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模块四生活与哲学原理
《生活与哲学》原理及方法论
探索世界与追求真理(唯物论和认识论)
辩证唯物主义之(辩证)唯物论
一、世界的物质统一性原理(该原理较少使用)
〖原理〗自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。
人的意识是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此,物质世界是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的世界,世界的真正统一就在于它的物质性。
〖方法论〗要一切从实际出发,实事求是。
〖注意〗自然界是客观的。
承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的基本前提。
要求我们尊重自然规律,树立科学发展观、生态文明观,走可持续发展道路(走新型工业化道路、转变经济发展方式),做到人与自然的和谐发展。
(可单独使用,分析热点如节能减排、应对气候变化、建设资源节约型、环境友好型社会等材料)
二、物质和意识的辩证关系原理(重点掌握)(以下两个原理可单独使用,也可结合使用,视材料而定)
1.物质决定意识原理:
〖原理〗物质决定意识(意识是物质的反映/意识是客观存在在人脑中的主观映象)。
〖方法论〗要一切从实际出发,实事求是。
(可单独使用,常用)
(常用词:
根据/针对/基于/立足于/从……实际出发,实行/采取/提出/制定……政策/方案/计划/理论/要求等等)
2.意识的能动性原理(意识对物质的反作用)
〖原理〗意识对物质具有能动的反作用,正确的意识能够促进客观事物的发展/错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
〖方法论〗要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的意识,克服错误的意识。
(可单独使用,常用)
〖错误倾向〗反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
〖意识能动性的表现〗
(1)人能够能动地认识世界:
——可用于解释人们办事情取得成功的原因之一
①〖体现〗人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律。
世界上只有尚未认识之物,而没有不可以认识之物。
②〖意识的能动性的特点〗意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。
(2)人能够能动地改造世界:
——指意识能指导人们的实践
①意识对物质具有能动作用,正确的意识能够促进客观事物的发展,错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
(常用)
(常用词:
在……政策/方案/计划/理论的指导下,促进……发展或要制定/坚持/贯彻……政策/方案/计划/理论)
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。
(可独立使用)
如何发挥意识的能动作用?
(如何发挥主观能动性)
①能动地认识世界。
意识活动的目的性、计划性、自觉选择性和主动创造性。
②能动地改造世界。
意识对改造客观世界有指导作用;意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
③遵循客观规律,一切从实际出发,实事求是,做到主观与客观具体的历史的统一。
三、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理(重点掌握)
1.规律的普遍性与客观性原理:
〖原理〗规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维都遵循其固有的规律。
规律是客观的,规律的存在和发生作用不以人的意志为转移,既不能被创造,也不能被消灭(或改造、改变)。
可简述为:
规律是普遍的、客观的。
〖方法论〗要遵循规律,按客观规律办事,违背规律就会受到规律的惩罚。
(可单独使用,常用)
(如自然规律、生态规律;经济社会发展规律、市场经济规律、价值规律、货币流通规律、共产党执政规律等)
2.发挥人的主观能动性原理:
〖原理〗人在规律面前不是无能为力的,人们可以发挥主观能动性,根据规律发生作用的条件和形式认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。
(可单独使用,也较常用)
〖错误倾向〗反对否认规律的客观性和企图创造、改造规律或消灭规律的唯心主义观点;反对不讲科学,不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。
3.坚持尊重客观规律和发挥主观能动性相统一(常与其他唯物论原理单独使用)
〖原理〗尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础;认识和利用规律离不开发挥主观能动性。
〖方法论〗要尊重客观规律,按规律办事;又要充分发挥主观能动性;把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
〖错误倾向〗⑴反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误;⑵也要反对片面夸大规律的客观性,忽视人的主观能动性、无所作为的形而上学错误。
四、如何做到一切从实际出发,实事求是?
(重点掌握)
1.我们充分发挥主观能动性,坚持用科学的理论武装头脑,指导实践,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。
2.一切从实际出发,实事求是,要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
辩证唯物主义之认识论
一、实践和认识的辨证关系原理(重点掌握)
1.实践决定认识的原理(实践是认识的基础)
〖原理〗实践是认识的来源;(常用词:
根据/针对……提出/制定……)
实践是认识发展的动力;认识产生于实践的需要,实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。
另外,实践锻炼和提高了人的认识能力,从而推动认识的不断深化。
(侧重过程:
常用“随着……实践的发展,对……的认识也在不断的深化”)
实践是检验认识真理性的唯一标准;(侧重结论:
常用“实践证明……”)
实践是认识的目的和归宿。
(侧重目的:
常用“为了……”)
〖方法论〗要重视实践。
(可单独使用,常用)
2.认识反作用原理
〖原理〗认识对实践具有反作用,正确的认识对实践具有促进作用/错误的认识对实践具有阻碍作用。
(科学理论对实践具有巨大的指导作用)
〖方法论〗要重视科学理论的指导作用。
(可单独使用,常用)
3.实践和认识的辨证关系原理
〖原理〗实践决定认识,认识对实践具有反作用,正确的认识对实践具有促进作用/错误的认识对实践具有阻碍作用。
(科学理论对实践具有巨大的指导作用)
〖方法论〗要重视实践,坚持理论和实践相结合/做到理论和实践的具体的历史的统一。
二、认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个永无止境的过程。
要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
(认识的过程/特点原理)
(1)认识的反复性:
人们对一个事物的正确认识不可能一帆风顺,往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的过程的多次反复才能完成。
原因:
认识受到各种条件的限制:
(可用于解释出现不同观点、看法的原因,可单独出题,要注意)
①主体因素:
人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,还会受到不同的立场、观点、方法、知识结构、思维能力、生理素质等条件的限制。
②客体因素:
客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程。
(2)认识的无限性:
人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。
(原因:
认识的对象是无限的变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的。
)
(3)认识的上升性:
从实践到认识,从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升。
三、真理的有关知识
(1)真理的含义:
是标志主观符合客观的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
(谬误是指人们对客观事物及其规律的错误反映。
)
(2)真理的特点:
(重点掌握)
①真理是客观的。
(这是真理的基本属性。
即真理包含着不以人的意志为转移的客观内容。
检验真理的标准是客观的实践。
对于同一个确定对象的真理性认识是惟一的(即只能有一个真理)。
真理面前人人平等。
)
②真理是有条件的。
(即任何真理都有自己适用的条件和范围。
要把握真理的适用范围和条件。
)
③真理是具体的。
(即任何真理都是相对于特定的过程来说的,是主观与客观、理论与实践具体的、历史的统一。
要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
)
(真理都是绝对性和相对性的统一,真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的(不能说真理中包含谬误)。
在人们探索真理的过程中,错误是难免的。
犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误。
)
(3)追求真理的过程:
①是在实践的基础上进行的;(实践决定认识)②认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个永无止境的过程。
③往往与谬误相伴而行,是不断克服谬误、接近真理的过程。
要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
(4)真理的检验标准:
实践是检验认识真理性的唯一标准,
四、实践观的有关知识(重点掌握)
1、实践的含义:
是指人们改造客观世界的物质性活动。
实践是主观见之于客观的活动。
2、实践的特点:
(1)客观物质性。
(实践构成要素是客观的;实践的过程和结果受客观事物及其规律的制约)
(2)主观能动性。
(实践具有目的性、计划性,在改造自然的过程中,能创造自然界原来没有的新的物质生活资料;在改造社会的过程中,能够创造出新的社会结构和关系。
)
(3)社会历史性。
(实践不是单个人的孤立的活动,而是处于一定的社会关系之中。
实践是历史地发展着的,实践的形式、内容、规模受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物。
)
3、实践的主体:
人民群众是实践的主体。
要坚持群众观点和群众路线。
4、实践与认识的辩证关系(见认识论一)
5、实践的基本形式:
(1)改造自然的生产实践(即人们的物质生产活动——人类最基本的实践活动)——联系物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础;
(2)变革社会的实践(如革命和改革、国家方针政策的制定、法律制度的建设和实施)——联系社会基本矛盾运动;
(3)探索世界规律的科学实验活动。
思想方法与创新意识
辩证唯物主义之(唯物)辩证法
1.辩证否定观
2.辩证法革命批判精神的要求
一、物质和运动的辩证关系原理(该原理较少使用)
〖原理〗物质和运动不可分割。
运动是物质的固有属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质;运动是物质的运动,物质是运动的承担者。
〖方法论〗要用运动、变化、发展的眼光看问题。
〖错误倾向〗离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点,又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
二、运动和静止的辩证关系原理——世界是绝对运动和相对静止的统一(可单独作为原理考查)
〖原理〗辩证唯物主义在确认运动绝对性的同时,也肯定相对静止的存在。
世界上的一切事物都处在运动变化中,没有不运动的物质,因而运动是无条件的、永恒的和绝对的;静止是有条件的、暂时的和相对的,静止是运动的一种特殊状态;动中有静、静中有动。
世界是绝对运动和相对静止的统一。
〖方法论〗既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题,又要看到事物相对静止的存在(相对静止是事物存在和发展的重要条件),坚持绝对运动和相对静止的统一。
(常用在保持国家政策的稳定性方面)
〖错误倾向〗反对割裂运动和静止的辩证关系。
既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论,又要反对只承认绝对运动而否认相对静止,把事物说成是不可捉摸的不可知论、相对主义和诡辩论。
三、唯物辩证法的联系观点(重点掌握)
1.联系的普遍性原理:
〖原理〗事物是普遍联系的。
(任何事物都处在普遍联系之中,孤立的事物是没有的。
)
〖方法论〗要用联系的观点看问题。
2.联系的客观性原理:
(对立——主观联系:
唯心主义)
〖原理〗联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
(自在事物和人为事物的联系都是客观的)
〖方法论〗要从事物固有的联系中把握事物,切忌陷入主观随意性和诡辩论。
(反对主观臆造的联系)
〖原理延伸〗人们可以在固有联系基础上,改变事物状态,调整原有的联系,建立新的联系。
二者常结合起来使用:
事物的联系是普遍的、客观的,要用联系的观点看问题。
3.联系具有多样性原理:
〖原理〗世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样。
有直接与间接、本质与非本质、必然与偶然、内部与外部联系等。
〖方法论〗要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。
一切以时间、地点、条件为转移。
〖原理延伸〗联系是有条件的:
一切事物的存在和发展都是有条件的。
要一切以时间、地点、条件为转移。
并非任何两个事物之间都有联系。
4.整体和部分的关系原理:
考法一:
强调整体、部分的重要性
(1)〖原理〗部分是整体中的部分,整体处于主导地位,统率部分。
(整体的功能及其变化会影响到部分的功能。
)
〖方法论〗要树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。
(2)〖原理〗整体由部分构成,部分会影响整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起着决定作用。
〖方法论〗重视部分的作用,搞好局部,用局部发展推动整体发展。
(3)〖原理〗整体和部分是互相联系,密不可分。
整体由部分构成,部分是整体中的部分。
〖反对〗注意既要反对只考虑整体利益,忽视局部利益的做法;又要反对只重视局部、部分利益而置整体利益于不顾,把整体和部分割裂开来的反对。
考法二:
考查两者关系(常用形式如下)
①整体与部分是事物普遍联系的一种形式。
……是整体与部分的关系。
②整体与部分不可分割、相互依存,……(部分)是……(整体)不可分割的部分,在整体中发挥着积极作用。
③整体与部分相互区别、相互影响,……作为整体处于主导地位,……;作为部分的……发展了,整体将……;/……(部分)是……(整体)的重点,对……(整体)具有关键作用;同时,要把……(部分)置于……(整体)的全局中,统筹兼顾,合理安排。
5.系统优化的方法
〖原理〗系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统的基本特征是整体性(即系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能)、有序性(即系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用)和内部结构的优化趋向(即系统内部各要素的结合使系统的功能具有了趋向强化的特征。
)
〖方法论〗要用综合的思维方式来认识事物,既要着眼于事物的整体,又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合。
(即要掌握系统优化的方法,着眼整体,统筹考虑,优化组合。
)
★掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性;注意遵循系统内部结构的有序性;注重系统内部结构的优化趋向。
★当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体功能大于各部分功能之和。
当各部分以无序、欠佳的结构形成整体时,整体功能小于各部分功能之和。
6.事物之间的相互联系和相互作用构成了事物的变化和发展。
如金和玉的结合创造性地发展了奥运会奖牌。
(不常用)
四、唯物辩证法的发展观点(重点掌握)
1.发展的普遍性原理:
〖原理〗事物是变化发展的(即世界上的一切事物<自然界、人类社会、人的认识>都处于永恒的运动、变化和发展之中),发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
〖方法论〗要用发展的观点看问题,要积极鼓励、支持新事物的成长。
2.事物发展的趋势(途径)原理(即发展的前进性与曲折性原理)
〖原理〗任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。
〖方法论〗既要对未来充满信心,支持新事物的成长,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地接受挫折与考验。
(信心比黄金还贵)
3.事物发展的状态原理(即发展的量变和质变状态原理)
〖原理〗任何事物的发展都是量变和质变的统一。
量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。
事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。
〖方法论〗要积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;
要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。
★(事物的量变达到一定程度时,又必然会引起质变)要坚持适度原则。
(把量控制在一定的范围内)
★事物并非只有在数量上的变化会引起质变,当构成事物的成分在结构和排列次序上发生改变,也会引起质变。
要注重优化结构。
(与整体和部分、系统优化的方法同)
(联系整体和部分、系统优化的方法:
当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体功能大于各部分功能之和。
当各部分以无序、欠佳的结构形成整体时,整体功能小于各部分功能之和。
)
〖错误倾向〗既要反对拔苗助长、急于求成、“激变论”;又要反对优柔寡断、缺乏信心、“庸俗进化论”。
4.事物发展的原因(即内外因辨证关系原理)
〖原理〗事物发展是内因和外因共同起作用的结果,内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用。
(或在分析事物发展的原因时,要着重抓住事物发展的内部矛盾(即内因),又不忽视事物发展的外部矛盾(即外因)。
)
〖方法论〗要重视内因的作用,又不能忽视外因,坚持内外因相结合的观点。
〖反对〗忽视外因对事物变化发展的影响;否认内因对事物变化发展的决定作用。
五、唯物辩证法的矛盾观点(重点掌握)
1.矛盾的同一性和斗争性原理:
(1)斗争性(对立性)是指矛盾双方互相排斥、互相对立的属性。
(斗争性是绝对的、无条件的)
(2)同一性(统一性)是矛盾双方互相吸引、相互联结的属性和趋势。
(同一性是相对的、有条件的)
一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于统一体中。
二是矛盾双方相互贯通,即相互渗透,相互包含,在一定条件下可以互相转化(启示:
要积极创造条件,促成转化)
(本原理除单独使用外,还常用于分析关系类型题目。
其一般思路为:
①……和……是对立统一的关系;②关系表现(可能侧重对立、也有可能侧重统一,也可能二者同时要求,视具体题目而定);③必须要把二者相结合。
)
如:
经济发展和环境保护的关系:
①经济发展和环境保护是对立统一的关系;②经济发展可以为环境保护提供必要的物质条件,环境保护是经济可持续发展的前提,不能以牺牲环境为代价换取经济发展;③把经济发展和环境保护结合起来,有利于实现可持续发展,有利于建设和谐社会。
关系:
二者是相互联结、不可分割的。
同一以差别和对立为前提,斗争性寓于同一性中,并为同一性所制约。
要在对立中把握统一,在统一中把握对立。
(注:
并非任何两个事物之间都有矛盾。
)
★矛盾是事物发展的源泉和动力,矛盾双方既对立又统一推动着事物的变化和发展。
(可单独使用)
2.矛盾的普遍性原理:
〖原理〗①矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于事物发展过程的始终,即矛盾无处不在、无时不有(事事有矛盾,时时有矛盾)。
即矛盾是普遍的、客观的。
〖方法论〗要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
矛盾普遍性也说明:
〖原理〗②任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。
(即矛盾是普遍的)
〖方法论〗要坚持一分为二或全面的观点。
(坚持两分法、两点论)
★地位:
矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提/也是正确对待矛盾的前提。
3.矛盾的特殊性原理:
【原理】矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
表现:
(1)不同事物有不同的矛盾;
(2)同一事物在发展的不同过程和不同发展阶段有不同的矛盾;(3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有其特殊性。
【方法论】要具体问题具体分析。
★地位:
(1)矛盾的特殊性是一事物区别于他事物的特殊本质/世界上事物之所以千差万别(多种多样)的原因。
(2)只有从实际出发,具体地分析矛盾的特殊性,才能把不同质的事物区别开来。
(与唯物论一切从实际出发、实事求是本质同)
★具体问题具体分析:
就是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。
即针对不同情况、不同问题,采用不同的解决办法。
★地位:
具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。
是我们正确认识事物的基础,是我们正确解决矛盾的关键。
4.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理(即矛盾的共性与个性/一般与个别的关系)
【原理】矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来;特殊性也离不开普遍性,二者在一定场合可以相互转化。
【方法论】要把矛盾普遍性与矛盾特殊性结合起来。
(坚持矛盾普遍与特殊、共性与个性具体的历史的统一)
(注意与整体和部分相区别,现实中常见于抓典型、搞好试点、再推广,解剖麻雀、坚持从群众中来到群众中去的工作方法、从特殊到普遍再由普遍到特殊的认识秩序等)
★地位:
这一原理是关于矛盾问题的精髓,是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合原则的哲学基础,也是我们建设中国特色社会主义的重要理论依据。
5.主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理(常用于解决问题、做事情:
强调做法)
【原理】主要矛盾处于支配地位,对事物发展起决定作用;次要矛盾处于从属地位,对事物发展有重要影响。
二者相互依赖、相互影响,在一定条件下相互转化。
【方法论】要善于抓住重点(关键),集中力量解决主要矛盾;又要统筹兼顾,处理好次要矛盾。
坚持两点论和重点论相统一。
【标志性词语】中心关键重点重中之重首要任务突出地位中心环节核心首位突破口中心任务
6.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理(常用于评价、认识事物、判断形势:
强调性质)
【原理】矛盾的主要方面处于支配地位、起主导作用;矛盾的次要方面处于被支配地位、不起主导作用。
事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的,矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。
二者相互排斥、相互依赖,在一定条件下相互转化的。
【方法论】看问题要全面,又要善于分清主流和支流,又要着重抓主流。
坚持两点论和重点论相统一。
【标志性词语】性质本质主流主体实质优势分析形势(总体上、大体上)
★事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。
(可单独使用)
7.坚持两点论和重点论相统一
哲学依据:
主次矛盾的辩证关系原理或者矛盾的主次方面的辩证关系原理
(1)两点论和重点论的含义。
①两点论就是在处理复杂事物时,既要看到主要矛盾,也要看到次要矛盾;在认识某一个矛盾时,既要看到矛盾主要方面,也要看到次要方面。
②重点论是指在处理复杂事物中的各种矛盾时,要着重把握其中的主要矛盾;在认识某一个矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面。
(2)两点论和重点论的联系:
两点之中有重点;重点是两点中的重点。
【方法论】坚持两点论和重点论相统一,看问题、办事情,既要全面,又要善于抓住重点和主流。
【反对】一点论和均衡论
8.矛盾是事物发展的动力
〖原理〗矛盾是事物发展的源泉和动力,矛盾双方既对立又统一推动了事物的变化和发展。
(联系:
事物之间的相互联系和相互作用构成了事物的变化和发展。
)
六、辩证的否定观
1.〖原理〗辩证的否定是事物自身的否定;辩证否定是联系和发展的环节;辩证否定的实质就是“扬弃”,是既肯定又否定,既克服旧事物中过时的消极的内容,又保留,旧事物中积极合理的因素。
〖方法论〗①要树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。
(既要尊重书本知识,尊重权威,又要立足于实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展。
)
②对待事情要采取科学分析的态度,既不能肯定一切,也不能否定一切。
〖反对〗形而上学的否定观——肯定一切或否定一切以及否定是事物外在的否定。
2.辩证法的革命批判精神的要求——要密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提
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