苏教版六年级语文上册句子专项复习.docx
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苏教版六年级语文上册句子专项复习
句子专项
句子部分
一、按要求写句子。
1.男人、女人、孩子,半裸着身子,奔跑着,呼喊着、哭泣着,海水猛烈地涌进船舱。
(仿照划线句子写一个含有连续动作的句子)
2.仿写句子:
姥姥说:
幸福就是多为别人剪纸,希望儿孙健康成长。
妈妈说:
幸福就是
爸爸说:
幸福就是
妹妹说:
幸福就是
3.那短暂的几秒钟,哪里容得了所有学生都能跑出去?
(改陈述句)
4.他驯养并捕捉山羊作为肉食的来源。
(修改病句)
5.写一段话介绍一处风景,用上“举世闻名”“不同凡响”
“络绎不绝”三个词语。
6.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗。
(用“那么······那么······”写一句话)
7.歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总是漏出会心的微笑。
(用“不管······总······”写一句话)
8.晨雾如轻纱般漂浮在黄海摊上。
(用上比喻修辞仿写一句)
9.老班长说:
“我没完成任务,没把你们照顾好。
”(改为第三人称转述句)
10.一群麋鹿悄无声息的向水塘边走去。
(缩写句子)
11.麋鹿在国内几乎差不多绝迹。
(修改病句)
12.钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,绝不能让他离开美国!
(改为反问句)
13.林肯曾经在一次演说中强调:
“一个裂开的房子是站立不住的,我不希望这个房子塌下去。
”(改为陈述句)
14.我从小就跟父亲学会了做鞋子的艺术。
(缩句)
15.这是中国人自己修筑的第一条铁路。
(改为反问句)
16.铁路要经过很多高山,就不得不开凿隧道。
(改为肯定句)
17.我们应当回去。
(改为反问句)
18.他向留学生裸漏了心迹。
(修改病句)
20.妈妈的话没能解开沈括的疑团。
(改为“被”字句)
21.报纸上的诱惑力如此之大,怎可一日不读它?
(改为陈述句)
22.我们多赶几里路。
我们可以看一看精彩的武术表演。
(用关联词语合成一句话)
23.书是钥匙,能打开知识殿堂的大门。
(仿写句子)
书是,。
24.报纸的诱惑力如此之大,不可一日不读它。
(改为反问句)
25.我们没有罗盘。
我们照样不会迷失方向。
(用关联词语合并句子)
26.现在是城市的这块地方过去曾经是一片汪洋。
(修改病句)
27.既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?
(改成陈诉句)
28.我是有意避让廉将军的车子的。
(改为反问句)
29.蔺相如说:
“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。
”(改为转述句)
30.赵王告诉蔺相如说:
“你要带着宝玉到秦国。
”(改为转述句)
31.廉将军太欺负人了,我实在咽不下这口气!
(把陈述句改为反问句)
32.那么大的困难不都解决了吗,我们还能被这点小事吓倒?
(把反问句改为陈述句)
二、修改病句。
1.救援工作进行的井然有序。
2.战士们凯旋归来。
3.看了这部电影,使大家深受感动。
4.冬天的哈尔滨是一个充满童话色彩而又令人神往的季节。
5.我估计明天一定下雨。
三、读文段找出病句并进行修改。
我们的祖国是世界上四大文明古国,首都北京更是一座历史悠久,中外闻名的古诗。
这里名胜古迹很多,每年都会吸收众多的游客来参观、观赏。
四、照样子,把句子补充完整。
这山可真高,快把青天刺破了
1.这地方真大。
这地方真大,。
2.商场里真热闹。
商场里真热闹,。
3.姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。
________________________
4.牵牛花开了,六角形的花,像个小酒杯,在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。
________________________
5.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
_______________________
五、在括号里填上合适的关联词语。
1.()在学中问,在问中学,()能求得真知。
2.知识()是学来的,()是问来了。
3.()他确实能给你启发,给你帮助,()他年长年幼,地位高低,()可以成为你的老师,()应该向他请教。
4.孩子,你走到哪里,不要忘记自己的祖国啊!
5.()你有不对的地方,我给你指出来。
6.古往今来,人们()提到庐山,()把它和云雾连在一起。
六、用关联词语将下面的两句话连成一句话。
1.天上富丽堂皇。
织女并不喜欢。
2.女店主的脸上带着甜甜的笑。
微笑掩不住她极度的疲劳。
3.您遇上一个需要帮助的人。
请您给他一点帮助。
4.蔺相如和廉颇不和。
赵国的力量会削弱。
5.我和田老师分别了40多年了。
我像小学生那样恭恭敬敬地向他行礼。
_________________________
6.闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
7.谭老师讲课妙语连珠。
谭老师很有幽默感。
七、把下面错乱排列的句子整理成一段连贯的话(写上序号)。
( )当龙卷风越过浅海时,把小鱼卷上天空。
( )他觉得奇怪,鱼一向是生活在江河湖海里的。
这里既没有江河,也没有湖海,哪来的鱼呢?
( )据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼,最大的一条有三四斤重。
( )原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。
( )在一次暴风雨过后的早晨,一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。
( )然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。
到了风力的尽头,鱼便纷纷落到地下了。
八、把下面错乱排列的句子整理成一段连贯的话(写上序号)。
( )这就是世界闻名的“诺贝尔奖金”。
( )他一共有150项发明。
( )在他临终前写了一份遗嘱,要求将他的遗产分成两部分。
( )这些发明使他得到很多钱。
( )其中一部分钱用来奖励各个领域中杰出的人。
( )诺贝尔的一生都是在实验中度过的,他战胜了一次次实败,获得了一次次的成功。
九、把下面错乱排列的句子整理成一段连贯的话(写上序号)。
(4)这部书由一百多个石匠花了九年时间才刻成。
(1)在缅甸古城曼德勒的一座佛塔附近,珍藏着一部世界上最大最重的石书。
(5)书上刻满了密密麻麻的小字,内容讲的是佛教哲学。
(6)谁要读一遍,得用一百五十多天才行。
(3)石书的每一页都是由一整块重达两吨多的大理石板刻成的,共有731页。
(2)占地面积超过五公顷。
十、把下面错乱排列的句子整理成一段连贯的话(写上序号)。
( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
( )当时的人,都惊讶他的音乐天才,争着要为他出版呢。
( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
( )他出生在波兰的国都华沙,父亲是一位教师。
课文部分
1. 当__________跳出_____________,______________依然是______________;当_______还是__________,_______早已_____
_____。
啊,__________,____!
2. 我们爱你——_________的清香,___________的醇美,
___________的光洁绚丽,_______的天工巧夺。
从这段诗中,可见我们的祖国________________。
3. 我们爱你——_________奏出的古曲,________谱写的新歌,神州万里涌动的_________,祖国大地燃起的___________。
从这段诗中,可见我们的祖国____________________。
4. 我们爱你——_____的史册,______的硕果。
松树的________,梅花的______,______的胸怀,________的气魄。
5. 我们______,我们______,我们______,我们_______,你是__________的强者,我们爱你啊,______!
6. 这时,埃斯内尔又______过一只__________,深情地对肖邦说:
“这里装的是__________,它是我们送给你的_________,请收下吧!
”埃斯内尔是______的老师,他送的礼物是____________,用意是__________________________。
7.《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品,诗中描绘了诗人听到________被官军收复,不禁大喜若狂,泪如泉涌,洒满衣襟,因“______”故而纵酒放歌,遂生青春作伴,乘舟返乡的遐想,于是诗篇就有了第三联,“__________________,_________________。
”诗人把内心的狂喜之情,作了进一步的渲染与升华,从而表达了诗人________________的思想感情。
8.《示儿》是___朝诗人______的作品,诗中作者以遗嘱的口吻,表达了______________的感情,死去元知万事空_,_________________。
_________________,__________________________
9.哈尔威________在他的船长岗位上,_________地______,________,______。
他把_______和_________都考虑到了,他仿佛不是_______而是__________下达命令,一切似乎都在______________。
轮船在慢慢下沉。
人们_______划着小艇在“________”号和“________”号之间________。
“______________”船长又叫道。
第20分钟到了,轮船沉没了。
船长哈尔威______在舰桥上,_______也没有做,_______也没有说,随着轮船一起_________。
人们透过___________,凝视着____________大海。
哈尔威船长一生都要求_______,____________。
面对死亡,__________________权利。
10.安塞腰鼓、每一个舞姿_________,每一个舞姿____________,每一个舞姿___________,每一个舞姿__________________,使人__________________________。
11.愈捶愈烈!
________和________,________和________,________和________,都在______和_______中,________!
________!
________!
_________!
人,成了__________;声,成了_________……当它__________的时候,世界__________,以致_______________。
简直像_______________。
耳畔是_____________________。
12.这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的_______。
_______和______呈现出_________的色泽,________而_________。
叶子如此之绿,__________,________,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的_________。
它巍巍撑立在高原上,给人以生命伟力的__________。
13.那里的天比别处的________,空气是那么_____,天空是那么______,使我总想_________,表示我___________。
这种境界,____________,___________,____________,________________,____________________________________________________。
见到我们,主人们立刻________,_____着,_______着,在汽车左右与前面引路。
_______草原_________起来:
______声,车声,________声,响成一片。
14.《冬夜读书示子聿》的后两句是__________________,_________________。
这两句诗告诉我们___________________________________________。
《观书有感》后两句是_________________?
_________________。
它给你的启示是__________________________。
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