七年级上册平行线经典题型及答案解析经典.docx
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七年级上册平行线经典题型及答案解析经典
1、如图,∠1=∠2,∠3=110°,求∠4.
2、如图,AB∥CD,AE交CD于点C,DE⊥AE,垂足为E,∠A=37°,求∠D的度数.
3、如图,AB,CD是两根钉在木板上的平行木条,将一根橡皮筋固定在A,C两点,点E是橡皮筋上的一点,拽动E点将橡皮筋拉紧后,请你探索∠A,∠AEC,∠C之间具有怎样的关系并说明理由。
(提示:
先画出示意图,再说明理由)提示:
这是一道结论开放的探究性问题,由于E点位置的不确定性,可引起对E点不同位置的分类讨论。
本题可分为AB,CD之间或之外。
结论:
①∠AEC=∠A+∠C②∠AEC+∠A+∠C=360°③∠AEC=∠C-∠A
④∠AEC=∠A-∠C⑤∠AEC=∠A-∠C⑥∠AEC=∠C-∠A.
4、如图,将三角板的直角顶点放在直角尺的一边上,∠1=30°,∠2=50°,则∠3的度数为( )
A、80B、50C、30D、20
5、将一个直角三角板和一把直尺如图放置,如果∠α=43°,则∠β的度数是( )
A、43°B、47°C、30°D、60°
6、如图,点A、
B分别在直线CM、DN上,CM∥DN.
(1)如图
1,连结AB,则∠CAB+∠ABD=;
(2)如图2,点
是直线CM、DN内部的一个点,连结
、
.求证:
=360°;
(3)如图3,点
、
是直线CM、DN内部的一个点,连结
、
、
.
试求
的度数;
(4)若按以上规律,猜想并直接写出
…
的度数(不必写出过程).
7、如图,已知直线l1∥l2,且l3和l1、l2分别交于A、B两点,点P在AB上.
(1)试找出∠1、∠2、∠3之间的关系并说出理由;
(2)如果点P在A、B两点之间运动时,问∠1、∠2、∠3之间的关系是否发生变化?
(3)如果点P在A、B两点外侧运动时,试探究∠1、∠2、∠3之间的关系(点P和A、B不重合)
8、如图,直线AC∥BD,连接AB,直线AC,BD及线段AB把平面分成①、②、③、④四个部分,规定:
线上各点不属于任何部分.当动点P落在某个部分时,连接PA,PB,构成∠PAC,∠APB,∠PBD三个角.(提示:
有公共端点的两条重合的射线所组成的角是0°角)
(1)当动点P落在第①部分时,求证:
∠APB=∠PAC+∠PBD;
(2)当动点P落在第②部分时,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?
(直接回答成立或不成立)
(3)当动点P在第③部分时,全面探究∠PAC,∠APB,∠PBD之间的关系,并写出动点P的具体位置和相应的结论.选择其中一种结论加以证明.
9、如图,AB∥CD,则∠2+∠4﹣(∠1+∠3+∠5)= .
10、如图,直线a∥b,那么∠x的度数是.
11、如图,AB∥CD,∠ABF=∠DCE。
试说明:
∠BFE=∠FEC。
12、如图,直线AB、CD与EF相交于点G、H,且∠EGB=∠EHD.
(1)说明:
AB∥CD
(2)若GM是∠EGB的平分线,FN是∠EHD的平分线,则GM与HN平行吗?
说明理由
13、如图,已知AB//CD,BE平分
ABC,DE平分
ADC,
BAD=70O,
(1)求
EDC的度数;
(2)若
BCD=40O,试求
BED的度数.
14、如图,DB∥FG∥EC,∠ACE=36°,AP平分∠BAC,∠PAG=12°,则∠ABD= _________ 度.
15、如图,已知
平分
平分
求证:
.
16、如图,AB∥EF,AB∥CD,∠1=∠B,∠2=∠D,那么BE⊥DE,为什么?
17、两个角有一边在同一条直线上,而另一条边互相平行,则这两个角()
A.相等B.互补C.相等或互补D.都是直角
变式:
如果两个角的两边分别平行,而其中一个角比另一个角的4倍少
,那么这两个角是
A.
B.都是
C.
或
D.以上都不对
18、如图,若∠1=∠2,AB∥CD,试说明∠E=∠F的理由。
19、已知:
如图,BE∥DF,∠B=∠D。
求证:
AD∥BC。
20、如图,已知DF∥AC,∠C=∠D,你能否判断CE∥BD?
试说明你的理由.
21、已知:
如图,DG⊥BC,AC⊥BC,EF⊥AB,∠1=∠2,求证:
CD⊥AB.
22、如图,已知∠1+∠2=180°,∠3=∠B,试判断∠AED与∠ACB的大小关系,并说明理由.
23、如图,已知∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=∠6,试判断ED与FB的位置关系,并说明为什么.
24、如图,∠1+∠2=180°,∠DAE=∠BCF,DA平分∠BDF.
(1)AE与FC会平行吗?
说明理由.
(2)AD与BC的位置关系如何?
为什么?
(3)BC平分∠DBE吗?
为什么?
25、如图,CB∥OA,∠B=∠A=100°,E、F在CB上,且满足∠FOC=∠AOC,OE平分∠BOF.
(1)求∠EOC的度数;
(2)若平行移动AC,那么∠OCB:
∠OFB的值是否随之发生变化?
若变化,试说明理由;若不变,求出这个比值;
(3)在平行移动AC的过程中,是否存在某种情况,使∠OEB=∠OCA?
若存在,求出∠OCA度数;若不存在,说明理由.
26、实验证明,平面镜反射光线的规律是:
射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的锐角相等.
(1)如图,一束光线m射到平面镜上,被a反射到平面镜b上,又被b镜反射,若被b反射出的光线n与光线m平行,且∠1=50°,则∠2= _________ °,∠3= _________ °;
(2)在
(1)中,若∠1=55°,则∠3= _________ °,若∠1=40°,则∠3= _________ °;
(3)由
(1)、
(2)请你猜想:
当两平面镜a、b的夹角∠3= _________ °时,可以使任何射到平面镜a上的光线m,经过平面镜a、b的两次反射后,入射光线m与反射光线n平行,请说明理由.
27、四边形ABCD中,∠B=∠D=90°,AE、CF分别是∠BAD和∠DCB的内角平分线和外角平分线,
(1)分别在图1、图2、图3下面的横线上写出AE与CF的位置关系;
(2)选择其中一个图形,证明你得出的结论.
28、探索与发现:
(1)若直线a1⊥a2,a2∥a3,则直线a1与a3的位置关系是 _________ ,请说明理由.
(2)若直线a1⊥a2,a2∥a3,a3⊥a4,则直线a1与a4的位置关系是 _________ (直接填结论,不需要证明)
(3)现在有2011条直线a1,a2,a3,…,a2011,且有a1⊥a2,a2∥a3,a3⊥a4,a4∥a5…,请你探索直线a1与a2011的位置关系.
例、如图,AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,∠E=∠1,试说明AD平分∠BAC.
29、已知,如图,∠1=∠ACB,∠2=∠3,FH⊥AB于H.问CD与AB有什么关系?
30、已知:
如图,AE⊥BC,FG⊥BC,∠1=∠2,求证:
AB∥CD.
31、如图,已知∠HDC与∠ABC互补,∠HFD=∠BEG,∠H=20°,求∠G的度数.
32、如图AB∥CD,∠1=∠2,∠3=∠4,试说明AD∥BE.
33、如图,∠1=∠2,∠2=∠G,试猜想∠2与∠3的关系并说明理由.
34、如图,CD∥AF,∠CDE=∠BAF,AB⊥BC,∠BCD=124°,∠DEF=80°.
(1)观察直线AB与直线DE的位置关系,你能得出什么结论并说明理由;
(2)试求∠AFE的度数.
35、如图,点E、F、M、N分别在线段AB、AC、BC上,∠1+∠2=180°,∠3=∠B,判断∠CEB与∠NFB是否相等?
请说明理由.
36、如图,已知OA∥BE,OB平分∠AOE,∠4=∠5,∠2与∠3互余;那么DE和CD有怎样的位置关系?
为什么?
37、已知:
如图,AB∥CD,BD平分∠ABC,CE平分∠DCF,∠ACE=90°.
(1)请问BD和CE是否平行?
请你说明理由.
(2)AC和BD的位置关系怎样?
请说明判断的理由.
38、如图,已知∠1+∠2=180°,∠DEF=∠A,试判断∠ACB与∠DEB的大小关系,并对结论进行说明.
39、如图,DH交BF于点E,CH交BF于点G,∠1=∠2,∠3=∠4,∠B=∠5.试判断CH和DF的位置关系并说明理由.
40、如图,已知∠3=∠1+∠2,求证:
∠A+∠B+∠C+∠D=180°.
41、如图,已知:
点A在射线BG上,∠1=∠2,∠1+∠3=180°,∠EAB=∠BCD.
求证:
EF∥CD.
42、如图,六边形ABCDEF中,∠A=∠D,∠B=∠E,CM平分∠BCD交AF于M,FN平分∠AFE交CD于N.试判断CM与FN的位置关系,并说明理由.
43、如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,点E、F分别在AD、BC边上,连接AC交EF于G,∠1=∠BAC.
(1)求证:
EF∥CD;
(2)若∠CAF=15°,∠2=45°,∠3=20°,求∠B和∠ACD的度数.
44、如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=6cm,CD=4cm,BC=BD=10cm,点P由B出发沿BD方向匀速运动,速度为1cm/s;同时,线段EF由DC出发沿DA方向匀速运动,速度为1cm/s,交BD于Q,连接PE.若设运动时间为t(s)(0<t<5).解答下列问题:
(1)当t为何值时,PE∥AB;
(2)设△PEQ的面积为y(cm2),求y与t之间的函数关系式;
(3)是否存在某一时刻t,使S△PEQ=225S△BCD?
若存在,求出此时t的值;若不存在,说明理由;
(4)连接PF,在上述运动过程中,五边形PFCDE的面积是否发生变化?
说明理由.
参考答案与试题解析
一.解答题(共21小题)
1.如图,AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,∠E=∠1,可得AD平分∠BAC.
理由如下:
∵AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,( 已知 )
∴∠ADC=∠EGC=90°,( 垂直的定义 ),
∴AD∥EG,( 同位角相等,两直线平行 )
∴∠1=∠2,( 两直线平行,内错角相等 )
∠E =∠3,( 两直线平行,同位角相等 )
又∵∠E=∠1(已知),∴ ∠2 = ∠3 ( 等量代换 )
∴AD平分∠BAC( 角平分线的定义 )
考点:
平行线的判定与性质;角平分线的定义;垂线.
专题:
推理填空题.
分析:
先利用同位角相等,两直线平行求出AD∥EG,再利用平行线的性质求出∠1=∠2,∠E=∠3和已知条件等量代换求出∠2=∠3即可证明.
解答:
解:
∵AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,(已知)
∴∠ADC=∠EGC=90°,(垂直的定义)
∴AD∥EG,(同位角相等,两直线平行)
∴∠1=∠2,(两直线平行,内错角相等)
∠E=∠3,(两直线平行,同位角相等)
又∵∠E=∠1(已知)
∴∠2=∠3(等量代换)
∴AD平分∠BAC(角平分线的定义).
点评:
本题考查平行线的判定与性质,正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键.
2.已知,如图,∠1=∠ACB,∠2=∠3,FH⊥AB于H.问CD与AB有什么关系?
考点:
平行线的判定与性质;垂线.
专题:
探究型.
分析:
由∠1=∠ACB,利用同位角相等,两直线平行可得DE∥BC,根据平行线的性质和等量代换可得∠3=∠DCB,故推出CD∥FH,再结合已知FH⊥AB,易得CD⊥AB.
解答:
解:
CD⊥AB;理由如下:
∵∠1=∠ACB,
∴DE∥BC,∠2=∠DCB,
又∵∠2=∠3,
∴∠3=∠DCB,
故CD∥FH,
∵FH⊥AB
∴CD⊥AB.
点评:
本题是考查平行线的判定和性质的基础题,比较容易,稍作转化即可.
3.已知:
如图,AE⊥BC,FG⊥BC,∠1=∠2,求证:
AB∥CD.
考点:
平行线的判定与性质.
专题:
证明题.
分析:
首先由AE⊥BC,FG⊥BC可得AE∥FG,根据两直线平行,同位角相等及等量代换可推出∠A=∠2,利用内错角相等,两直线平行可得AB∥CD.
解答:
证明:
∵AE⊥BC,FG⊥BC,
∴∠AMB=∠GNM=90°,
∴AE∥FG,
∴∠A=∠1;
又∵∠2=∠1,
∴∠A=∠2,
∴AB∥CD.
点评:
本题考查了平行线的性质及判定,熟记定理是正确解题的关键.
4.如图,已知BE∥DF,∠B=∠D,则AD与BC平行吗?
试说明理由.
考点:
平行线的判定与性质.
专题:
探究型.
分析:
利用两直线平行,同旁内角互补可得∠B+∠C=180°,即∠C+∠D=180°;根据同旁内角互补,两直线平行可证得AD∥BC.
解答:
解:
AD与BC平行;理由如下:
∵BE∥DF,
∴∠B+∠BCD=180°(两直线平行,同旁内角互补)
∵∠B=∠D,
∴∠D+∠BCD=180°,
∴AD∥BC(同旁内角互补,两直线平行).
点评:
此题主要考查了平行线的判定和性质:
两直线平行,同旁内角互补;同旁内角互补,两直线平行.
5.如图,已知∠HDC与∠ABC互补,∠HFD=∠BEG,∠H=20°,求∠G的度数.
考点:
平行线的判定与性质.
专题:
计算题.
分析:
已知∠HFD=∠BEG且∠BEG=∠AEF,从而可得到∠HFD=∠AEF,根据同位角相等两直线平行可得到DC∥AB,根据平行线的性质可得到∠HDC=∠DAB,已知∠HDC与∠ABC互补,则∠DAB也与∠ABC互补,根据同旁内角互补即可得到AD∥BC,根据平行线的性质即可求得∠G的度数.
解答:
解:
∵∠HFD=∠BEG且∠BEG=∠AEF,
∴∠HFD=∠AEF,
∴DC∥AB,
∴∠HDC=∠DAB,
∵∠HDC+∠ABC=180°,
∴∠DAB+∠ABC=180°,
∴AD∥BC,
∴∠H=∠G=20°.
点评:
此题主要考查学生对平行线的判定及性质的综合运用能力.
6.推理填空:
如图AB∥CD,∠1=∠2,∠3=∠4,试说明AD∥BE.
解:
∵AB∥CD(已知)
∴∠4=∠1+ ∠CAF ( 两直线平行,同位角相等 )
∵∠3=∠4(已知)
∴∠3=∠1+ ∠CAF ( 等量代换 )
∵∠1=∠2(已知)
∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF( 等量代换 )
即∠ 4 =∠ DAC
∴∠3=∠ ∠DAC ( 等量代换 )
∴AD∥BE( 内错角相等,两直线平行 ).
考点:
平行线的判定与性质.
专题:
推理填空题.
分析:
首先由平行线的性质可得∠4=∠BAE,然后结合已知,通过等量代换推出∠3=∠DAC,最后由内错角相等,两直线平行可得AD∥BE.
解答:
解:
∵AB∥CD(已知),
∴∠4=∠1+∠CAF(两直线平行,同位角相等);
∵∠3=∠4(已知),
∴∠3=∠1+∠CAF(等量代换);
∵∠1=∠2(已知),
∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF(等量代换),
即∠4=∠DAC,
∴∠3=∠DAC(等量代换),
∴AD∥BE(内错角相等,两直线平行).
点评:
本题难度一般,考查的是平行线的性质及判定定理.
7.如图,CD∥AF,∠CDE=∠BAF,AB⊥BC,∠BCD=124°,∠DEF=80°.
(1)观察直线AB与直线DE的位置关系,你能得出什么结论并说明理由;
(2)试求∠AFE的度数.
考点:
平行线的判定与性质;三角形内角和定理.
专题:
探究型.
分析:
(1)先延长AF、DE相交于点G,根据两直线平行同旁内角互补可得∠CDE+∠G=180°.又已知∠CDE=∠BAF,等量代换可得∠BAF+∠G=180°,根据同旁内角互补,两直线平行得AB∥DE;
(2)先延长BC、ED相交于点H,由垂直的定义得∠B=90°,再由两直线平行,同旁内角互补可得∠H+∠B=180°,所以∠H=90°,最后可结合图形,根据邻补角的定义求得∠AFE的度数.
解答:
解:
(1)AB∥DE.
理由如下:
延长AF、DE相交于点G,
∵CD∥AF,
∴∠CDE+∠G=180°.
∵∠CDE=∠BAF,
∴∠BAF+∠G=180°,
∴AB∥DE;
(2)延长BC、ED相交于点H.
∵AB⊥BC,
∴∠B=90°.
∵AB∥DE,
∴∠H+∠B=180°,
∴∠H=90°.
∵∠BCD=124°,
∴∠DCH=56°,
∴∠CDH=34°,
∴∠G=∠CDH=34°.
∵∠DEF=80°,
∴∠EFG=80°﹣34°=46°,
∴∠AFE=180°﹣∠EFG
=180°﹣46°
=134°.
点评:
两直线的位置关系是平行和相交.解答此类要判定两直线平行的题,可围绕截线找同位角、内错角和同旁内角.本题是一道探索性条件开放性题目,能有效地培养“执果索因”的思维方式与能力.
8.如图,∠1=∠2,∠2=∠G,试猜想∠2与∠3的关系并说明理由.
考点:
平行线的判定与性质.
专题:
探究型.
分析:
此题由∠1=∠2可得DG∥AE,由此平行关系又可得到角的等量关系,易证得∠2=∠3.
解答:
解:
∠2=∠3,理由如下:
∵∠1=∠2(已知)
∴DG∥AE(同位角相等,两直线平行)
∴∠3=∠G(两直线平行,同位角相等)
∵∠2=∠G(已知)
∴∠2=∠3(等量代换).
点评:
主要考查了平行线的判定、性质及等量代换的知识,较容易.
9.如图,点E、F、M、N分别在线段AB、AC、BC上,∠1+∠2=180°,∠3=∠B,判断∠CEB与∠NFB是否相等?
请说明理由.
考点:
平行线的判定与性质.
专题:
探究型.
分析:
要判断两角相等,通过两直线平行,同位角或内错角相等证明.
解答:
解:
答:
∠CEB=∠NFB.(2分)
理由:
∵∠3=∠B,
∴ME∥BC,
∴∠1=∠ECB,
∵∠1+∠2=180°,
∴∠ECB+∠2=180°
∴EC∥FN,
∴∠CEB=∠NFB.(8分)
点评:
解答此类要判定两直线平行的题,可围绕截线找同位角、内错角和同旁内角.
10.如图所示,已知AB∥CD,BD平分∠ABC交AC于O,CE平分∠DCG.若∠ACE=90°,请判断BD与AC的位置关系,并说明理由.
考点:
平行线的判定与性质;角平分线的定义.
专题:
探究型.
分析:
根据图示,不难发现BD与AC垂直.根据平行线的性质,等式的性质,角平分线的概念,平行线的判定作答.
解答:
解:
BD⊥AC.理由如下:
∵AB∥CD,
∴∠ABC=∠DCG,
∵BD平分∠ABC交AC于O,CE平分∠DCG,
∴∠ABD=
∠ABC,∠DCE=
∠BCG,
∴∠ABD=∠DCE;
∵AB∥CD,
∴∠ABD=∠D,
∴∠D=∠DCE,
∴BD∥CE,
又∠ACE=90°,
∴BD⊥AC.
点评:
注意平行线的性质和判定、角平分线的概念的综合运用,仔细观察图象找出各角各线间的关系是正确解题的关键.
11.如图,已知OA∥BE,OB平分∠AOE,∠4=∠5,∠2与∠3互余;那么DE和CD有怎样的位置关系?
为什么?
考点:
平行线的判定与性质;垂线.
专题:
探究型.
分析:
猜想到DE⊥CD,只须证明∠6=90°即可.利用平行线的性质、角平分线的性质以及等量代换可以证得∠2=∠5;然后根据外角定理可以求得∠6=∠2+∠3=90°,即DE⊥CD.
解答:
解:
DE⊥CD,理由如下:
∵OA∥BE(已知),
∴∠1=∠4(两直线平行,内错角相等);
又∵OB平分∠AOE,
∴∠1=∠2;
又∵∠4=∠5,
∴∠2=∠5(等量代换);
∴DE∥OB(已知),
∴∠6=∠2+∠3(外角定理);
又∵∠2+∠3=90°,
∴∠6=90°,
∴DE⊥CD.
点评:
本题考查了垂线、平行线的判定与性质.解答此题的关键是注意平行线的性质和判定定理的综合运用.
12.已知:
如图,AB∥CD,BD平分∠ABC,CE平分∠DCF,∠ACE=90°.
(1)请问BD和CE是否平行?
请你说明理由.
(2)AC和BD的位置关系怎样?
请说明判断的理由.
考点:
平行线的判定与性质.
专题:
探究型.
分析:
(1)根据平行线性质得出∠ABC=∠DCF,根据角平分线定义求出∠2=∠4,根据平行线的判定推出即可;
(2)根据平行线性质得出∠DGC+∠ACE=180°,根据∠ACE=90°,求出∠DGC=90°,根据垂直定义推出即可.
解答:
解:
(1)BD∥CE.
理由:
∵AD∥CD,
∴∠ABC=∠DCF,
∴BD平分∠ABC,CE平分∠DCF,
∴∠2=
∠ABC,∠4=
∠DCF,
∴∠2=∠4,
∴BD∥CE(同位角相等,两直线平行);
(2)AC⊥BD,
理由:
∵BD∥CE,
∴∠DGC+∠ACE=180°,
∴∠ACE=90°,
∴∠DGC=180°﹣90°=90°,
即AC⊥BD.
点评:
本题考查了角平分线定义,平行线的性质和判定,垂直定义等知识点,注意:
①同位角相等,两直线平行,②两直线平行,同旁内角互补.
13.如图,已知∠1+∠2=180°,∠DEF=∠A,试判断∠ACB与∠DEB的大小关系,并对结论进行说明.
考点:
平行线的判定与性质.
专题:
证明题.
分析:
∠ACB与∠DEB的大小关系是相等,理由为:
根据邻补角定义得到∠1与∠DFE互补,又∠1与∠2互补,根据同角的补角相等可得出∠2与∠DFE相等,根据内错角相等两直线平行,得到AB与EF平行,再根据两直线平行内错角相等可得出∠BDE与∠DEF相等,等量代换可得出∠A与∠DEF相等,根据同位角相等两直线平行,得到DE与AC平行,根据两直线平行同位角相等可得证.
解答:
解:
∠ACB与∠DEB相等,理由如下:
证明:
∵∠1+∠2=180°(已知),∠1+∠DFE=180°(邻补角定义),
∴∠2=∠DFE(同角的补角相等),
∴AB∥EF(内错角相等两直线平行),
∴∠BDE=∠DEF(两直线平行,内错角相等),
∵∠DEF=∠A(已知),
∴∠BDE=∠A(等量代换),
∴DE∥AC(同位角相等两直线平行),
∴∠ACB=∠DEB(两直线平行,同位角相等).
点评:
此题考查了平行线的判定与性质,以及邻补角定义,利用了转化及等量代换的思想,灵活运用平行线的判定与性质是解本题的关键.
14.如图,DH交BF于点E,CH交BF于点G,∠1=∠2,∠3=∠4,∠B=∠5.
试判断CH和DF的位置关系并说明理由.
考点:
平行线的判定与性质.
分析:
根据平行线的判定推出BF∥CD,根据平行线性质推出∠5+∠BED=180°,求出∠B+∠BED=180°,推出BC∥HD,推出∠2=∠H,求出∠1=∠H,根据平行线的判定推出CH∥DF即可.
解答:
解:
CH∥DF,
理由是:
∵∠3=∠4,
∴CD∥BF,
∴∠5+∠BED=180°,
∵∠B=∠5,
∴∠B+∠BED=180°,
∴BC∥HD,
∴∠2=∠H,
∵∠1=∠2,
∴∠1=∠H,
∴CH∥DF.
点评:
本题考查了平行线的性质和判定,主要考查学生运用性质进行推理的能力.
15.如图,已知∠3=∠1+∠2,求证:
∠A+∠B+∠C+∠D=180°.
考点:
平行
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