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小说作文之小说式作文范文
小说式作文范文
【篇一:
诱惑满分作文及范文】
美丽的背后
“叮铃铃,叮铃铃”最后一节课的下课铃声响了,同学们一窝蜂的往门外冲去。
我望了望教室后满满当当的作业栏,心中泛起阵阵不愉快,但还是被元旦能休息两天的兴奋冲刷得一干二净。
我本来是决定在第一天就把作业写完,可真的到了那一天,我却把作业抛得远远的,几乎是在家里睡了一整天,只好用第二天来写作业了。
第二天早上,当我准备写作业时,姐姐突然跟我说今天出去玩,问我去不去。
我这时真不知道该怎么选择了。
“有好多作业要写,如果去了会写不完的,可我们全家好久都没一起出去玩过了,还是去吧,作业,回来再说吧。
”
就这样,我跟他们一起去了。
玩乐的愉快使我完全忘记了作业的存在,知道晚上回家后妈妈突然问我作业写完了没有,我才想起我的作业还一字未动。
心里顿时咯噔了一下。
我什么都没说赶紧拿着我的书包朝我房里走去,打开书包,我才发现作业是那么的多,妈妈走进来说:
“作业怎么还没写完?
没写完你今天还出去玩,作业多还不快点写。
”听着妈妈的责备,心里泛起一阵阵后悔。
灯光下悔恨的我孤独地赶着成堆的作业。
那天晚上,我作业写到很晚,而且作业写得很糟糕,假期第一天假如我坚定自己的想法没有选择睡觉。
就不会发生接下来的事了。
第二天假如我在家写作业没有选择出去玩,我就不用通宵赶作业了,面对诱惑,我没有能够抵挡,所以造成了很坏的后果。
在人生的旅途中,我们需要面对的诱惑有很多,每一个诱惑就是一个陷阱,一旦掉进去就很难再出来,我们应该学会抵挡生活中的诱惑,选择正确的方向。
诱惑导致走上歧路
人生犹如一条永无尽头的路,没有终点。
当你执著于一条路径时,你会发现有许多的岔路口,一旦你走错了你选择的路线就回不到原来的地方重新来过。
随后在全班人的注视下,她走上了讲台默默的拿着卷子回到座位上一言不发。
尽管周围有许多的嘲讽声,但是她却依旧默默的坐在座位上,犹如雕像一样,毫无生气。
她,成绩数一数二,在全区都拿过一等奖,老师同学中的好学生,家长邻居眼中的乖乖女,可如今,在同学朋友眼中她目中无人,冷漠自私,在老师家长眼中她是叛逆少女。
也许很多人都不理解她为什么会那样,但是我知道她并不是我们所看到的那样。
我经常看到上课时,她在呼呼大睡,眼圈黑黑的,作业她也不交,她朋友找她去玩时,她也很冷漠的拒绝了,这一切都源于她所沉迷于小说。
不管什么时间,你都可以看到他上课在看,下课也看,老师都收了她好几本小说,请了家长,他也依然那样,换做是旁观者则会说:
“她没有醒悟罢了。
”而了解她的人就明白了这一切只是她自己造成的结果。
如果她能够早一点认识到自己的错误,结果就并不会这样,她也不会从一个好学生变成叛逆少女。
但是这一切都是自己的错,正如那小说的诱惑,她如果抵制得住的话,她就不会浪费她的时间,却做一些无意义的事。
在生活中,有许许多多的诱惑,如果不加以抵制,不及时的悔悟,就会走上一条歧路,阻碍你向前的决心。
正如罂粟,越是美丽就越有诱人的毒性,让人接近,一旦接近会让人无法找回原先的自己。
例文一:
诱惑是带刺的玫瑰
人生之海,风云万千,诱惑会使你失去方向,唯有拒绝诱惑,才能在旅程中驶得更远。
美丽的风景会诱惑你走上歧路,拒绝诱惑,才能成就非凡人生。
全球数学最高奖——菲尔茨奖得主格里戈里,他拒绝领奖,拒绝发言?
?
这些绚烂至极的诱惑是众人可望不可即的,他却大声说“不”,因为他清醒地知道,一旦迷恋于这些光环不能自拔,那么自己势必会远离数学研究,再也不会出成就。
淡薄才能明志,宁静才能致远。
拒绝诱惑,无旁逸斜出,无繁荣奢华,才能欣赏属于自己的美丽风景。
美丽的风景会诱惑你跌入深渊,拒绝诱惑,才能谱写人生华章。
詹天佑在设计修建我国第一条铁路后,海外多家铁路公司允许给他优厚待遇,重金聘请他。
这是天上掉馅饼的美差事,而詹天佑心中装着的是祖国和人民,断然拒绝了这一诱惑。
他用赤心用坚毅拒绝诱惑,书写了自己的人生轨迹。
拒绝诱惑是范蠡“已立平吴霸越功,片帆高扬五湖风”的淡泊超然;拒绝诱惑是嵇康在朋友举荐自己做官时写下的《与山巨源绝交书》;拒绝诱惑是文天祥面对敌军高官厚禄时高呼的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的赤胆忠心。
古往今来,在诱惑面前,多少人低下高贵的头颅,多少人践踏自己的人格!
秦桧、汪精卫——都是诱惑面前的俘虏,他们在痛快淋漓地喝完诱惑的烈酒后,陷入了麻痹的状态,在人生路上落进陷阱。
不要采带刺的玫瑰,不要碰钩上的诱饵,拒绝诱惑,人生之路将走得更远。
例文二:
拒绝诱惑
人生路上处处充满诱惑,金钱、名利、地位以及一切看似美好的事物。
他们如一朵朵娇艳的玫瑰,美丽、诱人,只是稍一靠近,便会被那尖刺弄得伤痕累累。
人生便是这样,诱惑面前,一旦把握不好,便会误入歧途、迷失方向。
拒绝诱惑,才能成就美好人生。
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!
在权贵利益面前,在高官厚禄的诱惑面前,他不屑、他傲然、他拒绝。
伴着月光,饮着美酒,寄情山水,远离那繁华的长安城,远离那奢侈富足的生活。
于是,他寻得了人生的另一境界,成就了“诗仙”盛名。
无数佳作流传于世,被世人传颂,受万代景仰。
拒绝诱惑,才能使生命更具意义。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
他拒绝了生命的诱惑,死亡面前,他毫不胆怯。
他拒绝了财富地位的诱惑,厚利面前,仍不低头。
他用一生忠君爱国,念念不忘南宋故土,即使兵败被俘、受尽屈辱,仍是宁死不屈。
若是文天祥未能抵制诱惑,背弃南宋,又何来这震撼人心的忠肝义胆,又如何鼓舞世世代代的炎黄子孙?
历史长河,波澜不惊,又淹没了多少不懂拒绝诱惑的庸人?
他们被眼前利益迷惑,误入歧途,损人利己,被钉在了历史的耻辱柱上。
那商纣王本是天资聪颖,善变敏捷,有着过人的才能。
只是在安逸生活面前,在财富美色面前,他不懂拒绝,一味地寻欢作乐,致使众叛亲离,大失民心,最终葬送了国家。
若是他能拒绝外物诱惑,发挥自身才能,又怎会落得如此下场?
时光荏苒,古人拒绝诱惑的得与失,也将跨越时空,影响到我们。
在这个物质充盈的社会,处处都是诱惑,让人难以自控。
当我们迷茫无助时,便去想想古人是如何拒绝诱惑的,坦然面对、勇于拒绝,那么自然能够创造出属于自己的一片苍穹。
【篇二:
小说考点解题技巧及例文】
中考小说阅读考点及解题技巧
考点1.把握故事情节
考点2.评价人物形象
考点3.品味经典语言(角度:
修辞方法人物描写方法词)
考点4.分析环境描写
考点5.鉴赏小说主题
考点6.探讨写作技巧
考点1:
把握故事情节
题型a:
概括故事情节
解题策略:
抓住主要人物或事件,找出中心句或关键词句加以提炼。
答题模式:
谁/什么+干什么/怎么样(包括起因经过结果)
注意:
开端发展高潮结局(起因经过结果)要完整;事件的主语(主人公)要保持一致。
题型b:
理清思路
解题策略:
(1)根据已知找未知,缩小包围圈,确定范围;
(2)明确字数,仿照句式,提炼整合。
注意:
主语(潜在主语)要保持一致;字数结构基本相同
考点2.评价人物形象
1.抓住人物的语言、动作、心理等描写,紧扣文章主旨提炼整合
2.注意直接评价词和间接评价词。
先直接从文中找评价词,再根据文中人物言行事件句间接概括出评价词。
答题模式:
总评+具体解说
先总评,罗列评价词,再具体解说(原文+评价词,即从文中?
?
,看出?
?
是一个?
?
的人。
)
积累人物性格、品质、精神的常用评价词(往往四个字或两个字):
父母:
关爱子女、重视教育、慈爱、勤劳、吃苦耐劳、任劳任怨等
小孩:
天真活泼、机智聪明等
大臣:
勤政爱民、为官清廉、淡泊名利、刚正不阿等
一般人:
坚韧、吃苦耐劳、宽容宽厚仁慈、善良、助人为乐、淳朴、真诚、正直、大公无私、清高等
考点3.品味经典语言(角度:
词修辞方法人物描写方法)
1、从修辞方法角度赏析
答题模式:
修辞方法+内容特点+情感性格等
各种修辞方法的作用:
比喻、拟人:
生动形象地写出了?
?
对象的?
?
特点。
对比:
将a?
?
与b?
?
进行对比,强调/突出了?
?
排比:
强调了?
?
对象的?
?
特点。
增强语气、语势,强化主旨等。
设问:
引起读者对?
?
对象的?
?
特点的注意和思考。
反问、反复:
强调了?
?
加强语气等。
2、从人物描写方法及其作用角度赏析
答题模式:
人物描写方法+人物状态+人物的思想情感、性格特点,或人物身份、境遇、所处的社会环境等
解题策略:
从人物描写方法所表现的最浅层的样子或状态着手,再深层思考人物的思想感情、性格等。
3、从富有表现力的动词、修饰性词语角度赏析
答题模式:
词的含义+内容特点+情感、心情、心理、性格等
解题策略:
首先,理解词语本身的含义,
其次,理解词语在句中的含义,把它还原到文中,结合具体语境和人物形象理解词语的深刻涵义,揣摩作者用这个词的意图。
小结语言赏析题规律:
赏析角度+内容特点+描写目的(如情感、性格等)赏析角度,包括修辞手法、人物描写角度、用词角度、写作手法、语言特色等角度。
(无明显修辞或描写方法等,再用词角度赏析)
描写目的,主要从人物的情感、心理、心情、性格及文章主题角度挖掘。
注意,组织答案时,从最浅层的样子或状态着手,再在浅层答案上加“为什么”,思考深层答案,如情感、心理、心情、性格及文章主题等。
考点4.环境描写方法及其作用
解题策略:
找出具体表现环境特点的词语,确定环境描写的具体作用。
环境描写的作用:
(1)交代故事发生的时间、地点,揭示时代背景
(2)渲染气氛
(3)烘托人物心情/性格品质
(4)为下文作铺垫
(5)突出主题
答题模式:
环境特征+具体作用
写出了?
?
的环境,//交代了?
?
渲染了?
?
烘托了?
?
为下文?
?
作铺垫,突出了?
?
主题。
考点5.鉴赏小说主题
鉴赏小说主题时,可以从三个方面去把握:
1、从小说的情节和人物形象入手;
2、联系作品的时代背景及典型的环境描写,把握住人物形象折射出的时代特征;
3、从小说的精巧构思中把握作品的主题。
考点6.探讨写作技巧
(1)小说使用的表达方式:
情景交融、叙议结合等;
(2)常用的表现手法有:
正面描写、侧面描写、对比、先抑后扬、虚实结合、设置悬念、承上启下、铺垫、伏笔、照应、衬托、反衬、象征、以小见大等。
其他题型及参考答题模式
1、观点题:
观点+理由(结合原文或实际生活具体展开)
我认为__,因为__
解题策略:
首先,从文章表达的主题入手,抓住关键句(紧扣全文、文章中心)其次,结合实际或自己的生活体验举例,有自己的见解
2、句子、段落作用的分析:
内容上+结构上
解题策略:
首先,看这个句子(段落)是在文章中的哪个位置,开头、中间、还是结尾。
一般作用如:
开头:
引出下文、设置悬念、引起读者阅读兴趣和思考、总领全文、点明中心;中间:
承上启下、为下文作铺垫;
结尾:
总结全文、首尾呼应、点明中心、深化主题、引人深思?
?
其次,答题格式可固定为:
在内容上,起到?
?
在结构上,起到?
?
3、句子、标题的含义:
浅层+深层
资助
①一个年轻的企业家捐助乡下一对小女孩,她们是姐妹俩又是孤儿。
他为她们支付学费,每年到她们的村子去一次,看看她们。
②一天晚上,企业家参加完一个宴会,回来的路上刚好经过小女孩家的巷口,便想进去看一看。
于是把车子停在路边,走向巷子深处。
③到了,他轻轻地敲了几下门,门开了。
进到屋里,她们给他搬凳子。
这时,企业家觉得眼前闪了一下,是老式日光灯拉亮之前的那种闪。
原来,屋子里亮着的是一盏昏暗的电灯,女孩拉亮了日光灯,屋子里一下亮堂了许多。
企业家微笑着说了一些鼓励她们努力读书的话,塞给她们一点零用钱,便要告别。
姐妹俩要送,企业家不让。
企业家走到巷口,看到了自己的小车,摸摸裤袋,空空的,想起钥匙还留在女孩家的桌子上。
无奈,只得又折回来。
④看见他,女孩急忙回头喊:
“快把那盏灯拉开,叔叔又来了!
”话音刚落,一闪,再一闪,日光灯又亮了。
企业家没说什么,拿起钥匙就走了。
在车上,他哭了。
那一刻,他觉得自己要尽力去帮助这对姐妹,才能报答她们用灯光款待他的盛情。
⑤没过多久企业家又驱车前往乡下,窗外的风景像画一般掠过,可他的心里有些不安。
这一次和往年不同,他要和她们说一声“抱歉”,他在这座城市的生意惨遭失败,要到别的城市去做生意,不能再照顾她们了。
⑥车子驶进村子,他下车径直走进那间低矮潮湿的小屋。
简陋的饭桌旁,她们俩正准备吃饭,简单的小菜稀饭,让他的心不由得一酸。
⑦见到他,她们很高兴。
他邀请他们到城里走一走。
上了车,她们显得兴高采烈。
他也受到感染,高兴了,心想:
也许,她们从来也没有到过县城吧。
但一想到要跟她们说自己的打算,又犹豫起来。
⑧沿途是山花烂漫的风景,小姐姐忽然问他:
“叔叔,你平时嗓子疼吗?
”他一愣,说:
“没有,怎么了?
”
⑨小妹妹说:
“叔叔,我们好想为你做点儿什么。
你以后嗓子疼就告诉我,我们这山上有一种花,泡水喝特别好?
?
”他心里一颤。
(10)车进入县城,眼前的一切变得繁华,仿佛到了另一个世界。
他把车稳稳地停在广场的边上,正要下车,小妹妹说:
“叔叔,我来为你开门吧。
”说着,可是手摸索了许久,不知该怎么开门。
他笑了:
“嗨,你懂得开门吗?
”话一出口,又暗暗后悔自己言重了,她一片好心,干吗还要说她?
果然,小妹妹的脸涨得通红。
广场气势恢宏,转了一圈,他们累了,也饿了。
他领着她们走进了一家餐馆,点了几个菜。
菜很快送上来了,他招她们:
“别客气,吃吧,饿坏了!
”
(11)小姐妹俩吃得很香,甚至有点狼吞虎咽,是真的饿了。
他放下筷子,爱怜地望着她们。
一会儿,一顿饭吃完了。
他招招手,正要招呼服务员过来结账,小姐姐说:
“叔叔,我们为你洗碗吧!
”洗碗?
他一愣,姐妹俩早已站起来,挽起袖子,收拾桌子,碗碟轻轻在碰撞,发出清脆悦耳的声音,引起旁边的食客好奇地向她们张望。
他打了个手势,止住了走过来要劝阻小姐妹的服务员。
姐妹俩小心翼翼地端着碗碟,走了几步,忽然一脸茫然——去哪里洗?
他回过神,示意服务员带小姐妹带往洗碗间。
(a)在那个窄小的洗碗间里,姐妹俩专心致志地刷着碗碟,脸上一股按捺不住的喜悦。
(12)(b)他悄悄地伫立在门外,不知不觉热泪湿润了双眼。
他想:
即使再苦再难,也要继续对小姐妹的帮助。
不,那已不是帮助,而是小姐妹对自己心灵资助的一种报答。
选自《最新微型小说大全》(有改动)
1、请你从企业家角度概括这篇小说的故事情节。
(3分).....
2、选文中的姐妹俩是怎样的人?
请结合文章内容作简要分析。
(4分)
3、按要求对文中a、b两处划线句进行鉴赏。
(4分)
(1)从a句中任选一个你认为最有表现力的词语,进行简要品析。
(2)从人物描写方法的角度赏析b句。
4、文章第6段运用什么描写方法?
请你简要分析它的作用。
(2分)
5、当今社会已有越来越多的人加入到关注、帮助弱势群体的行列中,当我们强调关注弱势群体的同时,是否也该关注受助者的态度呢?
《资助》这篇文章给了我们很多启发,请你从受助者角度谈谈你的一点看法。
(3分).....
【篇三:
《走进小说天地》作文题解及精选范文5篇】
《走进小说天地》作文题解及精选范文5篇
题解
1.小说是文学作品中一种常见的文体,小说中有各种各样的人物和故事。
身处小说的世界中,你有过什么样的感触呢?
有没有一个故事可以让你开怀大笑,有没有一个故事可以让你淌下泪水,让你激动不已?
这就是小说的魅力所在,它可以震撼人的心灵,请写一篇作文,谈谈和小说有关的话题。
2.要求:
题目自拟,可以谈对某一篇小说的理解。
范文
1.《西游记》读后感
《西游记》这部经典的文学名著,已经在中国乃至世界上家喻户晓了。
我想不少文学家已经发表过这部名著的言论了,所以我不想对这部名著的内容发表自己的观点,只想对其中的人物谈谈自己的想法。
在其中,我最欣赏孙悟空的勇敢机智,猪八戒的情感真切,沙僧的任劳任怨,唐僧的善良待人。
猪八戒是他们四师徒之中最让读者讨厌的,可是我对他却不这样认为,他结合了大家的优点,虽然他不够孙悟空那么勇敢机智,但是他也会不停地运用一些自己的思维,在困难面前为大家出主意;虽然他没有沙僧的任劳任怨,但是他在一路上仍然会帮助大家提东西;虽然他没有唐僧的优柔寡断与善良,但是他也会动真情。
在生活中,像猪八戒特点的这种人好像是比较普遍的,但是也可以说是最少见的。
为什么这么说呢?
证据如下:
(一)在新世纪的现代生活中,人们凡事都提倡“爱的教育”,无论对于小孩,年轻人还是成年人。
小孩喜欢这样的老师(当然外表除外),因为这种老师比较和蔼,并且对外面的世界还是比较了解的(因为他以前是天蓬元帅,当然了解世事啦),交给大家很多课外知识,从他平时的言语中可以发现他是个比较幽默的人,那么就可以带给大家很多欢乐。
学生都是比较喜欢这样的老师,不是吗?
(二)除了小孩以外,现代年轻人更喜欢这种人,他们总是动不动就说爱情,像猪八戒这种人就再合适不过了。
猪八戒这种人对爱情有责任感,并且会用真心去爱别人,他不像孙悟空那么寡情薄意。
他的真情能感动别人,所以更能取得别人的信赖。
俗话说,想要别人爱你,首先就要学会去爱别人。
猪八戒已经学会了怎样去爱人,所以他能获得他人的爱。
(三)成年人也就包括年轻人、老人和中年人。
他们同样需要猪八戒这种人做家人或朋友,有责任心的人总是能取得别人的青睐与喜欢的。
但是生活中真的有那么多有责任心的人吗?
答案没有人会清楚。
我想会比较少见吧,现代人总是希望别人对自己负责,却没有想过自己是否应该成为一个有责任心的人。
猪八戒也许是个幽默、有责任心且值得信赖的人吧。
这是我对他的印象。
2.《老人与海》读后感
冰山运动之雄伟壮观,是因为它只有八分之一在水面上。
——海明威
一部不足百页的作品,却能让一代代人一读再读。
我从那朴素、精确而又洋溢着浓郁生活气息的描写中,进入了老渔民桑提亚哥的晚年生活。
我读出了他的贫穷、凄凉,也读出了他的倔强和不甘,同时,他虽已年老体衰,对生活却仍保持那份固有的信心。
他出海了,在经历了一次次失败后,他捕到了一条大得惊人的鱼,这是他多少年来梦寐以求的事。
经过了三天三夜的周旋,通过与大鱼的殊
死搏斗,他在筋疲力尽的最后关头,终于战胜了大鱼,把它绑到了自己的船舷上。
在搏斗的过程中,他心中一再出现一个念头:
“人不是生来要给打败的。
”他曾这样高喊着激励着自己:
“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。
”然而,最终,他还是失败了:
在归途中,饥饿的鲨鱼接二连三地追上来,他拼尽全力,一条条地杀死这些掠夺者;老人回到岸边,他带回的只是一条巨大的鱼骨,一条残破的小船和一副疲惫不堪的躯体。
他失败了,但他内心的骄傲丝毫不受损伤。
他英勇地失败了,他是真正凯旋的英雄,一身伤痕则成了他非凡勇气的见证。
在小小的窝棚中老人安然入睡。
他没有失望,他没有被打败,睡梦中又要准备出海了,他梦见了狮子。
读完这篇小说,我发现,老人的故事不仅象征着人与自然的关系,而且象征着整个人类坚不可摧的精神。
在现实中,他虽然失败了,但在精神上,他却是胜利者,他那顽强搏击的精神,展示了人的高贵和尊严。
遍顾所有的人生,谁没有经历过失败呢?
哪怕再成功的人。
失败的原因可以不尽相同,但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击。
关键是你会梦见“狮子”么?
你还会准备“出海”么?
再出海,你就会有胜利的希望。
我想,这种险恶的人生环境和这种坚忍的人生态度,正是这部作品越来越吸引人的原因。
人生本来就是一种无止境的追求,至于最后是捕到一条完整的马林鱼,还是马林鱼的一副空骨头架子,这都是无所谓的,因为一个人的生命价值,已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。
曾经尽生命的能量,为自己的理想追求过、奋斗过的老人,不是一个真正的胜利者吗?
这样的人生应该无怨无悔。
3.读《飘》
《飘》,是我最喜爱的书。
喜欢斯佳丽的勇敢坚强,喜欢瑞特的机智果断,喜欢玫兰妮的外柔内刚。
对于斯佳丽这个人物,我的感觉是矛盾的,是讨厌却又不得不敬佩她。
她是个非常有个性的人物,她一生中爱了两个男人,而她却没一个是了解的。
如果她了解阿希礼,那她就不会爱他;如果她了解瑞特,那她就不会失去他。
她一直以来是辜负瑞特的,她只是不停追寻着自己梦中的王子——阿希礼。
她只是把自己爱的特点认为阿希礼有,她只是做了一件华丽的衣服,让阿希礼穿上,而后爱上他。
而事实是,她爱的只是那件衣服。
对于她,我是不得不佩服的,佩服她的坚强,佩服她对土地的执著,佩服她能在那中环境下放下以前所受的教育下田干活,佩服她能不顾社会上的言论而开创自己的事业。
她生命有几个灵魂,一个是她的母亲。
他的母亲是一位非常能干、温柔的典型贵夫人,是她最敬佩的人。
可是,母亲为了救人而被传染伤寒,去世了。
另一个,是她十几年来最爱的人——阿希礼。
她能在逆境中站起来,有很大一部分原因就是阿希礼。
她对阿希礼是异常执著的。
还有一个,就是玫兰妮。
在一起奋斗的十几年里,玫兰妮已经成为她生命中不可缺少的一部分了。
我觉得斯佳丽就像个小孩子一样,对自己想要的东西异常执著,而对自己所拥有的东西却不屑一顾。
一面在拼命让自己幸福,一面又不断地把幸福推开,把爱人推向深渊。
斯佳丽爱的是阿希礼,可是,阿希礼却不要她。
就像瑞特说的,阿希礼是个君子,只是生在了一个和他格格不入的时代。
他还是用旧世界的游戏规则生活,只会撞得一鼻子灰。
斯佳丽不了解阿希礼,所以她爱他,想尽一切办法得到他,而当她认清他时,她再也不爱他了。
斯佳丽是个矛盾体,可又有谁不是矛盾体呢?
她在生命的道路上一路走来,
当她面对困难时,她选择迎接;当她面对责任时,她选择担负;可当她面对爱的抉择时,起初,他选择蒙蔽自己,当她终于认清,要面对时,却已为时已晚。
而她,在无能为力时,就会告诉自己,明天是新的一天,明天一切都会好了,tomorrowisanotherday.她在整个故事中,都是个充满生气、充满斗志的人。
我最欣赏的,便是她的这句“tomorrowisanotherday”。
永远充满了希望,充满斗志,永远不会放弃,永远不会绝望。
这份精神,是最值得我学习的。
所以,
每当我遇到困难、心情不佳时,我便会告诉自己:
“tomorrowisanotherday.”
书中另一个使我十分佩服的女性,便是玫兰妮。
她是个外柔内刚的女性,她几乎拥有了女性所能拥有的一切美德。
正如瑞特说的,她是他所见过的少数贵夫人中的一个。
她是坚强的,她是爱国的,她用她的心爱身边所有的人。
当她丈夫打仗时,她在后方默默守候,做她力所能及的事,当北佬打进城而她又快要临盆时,她依然镇定,当她身体虚弱而没人下地干活快要没饭吃时,她和斯佳丽一样,放下过去所受的教育和优越感,拖着虚弱的身体下地干活,当她看到斯佳丽杀了一个北佬时,她没有惊慌失措,而是帮着掩埋尸体,搜查钱财,擦拭血迹,当战争终于结束,她痛恨的北佬士兵来到她门前要求照顾而她们自己也没有过多粮食时,她还是尽她所能地帮助他们,因为她希望在远方也有一个好心的北佬女人给她正在回家的丈夫一口饭吃。
如此一位坚强的女性,却又是如此的温柔善良和善解人意。
她执著地相信斯佳丽和阿希礼,即使有人亲眼看见他们搂在一起,也执著地相信他们,保护斯佳丽。
她明知自己的身体无法再承受生育的痛苦,却执著地要再为阿希礼生个孩子,最终离开了她爱了一辈子的亲人们。
真的是太伟大了,看着玫兰妮,使我想到许许多多的中国古代女性,她们也是如此的善良,任劳任怨,相夫教子,然后默默无名地老去、死去。
整部书中,我最为喜欢的人物就是瑞特。
他勇敢、执著,他能那么深地爱着斯佳丽十几年不变。
他想保护斯佳丽,宠爱斯佳丽,照料斯佳丽,让她事事称心,而斯佳丽却拒绝了。
他说过,再永恒的爱也会有磨光的时候,而他的爱,是被斯佳丽,被阿希礼,被斯佳丽愚蠢的
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