小班一日活动设计方案.docx
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小班一日活动设计方案.docx
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小班一日活动设计方案
小班一日活动设计方案1
上午活动安排
一、晨间活动:
1、接待
幼儿能主动和老师问好与家长再见。
能清楚表达今天的身体情况
2、桌面游戏(玩玩具)
能安静的玩玩具。
三、早操活动:
徒手操器械操
二、区域活动
重点指导美工区
美工区:
折手表
目标:
1、锻炼幼儿正反折的能力。
2、能清楚的折出一条线。
四、教学活动一
活动名称:
我长大了
活动目标:
1、通过才艺展示,感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
活动准备:
诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动过程:
1、复习诗歌《我最爱祖国》,感受自己从小班到中班直到大
班自己的想法的变化,体验自己长大了。
教师朗诵诗歌:
小班的时候,老师问我,你最爱谁?
你最喜欢什么?
?
?
中班的时候?
?
现在我上大班了?
?
教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化,是自己长大了吗?
上了大班小朋友知道了好多事情,也学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?
(引导幼儿讨论自己长大的原因:
是妈妈的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、刻苦?
?
在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)
2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?
引导幼儿自由展示,培养幼儿的大胆勇敢,体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3谈理想,教师适时出示各种职业的图片。
师:
我们现在是大班的小朋友了,你们想一下,当你继续长大,你上了小学、中学、大学之后,像老师这样你会有什么梦想呢?
将来当你长得更大了,你会做什么呢?
(引导幼儿想象,激发幼儿想象创造的积极性,为了更高的目标而努力)活动延伸:
让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
五、入厕、洗手、喝水
(1)入厕后能主动洗手。
(2)能双手拿水杯,不洒水
六、游戏活动
游戏前准备活动
游戏名称:
《穿树林》
游戏目标:
1、锻炼幼儿曲线跑的能力。
2、培养幼儿的合作能力
游戏准备:
平坦的场地
游戏玩法:
幼儿分为四队先让两队当小树,另外两队穿,穿过后快速拉好手,让先做小树的穿。
比比哪对穿的又快做的又好。
自由活动:
玩大型器械(指导个别幼儿拍球)
七、午餐:
1、值日生能清楚的介绍食谱,知道食物的营养价值。
2、幼儿能安静愉快就餐。
下午活动安排
一、午睡:
1、幼儿能自己能_服_,并整理好自己的衣物。
2、能自己安静入睡,不影响别人入睡。
二、起床、洗手、吃点心:
1、幼儿能自己穿衣服,安静起床,能够互相帮助。
2、能用正确的方法洗手,知道排队等候不拥挤。
3、能安静地吃点心,不浪费。
三、教学活动:
活动名称:
长度守恒
活动目标:
1、通过操作让幼儿理解物体的形状、位置发生变化后物质的长度不变。
2、能够用语言表述操作过程和结果。
3、发展幼儿判断分析能力。
活动准备:
长度一样的两个彩棒,长度一样的两根铁丝,长度一样的两根毛线,每位幼儿两根纸条一张白纸,胶水。
活动过程:
1、以圣诞节导入。
师:
你们知道今天是多少号吗?
是什么日子?
(圣诞节)你们都收到礼物了吗?
看看老师收到了什么礼物?
(出示彩棒)
2、演示讨论。
(1)拿出两根彩棒,请幼儿比较是否一样长,为什么?
(小朋友们你们看看我收到了什么礼物?
这里面还有问题呢?
你们想不想知道是什么问题?
我们做做看看好不好啊?
)
a、出示题目纸:
将彩棒如图放“=”“||”
请小朋友们分别观察这两根彩棒是否一样长?
你是怎么知道的?
b、教师变化摆放的位置让幼儿观察是否一样长。
为什么?
如图摆放请幼儿观察:
“——”“”“/”“”“”
(2)观察讨论他们是不是一样长,为什么?
如果回答不上来可以进一步提问“是刚才用的彩棒吗?
一样长吗?
”
(3)出示毛线。
请幼儿观察讨论,是否一样长?
毛线一样长一根做成蝴蝶结。
(4)出示铁丝。
请幼儿观察讨论,是否一样长?
改变形状如图:
“(—”“~—”“o—”)
小结:
彩棒的位置变了但他的长度是不变的,铁丝、毛线的形状变了但它的长度也是不变的。
3、操作讨论。
(1)出示纸条
请幼儿观察他们一样长吗?
老师改变形状请幼儿观察现在他们还一样长吗?
老师出示范例,请幼儿观察。
(2)请幼儿操作
幼儿每人两根纸条,幼儿自主操作。
请幼儿观察改变形状后的纸条还一样长吗?
将做好后的用胶粘在纸上。
并将纸装饰漂亮!
老师巡回指导。
4、将作品进行展示。
小班一日活动设计方案2
一、入园晨间检查来园接待晨间劳动
1、来园时不哭闹,在老师的提醒下,学着向老师问好,与家长再见。
2、在老师的指导下,将包放在指定地点。
3、在老师的引导下,学习自己选择室内玩具,爱护玩具,玩后能够整理。
4、药物:
请到保健室,交给保健医生。
注意写好孩子的姓名、吃药时间。
二、晨间户外体育锻炼
1、活动前在老师、生活老师的帮助下整理好自己的服装。
2、在老师指导下正确使用活动器械,不争抢,安全地玩。
三、整理
活动后在老师和生活老师的提醒、帮助下,将玩具收放整齐,擦汗、休息后补充水份。
四、早操
1、能以愉快的情绪跟老师做操,并随节拍做相应的动作。
2、在老师带领下,听音乐有精神地做操。
五、生活活动
1、知道每天要大小便,有小便要随时入厕,在固定池内大小便,大便后要请生活老师帮助擦干净,便后要洗手。
2、取自己的水杯,用手平端水杯到保温桶前取水,一手拿杯子把,一手扶杯子,喝完后把水杯放回原处,喝水时不打闹。
3、在老师提醒下,知道口渴时随时喝水。
六、学习活动
1、在老师的引导下,有兴趣参加集体学习活动。
2、知道注意倾听老师讲话,愿意用语言表达自己意思。
3、学习正确坐姿。
4、看书绘画坐姿要求:
坐姿正确,身体稍向前倾,双手平放桌上,不趴在桌上,胸距桌一拳眼,距纸一尺。
5、学习使用各种学习用具,材料。
逐步学会使用不同颜色的画笔,不在桌上乱画。
在老师指导下,学习使用剪刀,注意安全。
七、区域活动
1、情绪愉快,愿意参加活动。
2、会使用玩具爱护玩具、学习整理玩具。
3、与同伴友好相处,遇到问题会找老师或同伴帮助解决,学习自我防范不做危险动作。
八、午餐准备午餐户外散步午睡准备
1、在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕,不拥挤,大小便入便沟。
2、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后关紧水龙头。
附:
进餐要求
(1)按时吃饭,固定进食
(2)正确使用餐具(3)学会独立吃完定量饭菜、不挑食(4)注意保持桌面干净(5)提醒幼儿进餐时小声说话(6)把餐盘放在指定位置(7)餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸,漱口。
(8)饭后要进行安静地活动,如散步、看书等。
(9)幼儿上完厕所安静地进午睡室。
九、午睡
1、拖好鞋子摆好,脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方,然后安静入睡。
2、安静入寝,不玩棉被、草席,不影响同伴。
3、嘴里爱叨念,睡前爱动手动脚,东看西瞧的小朋友,都属于午睡习惯不良,请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。
十、起床生活活动
1、起床后,在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子,将拖鞋放回鞋架上。
(孩子的衣服、裤子、鞋子要简单,容易穿脱,在家尽量让孩子自己动手。
有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。
)
2、在老师提醒下吃点心、喝水。
十一、户外游戏或体育活动
1、喜欢跟老师到户外游戏,会模仿老师做动作。
2、喜欢参加老师组织的体育游戏活动,遵守游戏规则。
十二、离园准备
要求幼儿能在座位上玩玩具,耐心等待家长来接。
十三、幼儿离园
1、自选游戏,将玩具收拾整齐。
2、离园时能在提醒下与老师、小朋友再见。
小班一日活动设计方案3
一、晨间活动
1、入园时愉快接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。
2、教育幼儿有礼貌,主动跟老师打招呼,与家长简短交谈。
3、组织幼儿晨间区域活动。
二、户外体育活动
(一)早操
1、整理好自己的服装参加活动。
2、引导幼儿能听口令、协调地做操。
精神饱满、动作有力、合拍。
3、控制好运动量及时主动地擦汗。
(二)操后活动
1、教育幼儿在玩耍时注意安全,不打闹、追逐、抛沙土。
2、控制好运动量及时主动地擦汗,休息。
三、盥洗、点心:
1、提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。
2、鼓励幼儿吃完自己的一份点心,保持桌面、地面、衣服整洁。
四、集中教学活动:
(详案附后)
五、进餐安静散步:
帮助孩子调节情绪,让孩子在良好和愉快的情绪下进餐。
六、进餐、散步:
1、值日生协助分发餐具。
2、专心进餐,不挑食、不偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净。
3、餐后正确使用毛巾擦嘴、脸,用凉开水漱口。
4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去散步。
七、午睡:
1、入厕后安静进入寝室,摆好鞋子、衣服,有秩序地_。
2、保持正确睡姿,不蒙头睡,不趴着睡,不玩被子、草席,不影响同伴。
八、起床饮水:
1、起床后,先穿好衣服,叠好被子,换好鞋子。
2、整理好自己的仪表,排队自由饮水。
九、午间操、欣赏练习
1、跟随音乐安静有节奏地做午间操。
2、能够安静的倾听欣赏。
十、点心
1、提醒幼儿洗手,排好队擦手。
2、要求幼儿吃点心时保持安静,尽量快点吃完自己的一份点心。
十一、游戏活动:
(详案附后)
十二、户外体育活动:
1、自选活动:
提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动。
2、体游:
《跳数字比赛》
十三、离园活动:
1、提醒幼儿入厕喝水,帮助幼儿整理衣裤。
2、5分钟安全教育(见安全记录薄)
小班一日活动设计方案4
一、活动时间:
2___年4月12日周日
二、活动地点:
东湖公园
三、行程安排:
上午九点梨园门口集合。
1、(9:
30—11:
30)亲子游戏
2、(11:
30—12:
00)临时自由活动时间
3、(12:
00—1:
30)集体午餐
4、游鸟语林
5、活动结束(解散)
四、游戏内容:
1、有口难言——我来比划你来猜(每组2人)
可分成动物、食物、体育项目
比赛规则:
不得说出纸张上面的任何一个字,不能用其它言语表示,可以用身体语言或其他形容方式来表述,使得同伴猜出,以二分钟时间限制猜出最多者为胜。
每组两名队员参赛。
2、数字或英语单词趣味接力(每组6-8人,以孩子为主)
队员起跑在中途放置一道数学题(如:
(2_3+9)/3-4+8=?
)或英语单词的组成,队员跑到此处将题算出或背出答案,答案对可以继续前行,不对重算。
3、绑腿走。
三人一组。
(可以家庭为单位,也可以借助外援)
4、汽球运输。
两人一组。
背对背夹球接力。
5、五毛和一块:
规则如下:
在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱。
游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。
裁判宣布游戏开始,并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的),裁判一旦喊出钱数,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
未能加入团队的受罚。
6、耳语传真:
将人员分成两列,分别对列头兵耳语一句话,不让其他人听见,要求照此往下传,有列尾者报出结果,看两列队伍哪个保真度更高,以次结胜负。
7、词语接龙:
上五人,由第一位出一词语,第二位顶针接前一词语,谐音亦可,接不上者罚
8、看看谁会错:
由主持人起头,由“1”开始报数,依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”,到“5”时不能喊出来,以拍手或敲击桌子代替,当数到“15”、“20”也是如此,即逢5或5的倍数或含5的数字均以拍手代替,出错或太慢则罚。
五、应景游戏:
1、以春天为主题,表演诗歌、或歌曲。
2、听春的声音,说出听到了哪些声音?
六、主题讲座:
由校外辅导员进行主题讲座。
七、集合合影留念、快乐返程
小班一日活动设计方案5
一、活动时间:
20__年4月21日(周日)上午8:
00--下午5:
00。
二、活动形式:
本次活动由三
(2)班家委会号召发起,参加活动的所有学生家长共同负责。
活动形式为自愿报名参加,一个孩子由一名家长(父母)带领,不得托付他人代管。
活动费用实行AA制,�咳嗽そ�50元(含吃饭和用车),每辆车按百公里60元给予补助,活动结束后,按照实际费用,多退少补。
三、活动内容:
上午8:
00在齐鲁文化产业园(恒大绿洲对面)集合,乘车前往莲台山。
登山过程中不搞比赛,注重培养孩子团结协作、互帮互助的团队意识和能力。
下山后视时间适当安排打羽毛球、放风筝等亲子活动,12时在莲台山宾馆就餐。
饭后休息半小时,然后到义净寺参观,下午4:
00返回。
四、活动要求
1、参加活动的家长配合家委会维持好秩序,孩子的一切活动要在家长的视野范围内进行。
行车中车辆注意保持距离,随时联系,确保不掉队、不发生意外情况。
每次上车前、下山前、饭前饭后清点人数。
2、在登山过程中请各位家长看管好各自的孩子。
登山前做好登山热身活动以及活动中的安全防范,以免活动中出现意外情况。
家长间注意保持联系,一旦出现紧急情况,及时救援。
3、为孩子准备好登山的衣服与鞋子,带好水、食品、手电筒、创可贴、羽毛球、风筝等物品。
在活动过程中保管好自己的随身物品。
4、注意遵守时间,不得缺席,不迟到,不擅自离队。
活动中,要团结互助。
登山活动禁止吸烟,教育孩子不攀爬树木,不摘花草;不乱丢杂物,举止文明、注意形象。
5、本活动是自发行为,自愿参加,为自助游性质的活动并有一定的危险性,参加者须对自己的安全负责。
活动中若发生意外事故,家委会成员及其他参加活动的家长有义务组织救援,但不承担任何法律和经济责任。
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