名人学习英语的方法.docx
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名人学习英语的方法.docx
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名人学习英语的方法
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*学英语就要无法无天,要天不怕地不怕。
*学外语,英语强化要眼尖,耳明,嘴勤,手快。
只要多读,多记,多讲,多写,自有水到渠成之日。
*学习外语,从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里,肯定要具备良好的国学基础。
*光学几句干巴巴的英文不行....不要总是把阅读的目的放在提高英文上,阅读首先是吸收知识,吸收知识的过程中天然而然就吸收了语言。
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*我认为学好英语在一般情况下可用如下规矩描述:
"动因+爱好"---决心---锲而不舍----见效。
*既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会,也要抓?
quot;习得"英语的机会,后者指学会自己主悦耳放送听录音,看电视看录像,念书报读小说,与操英语者用口语和书面语交流。
*模拟英美人的语音语调,但不必一味追求洋腔洋调,重点应放在发音正确,吐字清晰,表达天然。
斗胆张口,有时不免背诵,以至自说自话。
*阅读时对那些不熏陶全句全篇大约的新词,多查辞书,了解其意义和用法。
*做任何事都要把握其纪律,学英语也一样,所以,看一两部浅易的语法书何乐而不为?
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*通过文化来学习语言,语言也会学得更好。
*语言之有魅力,风格之值得研究,紧要是因为后面有一个大的精神世界:
但这两者又必需艺术地融合在一起,所以语言表达力同思想洞察力又是互相推动的。
*文体,风格的研究是有实际用途的,它可以使我们更深入地巡视英语的机能,看到英语的优点,缺欠,以及我们在学习英语时应当特殊注重或警惕的地点。
因为英语一方面不难利用,一方面又在不仔细或过分仔细的利用者面前充满了陷阱。
xx
*xx英语对于翻译的程序我有以下看法;
(1)。
先逐字逐句译出,不要少掉什么东西,不防止某些翻译腔。
(2)。
抛开原文,只看译文,依原文风格(简练,沉郁,俏皮等)修改译文笔墨。
这时会发现好多问题,频频是上下文呼应联系问题和整体风格问题。
(3)。
再对原文,看看走了意思没有。
(4)。
放几天甚至几星期后再看。
这时对原文的记忆已经懵懂了。
在上述第二阶段修改笔墨时曾因为原文还大都记得,觉得还顺当的许多地点,现在都通不过了,需要再修改笔墨。
这时频频要加些字或减些字才智使意思清晰。
经过这一次修改,一般说译文就可以拔出去了。
*要解析一国的文化就要读些历史,文学,包罗诗和散文作品。
我国古时儿童入私塾念书,开始读《三字经》,〈〈千字文〉〉,〈〈百家姓〉〉,此外还要读〈〈千家诗〉〉或〈〈唐诗三百首〉〉,也即是要蒙童赶早地接触我国传统文化的意思。
我们读点英诗,目的与此类似。
何其xx
*用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界,因为这是用英语流利地表达思想的基础。
对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说,要做到部分或一共用英文来思索确有很浩劫度,但也不是可望而不行及。
从自己学习英语的经历中,我体会到坚持多量阅读是实现这一方向最有效的途径之一。
*首先要选好难易程度适中的原文书本:
一般以每页(大32开)不超过八个生词为宜。
其次是阅读办法:
要像读汉文小说那样快捷浏览,不默读,不查字典,更不通过翻译来解析原文的意思。
遇见不熟悉的生词,要根据上下文来推测。
第三是要坚持天天都读,并且要给自己规定天天必需达成的阅读事务。
只要愚公移山,几个月,半年之后,肯定会看到效果。
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*学习英语无捷径。
要想学好英语只有多量实践,多听多读多说多写。
不要被商业广告所误导。
*对于初中级英语学习者我特殊举荐英语简易读物,读的材料要浅易,故事性要强,读的速度尽可能快一些,读的越多越好。
这是学好英语屡试不爽的一个好办法。
*说英语一不要怕犯过错,二不要怕别人笑话。
要争夺完全机会讲英语,和异国人讲,和同学讲,和同事讲,实在没办法的时刻和自己讲。
比如,可以把自己想说的话录下来,然后再放出来自己听。
*要多用辞书,多用英语辞书。
假如读辞书读的津津有味,就阐明学英语已经上路了。
*英语具有较好的基础往后,通读(注重不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感应。
xx往道
*要注重写的练习。
速成英语强调听和说,听,说领先,是对的;常常阅读,多量阅读,也是必要的。
但对于排在"四会"末尾的"写",千万不要认为它可有可无。
"写"在学英语的过程中有其特殊首要和不行替代的作用。
只要是写一篇随笔,就得思索内容和观念,组织材料,部署条理,商量文句,这是极好的锻炼。
并且写对语言的正确性和表达的正确性的要求比口语要高些,因为可以考虑和修改。
这对提高语言质量十分有益。
*要关怀中国文化。
中国人都应关怀中国文化,主修英语或另外外语的友人们更要注重对中国文化的学习和钻研,因为在外语上用很多时间,可能会忽略中国文化的学习,结果是对所学语言国家的情况和文化特点知道得多,而对中国的文化特点知道得反而少。
中国文化源远流长,有很多宝贵的成份,我们应当珍惜这份遗产,用功给以发扬光大。
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*学语言光听不说,光读不写,是学不好的。
现在,有不少学生只知戴着耳机听英语,埋头读英语书,却不开口朗读,背诵名篇,名段,不开口练着说英语,也不动手做笔头练习,写英语文章。
只有语言?
quot;输入"(通过听,读吸收语言),却无语言的"输出"(通过口头和笔头表达思想,应用学到的语言),是学不好语言的。
*学语言同学文化分不开。
通过语言学英语国家的文化,通过文化学语言要听读题材遍及的书本和文章(历史,文学,传记,科技,经济,政治,军事等),在提高语言水平的同时增长各种知识,并学到另一种文化的精华。
xx
*英语学习,就要对语言自身及语言所传达的各种文化信息感爱好。
当你读到或听到别人用简洁的英语表达深奥的思想时,高兴不已,立刻记住,这就评释你已对语言发生了爱好。
没有这种爱好,难以在语言学习中登堂入室。
*学习英语从一开始就要重视语音,语调。
发音,语调,重音,停滞,不求完美,但要基本正确。
不然,将熏陶听力及口语,从而是语言遗失交流的功能。
*简易读物对打好基础极有用,要多读。
一是数量要多,至少读四十本。
二是要反复读,选出十至十五本,读三遍,读到许多问题印在脑子中。
设想一下,别人能用一千五百到两千词汇写出几十本书来,假如我们能把这些表达要领把握住,能够表达多少内容!
*在基础阶段后期,或高年级,要用功背诵名篇,比如说,背50-100篇。
不论从语言还是内容来说,这都是精华。
背熟了,对了解西方文化,对研究笔墨的应用都有甜头。
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*学习外语和学习任何知识一样,是不能投机取巧的。
首先要有刻苦的精神和锲而不舍的决心。
*语言是有声的,所以一开始就要把语音的基础打好。
发音正确,别人才智听懂你的话,同时也便于你通过"听"来学习新的知识。
*我们常说的"英语基本功"包罗听、说、读、写这四个相干的方面,学习时要尽量平衡发展,假如个中一项过差,会从总体上熏陶外语水平的提高。
现今仅电视一个渠道就有许多"听"的节目,可"读"的书更多。
至于"说"和"写"完全可以自己练习。
没有人对话,可以选用英语思维的办法跟自己说。
"写"这可以通过记日记来提高,一天记一件事,可以写"听"到或"读"到过的,这样就温习了从"听"和"读"中获取的语言知识。
*学习外语"懂得了"不等于"把握了"。
如对中国人来说,解析she和he二字并不难,但用起来却每每出错,所以要常练、多练、反复练。
*语言是与文化紧凑联系的,不了解英语国家的历史和文化,即便能说英语,在交流中也难免发生误解和其余困难。
*学英语除了肯下功夫外,还要动脑筋总结英语特点,比较英语和汉语的"同"?
quot;异"。
看到了"同"有助于提高学习效率,不过,需要注重学习和把握的还是"异"的部分。
*要想学好英语,得不怕麻烦嚣勤查异国人为初学者编写的单语辞书,因为利用双语辞书时,大多数人常图便利只看汉文,而英语解说不但越发正确,并且通过看英语解说还能温习常用词汇和表达法,可谓"一箭双雕"。
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*在没有语言环境的情况下,外语是不行能"习得"的(但作为一种教学法子,必需尽量创造习得环境),只能"学得"。
必需下艰苦的功夫。
我一向想法要"背"。
不仅儿童,成人越发要背。
且看郑板桥在《自叙》中所说:
"人咸谓板桥念书善记,不只非善记,乃善诵耳。
板桥每读一书,必千万遍。
舟中,立刻,被底,或当食忘匕著,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。
书有弗记者乎?
"一代大师尚且如此,何况我辈常人,更何况他背的大略不是外语。
*一般学习外语的,都知道有所谓"精读"和"泛读"。
殊不知,在听、说和写这其他三"会"上,也都要作精和泛的工作。
说的啰唆些:
要有精听和泛听、精说和泛说、精写和泛写。
精泛两种功夫相辅相成,缺一不行。
*学习语言,在读、听、说、写四会中,固可因工作的需要而有所侧重,但最好还是能所有把握。
英国16世纪思想家培根曾说:
"念书使人充实,交谈使人机敏,写记使人精确"(这里交谈包罗听和说)。
可以看出,学会读、听、说、写一种语言,不仅是把握语言本领以作为工具的问题,越发关系到一私人素质的培养。
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*学英语的成败,在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英语。
阅读的语言材料最轻易得到,所以我们应当多念书,读各种有用的书,好书。
*朗读和听写是学外语最有效的练习办法,基础阶段必需坚持。
千万不能因为现行各种英语测试不考这两项而罢休。
*不要小看世界名著的英文简写本。
基础阶段读它三,四十本才会体会到学英文毕竟是怎么一回事。
*赶早学会用英-英辞书。
这是因为英汉辞书多数不解说词义,只给对等词,而两种语言的词汇并不是可以完全对等的。
危xx
*学习英语,即是要学习英语独特的表达要领。
吕叔湘先生说过,英语是英语,汉语是汉语。
这个提法相称锐利,意思是警告中国学生,要分清英语与汉语的表达要领,不要把二者混同起来。
林语堂先生也再三强调过英文的浮现法,并饶有诙谐的说,在英文里只有"花闻香",没有"花香"。
*改造开放以来,学习英语的人越来越多,学习的客观条件也在不断好转。
但是,学习的人在主观上还存在一个问题,即是不够自觉注重英语独特的表达要领,结果自己所把握的英语质量不高,或可说过失不少。
*大家都说要学"地道"的英语。
所谓地道英语即是英语独特的表达要领。
从这个角度看来,地道英语并不是什么玄远的东西,在我们平日接触的英语里就有,在许多课文里就有,在不少录音里就有,就等我们去发现,去学习。
*然而,要发现和学到地道英语,也即是英语独特的表达要领,不是一下就做得到的。
首先,要学会分辩什么是英语独特的表达要领。
对于我们中国人来说,英语作为一门异国语,个中必定有许多难点和特点。
这些难点和特点理应受到重视,但是说来希奇,中国学生频频忽略已往,不予重视。
*这个现象紧要是由于缺乏正确指导。
正确指导可以来自两方面:
一是教师,二是参考书本。
对盛大自学英语的人来说,借助参考书本尤其首要。
参考书本,如辞书、语法书、用法书以及讲作文修辞的书,都市告知我们在学习和利用英语时应当注重什么。
我们假如把从参考书本学到的知识应用到听说读写实践中去,常作英汉比较,日积月累,最终就不但能区别出并且能把握住英语独特的表达要领。
高厚坤
*一般人查辞书为了弄懂词的意义,而有些人却把字典算作有趣、消闲的读物。
据多位作者所述,钱钟书先生即是这样一位读者。
他把重的拿不动的大辞典挨着字母逐条细读;他在长久的旅途上手捧一本别人认为"索然寡味"的英笔墨典,怡然得意的读了一个月;他在去英国的轮船上以约翰逊博士的《英文辞书》陪伴,深得个中的乐趣,自称趣味之深,有不够外人道者。
我想假如我们有这种精神钻研一本英文辞书,我们在许多方面都市有很大的长进。
*林语堂曾眷恋《简明牛津辞典》和《袖珍牛津辞典》,称之为"枕中秘"。
他认为这两本辞书对词的取舍是根据读者的需要,同时又把词当做活的材料,举出实例,十分有用。
其实,随着辞典编撰学的发展,几十年来好的英文辞书层见迭出,尤以供母语为非英语的读者用的学习辞书(learnersdictionary)不断出现为最。
比如《牛津高档现代英语辞书》、《朗文现代英语辞书》、《钱伯斯大家英语学习辞书》、《柯林斯精选英语辞书》等等---释义深入浅出("朗文"释义所用词汇约2,000个),例证精当深度,语法简明扼要,辨析饶有情趣。
对英语学习者来说,其实用性已超过了林语堂的枕中秘。
你不妨取其一二算作读物,读到不忍释卷。
,甚至须臾不行离,那么语言也就学到手了。
个中"柯林斯"最浅近,"牛津"、"朗文"有双解本。
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*学习英语(或任何一门外语)没有任何捷径可徒,老想找捷径的人是永远学不好的,要想学好必需定下心来打一场持久战。
*不要忙于"对口"(学专业英语)。
假如基础没有打好,甚至英语还没有入门想学好专业英语是绝对不行能的。
*我总喜爱把学习英语比作一场围攻战。
被围攻的是你脑子里的母语,攻打这个碉堡的是英语大军。
你指挥部队攻破一道又一道防地,直至拿下你头脑中这个顽强碉堡---母语。
*学英语每人都有自己的特点和办法,但有一点是共同的,那即是每私人都必需要有多量的实践,都必需在听说读写方面下苦功夫。
*要从阅读中学到好的,地道的英语,我们不防读细一点甚至对好的句子、段落加以背诵。
但阅读不应当只限于写一些美丽句子,更首要的是得到知识,不仅是专业知识,并且是遍及的人文知识,这是学好英语的要害所在。
*在50年代初我提出要"readforinformation."因为那时材料少得可怜。
现在摆在我们面前的是一个广阔的阅读天地,所以我提出要"readforpleasure."当你达到这个境界,你会发现你的完全问题都迎刃而解,再也不会为"怎样学好英语"这个问题而苦恼。
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*勤学生都不是在课堂上由老师"教"出来,而是靠老师在课堂表里"导"出来的。
就学习英语而言,不要把"宝"都押在课堂教学上,而要靠自学。
Weliveinandbylanguage.要学会在生活中学英语。
生活的规模有多大,你的英语学习天地就有多么宽阔。
诚然,你四周的语言环境是汉语,但你完全可以自己创造虚拟的"英语世界"。
常问问自己:
这层意思或这个事物用英语该怎么表达?
在这种场所或情景下,"老外"会说些什么话?
带着这类问题去念书,去请教别人,就能"立杆见影"。
有了这种意识,你就会发现:
你走到哪里都可以学英语,一辈子都在学英语。
*要读多量的英文小说。
就英语学习而言,一部英文小说其实即是英语建构的一个"虚拟世界"。
那儿有人,有人的心灵和人与人之间关系的揭示,有人与天然、与社会的冲突和调和。
走进一部英文小说,你实际上就已经"生活"在一个"英语世?
quot;里了,还愁没有东西可学?
经典作品要读,写得好的现代通俗小说也要读,因为后者的语言更清新,更有时代感。
陶洁
*学习英语跟做任何学问一样,没有捷径可走,不下苦功夫是不行的。
*学习英语首先要打好基础。
从语音语调做起,多听录音多模拟,肯定会有收益。
学习语言有一个积聚过程,在听、说、写、读四项基本本事中,阅读是要害。
应当多量阅读简写本文学名著和其他简易读物,培养对英语的感性熟悉,了解英语社会的文化背景知识。
假如把自己感爱好的文章或诗歌或名篇背下来,那对往后写地道的英语会有很大的甜头。
*学习英语是为了利用。
在多量阅读的基础上,要挖空心思利用自己学到的东西。
最简明的办法是利用英语赘述自己感爱好的阅读材料和用英语写日记。
这两种办法可以促使我们在阅读时有意识的寻找我们想用的语言素材和表达要领,而恒久坚持的结果会提高我们解析原文的本领和用英语正确表达思想的本领。
黄源深
*多量阅读对英语学习至关首要,没有多量阅读很难学好英语。
现今学生的一个通病是阅读量太小,拘泥于随笔章上的"精耕细作",发生不了语感,因而口笔语都缺少异国味。
多读文学作品和异国报刊不失为一剂良药。
*写作最能使人感到英语学习上的不够,最能提高对语言的敏感性和吸收本领。
好的作文是(学生)写出来的,不是(老师)改出来的,多写才智出文章。
写作在开始时频频是苦事,一不坚持就会罢休,因而需要毅力。
写作应辅以多量阅读,写作中出现的过错能通过阅读自我矫正。
英美人都否决背字典,因而对说本家语的人来说,良好的语言环境和多量的阅读足以使英语词汇得到多次反复,直到被把握。
而出国英语的英语学习者情况就差异了,生活在汉语语言环境里,英语的阅读量频频不够,难以在天然的语境中通过反复把握该把握的一共词汇。
所以中国学生的词汇量频频偏小,对听、说、读、写酿成很大障碍。
我想法有肯定基础的学生(如大三学生)不妨背一背辞书,细水长流,不要贪多,贵在坚持。
背的同时要不忘阅读,使背过的词汇在阅读中得以巩固。
把握的词汇一多,学习者便有豁然开朗的感应。
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1.大量吸收知识和培养阅读能力不能靠朗读。
朗读作用在于帮助记忆,训练语音、语调。
2.多听;朗读和背诵精选;抄写
3.串连法积累、扩大词汇
4.精读与泛读结合
5.写作多练,让外籍人修改
6.业务部门学习(翻译机构、出版社、广播电台),检查掌握程度,获得实际工作经验,改进学习方法
7.阅读的单位是句子,语段分析法找出同义与反义现象(不仅是单词,且包括体现同一概念的各种表达方式和手段)或句子关系
8.大学生阅读能力体现在快读与浏览上,练习时不查字典,培养阅读中的预见能力
9.练习口头和笔头总结、说明、分析作者的观点,并用英语发表自己的看法
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