主题班会的设计与思考.docx
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主题班会的设计与思考.docx
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主题班会的设计与思考
主题班会的设计与思考
开好主题班会是每个合格班主任都必须掌握的基本功,积十几余年班主任工作的经验,我深深体会到,要开好主题班会,首要的一环是要精心设计。
怎样进行主题班会的设计呢?
我的体会是:
3个“抓住”,6个“性”,即抓住主题班会的主题设计,抓住主题班会的形式设计,抓住主题班会的过程设计;注意主题班会的思想性、针对性、全员性、知识性、趣味性和艺术性。
一、主题班会主题设计
顾名思义,主题班会,首先要有主题。
主题应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律。
一般说来,主题应当是学生共同关心、感兴趣的问题;学生之间认识有分歧的问题;学生中产生的一些带有倾向性的问题。
主题班会的主题应当紧紧围绕党的教育方针,有目的、有计划、有组织地进行设计。
为此,在日常工作中,班主任要善于观察、善于思索,经常接触学生、接触家长,掌握各种信息,进行归纳分析,这样提炼出来的主题才有教育性和针对性,这样做才既治标又治本。
古人说过,“功夫在诗外”,确定主题班会的主题也同样如此。
主题班会设计如同备课,主题设计则是确定教育目标,它没有现成的教学参考书可以参考,需要我们在平凡的教育工作中予以发掘。
这样做,必然要花费更多的时间和精力,但我感到值得,这是人民教师对教育事业的忠诚和对学生的热爱的具体体现。
主题的设计当然不能由班主任一个人闭门造车,但是,班主任决不能因此而放弃自己的主导作用,而要通过深入细致的调查研究、摸清情况、抓住中心、找准主题,引导学生进行讨论,只有这样才会使主题更具教育性和针对性。
二、主题班会形式的设计
主题确定了,也就明确了主题班会的内容,还应考虑到主题班会形式的设计。
形式的生动、活泼,且多样化,有利于增强教育的可接受性。
不同年龄的学生具有不同的生活兴趣和心理特点,其理解能力和接受能力也不相同,不能“一刀切”,要因人因时而异。
例如专题报告会、讨论会、辩论会较适合高年级的学生,而社会中教育活动如祭扫烈士墓、参观访问后召开主题班会则更容易吸引低年级学生。
三、主题班会过程的设计
主题班会的内容、形式确定以后,还应考虑内容的设计,过程要求紧凑合理、突出主题。
我的体会是,主题班会的过程一般可以分为三大环节:
点明主题——展示主题——深化主题。
主题的点出要简洁明快,让学生一下就进入角色,乐于参与活动。
主题的展示要充实有力,可以多角度、多层次地予以论证,这是主题班会的主体。
结束时要深化提炼主题,让学生在脑海中留下鲜明的“痕迹”,以后久久难忘。
其中有个关键,即选好主持人,编好串连词。
多年来,我一直注意培养有表达能力和表演才能的学生做主持人。
实践证明,一个较为成熟的主持人往往也就是班级的一名得力小干部。
四、结合班级实际注意6个“性”
在主题班会的设计中,我深感应注意6个“性”。
即:
(1)思想性,就是每一次主题班会要有明确的教育目的与要求;要与学校的教育目标相一致,要围绕着为社会培养合格人才来确定教育内容。
(2)针对性,是指主题班会要切合班级和学生的思想实际,实事求是,要做到有的放矢。
(3)全员性,则是指师生全员参加,不要在班里有被遗忘的角落,让每个既是观众又是演员。
要注意让那些性格内向而不善言辞的学生的积极性得到发挥。
(4)知识性,是指主题班会的设计中应渗透丰富的知识内容。
学生思想品德的修养是以人类的丰富知识为载体的。
文道统一、文道相长在主题班会中应有生动的体现。
让学生在欢乐轻松的气氛中受到感染和教育。
(5)趣味性,增强主题班会的趣味性,有利于学生个性的合理发展。
要使每个同学都能充分显露各自的才华。
(6)艺术性,是指主题班会要充分运用多种艺术形式来突出主题、渲染气氛、陶冶情操、增强感染力,以求得到最佳教育效果。
总之,主题班会的设计是一门学问,需要我们不断地去探索和研究,更需要我们不断的去实践。
只有重视它,才能把主题班会这一重要的教育形式搞得更好,更加完善。
主题班会形式管见
所谓主题班会,是指具有鲜明主题的,以班集体为单位进行的思想品德教育活动。
而要开好主题班会,班主任必须善于抓住时机、选好主题、当好参谋和导演。
一、现身说法式主题班会
所谓现身说法式主题班会,就是让有缺点、错误的同学,自己组织以自我教育为主的主题班会。
一次做眼保健操时,班里三位男生不参加,而是来回用脚踢着足球玩。
当女卫生委员加以制止时,一位男生用脚将球踩住不放。
以此为题,采用现身说法式主题班会,是再好不过的教育形式了。
当然,要想让犯错误的同学"主持"这样的班会,老师还需耐心细致地做好他们的思想工作,讲清道理,指点整个班会的实施过程。
在这三个同学准备了各自检查式发言稿和流利的班会串联词后,老师需有目的地指定具有代表性的发言者。
于是,由这三位犯错误的同学主持的"路,该怎样走......"的主题班会召开了。
他们由简介事情经过,到一个个深刻认识自己的过错,引发了全班同学的广泛讨论,使大家进一步明白了"什么是善意的忠告,什么是恶意的行为",认识到了"要以优异的学习成绩代替对足球酷爱"的道理。
从根本上使学生走出了是非不清的认识误区,收到了良好的教育效果。
二、正面教育式主题班会
正面教育式主题班会,一般宜结合重大纪念日对学生进行思想品德教育。
这种类型的班会除要求口才好的同学主持外,还需全面深入地考虑主题班会的全过程--即点明主题、展示主题、演化主题,以达到预定的目的。
例如,在第11个教师节来临之际,我班某小组为弘扬"尊师重教"之风,借老教师退休,年青教师接任之机,主持召开了一次以"师生相亲相爱"为主题的班会。
这次班会是由一个组的集体诗朗诵《教师的自白》开始的。
面对即将离开教学岗位的教师,主持人生动地讲述了这位教师工作中的真实而感人的事迹,强烈地打动了同学们的心。
一位同学是这样赞美教师的:
"忘不了的是老师在讲台上的英姿;忘不了的是老师对粗心大意者富有哲理的分析;忘不了的是老师使我们明白了天外有天、人外有人的道理。
从老师的身上我们学到了很多很多......。
谦虚、谨慎、勤奋、幽默、自尊、自强是老师留给我们每一个人的共同财富......。
"这位同学的讲话,表达了大家的心声,赢得了同学们经久不息的掌声。
师生间的亲情,使双方都依依不舍,班会达到了高潮。
接下来,班会中插入了学生为老师精心准备的文艺节目。
有脍炙人口的《莲花落》,有舞姿优美的《印度舞》,班会气氛一下子就活跃起来了。
由此可见,正面教育式主题班会不仅主题鲜明,而且便于多角度、多层次地展现主题,其中文艺节目的穿插,主持人的妙语连珠,极易使班会达到高潮,并且使与会者在脑海中留下深刻印象,以至久久难以忘怀。
三、两方辩论式主题班会
辩论会对于初二年级学生来说已不是什么神秘的事情。
如我班"舌战群儒"主题班会,主持人先向观众宣读注意事项,然后将正、反辩论题及正、反方代表(各四人)一一介绍给观众,再由第一辩手陈述本方观点,其他辩手围绕本方主题同对方展开辩论。
在相继发言之后,正、反两方自由发言,最后各方由一名辩手做总结性发言。
这种两方辩论式主题班会要达到预期目的,不仅要设置学生共同关心的辩论题,而且要事先准备足够的辩论材料,从而做到临场发挥咄咄逼人,促使学生们能够搞清那些容易使他们产生模凌两可看法的敏感问题,以培养学生是非分明、立场坚定、逻辑严密、论证充分的世界观和思维方式,同时也可使学生的口头语言表达能力得到进一步提高。
这种类型的班会,将知识性与趣味性融合在一起,大大激发了学生的求知欲,可使学生在欢乐轻松的气氛中受到教育。
主题班会要五美
一、立意美
一次主题班会的成功,主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神。
让学生一看主题就会明了要谈什么问题,而且富有美感,只有这样,才能使主题班会具有较强的感召力,凝聚力。
二、内容美
主题班会要真正实现对学生的教育,必须将其主题立意具体化,变为实实在在美的内容,因此,选择材料务必真实、典型、生动形象,不能干瘪无趣,要符合学生的年龄特征和心理水平,要具有说服力和感染力。
三、形式美
主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的。
所以说,正确地选择和精心地设计主题班会的形式是非常重要的。
主题班会的形式一般指主题班会的表现形式,包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。
主题班会要形式美,就是指主题班会的形式应该新颖、活泼、丰富多彩。
在一次主题班会中可以采用讲演、朗颂、歌舞、小品、采访、报告、座谈、汇报、辩论、竞赛等多种形式中的一种或几种。
四、趣味美
趣味是学生接受教育的动力。
所以主题班会一定要开得生动活泼,富有浓厚的趣味美。
通过浓厚的趣味性,来激发学生参加主题班会的主动性和积极性。
例如,开“从小培养自我服务能力”的主题班会,可设计一些竞赛项目和实际操作项目,象摘菜、做饭、炒菜、洗衣服等。
五、教育美
要真正发挥主题班会的教育作用,切忌不能把主题班会开成“检讨会”、“批评会”。
要巧妙地设计主题班会的活动内容,使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育,促成德、智、体全面发展。
例如,“过生日”已成为学生的“热点”。
家里大摆酒席,学生“收”、“送”礼物的不良风气一再蔓延。
抓住这个“热点”可精心设计、安排“生日演讲”主题班会,过集体生日,让同学们把自做的手工艺品,自编的贺词、歌曲献给过生日的同学,还可让学生发掘过生日同学的优点。
这样既实现了学生过生日的“愿望”,又达到了活动中进行教育的目的。
主题班会教案
建设文明校园,争做文明学生
——《明礼诚信》系列一(校园篇)
时间:
2005年12月22日
地点:
初三(10)班教室
主持人:
黄玲
主题:
建设文明校园,争做文明学生
目的:
为了帮助同学更好贯彻"明礼诚信"这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生,结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时向同学发出倡议:
希望大家做一名值得自豪的文明中学生.
准备:
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关"文明"的材料.
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》.
过程:
1、主持人开场白:
老师,同学们,大家下午好!
今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言.下面班会正式开始.从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉.多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着.我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的中学生,在良好的言行下为学校增添光彩.
那么我想问大家,你们文明吗到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象.
2、同学们各抒己见,自由发言.
魏少谦:
同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片,扔包装袋,扔纸盒,扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯,楼道,阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹.(边说边表演,全班大笑)
高萍萍:
少谦说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了"大花脸".(一些同学默不作声)
蔡灵敏:
还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号,统称"老某".
主持人:
刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的.
3、小品表演《碰撞以后》
第一场:
两位同学,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很.B走过身旁时,正好A转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来.此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解.
主持人:
在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生.这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉.如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢请大家看第二场.
第二场:
A碰撞B后,A先微笑地说:
"对不起!
"B再微笑地说:
"没关系!
"礼貌和解.
主持人:
小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考.特别是第二场,双方采用了微笑的表情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛,可见我们日常生活中的"微笑"和"文明礼貌"是何等的重要.那么,我们如何做一个文明的学生呢
4、学们讨论,发言.
纪少峰:
文明就文明有言行上.文明言行主要是三管好.管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走,乱踢,乱蹋,乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘.
杨春玲:
做文明中学生人人从我做起.如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。
杨惠萍:
表里一致,做一个内秀外美的中学生.
主持人:
下面我们请班长来宣读倡议书.
5、倡议书
(班长刘幼红宣读倡议书)
亲爱的同学们:
学生是家之学子,国之未来.我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习惯.关键在于自身思想上的认识与重视.只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关;只要我们真正有"建文明校园,做文明学生"这个信念,就能清除掉所有的"问题",完善自我.踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风.只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的当代中学生.在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从你身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:
人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!
在此,由班委倡议:
(1)、爱党爱校,说文明话,作文明人,塑造财经学子文明形象.
(2)、以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化.
(3)、遵守公共规则,维护正常的校园秩序.
(4)、戒除抽烟酗酒,严守校规校纪.
(5)、服饰整洁大方,不配带耳环,项链等饰物.
(6)、男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体.
同学们,让我们借此契机,端正思想,严守校纪,去病端,树新风.以文明人的行为去争建文明校!
请记住我们的目标吧——建设文明校园,争做文明学生
主持人:
下面我们请班主任做总结.
6、班主任总结
同学们,我们每个人在这里求学,都有一个追求,都有一理想,都有一个志向,如果说城东中学一片沃土的活,我们要在这里把我的耕作变成果实,实现我们的追求;如果说是一支拐杖的活,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;如果说城东中学是一只展翅飞翔巨鸟的活,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想.我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,做一名文明的中学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象.学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想,有未来的呼唤.让我们以文明的中学生,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她
认识自我
——初三
(2)班主题班会
主题确定:
为了实施学校开展的集体主义教育活动,进一步提高学生的思想道德修养,旨在通过本次活动,让学生认识到集体的重要性.只有团结一致,才可能建设成一个出色,优秀的班级体.并且由此逐步做到热爱祖国,热爱人民.通过这次活动,让学生进一步认识自我,热爱自我,尊重自我,进一步懂得怎样在班级,学校这个大家庭里做到互敬互爱,自尊自爱,共同提高.
活动准备:
制定活动计划;
确定主持人;
确定小品表演人员;
确定散文的朗诵人选;
确定个人才华展示人选;
制作诚信问卷;
准备《明天会更好》歌带;
邀请老师参加.
活动实录
1、(在背景音乐声中,主持人宣布本次主题班会开始.)
你说你眼中的天空是灰白的,你说你眼中的人群是麻木的,你说你眼中的一切的一切都是那么冷漠,苍凉.朋友,这是真的吗不,这不是真的.你所有看到的只是一些表面现象,如果你打开自己的心扉,用你的心去观察,你会发现世上的一切都是美好的.
生活的道路总是不那么平坦,有人幸福有人不幸,我们要学会艰苦中寻找快乐.下面请看小品《军训》.
2、你有诚信吗眼下,诚信是一个很时髦的词.买卖东西要讲诚信,做人处世要讲诚信,商业谈判要讲诚信.在这么多诚信面前,作为学生的你,也讲诚信了吗我们给每一位同学出了一份诚信问卷,请各位同学实话实说吧。
(回收问卷,并当场统计问卷)
3、在他们统计问卷的时候,请欣赏孙同学的朗诵《我是自然界最伟大的奇迹》.
的确,我是自然界最伟大的奇迹.天生我才必有用.我有别人所没有的闪光点.自卑与自信往往就在一瞬间产生,而面对意识的困难与坎坷,不要灰心,自信地去面对,你会发现这些事情原来就只有那么简单.只要我们都充满自信,团结一致,一定能使我们这个集体成为最出色的班级!
4、下面就到了我们今天的重点单元:
"展现自我"天地!
请欣赏;金同学为大家带来的笛子独奏《你是风儿我是沙》;陈同学与金同学的合奏《歌声与微笑》
冯同学的独唱《一千零一个愿望》;孙同学的魔术表演
5、给人一份快乐,你将会获得双倍的快乐;
给人一些笑脸,你将会得到双份的惊喜;
在欢歌笑语中,
在激情洋溢中,
让我们找回快乐,
让我们找回自我
——度过这美好的花季雨季.
下面,让我们同唱《明天会更好》,共创美好未来!
(班会在《明天会更好》歌声中结束.)
附:
1、小品《军训》
时间;某年夏天
地点:
某中学
人物;教官("猩猩")学生甲,乙,丙,丁
[操场上走来了几名中学生]
甲对乙)哎呦喂!
我的妈呀!
才上高中,就要进行什么军训!
才两天我的骨头都快散了.
[甲说完就自己给自己按摩起来]
乙边揉边说)可不是,人家说上重点高中就像上天堂,依我看呀,简直比地狱还地狱!
那个"猩猩"简直比虐待狂还要虐待狂.
丙插口)没错,特别是在站军姿的时候,火红的太阳高高挂,你还得一动不动地站着.唉,简直求生不得求死不能啊!
丁:
(忍不住)你们倒好,个个都比我过得好.在我站军姿的时候,他居然把蚂蚁放在我身上,爬呀爬呀,我全身都痒死了!
甲乙丙:
(齐声)谁叫你乱动!
[沉默了一会儿]
甲:
(感慨地说)想想在家多好啊.衣来伸手,饭来张口,又不用干什么,爱干啥就干啥,快乐似神仙呀!
[甲说着说着就陷入了陶醉状态]
乙丙丁:
是呀,是呀-----
[集合时间到了,一名精神饱满的军人边吹哨边向甲乙丙丁跑来,众人忙排好队.]
教官:
(微笑)同志们,校领导决定今天下午举行会操大赛,所以下午我们得加些"料"啊-----
甲:
什么料饮料香料还是-----
[甲没说完,大家都笑了起来]
教官;(严肃地)立正!
笑什么笑!
没有一点纪律性!
大家看到小胖同志的身材,也该有点思想准备,不用包销得那么夸张吧要笑也得笑得象点样.象我这样.(做出一副令人发笑的笑相)
[教官笑着,在甲乙丙丁的眼里,这笑令他们直发抖]
教官:
(干咳了好几声)好了!
现在开始复习我教过的动作.谁要是做错了,自觉一点,做俯卧撑!
[向左,右转的口令越叫越快.甲乙丙丁四人实在晕头转向了,动作便做错了]
教官:
你们四个!
俯卧撑!
每人20个!
四人:
(不约而同地)啊!
20个!
(互相望了望齐说)教官,我们实在受不了了!
在家里,爸妈也没这样对我们!
你算哪根葱,哼!
甲:
告诉你,我爸可是部长!
乙;我爸是厅长!
丙:
我爸是副部长!
丁:
我爸是副厅长!
教官:
严肃点,不管你什么长,这里是军令高于一切!
你们做不做俯卧撑
[四人没法只得做了,刚做了几个,四人就纷纷诉苦了]
甲:
教官,我太胖了,能不能少做几个
[教官不语,只严厉地盯着甲.甲无奈,只得继续]
乙:
(气喘吁吁)不行了!
我-----我没有力气了!
教官:
坚持就是胜利!
丙:
(嬉皮笑脸地)教官,我们找个地方,坐下来,喝杯茶吃几个包子,再慢慢做俯卧撑吧
教官:
少废话!
再废话就多加10个!
丁:
(猛地爬起来)报告!
教官:
又怎么了
丁:
地板太烫,手都快被煮熟了.
教官:
(无可奈何地)好啦,再做3个就行了!
[四人好不容易才做完,艰难地爬起来]
教官:
我说你们这些人啊,怎么搞的,才吃一点苦就叫爹喊娘的.听着!
不管你们父母是当什么官的,都不是你们的本事!
男子汉要靠自己!
明白了吗!
[听完这番话,四人做出极为夸张的惭愧低头的动作]
四人:
(俏皮地)Yes,Sir!
教官:
(被逗乐了)什么"爷是神"的!
立正!
向后转,跑步走!
(四人跑出舞台)
2、《我是自然界最伟大的奇迹》
我是自然界最伟大的奇迹.
自从上帝创造了天地万物以来,没有一个人和我一样,我的头脑,心灵,眼睛,耳朵,双手,头发,嘴唇都是与众不同的.言谈举止和我完全一样的人以前没有,现在也没有,以后也不会有.虽然四海之内皆兄弟,然而人人各异.我是独一无二的造化.
我是自然界最伟大的奇迹.
我不可能像动物一样容易满足,我心中燃烧着代代相传的火焰,它激动我超越自我,我要使这团火焰燃烧得更旺.向世界宣布我的出类拔萃.
我是自然界最伟大的奇迹.
我是独一无二的奇迹.
物以稀为贵.我独行特立,因而身价百倍.我是千万年进化的终端产物,头脑和身体都超过以往的帝王和智者.
但是,我的技艺,我的头脑,我的心灵,我的身体,若不善加利用,都将随着时间的流逝而迟钝,腐朽,甚至死亡.我的潜力无穷无尽,脑力,体能稍加开发,就能超过以往的任何成就.从今天开始,我就要开发潜力.
我是自然界最伟大的奇迹.
我有双眼,可以观察;我有头脑,可以思考.现在我可以洞悉了一个人生伟大的奥秘.我发现,一切问题,沮丧,悲伤,都是乔装打扮的机遇之神.我不再被他们的外表所蒙骗,我已睁开双眼,看破了他们的伪装.
我是自然界最伟大的奇迹.
飞禽走兽,花草树木,风雨山石,河流湖泊,都没有像我一样的起源,我孕育在爱中,肩负使命而生.过去我忽略了这个事实,从今往后,它将塑造我的性格,引导我的人生.
我回成功,因为我举世无双.
我是自然界最伟大的奇迹.
3、《明天会更好》
轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛
看看忙碌的世界是否依然孤独地转个不停
春风不解风情吹动少年的心
让作日脸上的泪痕随记忆风干了
抬头寻找天空的翅膀候鸟出现它的影迹
带来远处的饥荒无情的战火依然存在的消息
玉山白雪飘零燃烧少年的心
使真情融化成音符倾诉遥远的祝福
唱出你的热情伸出你的双手
让我拥抱着你的梦让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容充满着青春的骄傲
为明天献出虔诚的祈祷
谁能不顾自己的家园抛开记忆中的童年
谁能忍心看他做昨日的忧愁带走我们的笑容
青春不解红尘胭脂沾染了灰
让久违的泪水滋润了你的面容
唱出你的热情伸出你的双手
让我拥抱着你的梦让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容充满着青春的骄傲
为明天献出虔诚的祈祷
轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛
看看忙碌的世界是否依然孤独地转个不停
日出唤醒清晨大地光彩重生
让和风拂出的音乐谱成生命的乐章
让我拥抱着你的梦让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容充满着青春的骄傲
让我们期待着明天会更好
班主任培训材料
怎样开好主题班会
编辑:
董晓东
宁阳二十四中政教处
2006.5
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