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小学校本教材《尚美篇》
尚美篇
第一课“美”字诠释
“美”多么赏心悦目的文字!
我们喜欢美丽的事物,也喜欢心灵美好的人,美的表现形式多种多样。
那么让我们一起出发,来发现、寻找“美”。
一、“美”字阐释
美
【注音】měi【注音】ㄇㄟˇ
【笔划】9【部首】简部:
八繁部:
羊
【部首笔划】6【结构】上下结构
【五笔】UGDU【笔顺编号】431121134
二、基本字义
【美】
(1)指味、色、声、态的好。
如:
美味;美观;良辰美景。
西汉·司马迁《史记·吴太伯世家》:
“见舞《大武》,曰:
‘美哉!
周之盛也、其若此乎!
’”
(2)指才德或品质的好。
如:
美德;价廉物美。
《管子·五行》:
“人与天调,然后天地之美生。
”王勃《滕王阁序》:
“宾主尽东南之美。
”
(3)善事;好事。
《论语·颜渊》:
“君子成人之美,不成人之恶。
”
(4)赞美;称美。
《庄子·齐物论》:
“毛嫱、丽姬,人之所美也。
”
(5)喜欢;称心。
《醒世恒言·马当神风送滕王阁》:
“满座之人见王勃年少,却又面生,心各不美。
”
(6)美洲、美国的简称。
(7)美学的基本范畴和中心问题。
(8)认为……美。
《邹忌讽齐王纳谏》:
“吾妻之美我者,私我也。
”
(9)外表美:
外貌长得好看。
(10)心灵(内在)美:
心地善良,但外表不一定好看。
三、详解:
美měi
【形容词】
☆同本义[Delicious]美,甘也。
——《说文》
然后天地之美生。
——《管子·五行》。
注:
“谓甘露醴泉之类也。
”
食必珍美。
——明·刘基《诚意伯刘文成公文集》
又如:
美酒;美甘甘(形容非常甘美或甜蜜);美味(美好的滋味;可口的食品);美食(味美的食品;吃味美的食物)。
☆形貌好看,漂亮[Beautiful;Good-looking;Handsome;Pretty]
美孟姜也。
——《诗·鄘风·桑中》
美孟弋矣。
我孰与城北徐公美?
——《战国策·齐策》
梅以曲为美,直则无姿。
——龚自珍《病梅馆记》
又如:
美姬(美丽的女子);美眷(美丽的女眷;美人);美色(姣美的姿色);美劭(俊美,秀美)
☆美好[Fair;Good;Nice;Fine
晋侯之美也。
——《公羊传·庄公十二年》
我孰与城北徐公美?
——《战国策·齐策一》
王为建取妻于秦而美。
——《吕氏春秋·慎行》
其民愿,其俗美。
——《荀子·王霸》
芳草鲜美。
——晋·陶渊明《桃花源记》
天下之美。
——明·刘基《郁离子·千里马篇》
才美不外现。
——唐·韩愈《杂说》
又如:
良田美池;美除(好差事,好官职);美缺(有利可图的官职,肥缺);美文(优美的文辞);美姿(美好的姿容);美禄(美好的赏赐;指酒);美才(出色的才学;杰出的人才);美中不足(虽好但还有不足之处);美玉无瑕(比喻完美无缺)。
☆理想的[Ideal]
尽美也。
——《论语》。
皇疏:
“堪合当时之称。
”
又如:
美选(理想的人选);美迁(升任理想的职位);美拜(美除、美授。
担任好的官位)
☆[方]:
得意,高兴[Bepleasedwithoneself]。
如:
瞧他这美劲儿;美滋滋
☆美国的[American]。
如:
美军;美元;美吨。
【动词】
◆称美;赞美[Praise]
毛嫱丽姬,人之所美也。
——《庄子·齐物论》
又如:
美言(嘉言);美刺(称美与讽恶。
多用于诗文);美咏(赞美咏叹)
◆认为…美;使事物变美,变好[Beautify]
吾妻之美我者,私我也。
——《战国策·齐策》
凡美田之法,绿豆为上,小豆、胡麻次之。
——《齐民要术·耕田》
又如:
美田(使田地肥沃);美政(使政治美善);美俗(使风俗淳美)
【量词】
音调的主观单位,等于频率为1000赫的音的音调的千分之一。
——尤其用于听觉学[Mel]。
四、相关词语
含有美字的相关成语
共有67个:
不敢掠美成人之美逞娇呈美侈衣美食传为美谈
醇酒美人东南之美斗美夸丽风和日美凤毛济美
甘言美语功一美二黄梁美梦黄粱美梦价廉物美
将顺其美尽美尽善尽善尽美精金美玉精美绝伦
乐成人美良辰美景良金美玉良时美景良宵美景
两全其美掠美市恩掠人之美美不胜收美景良辰
美轮美奂美女簪花美芹之献美人迟暮美人香草
美如冠玉美言不信美意延年美玉无瑕美中不足
欧风美雨攘人之美十全十美世济其美释回增美
顺美匡恶天不作美甜言美语同美相妒完美无疵
完美无缺物美价廉信言不美休声美誉掩恶扬美
溢美溢恶溢美之辞溢美之言溢美之语溢言虚美
玉成其美珍馐美馔至善至美志美行厉
关于美的名言警句
●富有生机就是美(威·布来克)
●如果不保持一定程度的陌生感,就不会有出类拔萃的美----(培根)
●不能说凡是合理的都是美的,但凡是美的确实都是合理的----(德国)
●一切精美的东西都有其深沉的内涵(约瑟夫·鲁)
●美的文词就是思想的光辉(朗吉弩斯)
●唯有不要我们操心的事物才是美好的(王尔德)
●美,什么是美?
在人生每一个有趣的方面都有大量的美。
然而,美既不能充饥,也不能养家糊口(马·埃利奥特)
●美有三个要素:
第一是一种完整或完美,凡是不完整的东西就是丑的;其次是适当的比例或和谐;第三是鲜明,所以鲜明的颜色是公认为美的(托·阿奎那)
●美本身必须是真的(德国)
●失去了真,同时也就失去了美(苏联)
●富于美之中的真要比真本身更高尚深奥(法朗士)
●美与真是一回事,这就是说美本身必须是真的(黑格尔)
●美具有引人向善的作用和力量(柏拉图)
●至善方能至美(拉丁语)
●美是善的标准语汇中的一部分(爱略特)
●美是善的另一种形式(彼翁)
●我一向认为,只有把善付诸行动才称得上是美的(卢梭)
●善较之美价值更高(阿尔拉)
●美高于善,善胜过丑(王尔德)
●假如认为美就是善,那是多么离奇的幻想啊!
(托尔斯泰)
●美是一种善,其所以引起快感正因为它是善(亚里士多德)
●地球上一切美丽的东西都来源于太阳,而一切美好的东西都来源于人(普利什文)
●你以为美与善是截然不同的两回事吗?
你不知道凡是从某个观点看来是美的东西,从这同一以观点看来也就是善的吗?
(苏格拉底)
●美是上帝的微笑,音乐是上帝的声音(罗·安·约翰逊)
●美是我们所知道的最完备的东西,它包括了自然的不可企及的神秘目标(罗·布里奇斯)
●美不是人工造就的,而是天生固有的(狄更生)
●美!
这是用心灵的眼睛才能看到的东西(儒贝尔)
●在任何大自然中都无法认得美的人,这正表示其人心中有缺陷----(德国)
●如果两眼生来为着注视,美就是她存在的原因(爱默生)
●人的一切都应该是美丽的:
面貌、衣裳、心灵、思想----(契诃夫)
●十全十美虽无法达到,但却值得追求(罗·布坎南)
●为美而献身比为面包而活着要幸福得多(爱默生)
●追求美而不亵渎美,这种爱是正当的(德谟克利特)
●美本身必须是真的(德国)
你对“美”字有怎么样的理解?
第二课尚美源于心
我们喜欢美丽的事物,也喜欢心灵美好的人,美的表现形式多种多样。
而真正恒久的美是应该从心灵里体现出来的。
我们一起来看看体现真正“美”的小故事吧?
百里之外背米为父母
仲由,字子路、季路,春秋时期鲁国人,孔子的得意弟子,性格直率勇敢,十分孝顺。
早年家中贫穷,自己常常采野菜做饭食,却从百里之外负米回家侍奉双亲。
父母死后,他做了大官,奉命到楚国去,随从的车马有百乘之众,所积的粮食有万钟之多。
坐在垒叠的锦褥上,吃着丰盛的筵席,他常常怀念双亲,慨叹说:
"即使我想吃野菜,为父母亲去负米,哪里能够再得呢?
"
孔子赞扬说:
"你侍奉父母,可以说是生时尽力,死后思念哪!
”
大公无私
晋平公做皇帝的时候,有一个叫南阳的地方缺一个官。
他就问祁黄羊:
“你看谁可以当这个县官呢?
”祁黄羊说:
“叫解狐去吧,我觉得他最适合当这个官。
”晋平公非常惊讶,说:
“解狐不是你的仇人吗?
你还推荐他?
”祁黄羊说:
“您是问我谁适合当这个官,不是问谁是我的仇人呀!
”不久,平公又问祁黄羊:
“朝廷里缺一个法官,你看谁适合呢?
”祁黄羊推荐了自己的儿子祁午,平公说:
“你怎么推荐你儿子呢?
”祁黄羊说:
“您问的是谁适合做法官,不是问谁是我的儿子呀。
”解狐和祁午受到推荐当官后,把事情做得很好,很受大家喜欢。
古人祁黄羊办事公平正直,不徇私情,毫无私心。
完全为人民群众的利益着想,毫无自私自利之心。
他心怀天下百姓,不计个人私仇,是一个心灵美好、纯净、善良的好人。
荀巨伯冒死护友
有一次荀巨伯远道前去探望一个生病的朋友,刚好碰上外族敌寇攻打那座郡城,朋友就告诉巨伯说:
“我马上就要死了,您还是离开这儿吧!
”巨伯说:
“我远道而来看望您,您却要我离开,败坏道义来换得生存,这难道是我荀巨伯做得出来的事情吗?
”敌寇进了城以后,对他说:
“我们大军一进城,整个郡城的人都跑光了,你是什么人,竟然还敢一个人留下来?
”巨伯回答道:
“我的朋友生了病,我不忍心丢下他不管,我愿意用我的命来抵换他。
”敌寇听后相互议论说:
“我们这些不讲道义的人,却侵入这个有道义的国土。
”于是就撤军而回了,整个郡城也因此得以保全。
心灵美才是真正的美
“大家注意了,狮子大王打算举办一场比赛,主题是‘我是最美的’,要求参加的选手来表演一个节目。
”鹦鹉飞在森林上空,大声喊着。
动物们听了,很高兴,都去精心准备节目了。
比赛那一天,天空中虽然下着蒙蒙细雨,但还是没扰乱动物们的兴致。
第一个出场的是蜘蛛小姐,她表演的是弹琴。
蜘蛛小姐飞快地织好了网,用她那细长的腿,弹出了一首首优美的曲子。
蜘蛛小姐的表演博得了大家的掌声。
第二个出场的是青蛙三姐妹,她们表演的是跳舞。
你看,她们的舞姿是多么的优美呀!
她们的表演也博得了大家的喝彩。
第三个出场的是小夜莺,可想而知,她表演的节目就是唱歌了。
她那动听的歌声,使那爱动的松鼠也安静下来,全场一片寂静,等小夜莺把歌唱完,突然间,全场暴出了雷鸣般的掌声。
“接下来是小白兔来表演。
”主持人说。
只见台上一片寂静,别说小白兔了,连她的一个人影也没有。
所以,只好让下位选手先表演。
比赛结束了,主持人刚想宣布这一次的冠军是谁。
只听,场下一声“等一下!
”大家都把疑惑的目光投向熊奶奶。
原来,熊奶奶在马路上昏倒了,正好,小白兔经过这里,看见了这一幕,忙把熊奶奶送进了医院,为了照顾她,小白兔就没有去参加比赛。
听了熊奶奶的话,评委们再一次进行了讨论,终于,确定了谁是冠军。
主持人站在台上,大声说:
“今天的冠军是小白兔,因为心灵美才是真正的美!
”
哑巴还西瓜
从前一个村里住着一个哑巴。
一天,村里的王婆当街大骂,原来,她家西瓜地里少了一只最大的西瓜。
她在骂,那个偷了她西瓜的人。
那个哑巴听到了,他从家里抱来一只西瓜,放在王婆的脚下,一句话也没说,转身走了。
王婆,沉默了。
她不再骂了。
但是,我们都不知道,哑巴为什么要拿来一只西瓜,这只西瓜到底是他从王婆那里偷了,良心发现送还王婆的,还是他自己种的,送给王婆,仅仅不愿意王婆因为丢了一只西瓜就怀疑全村的人......
他是一个哑巴,他什么都不能说。
一个无法用语言表达自己思想的人,却用行动给所有人展现了一个最美的感人故事。
心灵美的人,不需要任何语言。
白求恩
1935年11月加入加拿大共产党。
德、意法西斯支持F.佛朗哥发动西班牙内战,他于1936年冬志愿去西班牙参加反法西斯斗争。
中国抗日战争爆发后,为了援助中国人民的解放事业,1938年3月,他受加拿大共产党和美国共产党派遣,率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到延安。
1939年2月,率18人的“东征医疗队”到冀中前线救治伤员,不顾日军炮火威胁,连续工作69小时,给115名伤员做了手术。
有一次,当某伤员急需输血时,他主动献血300毫升。
他还倡议成立并参加了志愿输血队。
有些伤员分散在游击区居民家里,他和医疗队冒着危险去为他们做手术。
4个月里,行程1500余里,做手术315次,建立手术室和包扎所13处,救治伤员1000多名。
为了适应战争环境,方便战地救治,组成流动医院,组织制作了药驮子,可装做100次手术、换500次药和配制500个处方所用的全部医疗器械和药品,被称为“卢沟桥药驮子”。
1939年10月下旬,在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时左手中指被手术刀割破,后给一个外科传染病伤员做手术时受感染,仍不顾伤痛,坚决要求去战地救护。
他说:
“你们不要拿我当古董,要拿我当一挺机关枪使用。
”随即跟医疗队到了前线。
终因伤势恶化,转为败血症,医治无效,于11月12日凌晨在河北省唐县黄石口村逝世。
一个真正心灵美好的人,他的美德的传扬不在于国界,不在于时间。
“心灵美”>“外表美”
在我们班上有一名男同学,他的名字叫何金宇,长得不怎么帅,皮肤黑黑的,特别瘦.我们私下都叫他"黑竹竿"。
他不仅长得瘦,而且说话还结巴,每次老师叫他回答问题,都会用上好几分钟,不管他说的对还是错的,都会引起全班同学的哄堂大笑。
就连老师也对他放弃了,因为他一回答问题,全班就会大笑不止,根本就上不成课。
老师便把他调到后排去了。
大家都看不起他,又给他起了个外号叫“石头”。
我当然也不喜欢他,每次都躲着他走。
他在我的印象中永远是一个令人讨厌的人。
新学期,老师把我调到他旁边,希望我能帮助他改善学
夫。
丈夫深知:
只要是她认准的事,不达目的不罢休。
怎么坚持也拗不过她,只得同意她的意见。
她放弃了到罗田住院,选择了边上班,边治疗。
这一年她治病花了5000多元,只得由自己承担。
1994年,有一天晚上办公时,她突发高血压中风。
身体左边不听使唤,左半边脸歪得很难看。
这可把同场办公的教师们吓坏了,大家分头行动,把她迅速送往医院治疗。
病请稍微好转,她就向前来看望她的领导,同事,打听她班的情况,关切地寻问学生的表现情况,学习情况,生活情况。
病情刚刚稳定,她就多次请求出院。
在她的坚持下,没有痊愈的她就回到学校上课。
也由此,她至今落下一个残疾——歪脸。
严重的高血压摧残着她的健康,她常常头疼,头晕。
为了不影响教学,她常常把点滴帯到教室里去打。
蔡梦如同学,患有严重的先天性心脏病。
她连走路都十分吃力。
显然,这样的孩子能上学读书是难上加难。
望着同龄的小伙伴背上书包高高兴兴地上学,她羡慕极了。
多次央求妈妈:
“我要上学。
”听着女儿的话,妈妈心如刀绞,紧紧抱着女儿,热泪往外滚,显得那么无奈。
方爱珍老师听到这一情况,毅然到她家家访,圆了她入学的梦。
蔡梦如家离学校远,中间有一条河,还要爬很长一段坡。
刚上学前班的半学期,她的妈妈天天接送。
后来为了挣钱给女儿治病,她的父母都去广州打工,由年迈的奶奶接送,奶奶体弱多病。
方爱珍老师看到这一切,毅然决定自己承担这个责任,接送蔡梦如同学。
为这个承诺,方爱珍老师从蔡梦如同学上学前班到六年级毕业,7年来风雨无阻,每天的第一件事,就是去河边从她奶奶的手里接过孩子。
心脏病人又不能背着,方老师只有抱着她。
一趟下来总要花40多分钟。
在方爱珍老师的精心呵护下,这个可怜的小姑娘,变得格外阳光,对自己的未来也充满信心。
在蔡梦如上初中二年级时,父母终于攒足了医药费,带她去武汉治好病,现在她正在读高中,而且成绩特别优秀。
留守儿童蔡则辉同学,有尿床的毛病。
方爱珍老师在担任他五、六年级班主任期间,天天帮他晒被子、洗尿裤。
到了冬天,方老师想尽了各种办法,让他不睡湿被子。
如:
每天睡觉前准备两个闹钟,放在他的枕头边,让闹钟叫醒他。
为了治好他的病,方爱珍老师到处询问偏方,利用双休日带他去看医生。
终于为他治好了这种病,他再也不为此而苦恼,再也不因此在同学面前抬不起头。
他常对同学说:
“方老师真好,比我的亲爸妈还要爱我。
”
03年从外地转来一个六年级的学生,不仅学习大大滞后于其他同学,而且失去了学习兴趣。
经了解,这是一个生在不幸家庭的孩子。
母亲是哑巴,父亲为人忠厚,一家人的生活要靠亲戚邻居周济,这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创,自悲心理在周围的淡漠中日益严重。
面对她,方爱珍老师知道她最需要什么,一种强烈的责任感让方老师下定决心:
心灵的创伤要用“心药”医治。
平日里,方老师利用课余时间跟她谈心,鼓励她“人穷志不能短”。
天冷了,方老师提醒她加衣服;没钱买饭,方老师把口袋中的钱递到她手里……记得有一个冬天,她的手早早地长满了冻疮,方老师看在眼里,急在心上。
于是,方老师买来冻疮膏帮她涂抹,还买了一副手套送给她,她紧紧地把手贴在胸前,眼泪汪汪地向方老师鞠了一躬,说:
“老师,我会努力!
”听着她动情的话语,方老师的心被震撼了。
后来这个学生振作起来,学习兴趣渐浓,学习也进步不少。
她变得乐观自信。
不知有多少令人头痛的学生,经过方老师妙手点化,成为优秀学生。
因此,大家戏称她有“点石成金”之术。
“请将你的脂膏,不息的流向人间,培育出慰籍的花儿,结成快乐的果子。
”方爱珍老师用自己教书育人的模范行为践行了“当好一名老师,当一名好教师”这一精神理想。
工作就是最神圣的。
漠视自己健康奋不顾身,方爱珍老师虔心维护着事业的神圣。
2009年,方爱珍老师被评为“大崎名师”荣誉称号。
泗泊河小学向罗田特殊教育学校举行捐款活动
2012年11月26日上午阳光明媚。
泗泊河小学全体师生在举行了升国旗仪式之后,在操场上又举行了一个特殊的仪式———“特别的爱给特别的你!
”向罗田特殊教育学校捐款活动。
学校德育处领导讲作了动员报告以后,全校200余名学生排着整齐的队伍,走到爱心捐款箱前,把一颗颗爱心献给了他们的同龄人。
“我捐1元!
”,“我捐两元!
”,“我捐10元!
”——充满童稚而天真的声音此起彼伏。
顿时,操场上热闹极了。
此次爱心活动共筹集善款800多元,正送往罗田特殊教育学校。
虽然泗泊河小学学校在山区,学生也不多,很多家庭本身就不富裕,但这样的活动在泗泊河小学已经开展多次了。
学校的教师们也希望通过这样一些有意义的活动,让学生们从小就有一颗善良、充满爱的美好心灵,而且这样的活动对培养学生良好的品行和社会责任感大有益处。
读了这些故事你感受最深的是什么?
你知道身边有哪些这样的人吗?
第四课建设美丽校园
泗泊河小学,我们美丽的家园!
在这里你不仅会收获知识,还会健康成长,在这个美丽、和谐、安定的校园里,我们一起度过7年最快乐的童年岁月。
这样的美丽校园还需要我们师生一起去爱护、去建设,将来这里会越来越美丽的!
一、校园简介
泗泊河小学创建于1939年2月,现座落在大崎乡泗泊河村河浦街道。
08年撤除初中合并片区小学以来,该校为大崎乡泗泊河片区9个村联办完小。
项家河、泗泊河、余家山、三解元、大城坳、祁家冲、平土岭、西城岗、卢家山9个村的小学三年级以上学生寄宿本校就读。
2011年9月,在各级政府和领导的关心支持下,泗泊河小学利用“校安工程”项目资金,建成了食堂、标准厕所、学生宿舍,学校占地面积0.8万平方米,建筑面积1.1万平方米,拥有9个教室,学校现有7个教学班,学生300余名,教职工近20名。
学校素以教风正,学风盛,教学质量高而著称。
为社会输送了大批优秀毕业生,抗战年代省二师深山避寇在此办学7年,尊师重教良风传胤,被视为大崎“文化之乡”的根基。
学校多年来致力于建设一支“格高、业精、务实、求新”的教师队伍。
专科以上学历近80%。
有60%以上教师获得县、乡教坛新秀、学科骨干、名教师等称号。
校长陈佳求是业务骨干专家型校长,教导主任方爱珍被评为“大崎名师”及罗田县十大师德标兵。
多年来,学校人以人文底蕴滋教育之根,以和谐发展铸教育之魂,创造出既无愧于前人、更无愧于后人的辉煌。
学校被评为“竞赛优胜者单位”,“乡依法治校先进学校”,“乡校本教研先进学校”“乡艺术教育先进学校”等荣誉称号。
多年来学校形成了以生活教育为核心的,“厚德、笃学、博爱、有责”的教风;“自主乐学、合作、探究”的学风。
确定了:
“让每一个孩子都能得到愉快健康发展”办学理念。
明确了:
“先博后渊,着眼学生终生;笃学储能,打好坚实基础;修身习性,成就理想人格;强体益智,全面协调发展。
”的培养目标。
特别是“让老师和学生天天都有笑脸”这一治校方略确立,彰显了和谐校园、书香校园的特色,使学校迎来了一个崭新的时代。
以学生发展为核心,形成了“实与活”的课程与教学建设思想和主体性德育特色。
近年来,学校提出建设学校良好教育生态的理念,重视学校教育、家庭教育、社会教育的紧密合作,形成促进儿童健康成长的教育合力。
教育特色鲜明,学校针对当代独生子女的发展需求,突出了“生活自理、学习自主、行为自尊,健康自强”的“四自”寄宿教育宗旨,使六个年龄段上千名住宿的小学生在科学化的教养下茁壮成长。
实行24小时有教师教护的全封闭管理模式,让每一位孩子的情商、智商都能够得到最大限度的开发,为孩子铺设一条健康、靓丽的人生跑道。
校园内环境优雅,绿树如茵;校园文化,独具特色;教学设施,高标配置;遍布校园,为学生提供展示个性和自我发展的舞台。
二、校徽设计说明
★学校创建于1939年。
★校训为:
重德博学尚美
★中心构图为:
学校位于著名的蕙兰山下泗泊河。
★画面山清水秀,喻为人杰地灵,钟灵毓秀。
★泗泊河是一所美丽的学校。
充满童话般快乐色彩。
★太阳升起,就是新的希望。
★写实之中,河流呈“S”形状,一是标志“泗泊河小学”,二是喻为培养“四有”新人。
★山高水长,人生从这里起步。
★绿草萋萋,和谐与生机的展现。
★泗泊河小学是鄂东蕙兰山下的一颗明珠。
三、校训诠释
校训:
重德博学尚美
校训,是一所学校的精神,是学校的办学思想、人文内涵以及学校特有精神的沉淀。
校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范,它既是学校办学理念、治校精神的反映,也是校园文化建设的重要内容,是一所学校教风、学风、校风的集中表现,体现学校文化精神的核心内容。
泗泊河小学的校训是“重德博学尚美”,这个校训体现了学校的办学理念、精神风貌和办学特点。
重德:
重,重视,推崇;德,品德、道德。
“德”字的本义是“道德”或“品行”。
从“德”字的构型来分析,这里已包含有禁忌:
要遵从一定的思想和行为规范。
博学:
“博”,大通也。
(《说文》)即宽广、广博之谓。
学识渊博,知道的多,了解的广,知识丰富,见多识广。
现在学校都应具有“博”的特点,在教学思想、教学风格、教学观点上应兼容并包、百花争艳;作为教师,应学识渊博、造诣精深;作为学生,应打下厚实的功底,全面提升综合素质。
★广泛学习。
《礼记·中庸》:
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
”《劝学》:
“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
”
★学识渊博。
《论语·子罕》:
“大哉孔子!
博学而无所成名。
”
尚美:
尚,推崇,崇尚;美,美德,心灵美好。
中国是一个历史悠久的文明古国,有许许多多的东西需要我们一代代的传承,这便是现如今所谓的‘传统美德’,学校作为一个教书育人的沃土,也是繁衍、传播和继承这些东西的地方。
爱美之心人皆有之,但是心灵美才是永垂不朽的美。
泗泊河小学宗旨也是希望推崇这种值得传承的‘美德’和让学生们明白并做一个真正心灵美好的人。
四、楼名诠释
尚德楼
尚德湾是泗泊河小学的宿舍楼。
里面除了住着二至六年级的学生,还有部分老师,学生宿舍干净整洁,布置得温暖如家;教师宿舍简洁、质朴,这里是大家休息的港湾。
儒家认为,“德”包括忠、孝、仁、义、温良、恭敬、谦让等。
“德”的本意就是恪守道德规范者的“操守”、“品行”,如“功德、品德、德才兼备、德行”等;而从“道德”又可以引申为“恩德”;还可以指“感激”、“恩惠“。
作为泗泊河小学师生的宿舍楼,我们希望教师能谨记自己的工作职责,一言一行做好学生的榜样,同时
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