精编幼儿园教师招聘考试完整考题库298题含标准答案.docx

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精编幼儿园教师招聘考试完整考题库298题含标准答案

2020年幼儿园教师招聘考试题库298题（含参考答案）

一、选择题

1．根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（）

A、有意识记、意义识记和形象记忆

B、有意识记、机械识记和形象记忆

C、有意识记、意义识记和语词记忆

参考答案：

C

2．做事有始有终，自觉做好教师交给的事情或自己选择的活动，这是该幼儿：

（）

A.独立性强的表现

B.坚持性强的表现

C.自尊心强的表现

D.自信心强的表现

参考答案：

B

3．对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）

A、前后

B、上下

C、左右

参考答案：

C

4．在幼儿自信心调查表中,其中一项“父母想帮助他（她）时说“我自己行”“我自己能””家长选项为“经常”表明该幼儿：

（）

A.自信心一般

B.自信心较差

C.自信心较强

D.自信不足

参考答案：

C

5．不属于3—6岁儿童记忆特点的是（）

A、无意识记效果随年龄不断增长

B、无意识记效果优于有意识记

C、相对较多地采用理解记忆

D、意义识记效果优于机械识记

参考答案：

C

6．陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易怒，敏感或多动，这是：

（）

A.感情脆弱　　B.情绪伪装

C.心理不成熟　　D.焦虑

参考答案：

B

7．自信心强的幼儿在看到别人有困难,遇到不会做的事时（）

A.在旁边看笑话

B.不管不问

C.常常帮助出注意

D.等着别人来求助

参考答案：

C

8．自信心强的幼儿一般表现得（）

A;情绪不太稳定

B.有时表现得忧心忡忡

C.有时表现得沉闷冷淡

D.快乐、充满活力

参考答案：

D

9．注意力缺失的幼儿：

（）

A.活动量过大　　B.活动量过少

C.大部分活动量过大，也有部分幼儿活动量过少　　D.大部分活动量过少，也有部分幼儿活动量过大

参考答案：

C

10．是否能克服环境和诱因的干扰，专注于当前的活动中，可推断出幼儿的：

（）

A.独立性的强弱

B.成就感的高低

C.自制力的强弱

D.自信心的高低

参考答案：

C

11．在学习游戏中,特别是在可产生明显结果的活动中,很专注,很努力,极力取得最好的结果,这是幼儿（）

A.成就感强的表现

B.自尊心强的表现

C.自信心强的表现

D.自制力强的表现

参考答案：

A

12．不喜欢参加竞赛活动,对具有挑战性的活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿（）

A.独立性不强的表现

B.自制力不强的表现

C.成就感不强的表现

D.自尊心强的表现

参考答案：

C

13．成就感和好胜心强的幼儿通常会表现出（）

A.忧心忡忡,沉闷不乐

B.不喜欢竞争性的活动

C.成就感不强的表现

D.喜欢竞争,总想得第一

参考答案：

D

14．3~4岁的幼儿一般、（）

A.能独立穿脱衣服，能独立进餐

B.会自己穿脱衣服、鞋袜

C.会洗头、洗澡

D.会洗袜子，刷凉鞋

参考答案：

A

15．在发言中喜欢提出与别人不同的观点,敢于对教师和小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿、（）

A.大脑发育还不完善　　B.独立性强

C.成就感和好胜心强　　D.自制力强

参考答案：

B

16．注意力缺失的儿童具有某些相同的人格特征，下列哪一项不符合：

（）

A.善于人际交往

B.固执

C.暴躁

D.缺乏自尊

参考答案：

A

17．在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：

（）

A.喜欢独立构思作品　　B.关心别人怎么做

C.喜欢模仿别人　　D.别人做什么自己也做什么

参考答案：

A

18．下列哪项不是评价幼儿社会交往态度的主要根据（）

A.与教师的交往　　B.与父母的交往

C.与小朋友的交往　　D.与陌生人的交往

参考答案：

B

19．与小朋友玩有输赢的游戏时，输的心甘情愿，这是该幼儿：

（）

A.好胜心习的表现

B.坚持性差的表现

C.社会交往能力强的表现

D.自制力弱的表现

参考答案：

C

20．某幼儿经常把玩具带来幼儿园，但却不允许别人玩或只能和别人交换玩，这是该幼儿：

（）

A.精明的表现　　B.行为不友好的表现

C.独立性强的表现　　D.坚持性强的表现

参考答案：

B

21．无论对值日生的具体任务是否感兴趣都能按照教师的要求认真做好，这是幼儿：

（）

A.责任心强的表现　　B.自制力强的表现

C.独立性强的表现　　D.自信心强的表现

参考答案：

A

22．下列哪一项不属于责任感强的表现：

（　）

A.游戏结束后认真收拾玩具，放回原处.

B.看到玩具或用品损坏时，告诉老师

C.参加分组竞赛活动时很出力

D.吃水果时不挑挑拣拣

参考答案：

D

23．小肌肉协调可以使幼儿学会：

（）

A.跑步

B.跳跃

C.系鞋带

D.传接球

参考答案：

C

24．与同伴发生冲突时喜欢向教师告状.表明幼儿的（）

A.独立性较差

B.独立性较强

C.成就感较差

D.成就感较强

参考答案：

A

25．创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和哪种游戏?

A、表演游戏

B、体育游戏

C、智力游戏

D、音乐游戏

参考答案：

3、A

26．教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式?

A、平行游戏

B、合作游戏

C、指导游戏

D、参与游戏

参考答案：

4、B

27．幼儿坚持性发展的关键年龄是（）

A、3-4岁

B、4-5岁

C、5-6岁

参考答案：

B

28．对幼儿时间定向上起决定作用的是（）

A、日常生活事件

B、日历钟表上的时间信息

C、天气变化

D、生活制度

参考答案：

D

29．根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（）

A、有意识记、意义识记和形象记忆

B、有意识记、机械识记和形象记忆

C、有意识记、意义识记和语词记忆

参考答案：

C

30．幼儿期何种想象占主要地位?

（）

A、再造想象

B、创造想象

C、无意想象

参考答案：

A

31．幼儿因做某事受到老师表扬时,总是表现出愉快和自豪的神情,这是幼儿的（）

A.大脑发育还不完善的表现

B.自信心不强的表现

C.成就感和自信心强的表现

D.成就感和自信心一般的表现

参考答案：

C

32．对幼儿时间定向上起决定作用的是（）

A、日常生活事件

B、日历钟表上的时间信息

C、天气变化

D、生活制度

参考答案：

D

33．对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的（）

A.虚荣心强的表现

B.成就感和好胜心强的表现

C.自信心强的表现

D.焦虑的表现

参考答案：

B

34．自尊心较强的幼儿做错事后,常常对批评表现出（）

A.无所谓的态度

B.内疚和羞愧

C.忧心忡忡,沉闷冷淡

D.快乐充满活力

参考答案：

B

35．受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当,说明幼儿的（）发展状况是良好的

A.好胜心

B.自信心

C.自尊心

D.独立性

参考答案：

C

36．自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时（）

A.常常求助于别人

B.不轻易请求帮助

C.不知所措,闷闷不乐

D.很容易放弃

参考答案：

7.B

37．自信心强的幼儿在集体面前表演,讲故事时（）

A.一般不自我表现

B.自我表现欲强

C.常需要教师鼓动

D.需要同伴的掌声

参考答案：

B

38．对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）

A、前后

B、上下

C、左右

参考答案：

C

二、填空题

39．在幼儿思维个体发展过程中，_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维。

参考答案：

动作思维、具体形象思维、抽象思维

40．《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：

时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：

教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。

教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。

41．教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。

42．活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强，成人无法对他的下一个动作作出__________。

参考答案：

突然性、预期判断

43．在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩

参考答案：

容易

44．引导幼儿对周围环境中的（数）、（量）、（形）、（时间）和（空间）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决（生活）和（游戏）中某些简单的问题。

45．自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的__________。

参考答案：

明显特征

46．中国的教育学家、心理学家陶行知、陈鹤琴，他们认为，游戏是适合_________的一种独特的_________，也是促进幼儿_________的一种最好的活动方式。

参考答案：

2、幼儿特点　活动方式　心理发展

47．幼儿自我意识的发展，主要表现在_________、_________、_________等方面。

参考答案：

自我评价、自我体验、自我控制

48．影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：

一是_________;一是_________。

参考答案：

遗传和生理成熟、环境

49．幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。

参考答案：

观察法访谈法测量法实验法问卷法作品分析法

50．幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。

参考答案：

幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长

51．幼儿个性的差异主要通过_________、_________、_________、等方面体现出来。

参考答案：

能力、气质、性格、自我意识

52．幼儿游戏区别于其他活动的一些特点主要有：

_________，_________，_________，_________和_________、实践性。

参考答案：

3、自由性　趣味性　虚构性　社会性

53．指导游戏一般从游戏的准备工作、_________、_________三个环节入手。

参考答案：

5、游戏中的观察　教师介入游戏

54．教师指导游戏一般从_________、_________、_________三个环节入手

参考答案：

游戏的准备工作游戏中的观察教师介入游戏

55．有规则游戏主要包括_________、_________、_________等几类。

参考答案：

智力游戏体育游戏音乐游戏

56．协调性主要表现在三个方面：

__________,__________和__________。

参考答案：

大肌肉动作小肌肉精细动作眼手（脚）协调

57．对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的__________。

采取的方法有__________,__________,__________等。

参考答案：

行动行为治疗感觉统合治疗饮食控制

58．饮食的控制，是目前用于矫治__________症状的良方之一。

一般含有__________食物，诸如巧克力或可乐饮料，都必须加以控制。

参考答案：

过度活动可可粉

59．幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

60．幼儿在__________的责任感表现可能与在___________有差别，因此应将于教师评论与家长问卷情况进行对比和综合分析。

参考答案：

家庭中、幼儿园

61．健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

62．环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。

63．社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。

64．情感过度依赖会有种种表现，其主要原因是幼儿缺乏__________等造成的。

参考答案：

安全感

65．指导游戏的准备工作主要包括充分考虑游戏、游戏地点、游戏_________和幼儿游戏的_________等。

参考答案：

6、时间　材料　经验准备

66．根据游戏的教育作用和特点将游戏分为两大类，_________、_________。

参考答案：

创造性游戏有规则游戏

67．游戏的主要特点有_________、_________、_________、_________、_________。

参考答案：

自由性趣味性虚构性社会性实践性

68．有规则游戏一般应包括游戏的_________、_________、_________和_________四个部分。

参考答案：

目的玩法规则结果

69．记忆是过去经验在头脑中的_________和_________。

参考答案：

保持、重现

70．影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：

一是_________;一是_________。

参考答案：

遗传和生理成熟、环境

71．幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。

参考答案：

从上到下法则、从中心到边缘法则

72．幼儿期常见的心理问题主要有__________,__________以及__________等。

参考答案：

注意力缺失、情绪障碍、行为过度依赖

73．幼儿个性的差异主要通过_________、_________、_________、等方面体现出来。

参考答案：

能力、气质、性格、自我意识

74．__________较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。

参考答案：

自尊心

75．受到不公平对待时，如果幼儿的表现适当，说明幼儿的__________发展状况是良好的。

参考答案：

自尊心

76．对于成就感和好胜心强的幼儿，___________的体验能激发他们更强的上进心。

参考答案：

失败

77．自制力__________的幼儿，对教师禁止的事情往往更充满欲望。

参考答案：

差

三、判断题

78．现代学前教育越来越将培养“完整儿童”作为主要的目标。

（）

参考答案：

√。

79．某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。

参考答案：

×。

幼儿园某个月的教学计划属于近期目标。

80．幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。

参考答案：

√。

81．我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。

82．幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。

83．幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。

参考答案：

√。

84．幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。

参考答案：

√。

85．活动是幼儿了解环境的主要方式。

（）

参考答案：

√。

86．荷兰生物学家拜登代克指出游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，是一种本能。

参考答案：

2、非

87．幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。

（）

参考答案：

×。

88．有别于探索行为，孩子以损害财物为乐，这种行为属于破坏性行为。

（）

参考答案：

√。

中公专家解析：

对于破坏行为的孩子，要及时制止并进行教育，否则孩子会对各种物品、甚至是人造成危害。

89．幼儿园环境的安全,不仅指物质环境的安全。

（）

参考答案：

√。

中公专家解析：

还应包括心理环境的安全。

90．1989年，联合国大会通过了《儿童权利公约》。

（）

参考答案：

√。

中公专家解析：

《儿童权利公约》由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。

该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童争取权益。

91．教研组长（园长）是幼儿园教育教学研究活动的第一负责人。

（）

参考答案：

√。

中公专家解析：

园本教研是以促进幼儿全面发展和教师专业知识发展及幼儿园发展为目的，以幼儿园教育教学过程中教师面对的各种教学具体问题为研究对象，以教师为研究主体，专业人员共同参与的以园为本的实践性活动。

园长是园本教研的第一责任人。

92．要使教育能最大程度地发挥游戏的功效，利用游戏的“自由”机制很重要。

（）

参考答案：

√。

中公专家解析：

游戏是幼儿自主自发的活动，教师只有尊重幼儿游戏的自由，才能最大程度地发挥游戏的功效。

93．游戏的虚构性也就是游戏的假想性，是以模仿现实生活的某一侧面为基础，并且受集体时间、地点、条件的限制。

参考答案：

3、非

94．平行游戏是教师指导游戏的一种方法，是指教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。

参考答案：

6、非

95．智力游戏是幼儿时期最典型的、做有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的一种。

参考答案：

5、非

96．游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。

参考答案：

4、是

97．南京鼓楼幼稚园的创立者是我国著名的儿童教育家陈鹤琴。

（）

参考答案：

√。

98．陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育”理论。

（）

参考答案：

×。

专家解析：

是陈鹤琴创立了“活教育”理论，生活即教育。

99．尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。

（）

参考答案：

×。

专家解析：

教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。

100．在幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。

（）

参考答案：

×。

专家解析：

幼儿间的冲突影响到幼儿社会性、人际交往，影响其发展。

101．教育是指学校教育。

参考答案：

×。

教育有广义和狭义之分，狭义的教育才是指学校教育。

102．教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。

参考答案：

√。

103．陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。

104．尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。

参考答案：

×。

教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。

四、简答题

105．幼儿时间知觉有何特点?

参考答案：

106．如何评价幼儿的交往态度和交往能力?

参考答案：

107．什么是饮食控制?

参考答案：

108．选择幼儿园课程应遵循哪些原则?

答案要点：

（1）满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用;

（2）符合幼儿的年龄特点，是幼儿必要和有效的学习内容;（3）联系幼儿的实际生活经验与兴趣，内容具有时代性、丰富性;（4）适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性。

109．简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。

参考答案：

（1）主导活动方面;

（2）作息制度及生活管理;

（3）师生关系;（4）环境设备的选择与布置;

（5）社会及成人对幼儿的要求和期望。

110．为什么说教育在幼儿的身心发展中起主导作用?

参考答案：

111．影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?

它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响?

参考答案：

112．简述福禄倍尔的“教学即生活”。

113．蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。

114．幼儿教育心理学的任务是什么?

参考答案：

第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。

第二，研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动，以提高教育效能、加速幼儿健康成长的心理学原则。

115．什么是感觉统合治疗?

参考答案：

116．幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学?

参考答案：

（1）树立科学的世界观

（2）提高幼儿教育能效

（3）提高教师素质

117．试述幼儿想象发展特点?

参考答案：

118．试述幼儿情绪和情感的的发展特点?

参考答案：

119．举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学?

参考答案：

120．简述幼儿园教育工作的原则。

参考答案：

（1.体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。

（2.遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

（3.面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。

（4.合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

（5.创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

121．游戏的特点和教育作用是什么?

参考答案：

P38—40答：

游戏具有以下的特点：

自由性，趣味性，虚构性，社会性，实践性

游戏的教育作用：

（一）、游戏能促进幼儿身体的发展。

（二）、戏能巩固和丰富幼儿的知识，促进幼儿智力和言语的发展。

以学习知识、技能、发展能力为目的专门性游戏，对峙里发展有重要的作用。

游戏活动是发展幼儿的智力、加深和丰富幼儿知识的有利手段。

（三）、游戏能促进幼儿良好的行为品质的形成。

首先，幼儿通过扮演角色，学习着各种角色的优良行为。

其次，游戏有助于培养幼儿

意志、性格。

总之，游戏可以缩短幼儿掌握道德行为准则的过程。

（四）、游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展。

（五）、游戏能促进幼儿社会性的发展。

122．什么是结构游戏?

其主要特点是什么?

教育作用如何?

参考答案：

5、答：

结构游戏它是又称“建筑游戏”，是幼儿使用多种结构（如积木、积塑、沙泥、泥、雪、金属材料等），通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动。

其特点：

材料多样性、造型性。

教育作用：

幼儿在堆砌、排列和组合的活动中，认识各种材料的性能，区别形体，学习空间关系的知识和整体、部分的概念，学习艺术造型的简单技能，发展感知觉、目测力、操作能力及创造力，手脑并用，磨练幼儿的意志，培养做事认真、克服困难、坚持到底、团结协作的品质。

123．简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？

参考答案：

（一）教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。

（二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。

（三）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。

（四）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。

（五）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。

124．幼儿学习的主要类型有哪些?

各举一例说明?

参考答案：

125．简述幼儿教育的意义。

126．如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则?

参考答案：

幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。

它包括由教师组织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（如自由游戏、区角自由活动等）。

幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。

（1）一日活动中的各种活动不可偏废。

无论幼儿的生活活动，还是作业课、参观访问等教学活动；无论有组织的活动，还是幼儿自主自由的活动，各具重要的教育作用，对幼儿的发展都是不可缺少的。

因此，不能顾此失彼，随意削弱或取消任何一种活动。

在幼儿教育实践中，较多地存