂打烊也不怕：

再说食堂的饭菜也不见得比外卖的好。

”乙说：

“外卖食品安全难保障，外来垃圾影响学校卫生，让学校管理难度变大，所以‘懒人经济’弊端多多。

”丙说：

“‘懒人经济’节约了时间，可以让人有更充足的时间学习、工作。

”丁说“‘懒人经济’助长了不健康的生活方式，折射出年轻一代精神状态的委靡，这样的状况让人担忧。

”戊说：

“有需求才有市场。

在互联网时代，‘懒人经济’的出现是大势所趋，怎能一禁了之。

”

上述材料引发了你怎样的思考？

请根据你对材料的理解，选择合适的角度，写一篇不少于800字的文章。

要求明确立意，自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【答案】范文：

 “懒人经济”流行，高校学风堪忧

据报道，有些大学生，甚至连买水果、牙刷、洗发水等生活起居用品都可以花钱请人送到寝室。

对于高校流行的“懒人经济”“宅经济”等现象，有人认为折射出“大学生变懒了”。

这话当然不错。

但变懒的那些大学生都在干什么呢？

必须承认，高校“有偿跑腿”盛行不全是坏事。

在高校，的确有不少学生非常珍惜自己的大学时光，几乎把所有的时间都用在了自己的学业上。

对于这部分学生而言，他们的时间无疑是宝贵的，一些跑腿的事让给有闲的学生去做，未尝不可。

但凡事都要一分为二，高校“懒人经济”也不例外。

如果只是单纯的取快递、送快餐，这种“有偿跑腿”也无可厚非，体现的是对劳动的尊重。

然而，诸如20元代上一次课，30元一次期末场外“助攻”，已经不属于单纯的“有偿跑腿”，也不是“懒人经济”。

请人代上课，不仅会荒废大学生的学业，也是游戏人生的表现，纵然有万般理由，也不可取。

而大学生考试请人“场外助攻”，已经涉嫌违法。

刑法修正案（九）2015年11月1日起正式实施，在全国研究生考试、普通高考、成人高考、自学考试等法律规定的国家考试中实施作弊的，将入刑定罪，最高可处七年有期徒刑。

在高校，大学英语四六级考试就属于国家考试。

如果大学生请人代考，无疑是违法犯罪行为。

高校“懒人经济”盛行，暴露出某些高校的学风令人担忧。

一些大学生经历了紧张的高中学习阶段，进入高校之后，开启了全新的学习生活模式。

在高校，大学生学习完全靠自觉，有自律精神的大学生还好，有些没有自律意识的大学生就可能放任自流，翘课玩游戏的有之，把时间花在谈恋爱、上网等方面的，也大有人在。

有媒体报道，为了防止大学生翘课，有些高校的老师给学生发微信红包。

报道称：

因为老师给学生发微信红包，学生没有一个翘课，课堂气氛活跃，师生关系也好到爆表。

大学生竟然要靠老师发红包才跑去上课，虽说只是个案，但大学生翘课现象却是当今不少高校课堂的“缩微景观”。

有人说，青春是一道算法。

立志勤勉用加法，心存懒惰用减法，奋力拼搏用乘法，误入歧途用除法。

日积月累，人生按几何系数增长；方向错误，归零从头再来。

的确，青春是一张过期不候的车票，把美好的大学时光用于打游戏，甚至耽误了学业，实在可惜。

大学生不仅肩负民族的未来，也承载家国的希望。

大学生即便不为民族、家国的未来着想，为了自己的前途和命运，也应该惜时如金，心无旁骛，好好读书。

【解析】

【详解】

审题：

本题考查考生的写作能力。

这是一篇材料作文。

材料作文审题时重在读透材料,找出材料中各种不同的观点,然后联系个人实际，确定观点行文。

本材料观点在对话部分,甲“懒人经济”提供了生活便利；乙“懒人经济”让学校管理难度大；丙“懒人经济”节约时间,丁“懒人经济”助长不健康的生活方式,戊“懒人经济”是一种合理发展。

甲、丙、戊偏向支持“人经济”,乙丁偏向“懒人经济”带来的弊端。

立意：

谈“懒人经济”的好,请人“代劳”未尝不可：

应该看到互联网时代的便捷和高校食堂自身服务的短板

谈“懒人经济”的不好：

大学生不应对“懒人经济”过度依赖，“懒人经济”是时代的产物，大学生却不能成为“懒汉”。

辩证看待“懒人经济”

素材：

1、学生之所以选择外卖，是因其灵活方便的特点，花样多、口味多选择性，而且不用担心因错过饭堂营业时间而饿肚子，外卖到寝室可以省去他们的排队时间，他们可以利用这些事件去做更多事情，让生活变得更加便利高效。

正因为此，才会有外卖进高校的市场供应，这是值得高校反思的。

毕竟，学校食堂饭菜优势显然，质量、安全、卫生等条件肯定是比外面那些无证经营的小饭馆里出来的质量高多了。

2、网络的普及，给人们的生活带来了便捷，但是也要知道网络不是生活的全部。

一些事情还需要亲力亲为，这是生存与生活的需要，更是人生成长成熟的需要。

高校期间忙于学习固然重要，但也不能忽视做人、做事的学习。

“懒人经济”是时代的产物，大学生却不能成为“懒汉”。

“懒人经济”业务，归根结底只适用有特殊需求的人，纵使省时省事省力，身为高校学子也不可全然依靠，更不能被其绑架。

其实，下楼取个快件，即便排队，也是一种锻炼；排队打饭未尝都会耽误自己的大事，只要时间和事项合理搭配，校园的学习生活就能规整的井井有条。

3、河南理工大学的食堂外卖服务，也会安排学生利用空余时间送餐，这些大学生通过兼职、创业来锻炼自己、赚取生活费。

可见，食堂外卖服务不仅满足了学生对多元饮食和便捷服务的需求，也给学生提供了勤工助学的机会，在管理方面最大程度上利用了校内资源。

因此，大学食堂提供外卖服务的出发点是便利学生，后续应该在维护食品安全、不加重学生负担的情况下，多提供一些风味独特的饭菜品种，以满足学生多重口味的需求，这样的举措必将是学校与学生的双赢服务。

4、华东民以食为天，学校的食堂其实也是反映校园治理的一面镜子，这片小小天地，也大有可为。

从食堂的老板、厨子、工作人员、菜品、食材等等各个方面，整个环节中不管哪个环节出了问题，都会制造出不和谐和摩擦。

在餐饮业如火如荼的改革中，如果高校食堂还因循守旧，那只能抱薪而亡。

再者说，校园的高墙能挡住学生那颗想要吃外卖的心吗？

根本挡不住。

既然如此，寻找创新点、突破点就是最合理的出口，显然，“日订千单”就是最好的例证。

高校创新不止体现在学术科研上，食堂其实也是竞技场。

坐井观天不会有出路。

一味地用禁令、封杀等老套路管制和束缚学生，才是真正的“逆行”

5.“有偿跑腿 ”现象在高校中开始盛行。

只要花点钱，就有人替你“跑腿”，帮你取外卖只是最基本的服务，“跑腿”的类别真可谓“只有想不到，没有做不到”：

2元代送一个充电宝，3元代取一次快递，5元借一把伞，20元代上一次课，30元一次期末场外“助攻”（在考场外搜索考试答案）

层次：

拟一个隐含观点的题目，比如《“懒人”也能代言正能量》

开头段，简引材料或者名言，亮明观点。

主体部分，分析问题：

①一个承上启下的过渡段；

②一组排例（三个以上的概括事例），首尾部分要有总结升华的中心句或观点句；

③一组排例，不能简单重复上文事例的角度或内容，力求多角度多侧面举例，正反假设对比以突出观点。

联系现实生活解决问题，提出方法措施，使文章具有现实意义和针对性。

结尾段，照应材料以及题目和开头，总结全文，明确或升华深化观点，发出号召，提出希望。

使用祈使句或者呼告修辞。

【点睛】

时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。

生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。

在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。

在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。

写作时注意 1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。

 2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。

 3、凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。

形式可采取就事论事和就事论理两类。

所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。

就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。

此题注意明确自己的观点进行论证即可。

此题注意明确观点后，分析“懒人经济“的弊端。

阅读下面的材料，根据要求写作。

2018年参加高考的李恩慧，被浙江警官职业学院录取。

面对14000元的学费和生活费，家境贫寒的他决定利用暑假，通过卖西瓜为自己筹集学费。

每次出摊前，他都会发朋友圈替自己的流动西瓜摊吆喝。

消息发出后，他的朋友和当地的义工们常常赶来帮忙。

8月4日，浙江卫视报道的永康李恩慧卖瓜筹学费上大学的故事，引起了广泛关注，网络转发量破千万。

媒体的转载让李恩慧瞬间成了永康的“红人”，无数人开始关注这位“西瓜男孩”，短短10天的时间，李恩慧已经攒足了第一学年的学费。

对于“西瓜男孩”攒学费的事情，网友纷纷发表评论，主要有以下三种。

评论一：

贫穷并不值得赞美、歌颂。

评论二：

在这个世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或实现。

评论三：

得到广泛关注的李恩慧，也许会受到舆论的绑架，失去自由选择的权利。

对于这三则评论，你有什么看法？

请选择其中两则（或三则）评论，使之形成有机的关联，然后立意行文，做一个综合述评。

要求态度明确，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【答案】示例

生活以痛吻我，我要报之以歌

每个人都有自己的不同的生活际遇，每个人也都有选择不同生活方式的自由和权力，相对于高中毕业生而言，面对14000元的学费和生活费的压力，没有放弃志气，而是积极行动起来，用卖西瓜的方式为自己筹集钱，与贫穷的命运抗争，可敬可佩。

“西瓜男孩”的称号，让我们看到了他的经历，也看到了作为男孩的他成长中的自立。

他的做法引用泰戈尔的一句话来说，就是“生活以痛吻我，我要报之以歌”。

生活有痛，如果有更好的选择，谁家父母舍得让孩子酷暑天去送西瓜，如果有更安逸的赚钱方式，李恩慧也没有必要利用暑假，通过卖西瓜为自己筹集学费。

家庭出身贫寒，生存生活条件恶劣，是父辈的社会地位造成的，不可更改。

李恩慧用卖瓜筹学费上大学，演活了平凡