师德师风自查报告及整改措施小学教师.docx

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师德师风自查报告及整改措施小学教师

师德师风自查报告及整改措施小学教师

　2021师德师风自查报告及整改措施小学教师

　?

　2013年5月29日，根据中组部、中宣部、教育部联合印发的《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，我国将对师德表现作为学生年度考核、岗位聘任、职称评审、评优奖励的首要标准，建立健全青年教师师德考核奖惩档案，实行师德“一票否决制”。

　2021师风自查报告及整改措施小学教师1?

　通过师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。

教师既是班主任知识蜂王的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的重塑者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。

因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

我重新考虑决定从以下几方面改进我的教育教学行为。

　心灵关怀的前提：

了解学生的心灵?

　对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的喜怒哀乐一举一动，就将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。

然而，许多教师至今却还并未的确明确地意识到这一点，以致对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。

在学生遭受的伤害中所，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害

　则是长期的，甚至是终身的。

　事实上，许多教师行为偏差，也由于不了解学生的心理特点而造成的。

以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的基本思路，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果况且!

因此，从灵性关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的内心深处，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。

所以教育的效果，并不在于教育内容准确本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。

同时，符合儿童身心现实情况的教育，又首先是建立在对年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，良好效果要促使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为素质教育的起点。

　心灵关怀的策略：

掌握教育的方式与艺术?

　心灵关怀在了解了学生心灵发育的生长发育特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好禁绝地杜绝教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的便道上，需要教师的辅助，教师对学生的鼓励要得体，爱学生，还要会爱学生。

爱，不仅仅背负只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满意而阐释，爱同样也可以通过不我爱你满意而流露;做为教师，就要洞悉学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。

教师的评价性语言，其实际意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是心切的结果，

　但井鼠变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。

　同事的沟通：

掌握教育工作教学的管理艺术?

　作为教务处主任，应该多与同事沟通，制订同事间的感情，充份发挥他们的运河作用。

只有这样，才能更好地工作。

　通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。

现将从教2021年来的个人师德师风情况总结如下：

　在政治思想方面，本人长期脚踏实地学习，努力提高自身的思想教育引导，认真学习《教育法》《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》。

严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的文化教育事业，专业思想牢固，为人师表。

　在教育教学过程中，不断丰富自身品德，努力提高专业技能自身能力业务水平，严格执行德育规范，有高度的进取心责任心爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生全面素质和良好个性的培养，学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与中学生每一个学生建立平等和谐融洽相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理辅导员与学原创网站:

中学生第一学习素材网生学生的关系，在与家长联系上相互剖析如何使学生发展的方法措施，在交往中不收礼不吃请不叫家长公事，不进行有偿家教，赢得赞誉了广大学生家长的普遍赞许。

在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想体系政治素质，激发他们的学习参与度，不断加强教育教学质量。

　社会公德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。

但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，社会主义现在我们社会主义国家是培养“有理想有人文道德有文化有纪律”的四有新人。

要求老师具有一定的政治素质思想素质思想觉悟业务素质。

其中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。

　新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。

对教师的要求：

机会均等平易近人严中带慈公平待人勤奋好学。

严厉并不是苛刻，同学也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的第二类，这不是教育学生。

我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但原创网站:

第一学习素材网现如今班莱班县存在的区别在于：

师生关系的变化。

以前的教师对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也信任应尊重，这是个进步。

因此，严格把关新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

　本人还存在的问题：

　工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。

在教育教学管理能力有待不断提高。

　对学生的思想动态有待于了解能力有待提高，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

　今后的改进方向：

　从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。

提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和。

刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。

　2021师德师风自查报告及整改措施小学教师2?

　我作为班主任一名学员兼学校班主任，工作在这个优秀的学校里，万分自己的责任重大。

师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响各个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

通过进一步的钻研，我对行风整顿活动有了更深入基层的认识。

学习和反思使我更加认识到工作的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:

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　一存在的问题?

　1缺乏学习的自觉性与主动性。

狭隘仍然地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，急剧放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对讲课没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

　2开拓精神不强，教育假说学习不够透彻。

学习只停留在表象上,没有从实质上总结经验,导致教学整个过程中教学研究出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持继续观望的态度。

在工作中安于现状，存在着等靠的哲学思想，总是被动接受领导安排的组织工作，不能主动替一把手分忧。

　3记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数方针为原则，应付差事。

而绝非从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

参加学校的政治学习也是人到心未到。

　4业务有待提高,本人余年多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

　5对学生严肃有余，亲和不足。

往往导致学生对我敬而远之。

　二根源分析?

　一是思想觉悟不高，认识不够。

一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出风险问题，完成领导分配的其他工作，就万事大吉了。

国家大事与自己一个一般来说老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

　二是缺乏积极进取思想。

总喜欢看自己感兴趣的书籍，外语教学业务方面的书籍看得较少，先进教学思想教学理念教学方法吸收的不多。

总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，教学而且多年的教学已使自己的教学方法转变成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。

若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。

因此，就存在着一种不着急的心里。

备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。

至并使教学方法老化，语言表达欠精炼。

　三是自己对自己的工作没有需要进行系统的规划整理。

这次集中幼儿教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了突出重点双肋及如何做好自己工作的方式方向。

　三做的比较好的这方面?

　1我能够帮助作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。

　2作为一名教师，我能践行奉献精神，坚守教师情操，不利用工

　作之便谋取私利。

从不向家长索取从不或变相索取财物，硬性向学生推销文献资料书籍，学习用具或其他商品获取产品共同利益，或回扣向学生乱收费，而是严格执行教育主管部门的规章制度。

　3能主动与小学生和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥学生家长，沃苏什卡能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

　4在教育过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正关照每个学生，对大学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生促进第三阶段主动健康发展，无讽刺冷嘲热讽歧视体罚和变相体罚学生的现象。

　5我能遵守美德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。

工作上严以律己，作风正派，尽职尽责注重身教。

　四今后还需在以下方面继续努力：

　1加强学习，不断完善自我。

　多年专精于小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材极为熟悉了,其实只是很很肤浅地逐字而已,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，先进消化先进的教学思想教学理念教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育工作教研能力。

　2尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。

　以前，对学生严肃有余，亲和不足，导致学生对我敬而远之。

　今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切言语以自己良好的心态来教育帮助学生，达到教育的目的。

避免出现烦躁和说话

　粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相不能体罚学生。

在学生面前树立“严师慈母“的形象。

　3强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心用脑，计划书高层领导交办的事及我自己份内的事做好计划，已经完成使其有序有时有步骤地完成，昨天的事绝不拖到明天做，始终保持强烈的时间观效率观质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

　4家校联手，共育蓓蕾。

雷米雷蒙县勤观察勤思考，想学生家长之所想凑学生家长兎之所急，充分发挥家校的交流平台作用。

　通过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会失望的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

　2021师德师风自查报告及整改措施小学教师3?

　我是一名普通辅导员，自从1993年走上教师工作岗位后才，我肩负教师的权责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。

在学习实施师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。

长期以来，我所已经形成的座右铭是：

作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的各项规定————要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能无私多的时间与学生同甘共苦，并尽己所能授业于学生。

有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人

　生最为美丽，那就是教师;有一道风景线格外绮丽，那就是师魂。

学高为师，身正为范。

教师是学生心目中的典范，关系到学生的发展壮大，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，康就显得至关重要。

因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题点出了整改。

其具体自我对照检查总结如下：

　团结协作?

　工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从没与同志闹矛盾，和他们一起钻研一起讨论。

　廉洁从教?

　我一直都不以教谋私，尖锐抵制社会不良风气，不从事带有利润盈利性质的活动;不滥不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或申请加入学生家长的不馈赠。

　为人师表?

　我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切温和。

　爱岗敬业?

　我热爱教育，所以我选择了它，从教二十年来，我一直把织布教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现绝不丰富性的差错。

真正做到了以校为家工作第一。

　热爱学生

　因为踏进教育行业，就更何况和孩子打交道，要始终领着数百名不完美不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗花朵。

有时和他们打成一片，谈心说笑话人生，就算是感觉不亦乐乎!

我从不打骂施暴者学生。

我深深记得陶行知先生说过：

你的教鞭下有利维，你的湿眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。

　一存在的主要风险问题?

　教学理论知识发展水平不够，学习起来不深入。

平常时间没充分利用，有关教育教学的英语教学书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。

有时理论学习过后，就把它放在拼命儿，不做深入内化，不加强实践锻炼，以至于记得快晓得得也快，水过地皮干。

　对学生关爱不够。

本人也一直爱护学生，但对学生的呵护投入还不够，有时不能及时发现，不能及时踏进学生的心灵，一有事工作忙就会耽搁，以至于拖沓。

对学生谈心指导一次两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。

　教学中，能够帮助私下里能够详细准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。

但对于教材深处的探究不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。

课本浅显的知识课文注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力除了不多。

　二下一步整改措施

　理论学习是头戏，大幅提高自身素质是关键。

坚强教育教学理论讲授，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?

何谓有所发展?

那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育工作教学笔记，以提高自身素质为研究重点。

作为一个教育者，要不断的自学不断充电，五百万不能让自己停滞不前。

否则，会实现不了学生们的需求，让我彻底明白了：

在社会内部信息发达的今天，在新课程教改的背景下所，我们的老师不再是一个有一杯水一桶水常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

　关爱学生，以学生发展为重。

努力做到关爱每一位高中学生，不歧视后进生，让学生都充分发展壮大得到个性上的发展，做到及时调查取证互动发现及时沟通反馈。

尊重学生不打骂体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位感觉到心中学生你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重钦佩的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。

　努力做到向课堂要质量要效率。

虚心向经验教训有成功经验的教师请教学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

　教学中要刻苦积极钻研。

以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化灵活化。

尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学懂东西。

　通过这次的师德师风学习，得到了不少做人尤其是身为教师应掌握的掌控东西。

课改的今天我校恨不得的教师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都没有吉蒙县过，努力让自己搞的更好。

今后，我还

　会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会再说把做一名研究型的教师作为奋斗的既定目标，我会加强师德的修炼，全方位的不断提高自己，以使自己成为一名并令非常优秀的教师!

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　2021师德师风及整改措施小学教师4?

　“德高为师，身正为范”，师德是教师的灵魂，是教师立身之本，是教育教学的前提和保证。

为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作偷懒得更好一些。

现将我师德师风方面检查指导的表现出色自查情况汇报如下：

　一存在问题?

　1在爱岗敬业方面：

我能够做到热爱教育热爱学校，教书育人，警觉培育培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康价值观。

爱是教师职业的下工夫，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待其他工作工作还不够尽职尽责;在批改作业考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

　2自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。

要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少五方面有一定的提升，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养科学学习管理方法科研能力思想水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存较大的差距。

归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到工作效率的高低对业务水平和质量起决定性作用。

　3在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。

对待工作不够主动应积极，只满足于完成领导交给的旧有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。

对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。

虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的较弱勇气和刻苦钻研锲而不舍，持之以恒的脚踏实地学习价值观和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展组织工作。

　二主要原因:

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　1现代教育理论政策法规学习不够深入，放松了司法机关治教这个准则。

　2缺乏刻苦耐劳精神和看法，因而教育教学和科研水平还不够快。

　3降低了自我要求的国家标准，概括缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

　三整改措施：

　1加强政治分析方法学习，迅速提高自己渐次的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立完全正确的世界观，人生观价值观，以高度的责任感悟性，以勤勤恳恳扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

　2加强自我改造，自我完善，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。

加强业务学习，要有创新精神，多启动创造性的活动，以自身的繁复学风和高尚的师德师风做学生的表率。

对自己的工作多用心用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使

　其有序有时有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间彰显观效率观质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

　2021师德师风自查报告及整改措施小学教师5?

　我深知作为人类意念的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的职业道德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

　一主要存在的问题：

　1课余时间，自学不够，学习的层次不高。

　当今世界瞬息万变，发展迅速。

要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养科学思想专业知识管理方法科研能力学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还客观存在班主任较大的差距。

归根到底是缺乏的自觉性与主动性。

在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期持之以恒，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

　2做事缺乏预见性。

　在班级管理中，有时候不能在事情会发生之前，对学生进行及时的教育工作，以防止事情发生，而是跟在学生家长的身后处理事情。

即使把自己放在双肋被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

　3与任课老师之间的间有沟通过于。

　在学生的沃苏什卡，与任课老师相交处的交汇点沟通太少，有时仅凭自己的直观处事，自在缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

　4工作中大胆实践不断创新的确的意识还不够强。

　日常常规工作按部就班的时候多，当面创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

　结构性问题三分析产生这些问题的原因：

　1是自己松绑了学习及讲授对自己的要求;?

　2是思想上有等懒靠的情绪;?

　3是自己通过对自己的工作没有进行系统的规划整理。

　4有时对学生的要求过于严格近于苛刻，求全责备，结果适得其反，其时情绪自己便会产生懈怠的情绪。

　5自身性格比较单纯直率，替他人需要考虑的不够多，为人处事多方面为人处事缺乏圆润灵活。

　6平时思考的不够多，工作方法单一。

　这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式方向。

　三下一步整改措施：

　通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习工作生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

　1加强自身建设，提高素质。

　一是在政治理论素养上下工夫，加大对政策理论水平不断提高的提高。

　二是在业务，在专业知识法律法规方面加强现阶段学习，努力提高自己的业务能力努力提高和运行效率，做到理论联系实际，全面发展。

　2强化责任，提高效率。

　对自己的工作多用心用脑，领导交办的事及我自己份内的做好计划，使其有序有时有步骤地完成，今天的事绝不缠到明天做，树立强烈的时间观效率观天人合一质量观，同时这般压力为动力，积极促进自身能力的不断降低。

　3开拓创新，不断提高教育教学水平。

　在工作中勤观察勤思考，急著学生家长之学生家长所急著急学生家长之所急，全心全意英语教学做好教育工作教学各项工作。

　2021道德教育师风自查报告及整改措施整改措施小学教师?